別樣的風(fēng)景作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的別樣的風(fēng)景作文，希望對(duì)大家有所幫助。
別樣的風(fēng)景作文1
你站在窗邊看風(fēng)景，我行走在你的風(fēng)景里；你是否知道，你在彩霞中的剪影，是我心中最美的風(fēng)景……
上了初中后，每天很早就要背著書包去上學(xué)。手里提著一袋牛奶，嘴里叼著兩片面包，就匆匆地往學(xué)校趕。不知是不是錯(cuò)覺(jué)，走出家門就感到一雙充滿柔情的眼眸注視著我，送我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)······
有幾次，我猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭仰望那一排排窗，卻只看到你慌忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去望向別處的窘樣。我笑了，有點(diǎn)兒陰謀得逞的得意。
傍晚回家的路上，也總能看見(jiàn)你踮起腳尖四處張望的情景。天色已晚，點(diǎn)點(diǎn)霞光透過(guò)窗戶灑在你的臉上，給你披上錦緞般的外袍，在你的身周鍍上金色的光芒，襯得你乳白色的衣裙仿佛是一朵柔軟的云，又好似一只在霞光中翩翩飛舞的蝴蝶。你恬靜的臉上總是印著一抹似有似無(wú)的微笑，黑色的發(fā)絲被微風(fēng)拂起，像光滑柔軟的絲綢，被你用修長(zhǎng)纖白的'手指輕輕別在耳后。
你是彩霞中一幅溫馨的風(fēng)景。
有那么一次，不知你是否記得：我半是玩笑半是認(rèn)真地問(wèn)你在看些什么，你說(shuō)你是在看風(fēng)景，可那笑著躲閃的眼眸卻暴露了你的內(nèi)心。我托著腮，瞇起眼睛，“是在看我吧”我說(shuō)。你霎時(shí)間紅了臉，帶著一種嗔怪的口氣，“你有那么好看？每天在家里看著都煩了！”我撇了撇嘴，笑了。
你還是那樣喜歡看“風(fēng)景”，每天清晨和下午，站在彩霞中盼著，看著。
你也許不知道，我同樣喜歡看“風(fēng)景”，所以每天都比其他同學(xué)走得早些，為了可以回眸看你；歸得晚些，為了可以抬眼望你。你是彩霞中一幅溫馨的風(fēng)景。
你站在窗邊看風(fēng)景，我行走在你的風(fēng)景里；我輕輕回頭，你永存在我的風(fēng)景里！
別樣的風(fēng)景作文2
我獨(dú)自一人靜靜的坐在課桌前，大腦一片空白，茫然無(wú)措，大腦中反復(fù)回想著考試失利的原因。天空中烏云密布，我雙眼呆滯的凝視這那片天空，心情如同那烏云籠罩的天空，心中一片黑暗，還有些許迷蒙和憂愁。
待在這壓抑的環(huán)境中，我的身心都有些疲憊了，也沒(méi)有心思去做那讓人心煩的作業(yè)。于是我便起身，想出去散散心。剛走出家門，那絲絲帶著寒意的秋風(fēng)，仿佛加重了力度，劃過(guò)我的皮膚，路邊的小草也在風(fēng)中搖曳這，仿佛再嘲笑我的失敗。
不知過(guò)了多久，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)走到了一片小樹林。那些樹木多半都已凋零，樹葉都已泛黃掉落了，在大地上鋪上了一層厚厚的黃色。突然，遠(yuǎn)處的一抹紅色吸引了我的注意。我走上前去，駐足觀望那一抹紅色。原來(lái)那是一顆楓樹。那火紅的楓葉如同生命中的火焰在那秋風(fēng)中燃燒著，使我感到了生機(jī)與活力。忽然一陣寒風(fēng)吹過(guò)，那幾片楓葉便落了下來(lái)，在空中旋轉(zhuǎn)這飄向大地的懷抱，在這悲涼的凋零的過(guò)程中，這些楓葉在空中卻是那么的美麗，為我展現(xiàn)出另一種迷人的.姿態(tài)。但就在這一瞬間，我的內(nèi)心感到有些傷心，為什么這么美的楓葉不能一直保留著呢，而要早早的墜落到大地上，落入那塵土之中呢？這是，我的腦海中浮現(xiàn)出一句詩(shī)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！彪m然楓樹也許并沒(méi)有花朵，我也并不清楚，但是楓葉落入泥土中，是為了下一次楓樹能長(zhǎng)得更加高大，更加茂盛呀！
