[必備]熟悉的地方也有風(fēng)景作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的熟悉的地方也有風(fēng)景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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熟悉的地方也有風(fēng)景作文1
月光皎皎，花開(kāi)滿城。熟悉的聲音就是那么自然而然的出現(xiàn)，撫平了眉頭的皺痕。
“啪——”我猛得把筆摔在桌子上，接連著好幾筆，一次又一次，輔助線怎么都畫不出來(lái)，黑色的橡皮渣堆滿白色的作業(yè)紙。落霞收起了最后一記光彩，提著裙裾裊裊娜娜的離開(kāi)，也帶走了我最后的一絲耐心。我躁動(dòng)地猛拍了幾下桌子。
黑云壓城城欲摧�；液诘囊鼓粌A倒下來(lái)，好像是用起子蠻橫地撬走了僅剩一星半點(diǎn)的明媚的天藍(lán)色。沉沉的夜色壓進(jìn)眼簾，我抵制不了眼睛中的躁動(dòng)，剛剛勾起的一彎新月遇見(jiàn)了忽悠閑逛的云，便隱在了此后，我的眉頭緊緊地?cái)Q在一起，看得有種想撕作業(yè)的沖動(dòng)。
我來(lái)回變換了好幾個(gè)角度想要看到月光一絲絲的清輝，無(wú)奈還是被遮擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我有些近乎絕望，找不到了那一分安寧，祥和。
一下，兩下，三下，有幾個(gè)音符突然從遠(yuǎn)方蹦來(lái)，從半掩的窗戶中溢入我的耳朵，我倏忽愣住，那一個(gè)個(gè)單個(gè)的音節(jié)連成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音階，有些空靈，抑或深遠(yuǎn)靜謐，在這個(gè)我生活多年的熟悉地方竟生出幾分淡淡的陌生，卻是帶著別樣動(dòng)人情愫的韻律。我眉間的褶皺漸被撫平，心也慢慢的沉靜下來(lái)。
這笛音我似曾相識(shí)，曾每一天出現(xiàn)在這黃昏撤去，月兒彎彎的時(shí)刻，卻從未像這一刻顯得和諧典雅，帶著我的心一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢沉淀。
那笛音仿佛是清澈的泉水，流過(guò)神話中迷人的夜空，一路上帶來(lái)了星星的祝愿，決心要給我的心靈來(lái)一次徹底的洗禮。躁動(dòng)不安，喧囂紛鬧都在著聲音里被滌凈，像是聽(tīng)到了清泉融融，感受到了韶光淺淺。月不知何時(shí)在樹梢頭顯現(xiàn)，溫存暈染，將我的視野都渲染上了夢(mèng)幻般的色彩。我的`眼睛眨了眨，唇角勾起一抹淡淡的弧度。
我又重新拿起筆，從另外一個(gè)角度開(kāi)始繼續(xù)畫著平行線，可依舊沒(méi)有結(jié)果，這一次，我沒(méi)有再摔筆撕紙，臉上一直保持著剛才的弧度，一直伴著笛聲。
笛音還在繼續(xù)，那笛音我聽(tīng)出了一份悠揚(yáng)，蘊(yùn)含著坦然，從容，淡定，還有天動(dòng)地動(dòng)我自巋然不動(dòng)的沉著。笛音自然的消失，周圍又回歸到了熟悉的寧?kù)o，而我的心卻早已不再是熟悉的平靜，良久回憶著這般風(fēng)景。
潔白的月光如潮水般漫入熟悉的窗棱，微熱的夏風(fēng)中捎來(lái)幾分熟悉的花香。
月光皎皎，花開(kāi)滿城。熟悉的聲音又自然而然的離去，而眉頭卻不會(huì)皺起。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文2
陌上花開(kāi)蝴蝶飛，江山猶在，昔人已非。
——題記
七月夏至，中考過(guò)后。中考完畢的欣喜和興奮蓋過(guò)了即將離別的傷感，每個(gè)人的臉上都帶著掩飾不住的高興，在七月的陽(yáng)光下散發(fā)著青春的氣息——沒(méi)有畢業(yè)典禮，沒(méi)有茶話會(huì)甚至沒(méi)有正式的告別……在午后32℃高溫的炙烤下，一群人在學(xué)校門口揮揮手算是道別，然后各自散去。
沒(méi)有人回頭，沒(méi)有人注意空曠的操場(chǎng)；沒(méi)有人注意學(xué)校周圍樹木上方氤氳的霧氣；沒(méi)有人注意空洞的教學(xué)樓。沒(méi)有了學(xué)生，教學(xué)樓好像失去了生機(jī)。樓道盡頭垃圾筒內(nèi)堆滿了白色的講義，教室里的桌椅懶散的排列著……
記得一本書上寫著：畢業(yè)就像一扇玻璃窗，我們要把它撞破，然后踩著碎片走過(guò)去，血肉模糊后開(kāi)始一個(gè)完全不同的人生。
