【合集】路上的風(fēng)景作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的路上的風(fēng)景作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
路上的風(fēng)景作文 篇1
在一個叫“人生”道路上有許多靚麗的風(fēng)景,有狂風(fēng)驟雨,淅瀝瀝的小雨,烏云壓壓的天空,蔚藍的天空……每一個風(fēng)景都是成長的回憶。
因為和媽媽賭氣,多畫了半小時的課,下課出來時已是傍晚快吃飯的時間了,天空還灰灰壓壓的,并不時有幾陣風(fēng),感覺要刮風(fēng)下雨。我看了看了單車的傘,嘟嚷倒:“切,就算下雨了,我也不會打傘!
打量一會天氣,便踩著單車離開大樓,一聲“隆隆隆”后,緊接著雨忽然就下了起來還毫無征兆的越下越大,果然,狂風(fēng)驟雨。我猶豫了一會,打起了傘,細小柔弱的傘架抵不住狂風(fēng),折斷了,但又固執(zhí)的為我擋著雨,但是折斷的雨傘又能檔多少雨呢?很快雨水就打濕了我的褲子和上衣,我不得不停在街邊的'便利店等雨變小。
我看了看時間,家里已經(jīng)準備在吃飯了,我打開微信點進媽媽的頭像,猶豫了一會兒,就把手機收進口袋。
同我在便利店屋檐下等雨的還有一個小女孩,小女孩穿著件粉粉的裙子,拎著一帶東西,蹲在那個角落,望著黑壓壓的天空,眼神好像在說:‘雨什么時候才會小。俊
我看著這個七八歲出頭的小女孩,想:這么小,跑出來買東西,還碰上這個天氣,回不了家,竟然不會感到無助而哭泣。
小女孩似乎注意到我在看她,她轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠子,鼓起勇氣,站了起來往我這走,我慣性的往旁邊挪了幾步,看了她幾眼。她用水汪汪的大眼睛看著我對我說:”姐姐……那個…等雨小了…你能不能把你那把傘…給…給我?你都濕成這樣了,應(yīng)該…用不到傘吧?”她的眼神里充滿著乞求和無助,我看了看自己這不成樣的衣服,的確,要傘也沒什么用了,我猶豫了一會兒,剛想拒絕,她又說:”求你了姐姐,要不然…要不然…我媽媽會擔心我的!蔽毅读艘幌,蹲下來:”你要是不介意我可以借給你,但是雨小了一定要趕緊回去哦。”
是啊,這么晚了,還下著雨,媽媽肯定也在擔心我吧,而且我還‘耍聰明’的多畫了半小時,現(xiàn)在的媽媽一定心急如焚吧。
我把傘遞給小女孩,她用力的說了聲謝謝后,打著折斷的傘就往回家的路上走,走的雖慢,但是很急,我不禁有些慚愧,我望著還在下雨的天空,一股腦的蹬上單車,迎著雨就往家里去。
到家了,我站在樓梯口猶豫不決,擔心媽媽大發(fā)雷霆,我緩緩的走上去,發(fā)現(xiàn)家門是敞開的,媽媽站在門口,拿著干凈的衣服:“把鞋脫了,去沖涼,然后吃飯!