這使我明白了一件事，考試的失利也是如此，也如同楓葉一樣化作“養(yǎng)分”，都是為了下一次的成功，我的心一下子就明亮了，從那片陰霾中走了出來(lái)。
木葉飛舞之處，火亦生生不息！
在這萬(wàn)物凋零的季節(jié)里，即使是一片飄落的楓葉，也是一副別樣的風(fēng)景。
別樣的風(fēng)景作文3
靜下心來(lái)，慢慢走在陽(yáng)光大道，抬頭，仰望天空，低頭，你會(huì)看到別樣的青春風(fēng)景。
走向‘夢(mèng)想’的那條路。
那是我的夢(mèng)想��！動(dòng)聽(tīng)的琴聲，黑白鍵的悅耳，在我那幼小的心靈里播下了種子——我要學(xué)鋼琴。春夏秋冬，寒來(lái)暑往，我坐在鋼琴凳上，年復(fù)一年……
走向‘迷惘’的那座山。
又要參加鋼琴比賽了，可我還沒(méi)有練熟，我不禁擔(dān)心起來(lái)，望向鋼琴架上的《考級(jí)曲目》，我下定決心，一定要練熟！鋼琴老師親切地為我指導(dǎo)，我的手指在琴鍵上舞蹈，在那個(gè)陽(yáng)光灑滿琴房的午后，我離夢(mèng)想更近了一步。
我終于看到了‘成功’的風(fēng)景。
比賽的日子到了，回想起練琴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我胸有成竹。抬手，音起。我的手指在琴鍵上摸索著，生怕自己彈錯(cuò)音。只見(jiàn)評(píng)委們都皺著眉，直搖頭。我不斷地冒著冷汗，對(duì)自己很失望，眼淚似乎都要留下來(lái)了。不行，不能對(duì)不起自己的付出！我趕快調(diào)整了節(jié)奏，深呼吸，漸漸的，我開(kāi)始放松下來(lái)手指在琴鍵上輕快地舞蹈，整個(gè)身板跟著旋律搖晃起來(lái)。從低音滑到高音，綻開(kāi)一路玫瑰色的'風(fēng)景；又從高音轉(zhuǎn)到低音，就像路旁嬌嫩的小花。琴聲波瀾起伏，有時(shí)猶如滔滔江水般氣勢(shì)磅礴，有時(shí)宛如涓涓細(xì)流般動(dòng)情溫柔。我用余光望向評(píng)委，只見(jiàn)他們瞇起眼，嘴角上揚(yáng)，不斷地點(diǎn)頭肯定。我更加投入，此刻我就像是作曲家，欣賞著優(yōu)美的音樂(lè)，又像是樂(lè)曲中的主人公，暢游在音樂(lè)的世界。
再抬手，曲停。我會(huì)心的笑了，曾經(jīng)的汗水與淚水都在此刻化為身邊的微風(fēng)，飄去遠(yuǎn)方。
翻越高山，跨越屏障，我的青春風(fēng)景有小路，有高山，還有旖旎美麗的風(fēng)光。有夢(mèng)想，才有迷惘；有迷惘，才有后來(lái)的成功。這也許就是青春風(fēng)景的別樣之處吧！
別樣的風(fēng)景作文4
在一個(gè)愚人面前，即使是演奏最悠揚(yáng)的樂(lè)章，他也不會(huì)欣賞。我們需要一副懂得感悟美好的魂靈。
最美的風(fēng)景，不一定是容納一切的天空，不一定是波濤洶涌的大河，也不一定是蜿蜒高聳的巨山，擁有一雙沉著感恩的眼，放眼望去，滿是優(yōu)雅的氣息。
于我而言，此刻的感動(dòng)盤旋在操場(chǎng)的上空，側(cè)眼觀之，那真是深秋最使人疼愛(ài)的景色了。
一圈圈的跑道沁滿了秋雨，回想曾經(jīng)揮灑于此的汗水，此刻只是“余秋雨”罷了。再往外一圈，是林立的樹木，秋風(fēng)在枝椏間行走、躍進(jìn)，繁盛的枝葉不知怎的與纖細(xì)的'樹干難成比例，碗口兒粗的樹干，仿佛經(jīng)不起大風(fēng)大雨，只好躲在江南的溫柔里，等誰(shuí)來(lái)愛(ài)撫。巨大的操場(chǎng)顯得空曠而寧?kù)o，鳥鳴不已，好不欣喜。咦！怎么漏了什么？那是中間覆滿綠茵的足球場(chǎng)。要用“足球場(chǎng)”這樣的專有名詞，實(shí)在有些個(gè)過(guò)意不去，畢竟手挽手蹲坐依偎在上面的人，比撒丫子跑的人，多得多。但現(xiàn)在草地上空無(wú)一人，坦蕩而靜謐著。窗外的遠(yuǎn)方，傳來(lái)“叮�！钡那么蚵�，為飄忽不定的落葉，打著旋轉(zhuǎn)著舞蹈的節(jié)拍。“簌簌”聲不那么明顯了。
