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【優(yōu)選】風景作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的風景作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
風景作文 篇1
不知道是誰說過,人生就像一場旅行。我們漫無目的,不知歸途,然而我們執(zhí)著地在走,認真地向前,努力地昂首。我們用自己指紋的每一圈觸摸去感受,用自己上下睫毛的每一次親吻去記錄,用自己心臟的每一次跳動去銘刻。在人生旅途上,我們愛,我們恨,我們憤怒,我們淡然。這些都是絢麗的風景,記下來,便是天長地久。
曾以·清爽
透過時光的玻璃看小時候的自己,那般天真無邪。那里,鳥語花香,溫暖自在。風總是會帶著清爽揉亂我那短短的頭發(fā),鳥總是會帶著我的憧憬飛向美麗的遠方。
簡單,可愛,清爽,無邪。門前的那些樹,記載著我們的歡聲笑語。陽光透過樹葉間的罅隙撲簌簌地瀉下,在清爽的樹陰里打下浮動的光暈,打在我們的臉上,溫暖頓時溢滿心田。
路上,啁啾的鳥鳴帶著愜意流入我的耳朵,寫意的蟬音裹著灼熱填滿我的心房,想倒也倒不掉。我們像那些樹一樣,仰望太陽,在很多風景的陪伴中出壯成長。
現(xiàn)在·清晰
美好的童年在我們的嬉戲玩笑中弄丟了,空如汪洋的中學(xué)時代襲卷著沉悶拍打著我們。不管怎樣,我們還是要走,要成長,要整理浮躁的心,努力創(chuàng)造未來,所以我們開始重復(fù)、機械地學(xué)習(xí)。
偶爾看見,窗外的云依舊自由自在地玩耍,門前的樹依舊不知疲倦地創(chuàng)造綠蔭。來不及細想,我們就登上了永不停息的時光列車,因為曾經(jīng)的美好還在等我們敘舊,未知的世界還在等我們描繪。伴著陽光的節(jié)奏,和著辛苦與汗水、成功與微笑,在這段路上,留下清晰的印痕,也長成了另一番風景。
未來·厚重
我們會站到19歲,一段生命與另一段生命的`罅隙,我們會從中年跨到老年。
現(xiàn)在會變成久遠的曾經(jīng),記憶會模糊氤氳,就像大霧中的公共汽車,伸出手,劃過玻璃,就會畫下一道清晰的線,會有一大滴水滴落下來。如同我們年輕時毫不吝嗇的淚水。
我們會越來越老,我們會回憶起是如何騎著自行車穿過青蔥般的歲月的,回憶起歲月是如何在我們臉上刻下憂傷、寫下幸福的,回憶起那或模糊、或清晰的人生風景的不同片斷的。
那是未來,我們不清楚,只能把它們存在一個叫“或許”的文件夾中。
歲月就像一架飛機,時光就是機翼上的灰塵,飛機把機翼上的灰塵帶走,就這樣直接。
在人生這次盛大的旅行中,一切的一切都是風景,華麗的快樂,嶙峋的心疼。在旅途上,我們要好好愛,好好恨,好好努力,好好欣賞。惟有如此,人生才會豐滿且不留缺憾。
風景作文 篇2
周末的午飯后,陽光明媚。爸爸媽媽一起帶我去風景區(qū)虢洲島上看牡丹花。來看牡丹的人真多,人山人海車水馬龍!
牡丹花真漂亮!開的五顏六色還帶有淡淡的香味,有紅色的."洛陽紅",白色的 "天鵝絨"、"香玉"還有粉色的 "粉喬"及紫色的"紫繡球"等等。我高興的在園中跑來跑去,還和爸爸媽媽拍了許多照片,開心極了!爸爸告訴我牡丹花是我國特有的名貴花卉,象征雍容華貴、富麗端莊,素有"國色天香"之美稱!