這令我有些驚訝且興奮,媽媽沒罵我,但是我又立刻慚愧起來小聲的說到“對不起,下次晚回我會和你說的。”也不知道她有沒有聽見,就轉(zhuǎn)身回房間了。
這個狂風(fēng)驟雨讓我明白了:不管怎樣,媽媽總會等著你。
路上的風(fēng)景作文 篇2
成長路上,有朋友相伴,有父母同行,有老師指導(dǎo)。我們轟轟烈烈地經(jīng)過朝霞、暮日,飄過春夏秋冬。會有陽光初照,會遇風(fēng)雨,會見彩虹。我們依然大步流星,在成長的路上踏步向前,無所畏懼。
成長路上風(fēng)景獨好,我們也會有迷惘,然而會找不到方向,卻永遠無法阻止前進的腳步。享受路邊的風(fēng)景,看著世事變遷,小孩子長大成人,大人成老人,不管怎樣,夢想是篤定的,然而路能通向的遠方,是我要去的前方。
有一段時間,我真的很迷茫,會很悲情地嘆時光易逝,卻每一天望著黑板發(fā)呆,任一天天地混過去。那段時間我還慢慢畫了一幅畫,畫的風(fēng)格一如既往的模糊,卻能看出淺淺的微笑,我但是在本子上近乎臨摹下來的畫,卻成了我一份淡淡的信念,淺淺的支撐,讓我一向微笑,不甘墮落,慢慢爬起來,重整風(fēng)帆,再次起航。
我小時候問媽媽,人活著到底是為什么有什么好處媽媽說是享受路上的風(fēng)景,人生的過程,我不是很懂,卻從此珍惜身邊的人、事、物,記住相逢的完美,而不去記離別的悲傷。我很感激且銘記我的小學(xué)班主任,她嚴謹而風(fēng)風(fēng)火火的做事風(fēng)格,讓我散漫的性子也會在遲到時緊張,在應(yīng)對必做的工作時認真。她是我成長路上的第一站,在那,我受益匪淺。
我看到過一句話:天上的星星始終在那里,只是你不去看它。我很欣喜,然而我沒忘記星星的.光亮,哪怕只是微弱的光亮,也是一向守護著我的人的愛,也足以照亮我前進的路。
我走在成長的路上,花開珍惜,花落也珍惜,勇往直前,風(fēng)雨兼程!
路上的風(fēng)景作文 篇3
沒有發(fā)覺什么時候啟程的,也沒有體會到準備和迫切。偶然回頭才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)上路了,而且顯得急匆匆迫不及待。
似乎恒古中便已啟程,行走在路上。有時步履蹣跚、疲憊不堪,到達某一站便上了車。而此時車上的人很多,全都是陌生人,誰也不理會誰、都忙著各自的事情。
擁擠的車內(nèi)顯得熱鬧而歡快,因為有些多同道中人,都為某個目標而匆匆前行者。車內(nèi)的人全都抱著一個手機看,似乎手機中有無比珍貴的東西,使人永遠看不完而入了謎。
唯獨我看著車窗外的風(fēng)景,飛速行駛的列車,不斷變換的風(fēng)景總讓我驚喜。鄉(xiāng)野村莊的寧靜、田地樹林的天然、高山峽谷的倔強、奔騰不息的河流......
多么美好的風(fēng)景,令人目不暇接,掃去了往日的浮躁犯愁,有的只是寧靜致遠。錯過這樣的風(fēng)景多么的可惜,而乘客們也許是內(nèi)心早已裝滿城市的急速,自然風(fēng)光早已視而不見,一顆心麻木了。
路很漫長,我們竭盡全力前行在路上。每個人都有自己的目的地,在某一站我們相遇了,蜂擁而至的人潮簇擁在狹窄的車廂內(nèi)顯得很是熱鬧,正當我細細打量著這些相遇的有緣人,感到熱鬧歡飲之際,某一刻,人們一個接一個的下車了,只剩下自己孤獨一人。
是啊,他們到站了,各人有各人的目的,誰也不會一路陪伴著你。我的目標呢,我要去哪里?
哦對了,是青島,不遠萬里、跋山涉水尋找未曾某年而心意相通的知己好友。人們都在為自己的幸福奔走著,我也應(yīng)該為自己的幸福努力,已經(jīng)忘記了愛情的滋味,似乎它只是傳說,可是我曾經(jīng)真切的擁有過,也許是錯過太多的好女孩,只怪曾經(jīng)的我不懂愛情,沒有珍惜。
為心而活無怨無悔,天生如此的我注定了一生的奔波,而當身邊的人離我而去時,孤獨后的凄涼讓我發(fā)狂,不知所措。但又能怎樣?我在路上就要繼續(xù)往前走,雖然前面的路真的很長。
列車進入了隧道,徹底襲來,沒有光明花香,沒有綠樹清泉,甚至連周圍的人也看不見了。這是怎樣的光景,我迷茫痛苦,想要停下前進的腳步,幻想昔日的'鳥語花香、風(fēng)花雪月。
無盡的黑暗包裹著我,我瘋狂的吶喊、掙扎,想要抓住什么,可以眼前除了墨色的黑便是無盡的空虛。正當我快要停止呼吸使,突然眼前射入亮光,緊接著列車箭一般穿過隧道,眼前出現(xiàn)了片片田野、排排樹木,還有清澈的江水,如詩如畫的風(fēng)景。
山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村真的存在啊。還好我沒有停下前進的步伐,其實根本停不下來,只要心還在跳動,生命之歌就一直高唱著。
雖然我們都在趕路,拼命的奔跑著,乘著高速列車而乘風(fēng)破浪,不妨適當?shù)姆怕_步,停下來欣賞一下周圍的風(fēng)景,好花不常在,美景不常有,給心靈放個假,帶著微笑迎接春天的夢。
人生這趟車看似沒有盡頭,卻急速飛逝著。童年、少年、青年、成年、老年......