心情已不復(fù)平靜，等閑平地起波瀾，但驟然又平靜下來(lái)。曾經(jīng)如此熱愛(ài)奔跑，熱愛(ài)跳躍，凝視悠哉悠哉的操場(chǎng)，彈撥一曲光輝歲月，或許累了，真的累了，便伴著樂(lè)音輕輕倚在撫摸過(guò)的球門立柱旁，呼吸芳草的氣味，閉上眼，任青草愛(ài)憐，在那承載著夢(mèng)與奮斗足跡的，操場(chǎng)。
每個(gè)人的心都像一扇玻璃窗戶，我們徘徊在黑暗的屋子里，偷看外面的風(fēng)景，唯一不同的是，有的玻璃上貼上了藍(lán)色破碎的憂郁，而有的則遍布大紅的心形。親愛(ài)的你，請(qǐng)摸摸自己的心，悄悄問(wèn)一句：“那到底是什么顏色的？”涂抹上去，魂靈的心窗是無(wú)奈與痛楚，抑或感恩與芬芳的雨露？！
別樣的風(fēng)景作文5
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這是中國(guó)從古至今流傳的名句。書是神奇的，書中的風(fēng)景耐人尋味，書中的對(duì)話耐人回味，書中的道理?yè)碛袆e樣的滋味。
在我的生活中，書充當(dāng)了一個(gè)特殊而意義非凡的角色，通過(guò)書，我可以感受到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁，我可以感受到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜，我可以感受到“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的悲凄，這些都是書中別樣的風(fēng)景。
在書中，面對(duì)夕陽(yáng)，有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的豪邁，有“斜暉脈脈水悠悠，腸斷白露洲”的思念和失望，有“荷笠戴斜陽(yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”的悠哉。這些是書中詩(shī)人面對(duì)同一景物而看到的別樣風(fēng)景。
當(dāng)我走進(jìn)森林，看到樹木的蒼翠欲滴時(shí)；當(dāng)我走進(jìn)山澗，聽(tīng)見(jiàn)猿啼鳥鳴時(shí)，只有空洞的感受，而無(wú)半點(diǎn)情感。
但如果我是在書中讀到，那風(fēng)景也變得別致，有人為森林加一些“明月松間照，清泉石上流”的靈動(dòng)，有人為猿鳴加上“屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”的悲涼。
似是在書中，一切都變得那樣的.不同，也許是作者的情感賦予了景物新的生命，賦予景物以動(dòng)人的故事。讓讀者體會(huì)深切。
在書中，我能用心感受到與平時(shí)用眼睛所看到的不一樣的風(fēng)景，我能在其中領(lǐng)略別樣的滋味。主人公的情感與經(jīng)歷讓平時(shí)常見(jiàn)的景物變得催人淚下。
別樣的風(fēng)景是要用心去體會(huì)一切的窗口。等到滿腹詩(shī)書便能看到人生中最別樣、最動(dòng)人心弦的風(fēng)景。
別樣的風(fēng)景作文6
煙雨蒙蒙，籠罩一片荷塘；行路漫漫，觀賞一池蓮花。
一日中午，陽(yáng)光灑在桌前，同學(xué)們都趴在桌上休息，老師也伏在講臺(tái)上小憩。靜謐的校園中，仿佛只剩下同學(xué)們的呼吸聲和窗外柔和的風(fēng)聲，偶爾有樹葉的“沙沙”聲。由于老師的陪伴，我的心如一泓泉水在天影映波的飄渺中輕輕蕩漾，不知不覺(jué)睡著了，迷迷蒙蒙中又醒了。