風景作文 篇3
一陣秋風,吹過安靜的走道,斜陽照在她的背上,我想那一定是一道最美的風景。
忙了一天,眼睛已經(jīng)變得困乏無神。我出去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),放松了一下酸澀的眼睛,我徑直走到欄桿那兒。俯視一眼看見了所有,也放松了一下自己的眼睛。
轉(zhuǎn)過身,看見了一個弓著背脊的人。她是我們學(xué)校的清潔工阿姨,她的手心握著汗水,臉上也滾動著幾顆汗珠,背上粉紅色的工作制服,被汗水打濕,緊緊地貼在了背上。
老師曾說:“女人都是愛美的,沒有一個女人不愛美!蹦鞘钦l讓美麗的女人變成這個樣子呢?是我們一些同學(xué)在打水間嬉戲玩水的.時候,搞得滿地是水。她在旁邊提醒我們小心滑倒,我們走后,她先用濕拖把拖一次地,再用干拖把拖一次。既為了不讓我們滑倒,也讓地面又干凈了許多。
她又過來了,渾身上下臟兮兮的。一位同學(xué)走了過來,看到她那樣子一臉嫌棄。還有意把水杯打開,倒過來,水“嘩啦”一下,全都倒在地上。她用手背擦了擦頭上的汗,嘆了一口氣,拿起干拖把,把有水的地方再次拖了一遍。我死死地盯著那個同學(xué),心里全是怒氣,沒辦法,于是我拿起拖把和阿姨一起拖地。阿姨看了看我,把我拉到一邊,說道:“謝謝你幫我,馬上要上課了,你先回教室吧!闭f著她沖我笑了笑,像是苦笑,又像是欣慰的笑。
她像是在趕我走,我傻傻地站了一會兒,她完全沒有想留下我的意思,此時,上課鈴聲響了。
她就是一個這樣的人,寧可自己多吃一點苦,也不愿意讓別人為了她吃苦。我回頭看了她一眼,她沒有看我,斜陽照在她的身上,這一刻定住了,成了一道最美的風景,深深的印在我的腦海中。
風景作文 篇4
我的校園是個很美麗的地方,有高大的教學(xué)樓;寬闊的運動場;供同學(xué)們課間活動的'乒乓球臺、籃球場……但這些都比不過教學(xué)樓后面空氣清新、鳥語花香的——后花園。
一進后花園你就會看見幾棵高大挺拔的玉蘭樹,樹根有盆子那么粗,長得枝繁葉茂。它的葉子像抹了油一般,在太陽的照射下,閃閃發(fā)亮。一陣風吹來,葉子搖擺著好像在向我招手點頭。藏在玉葉的一朵朵白色玉蘭花,隨著微風飄出淡淡的清香引來了成百盈千的蜜蜂和蝴蝶。
這里除了玉蘭樹美,水池也是不錯的一道風景線,水池自身像豬肝形,水池里有很多種睡蓮,睡蓮下還有可愛的小金魚,小金魚有很多種顏色,紅、黑、白、黃。中間還聳立著假山,遠看像一個孩子捧著在書在讀,近看那做假山是有幾塊千奇百怪的石頭砌成。我一過去,金魚們就躲了起來,好像和我在玩捉迷藏似的。
這學(xué)校很美,但后花園更美。
風景作文 篇5
我自信,因為我是一道亮麗的風景。
當我邁著堅定的步伐,走上演講臺時,我堅信我是一道亮麗的風景;當我懷著必勝的信念,一步一步到達終點時,我堅信我是一道亮麗的風景;當我克服困難,當我勇于擔當,當我學(xué)會包容之時,我也堅信我是一道亮麗的風景!
記得上初一時,過第一個“五四”青年節(jié),我在毫不知情的情況下被拉去參加演講比賽。沒有一絲準備就站在全校師生面前即興演講,而且我還是第一個演講,我故作鎮(zhèn)定,“指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯”……最后我居然還拿了個第三名。雖然只是一次小小的演講,但從那以后我的演講水平上了一個大臺階。我自信,我成了一道勇敢的`、亮麗的風景!