暮然回首仿若昨日一夢,只有眼角的皺紋說明這一切的真實存在。
路上的風(fēng)景作文 篇4
上學(xué)的路是我最常走,也是最熟悉的路。我每天要來回走4趟,但是媽媽要來回走8趟……日復(fù)一日,年復(fù)一年,我的身體和知識都在成長,而這條路也記錄著媽媽對我的希望和愛。我們每天匆匆忙忙,就像打仗一樣。
這條路不過5分鐘的路程。但是它的.旁邊密密麻麻的店鋪,讓我眼花繚亂。有書店,有飯店,還有文具店……一到上學(xué)的時候,我總會看到大人要么牽著要么騎車帶著小孩,匆匆忙忙向?qū)W校方向走去,或者高年級的大孩子走在一起,有說有笑地朝學(xué)校方向走去。快到學(xué)校門口時,馬路上更是擁擠……
而馬路的另一旁是一排排高大的梧桐樹,每當秋天,秋風(fēng)一吹,一個個金色的巴掌飄落下來,我常常把它撿起來做成書簽,它不值錢,卻獨一無二。
每當我經(jīng)過這里時都很愉快,因為這里有我最愛的老師,同學(xué)和我們無限美好的未來!
路上的風(fēng)景作文 篇5
正如《傅雷家書》中說道過:多少過分的諛詞與夸獎都沒有使你喪失自知之明,眾人的掌聲擁抱,名流的贊美,都沒有減少你的藝術(shù)的謙卑。
有些人,有些事從我眼前穿過,也正是因為這樣,我現(xiàn)在卻在感受著一種不同凡響的聲音。
在家上網(wǎng)課的期間,我也是為了“超車”才加大馬力去追趕別人。在那一段時間里,我的英語學(xué)科也有了新的變化,
在與同學(xué)交流時也有了很大改善。有天晚上,我記得老師就問了我愿不愿意替之前的課代表,我那時耳朵一一嗡的一聲。我自己也覺得太驚訝了,自己也從未想過有一天能成功的實現(xiàn)小學(xué)時的天真夢想。我并沒有多加思考,就這樣答應(yīng)老師了!
那天晚上,我睡得很不好,本來挺高興一件事,卻讓我自己形成了一種莫名其妙的壓力。
第二天,為了有更加放心的肯定。我問了老師我的英語成績該怎么提升,我真的好害怕別人會對我有什么看法…可我只記得老師當時只說了一句話:不要去管別人說什么,那是他們的事,最主要的是老師信任你!
那一天,我似乎又緊張又覺得虧欠了老師…
后來,我也天天幫助老師。在認真時積極大膽,在作業(yè)得B時自我反省,慢慢的復(fù)刻即在眼前,但我又像做了一回逃兵。
復(fù)課的第一天我就沒把自己當課代表躲躲藏藏,以為自己就是個次品。
但英語課時老師卻說了出來。
隱隱約約,我覺得那時自己很緊張很尷尬,我可以聽見一些不和諧的聲音:切!就她?不及格當課代表,瞧把瞧她那個高傲的'樣兒!
其實在他們不經(jīng)大腦說出來的言語中,我很在意,甚至有時自己也會這樣否定自己。
但那又怎么樣呢?這種事情我經(jīng)歷的多了,我當沒聽見,既然不認可那就等著看吧!
我也沒有必要去理會,正如《傅雷家書》中的一樣:“不可阻止我”!這一路上的風(fēng)景時好時壞,蒙蔽住雙眼去看自己喜愛的!
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