無(wú)意間，瞥見(jiàn)老師貓著身子準(zhǔn)備離開(kāi)。閉上眼，準(zhǔn)備接受那高跟鞋與地面碰撞發(fā)出的響聲，可是許久都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，一切還都是靜悄悄的。
睜大眼一看，老師正踮著腳走路。因?yàn)轷谄鹉_尖，走得有些不穩(wěn)，搖搖擺擺；因?yàn)轷谄鹉_尖，她走得有些慢，像春風(fēng)吹葉芽般的.柔慢，一步一蓮花。那踮起的高跟鞋，像一個(gè)彎彎的拱橋，托起了一個(gè)嬌小的身軀。她悄悄回頭，望著沉睡的同學(xué)們，眼里泛著光，傳遞著滿滿的愛(ài)，她的嘴角蕩起了一絲微笑，像蓮花一般綻放。
她知道同學(xué)們很累，不愿驚擾，極力放低聲音。這種慈愛(ài)在我心湖中蕩起漣漪，久久無(wú)法消去。那一刻，便是別樣的風(fēng)景，那風(fēng)景沒(méi)有日出日落、花開(kāi)花謝般浪漫，也沒(méi)有云起云涌、山長(zhǎng)水闊般宏偉，卻獨(dú)有自己那份人性的魅力。
一晃神，綿雨已漸漸變大，那池蓮花已被風(fēng)吹得東倒西歪，卻始終俯著身，遮護(hù)著池中小魚，如同那彎腰慢走的老師，真是一處別樣的風(fēng)景！
別樣的風(fēng)景作文7
有時(shí)候，常常望著窗外獨(dú)自飛翔的鳥兒靜靜發(fā)呆。也許，鳥兒也是寂寞的吧，它沒(méi)有伙伴，更帶不走讓它感到一絲安慰的藍(lán)天。
我以為，在友情的字典中，是沒(méi)有“破裂”這兩個(gè)字的。然而，我錯(cuò)了……她離開(kāi)了我，做的那么絕情。
雅，一個(gè)人如其名的可愛(ài)的女孩。我們?cè)?jīng)是那么好的朋友，一起學(xué)習(xí)，一起玩樂(lè)，那一天，我說(shuō)錯(cuò)了一句話，也許傷到了她脆弱的心。猶記得，她哭著說(shuō)：“我真的'受夠了，別再辯解了，我們?cè)僖膊皇桥笥蚜耍 闭f(shuō)完，她揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下了我孤單的身影……
從此，我過(guò)上了“獨(dú)行俠”的生活，每天，獨(dú)自一人，呆望著同學(xué)三五成群的身影，像一只受傷的小動(dòng)物，悄悄舔著自己的傷口，眼里滿是落寞，然而我沒(méi)有想到，卻有一對(duì)清澈的目光在注視著我。
心痛之中，只是把自己，更多地用在了學(xué)習(xí)上，不再抬頭。一次，因作業(yè)忘帶被老師狠批了一頓，帶著一絲頹廢，我輕輕地在座位上坐下。中午，若兒輕輕地喚我的名字，我們一起漫步在諾大的操場(chǎng)上，她溫暖的手拉著我如心一般冰冷的手，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不用太在意老師的批評(píng)，下次帶上就好了。”說(shuō)完，真誠(chéng)地笑了笑，又說(shuō)：“你看鳥兒，都喜歡成雙成對(duì)地飛，都不會(huì)喜歡單飛。單飛的鳥兒，該多孤獨(dú)呀！”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，不知該如何跟雅和解。她握著我的手，用她陽(yáng)光般的聲音對(duì)我說(shuō)：“從今天起，你就是我的朋友，你不再是那單飛的鳥了�！蔽倚α耍鹛鸬匦α�，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，不愿再錯(cuò)過(guò)這一份來(lái)之不易的友情。
天似乎亮了許多，也藍(lán)了許多，我看見(jiàn)，一對(duì)鳥兒在飛，在快樂(lè)地飛。它們，是這藍(lán)天之中最美的風(fēng)景！
若兒，又幫我恢復(fù)了和雅的友情。真的，感謝若兒，感謝那份友情！
記住這一天，記住這湛藍(lán)的天空中別樣的風(fēng)景！
