風(fēng)景的作文集合【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
我一直以為，深邃的叢林是古跡最好的歸宿。
還沒走進(jìn)大門，一手遮天的古榕就常常蔓延到樹林之外了，只見那參天古樹，枝蔓搖絡(luò)，參差披拂，有時還能“隔篁竹，聞水聲”，“環(huán)滁皆水也。”
吳哥窟是塊風(fēng)水寶地，外圈，女王宮外套一波光粼粼的碧湖，色如翡翠，旁邊古榕的綠和著碧湖一層層的綠，形成了一種奇異的綠，內(nèi)宮，只有三座石雕塔，卻覆滿了青苔和一種白如玉，小若蘭，香同梅的小型蘭草。整個吳哥城都浸在迷人的綠中。
吳哥窟的工藝雖如鬼斧神工，大自然的手藝卻明顯更勝一籌。那醉人的綠呀，就像一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀！若能裁此以為帶，我將制成一條飄帶，仙女們定能臨風(fēng)飄舉了。若能挹此以為眼，那這眼睛的`擁有者必將添一份靈動，添一份機(jī)靈。
大理石搭成的吳哥窟里，綠，無處不在。青苔，是綠；小蘭草，是綠；古榕，還是綠。在著綠下的大理石，雖有坑坑洼洼，飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，卻可以支持整座吳哥窟。那滄桑的模樣，上面的每一個小坑，每一個凹陷，都是有故事的。
有的墻壁上石塊已經(jīng)變形，既而長出的是一棵掛滿小黃果的古榕，榕樹上有鳥鳴，聲音的靈動為大榕樹又添了一絲生機(jī)，少了一絲滄桑。
留在叢林中的古跡，人們只能靠古籍來想象它們的面容，神秘的面紗在叢林的掩護(hù)中若隱若現(xiàn)。而這種幻想，把古跡—就像是吳哥窟一樣，臺成了與山川共存，與日月同輝的地位。這吳哥窟在叢林中的靚影，是我留在心底的最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
走過許多大城小鎮(zhèn)，游過不少名勝古跡，縱然街道繁華高樓如織，縱然景區(qū)秀色逸人文化底蘊濃厚，都不過是過眼煙云，只在腦海稍稍熱了一段段短暫的時間，但在我的心底，永遠(yuǎn)珍藏著一處簡約的美麗風(fēng)景。
肥沃的土地上，泥土芬芳草色清新，鋤借父親的`力開墾希望。烈日下，汗水淹沒了父親；微風(fēng)中，鋤在欣欣然有節(jié)奏地舞蹈。父親雙手磨出繭磨出裂縫，鋤卻喜獲光滑腰姿。
忙活回來的父親，黑衣服上粘滿綠草籽，猶如天空飄動著綠星星，由遠(yuǎn)至近逐漸清晰，在我眼中凝成永恒的風(fēng)景，懸掛于來日回憶里。
日復(fù)一日，出耕收工，鋤享受于父親肩上騰空的快感；年復(fù)一年，早出晚歸，鋤壓垮了父親本不偉岸的身軀。父親累倒了，而鋤悠閑地靠著墻，藏在門后，竊笑。
寂寂鄉(xiāng)間夜，偶爾響起父親咳嗽聲，咳嗽聲聲催我心顫，父親啊，您當(dāng)保重身體多過舒坦年，兒女工作順利生活如意，定是您眉頭最展時光。
長長昏茫夜，間或傳來父親悠悠哀嘆，嘆息沉沉教我淚流，父親啊，您有多少憂悶盡抒泄，女兒暢懷傾聽與您消愁，只愿您歡樂沐著夕陽紅。
每每想起父親，不論漂泊何地，總難忘：夕陽西下青竹林，將小村攬在她柔美懷抱里，殘紅染色鄉(xiāng)間路上，父親帶回一身綠星星，由遠(yuǎn)至近逐漸清晰，晚霞輝映著鄉(xiāng)音新影，構(gòu)筑我感念的往昔。
風(fēng)景的作文 篇3
同學(xué)們，在你們眼里，一定有最美的風(fēng)景吧！而我心中最美麗的風(fēng)景，是與老師一起嬉戲，與老師一起促膝而談，談學(xué)習(xí)、談生活、談理想……這樣的場景難道不是一道美麗的風(fēng)景線嗎？
有人把老師比喻成園丁，他們培養(yǎng)著祖國的花朵，有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……我無法用美麗的'詞句來描繪老師，但我要發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“老師，我愛您！”
記得有一次，下課后，同學(xué)們像快樂的小鳥一樣飛出了教室，我卻拿了雞毛毽子，別出心裁地走到黃老師面前，問她是否愿意跟我一起踢毽子，老師笑了笑。此時我心里緊張極了，老師會不會生氣？會不會怪我沒大沒小，不尊敬她？然而黃老師卻答道：“好！”，她利索地拿過我手中的毽子。這個令我出乎意料的舉動，驅(qū)散了我心中一團(tuán)烏云。我們高興地踢呀，玩呀！最后還是我贏了！“老師您真好！”我輕聲說道。
一節(jié)作文課上，我遇到了困難，黃老師便和我一起談作文，她用溫柔和藹地語氣對我說：“做什么事都要經(jīng)過重重困難才能走向成功，就像那些著名作家，還不是經(jīng)歷過許多風(fēng)風(fēng)雨雨才走到今天嗎？你以后需要不斷努力，相信你能走向成功……”老師的一番話讓我頓生信念，受到很大的啟發(fā)。下去后，經(jīng)過我的認(rèn)真構(gòu)思，反復(fù)修改，我這次作文還被評為“優(yōu)”呢！在我與她的交談中，我感到非常幸福的是，老師似乎知道我心中的一切。從此，我與老師無話不說，無事不談，就像一對好朋友。
老師，或許您在別人眼里，像慈母般地關(guān)懷我們，教育我們，可在我眼里，你就如同朋友。讓我說一聲：“老師，我愛您，愛您一生一世！”
風(fēng)景的作文 篇4
假期里，我參觀了北京的故宮，那宏偉壯觀的景象永遠(yuǎn)定格在了我的`心里。
從午門進(jìn)去，就是故宮了。首先來到了太和殿，這里是皇帝辦公的地方，正中間擺著金色的龍椅，是那個時代最高權(quán)力的象征。從太和殿旁邊的小門出去，就是太極殿，它是皇帝舉行禪位大典的地方。
然后，我們來到了御花園，這是皇上和皇后休息、散步的地方。當(dāng)中有一座秀麗的假山，叫堆秀山。山上有一個亭子，端午節(jié)和中秋節(jié)時在這里慶祝�？上奖环庾×�，不能上山游覽，略有遺憾。
接著我們參觀了養(yǎng)心殿，皇上的房間里有二十七張床，可以任意選一張睡覺，這樣大大增加了皇上安全性。宮內(nèi)的大臣、官員、宮女等人也可以住在這里，但要經(jīng)過皇上的允許，否則就會獲罪。
我們最后游覽了坤寧宮，大臣、官員們在這里工作�；噬峡梢噪S時來視察，但一些將領(lǐng)、士兵要經(jīng)過皇上允許才能進(jìn)入。
故宮真是太雄偉壯麗了，它成了一抹永遠(yuǎn)留在我心底的風(fēng)景。
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