本學(xué)期的最后一節(jié)體育課,好多同學(xué)都說要測800米,這讓我不由得感到緊張,因為我的腳傷還沒完全恢復(fù),跑完800米那還不得“舊傷復(fù)發(fā)”?但萬幸的是,體育老師并沒有測,而是讓我們堅持跑四圈。雖然跑到了最后,但最終我還是堅持跑完了,有同學(xué)們的鼓勵,更有我的堅持不懈。我自信,我成了一道堅毅的、亮麗的風景!
我是班上的衛(wèi)生委員,在同學(xué)們面前,我不得不“指手畫腳”。其實我是為了同學(xué)們好,“一屋不掃何以掃天下”嘛。對于那些偷懶的男生,我從沒給過他們好臉色。如果哪組掃地,組員請假或有事,我會主動拎著掃把幫他們掃地,而不求他們的感謝;當看到黑板沒擦,我會及時提醒值日生擦黑板,或自己去拿擦子擦得干干凈凈;看見教室里有垃圾,我會毫不猶豫地把它撿起來;到大掃除時,我總是起帶頭作用,干這干那的。我自信,我成了一道勇于擔當?shù)摹⒘聋惖娘L景。
還記得跟最好的朋友鬧矛盾,明明我沒有錯,但還是我先提出和解。我覺得朋友之間不應(yīng)該計較這么多,不應(yīng)該一言不合就大吵大鬧。我自信,我成了一道胸襟寬闊的、亮麗的風景!
其實,每一個人都是一道亮麗的風景,只要你有足夠的自信!
風景作文 篇6
秋天來到了,地面上一片黃色,像是畫家給大地添上了金黃色的地毯。爸爸媽媽要讓我感受一下秋天的氣息,就帶我來到了香山公園。
進入公園,首先映入眼簾的是眼鏡湖。眼鏡湖像一副眼鏡,形狀是橢圓的。湖中間有一座泛著光澤的拱橋,它就是眼鏡中間的“架子”,這座橋很小,就有五、六米長,只能讓三、四個人并排走。湖水的顏色像墨鏡一樣深綠深綠的,可能是水底長了一層青苔吧?沒有風的時候,湖面沒有一縷波紋,宛如一面鏡子,映出了自己的影子,游人的影子,還有藍天、白云的影子……好似一幅彩畫映入水中。一片一片楓葉躺在水面上,好像在曬太陽,又像在休息、睡覺。我覺得它是生活中最美的畫,人和自然融合在一體。微風輕輕一吹,波光粼粼,泛起了無數(shù)漪瀾。湖面又平靜了下來,好像映入湖面的事物又多了些什么?噢,原來是天上的小鳥,還有孩子們玩耍的身影。這種美能讓人忘記煩惱和疲勞,給人一種美的`感覺。
我站在眼鏡湖的橋上看著美景,突然看到一絲紅色,回頭一看,原來是像秋姑娘那拗紅拗紅的臉蛋的楓葉林。全家走到山上,那一片片紅葉像一張張小孩那紅通通的手掌,在歡迎著我們;又像一個個小五角星,在陽光的照耀下,還閃閃發(fā)光呢!我不禁想到了杜牧《山行》中的“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”有一種讓人心曠神怡的感覺,簡直像人間仙境一般。
走著走著,突然,眼前飛過一個黑影,我朝松樹上望去,只見一只可愛的小松鼠正在津津有味的吃著那美味的食物。它長著一個粉紅色的小嘴,還有一雙亮晶晶的眼睛,好似兩顆黑寶石。兩個前爪除了拿取食物和保護自己以外,總是離不開嘴,擦擦嘴、磨磨牙,也時刻準備著奪走人們手中的食物。松鼠身子后面還拖著一條毛茸茸的大尾巴,可愛極了!
我追著松鼠東奔西跑,不知不覺,我已來到了“鬼見愁”的山頂。我眺望著香山的大好風光。在那密密的紅葉間,隱隱約約看見幾個亭子的亭頂。那西山連綿起伏……我看的如癡如醉,忍不住嘆道:“真是太美了!”
香山的秋季美景,太讓人陶醉了!
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