別樣的風(fēng)景作文8
有些風(fēng)景，生于山野之間，精致而淳樸；有些風(fēng)景，承載于畫卷之上，絢麗而奪目；有些風(fēng)景，綻放在我心里，綻放在生命與青春交錯(cuò)而過(guò)的時(shí)刻；
我心中別樣的風(fēng)景，是一個(gè)在風(fēng)中搖擺，卻倔強(qiáng)堅(jiān)定的瘦小身影……
凌晨5點(diǎn)，尖銳的鬧鐘聲響起，驚動(dòng)了掃地工們。她們開(kāi)始掃地，頓時(shí)，垃圾被掃起，裝進(jìn)垃圾桶，連空氣中都彌漫著臭味。
在數(shù)名掃地工中，我發(fā)現(xiàn)了她的身影。在我看來(lái)，她實(shí)在不是做掃地工的料。身材矮小，弱不禁風(fēng)的樣子，在刺骨的寒風(fēng)中，顯得無(wú)助、可憐。果然，不一會(huì)兒，她就開(kāi)始打起了噴嚏。
瘦小的身影在風(fēng)中搖擺，倔強(qiáng)又堅(jiān)定。
“這么累的`工作，怎么讓她去？”
“沒(méi)什么”，另一個(gè)聲音響起，“掃地工缺個(gè)人，就讓她頂上了，不過(guò)充數(shù)罷了�！闭f(shuō)著，他笑了起來(lái)，“明知道自己不行，還不辭職，非得弄出問(wèn)題�！�
我抬頭望去，沒(méi)有人幫她，沒(méi)有人擔(dān)心她。她的堅(jiān)持同伴們也看不到。
望著努力工作的她，我的心不住地痛。
這時(shí)的她已經(jīng)發(fā)燒，面紅耳赤，隨時(shí)會(huì)倒下去。咬緊的嘴唇已經(jīng)流出血來(lái)。本以為這個(gè)嬌弱的女孩，會(huì)在這一刻停下腳步，說(shuō)放棄；本以為，她會(huì)因生病而不工作；可是我錯(cuò)了，她依舊堅(jiān)持工作。
她終于堅(jiān)持到下班了，雖然她生病了，但是她臉上始終洋溢著笑容。那個(gè)無(wú)人支持的女孩，堅(jiān)持的情景在我心里化成一道風(fēng)景，讓我回味無(wú)窮。
別樣的風(fēng)景作文9
老家的小院子，是我小時(shí)候最喜愛(ài)的地方了。
小院里載著一棵梧桐樹，高大而挺拔，郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。夏天，茂密的葉片為我們遮擋陽(yáng)光；秋天，落葉飄飄灑灑，把大地給染黃了。
據(jù)說(shuō)，這老樹，在外公小的時(shí)候，就種下了。外公見(jiàn)證了它的成長(zhǎng)。
說(shuō)起我的`外公，心里便有無(wú)窮無(wú)盡的事情想講。我的外公高壯的身材，每天忙活著種菜種水果。他對(duì)我總是那么慈愛(ài)，小時(shí)候，外公天天帶著我爬山，講各種各樣的故事給我聽(tīng)，如今出了門，外公也總是期待我回老家，他總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在離家?guī)装倜椎牡胤酵职值能囻倎?lái)，然后我下了車，他就用他那滿臉的胡渣扎我的臉，我也開(kāi)心地笑個(gè)不停。
每次下鄉(xiāng)，必不可少的就是與外公來(lái)一局象棋了。他從家中搬出桌子，拿出棋盤和棋子，坐一張板凳，在小院子里，我們不必像在外面那樣拘束，敞開(kāi)心扉，談笑風(fēng)生。
風(fēng)吹過(guò)樹梢，“沙沙”地響，風(fēng)也拂過(guò)我的臉，很輕柔，很暢快。
外公總會(huì)拿出自家種的水果，我們品味著辛苦換來(lái)的滋味。
后來(lái)，我離家更遠(yuǎn)，來(lái)到樂(lè)清，與外公見(jiàn)面的機(jī)會(huì)又少了。外公也隨著歲月的變遷，漸漸老去，外公的棋盤，也舊了。
那一天，回老家，看見(jiàn)梧桐樹。葉片凋零，我突然間發(fā)現(xiàn)，外公已滿頭白發(fā)，滿面皺紋了。
再一次坐在梧桐樹，這一次，我獨(dú)自一個(gè)人，回憶起那時(shí)候的一幕幕，淚水不禁溢滿眼眶。樹葉打在這片熟悉的土地上，這是一處別樣的風(fēng)景。