暑假里很懷念初中時(shí)的學(xué)校，騎著車子獨(dú)自一人慢慢晃過(guò)去。門衛(wèi)很盡職，大門緊閉，只好從側(cè)門繞進(jìn)去。走在曾經(jīng)走了無(wú)數(shù)遍的路上，有一種很微妙的感覺(jué)：陌生的.熟悉感。
第一次發(fā)現(xiàn)食堂旁邊的柳樹如此婀娜，纖細(xì)的柳絲將背后的夕陽(yáng)拉扯的悠長(zhǎng)，在微風(fēng)中無(wú)聲的歌唱。
第一次發(fā)現(xiàn)知了的叫聲也可以如此詩(shī)意，在暮光中少了幾分聒噪與喧囂。于是閉上眼睛，任蟬鳴潮水般涌過(guò)耳際，體驗(yàn)心如止水般的寧?kù)o。
第一次發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓外花池中的那一叢叢月季是如此可愛(ài)，雖然它曾在大掃除時(shí)經(jīng)常劃傷我的手。
第一次發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)也可以如此美麗。夕陽(yáng)西下，暮色逐漸上升，將遠(yuǎn)處的樹林染上了胭脂般的紫色，偶爾劃過(guò)一只鳥的蹤跡后又恢復(fù)沉寂。屏息凝氣，仿佛可以聽(tīng)到寒山寺的裊裊鐘聲……只是少了陪在身邊的同學(xué)。
三年了，本以為對(duì)學(xué)校的一草一木都了如指掌，可時(shí)隔多日后再見(jiàn)卻依然能發(fā)現(xiàn)新的風(fēng)景，也許是心態(tài)的關(guān)系吧。從前因?yàn)閷W(xué)習(xí)的原因或別的因素從未仔細(xì)欣賞過(guò)身邊的一切。
原來(lái)，熟悉的地方也有風(fēng)景。
人生何必太匆匆。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文3
每個(gè)人、每件事都是一道風(fēng)景，區(qū)別就在于我們是否認(rèn)真、仔細(xì)地觀察過(guò)。處處留心皆學(xué)問(wèn)。當(dāng)你仔細(xì)地去觀察一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：即便是你如此熟悉的人也將會(huì)是一道絢麗的風(fēng)景。
諄諄教導(dǎo)=一道風(fēng)景
期末考試把我拋向無(wú)底的深淵，望著那慘不忍睹的成績(jī)，我感到了失望、傷心、無(wú)助。我不愿看到您那失望的眼神，我更不愿看到您那布滿血絲的雙眼。但女兒仍不想騙您，便告訴了您。您的眼中僅閃過(guò)一絲傷感，但很快地掛上了笑容：“孩子，不要傷心，人哪能事事都順心，總結(jié)一下教訓(xùn)，下次考好就行了，媽媽相信我的女兒，我知道你是盡力了！”您用寬容之心掃去了我心靈上的陰霾，還給了女兒一片艷陽(yáng)高照的晴空，讓我看到了生活的美好，點(diǎn)燃了我拼搏的'火焰。
媽媽的教導(dǎo)，是一道風(fēng)景，一道絢麗而又熟悉的風(fēng)景。
無(wú)私奉獻(xiàn)=一道風(fēng)景
自從上了初中，我的地理生物成績(jī)總在及格邊緣徘徊。體育老師看我這兩門課成績(jī)總提不上去，就找我談話。當(dāng)老師知道我對(duì)這兩門功課不感興趣時(shí)，她告訴我：“沒(méi)有人生來(lái)就對(duì)所有的科目都感興趣，興趣是要培養(yǎng)的。學(xué)好功課，不僅僅要有興趣，還得注意學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)不是盲目的，要有目標(biāo)；有了目標(biāo)，才會(huì)有努力拼搏、積極向上的動(dòng)力！”聽(tīng)了老師的話，我覺(jué)得上天好像賜給了我一根爬出黑洞的繩子，講話的您是那樣的和藹可親。
老師的關(guān)心，是一道風(fēng)景，一道不求回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)的風(fēng)景。
助人為樂(lè)=一道風(fēng)景
“小A，這道方程題該怎么解啊？”聽(tīng)到我的話，你放下手中的作業(yè)來(lái)到我眼前，說(shuō)：“解這個(gè)方程得先移項(xiàng)，也就是說(shuō)兩邊同時(shí)加上3，然后再合并同類項(xiàng)……”講完題后你匆匆地拿起你未完成的作業(yè)做了起來(lái)。望著你的背影，我的心里不免有些內(nèi)疚。
同學(xué)的幫助，是一道風(fēng)景，一道五彩斑斕的風(fēng)景。
仔細(xì)觀察后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)身邊有這么多的風(fēng)景，這一道道風(fēng)景是如此的熟悉，如此的讓我留戀！
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