又是一季秋風(fēng)時(shí)，愿風(fēng)兒慢吹，別讓梧桐樹太早枯萎，愿時(shí)光慢走，別讓外公太早老去。也愿那一處別樣的風(fēng)景，停留在我的記憶當(dāng)中，永不褪色。
別樣的風(fēng)景作文10
星期六的上午，天上下著蒙蒙細(xì)雨，媽媽送我去學(xué)而思上課。
我們到了朝暉三區(qū)換上了38路車，車上剛好有兩個(gè)位子，我和媽媽一人一位坐了下來(lái)。車子啟動(dòng)了，坐在我前面的是一個(gè)小男孩，只見(jiàn)他手里捧著一本書，車子一停下來(lái)，他就看一會(huì)兒書。我心里想：“哼，在車上還要裝出一副愛(ài)學(xué)習(xí)的樣子！”
不一會(huì)，到了小北門，司機(jī)叔叔突然來(lái)了個(gè)急剎車，我差點(diǎn)從座位上摔了下去。小男孩的頭也撞到了拉桿上，小男孩手摸著頭，看上去很痛。車子停了下來(lái)，上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他手里拿著拐杖慢吞吞地走到我旁邊，只見(jiàn)他圍了一塊破圍巾，身上穿著一件舊毛衣，褲子、鞋子都濕漉漉的，褲子上還不停地往下滴水。我趕緊往里面靠了靠，生怕他把我的衣服弄臟！這時(shí)小男孩馬上站起來(lái)說(shuō)：“老爺爺?shù)竭@邊來(lái)坐吧。”老爺爺轉(zhuǎn)過(guò)頭去對(duì)著小男孩說(shuō)：“不用，小朋友，我能站得住，你坐吧�！薄拔沂悄凶訚h，不怕累，老爺爺來(lái)坐吧�！毙∧泻⒄f(shuō)著，扶著老爺爺坐到了自己的位子上。老爺爺微笑著對(duì)小男孩說(shuō)：“謝謝小朋友，你真是個(gè)好孩子！”小男孩臉上流露出喜悅的'笑。
我坐在位子上，看看老爺爺，再看看小男孩，臉上感覺(jué)火熱火熱的！車開(kāi)了，我伸出手拉拉小男孩的衣服，向他點(diǎn)一點(diǎn)頭，示意他和我一起坐。小男孩看看我，想了一下就坐了下來(lái)。我開(kāi)心地笑了，他笑了，老爺爺看著我們也開(kāi)心地笑了。
窗外的雨下得更歡了！聽(tīng)，啪啪啪……雨點(diǎn)敲打著車玻璃，那是在演奏一曲歡快的歌！
別樣的風(fēng)景作文11
陽(yáng)春三月，校園里的海棠花又如約綻放了。紅潤(rùn)可愛(ài)的小小花蕾綴滿枝頭，亦有綻開(kāi)笑臉的美麗花朵點(diǎn)綴其間，紅粉的顏色深深淺淺，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線！
課間，帶領(lǐng)孩子們穿梭在花樹間，徜徉在滿樹繁花之下，欣賞美麗的海棠，解讀美麗的密碼，朵朵繁花，映著孩子們甜美的笑臉，使我們的校園更增添了無(wú)限的生機(jī)……
欣賞海棠的美
走近她，品讀她
瞧，這是另一種海棠
小小花蕾真可愛(ài)
孩子們真正走近海棠花，品讀海棠花，海棠的美，震撼著孩子們的'小小心靈。
成長(zhǎng)課上，同學(xué)們分享著賞花的喜悅，交流著品花的感悟：
王甫文同學(xué)說(shuō)：海棠花在我們的校園里最早綻放，她們不畏嚴(yán)寒，及早孕育美麗的花苞，把自己的美無(wú)私的奉獻(xiàn)給人們。我也要像海棠花一樣，為我們的班集體奉獻(xiàn)我們的光和熱。
張弛同學(xué)說(shuō)，春天是最美的季節(jié)，一切都充滿了生機(jī)和活力，海棠花在這最美的季節(jié)綻放自己的美麗，我們中學(xué)生也要在這個(gè)季節(jié)，開(kāi)出一朵屬于自己的最美的花。
劉佳敏同學(xué)說(shuō)，海棠花的美麗，有自身的美，更有與綠葉的和諧映襯。我們更應(yīng)學(xué)習(xí)海棠花，與同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步……
聆聽(tīng)同學(xué)們的心聲，我感覺(jué)海棠花不僅開(kāi)在校園里，更綻開(kāi)在同學(xué)們的心里。陶冶孩子們的情操，潤(rùn)澤孩子們的心靈，引領(lǐng)孩子們的成長(zhǎng)……
別樣的風(fēng)景作文12
綠樹成蔭的公園里拂過(guò)一絲春風(fēng)。春天，讓我看到別樣的風(fēng)景，讓我明白成長(zhǎng)的含義。
兩三個(gè)月前，我約好與同學(xué)在公園見(jiàn)面。這個(gè)時(shí)候，在我的印象中已是花紅柳綠，鶯飛燕舞的季節(jié)，但余寒還未褪去，還在留戀著這個(gè)世界。我坐在公交車上，拉緊衣服，搓搓手放進(jìn)口袋。
“嘀——”車門打開(kāi)了。站下的群眾紛紛涌進(jìn)車廂。一個(gè)藍(lán)色的小熊氣球飄了進(jìn)來(lái)——一位年輕母親抱著小女孩上了車。那母親連忙把小女孩放到一個(gè)空座位上，并拽緊氣球。之后，一個(gè)年近七旬的老人借著扶手吃力地“爬”到車上，一見(jiàn)沒(méi)有座位，便靠近前門的'地方抓緊扶手。
好像沒(méi)有人看到這一幕，都把頭別到窗外。
那個(gè)小女孩突然跳到地上，對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺，這還有個(gè)空位呢！沒(méi)有人坐，你來(lái)坐吧！”
“不用了不用了，還是你坐吧！”老人感到很意外，但也很欣慰地拒絕。
小女孩指了指后排：“我在那有個(gè)座位�！钡珜�(shí)際上，后排同樣也是“座無(wú)虛席”了。
我的心被這一老一小的對(duì)話觸動(dòng)了。我回過(guò)頭，小女孩拉著老爺爺朝她剛才的座位走過(guò)去。似乎，冥冥之中，有一種東西在催動(dòng)著我，但也不知道是什么？
“成長(zhǎng)”，我又想起老師對(duì)我說(shuō)的。我一剎那間茅塞頓開(kāi)。我連忙起身，向小女孩揮手：“小妹妹，你來(lái)這里坐吧！我要下車了！”
當(dāng)說(shuō)出這句話的瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)：我長(zhǎng)大了，我懂得了讓座，懂得了尊老愛(ài)幼。
下了車，一絲春風(fēng)拂到臉上，原來(lái)的余寒也化作暖流涌進(jìn)我的心田。原來(lái)，春天還有別樣的風(fēng)景——成長(zhǎng)。
別樣的風(fēng)景作文13
天空灰蒙蒙的，雨淅淅瀝瀝地下著。我倚在家門口望著雨景，不禁感嘆：“秋天的雨，真是醉人啊，總是勾起人們的詩(shī)情畫意！”
突然，雨幕中一對(duì)母子倆映入我的眼簾。母親已經(jīng)飽經(jīng)滄桑臉上的皺紋很深，一見(jiàn)便是無(wú)情的歲月留下的刀痕，那佝僂的身軀，蒼白的頭發(fā)，緩慢的步子讓人心疼。母親身邊的孩子，看上去已過(guò)不惑之年，身板挺直，紅潤(rùn)的面孔，更突顯了高堂的年邁。只見(jiàn)他小心翼翼地挽著自己母親的手，眼睛注視著前方，另一只手上拿著一把藍(lán)色大傘。
偶爾，他會(huì)看著自己的母親溫柔地說(shuō)：“媽，走慢點(diǎn)，咱不急。”“好！”年邁的母親咧開(kāi)嘴笑了，眼里閃著淚光。我再定睛一看，他的一只胳膊被雨水打濕了，雨點(diǎn)還在不停地沖擊著那條已經(jīng)濕了的胳膊。再一瞧，原來(lái)是那把大傘斜了，將年邁的母親的全身都保護(hù)住了，不讓冰涼的秋雨使自己的母親感冒受涼。
看著那對(duì)母子，我想起了自己的母親。每次下雨送我上學(xué)，母親也是一只手挽著我，怕我冷，那把可以遮住我們倆的.大傘非要向我這邊傾斜，讓那調(diào)皮的雨點(diǎn)沖擊自己的胳膊，而她做這些動(dòng)作，又是那么的不經(jīng)意。
看著那對(duì)母子遠(yuǎn)去的身影，我感慨萬(wàn)千。細(xì)雨中的竹林讓人充滿詩(shī)情畫意，蒙蒙小雨讓如癡如醉。而今天的那一幕別樣的風(fēng)景含情脈脈，讓人覺(jué)得秋雨瀟瀟中夾雜著一股親情的甜味。
別樣的風(fēng)景作文14
紅艷的日光散發(fā)著青春的美好，一滴滴汗水代表著辛苦與勞累，一道美麗的風(fēng)景是一個(gè)身影在操場(chǎng)的奮斗，我心中別樣的風(fēng)景是一個(gè)不叫累不怕苦堅(jiān)強(qiáng)的身影。
“叮呤呤，放學(xué)了”老師和同學(xué)都回到家中了，使整個(gè)學(xué)校變的冷清，在這安靜的學(xué)校中，突然傳來(lái)一陣陣拍籃球的聲音，一個(gè)身影在落日黃昏中顯得十分明亮。他是籃球班的一員也是一名優(yōu)秀的籃球員更是一個(gè)在夢(mèng)想而奮斗的少年。一陣陣腳步聲有節(jié)奏的邁著，一個(gè)自信的笑容掛在他的臉上，他正用著教練教自己的`三步上籃法準(zhǔn)備投籃，一步……二步……三步，他小腿發(fā)力用力一跳右手將籃球投進(jìn)，兩只腳穩(wěn)穩(wěn)的落地了，他進(jìn)了，他不以為然的接住了籃球，再次奔跑起來(lái)……
他收到了一封比賽信，當(dāng)然他一定會(huì)去，因?yàn)樗靼字挥懈?jìng)爭(zhēng)才能促使自己進(jìn)步。
今天是比賽的日子，他邁著輕快的步子走進(jìn)賽場(chǎng)，做起了熱身運(yùn)動(dòng)。
尖銳的發(fā)令槍聲滑過(guò)賽場(chǎng)，他沖前而去搶到籃球，對(duì)面似乎想包抄他，他不慌不忙的做了一個(gè)假動(dòng)作，隨及沖出包圍，熟練而又穩(wěn)重的奔跑、跳躍最后投籃，隊(duì)友蜂擁而上跟他擊掌，他也只是靦腆的一笑。有了信心，他的隊(duì)伍也獲得了最后的勝利。
那個(gè)在操場(chǎng)上奔跑的少年，被大家認(rèn)可，被大家羨慕，可是那些羨慕他的人卻不知道他在背后付出努力。此情此景在我心里，幻化成一道美麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景里有太陽(yáng)火熱、青春的歡樂(lè)、群星的閃耀，令人回味悠長(zhǎng)。
別樣的風(fēng)景作文15
我們小區(qū)在臨平鎮(zhèn)東南角，它有一個(gè)美麗的名字：“蘭惠家園”。它和別的小區(qū)一樣有高樓、花壇，大片大片的草地……最吸引我的是大家視而不見(jiàn)的一個(gè)角落——一片小菜園和一片長(zhǎng)滿菱角的水面。
一條小路通往菜園，菜園分為三大塊，冬瓜、豆角、絲瓜各成不同的地塊，走進(jìn)茂盛的冬瓜地，一張張綠色的葉子，挨挨擠擠。一陣風(fēng)拂過(guò)，葉子就漾起波紋，真漂亮！再細(xì)細(xì)一看，整塊冬瓜地是一個(gè)天然的半圓。我在這半圓之間穿梭，不時(shí)停下來(lái)小心翼翼地扒開(kāi)葉子，胖胖的冬瓜就躺在地上，外面還披著一件薄薄的“紗衣”，爸爸說(shuō)：“這是大冬瓜，還有小冬瓜呢�！蔽野情_(kāi)另一叢葉子，果然，一個(gè)小冬瓜入我眼簾，真的小，和我的手臂一般粗細(xì)，嫩黃的，真是個(gè)別樣的瓜。
我們繞了個(gè)大彎來(lái)到豆角地，這兒的豆角種類可多��！大的、小的、長(zhǎng)的、短的、紫的、綠的.、又紫又白的……我們繼續(xù)走著來(lái)到絲瓜園，我還是頭一回發(fā)現(xiàn)有棱的絲瓜，這些絲瓜像秋葵，但比秋葵硬多了。有一些絲瓜胖胖的，看上去會(huì)把架子拉跨。
走出菜園來(lái)到長(zhǎng)滿菱角的小河池。河里那一片片迷你的荷葉鋪滿水面，扒開(kāi)看一個(gè)個(gè)菱角映入眼簾。我伸手去摘菱角，菱角的外殼很硬，還有青色和紅色的兩種，細(xì)細(xì)一看，它有四個(gè)角，像一個(gè)餃子。我把另外一片荷葉扒開(kāi)，竟然還有雙頭菱角，像一個(gè)金元寶。
菜園、河面是小區(qū)里別樣的風(fēng)景。
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