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寫景作文

校園的風景的作文

時間:2023-06-10 16:48:22 寫景作文 我要投稿

【實用】校園的風景的作文七篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的校園的風景的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實用】校園的風景的作文七篇

校園的風景的作文 篇1

  學校,是我們學習知識,認識朋友的天地。不僅如此,還是一個健身娛樂的小型公園。

  邁進校園,首先映入眼簾的是鳳凰樹,高山榕,大葉榕,木麻黃......其中大葉榕共種植9棵,棵棵都是高大挺拔,強壯茂密。冬去春來,青翠的葉兒在樹枝上,有的像蝴蝶一樣翩翩起舞;有的像小鳥一樣飛翔;有的像小雨滴一樣輕輕地落下來。我的學校有兩棟平行的樓房,一棟是教學樓,另一棟是綜合樓。教學樓是各個年級學習語文、數(shù)學、英語、品德等課程;而綜合樓是專供主科以外上課使用的實驗室、音樂室、美術室、電教室以及財務室,校長主任的辦公室也設在其中。另外在綜合樓的后面還有一個生物園,里面不僅有植物,還有游樂設施。瞧:環(huán)抱在樹上那嫩黃的的香蕉;纏繞在架子下的一串串綠綠的`水晶葡萄,讒得直淌口水。教學樓前的操場邊的沙池也是我們學校的一景,金燦燦的幼沙均勻的分布在沙池內(nèi),雙鋼和爬桿"守候"在旁邊分外耀眼。

  哦!可愛的校園,你真是美麗迷人!

校園的風景的作文 篇2

  星期一到了,我們大家穿著校服來到學校,在國歌的節(jié)奏下我們莊嚴地敬禮。微風習習吹過,小草的身子搖拉搖,好像也在敬禮,歌聲快臨近盡頭拉,微風也停了下來,我們的手放下,等待著領導說:“請各位班級按照順序退場。”剛想著,此句話便出現(xiàn)在拉廣播里面,我們便回了教室。這就是我們學校的升旗儀式。我無奈的望著小草,心中默默地跟小草說再見。

  校園里的花草很多,它們很可愛。每次打掃得時候我們都為它們摘除掉害蟲,看著它們一天天長大,我仿佛認為自己是辛勞的園丁,可惜我還不夠資格,我們的教師才是真正的園丁。

  我喜歡我的學校,更喜歡學校的`教學樓。我的校園在貴州省劍河縣,校園里景色迷人,景色最美的就數(shù)我們的教學樓了。

  我們學校分為兩棟,第一棟和第二棟就簡稱為 .B棟樓。 棟樓是 . . 年級。B棟樓當然是 . . 年級了。我今年讀五年級了,在B棟樓 樓右起第一間教室就是我的教室五〈 〉班。每層樓都有六間教室,兩塊黑板分別在教室的前面和后面,中間有十幾張又新又大的桌子。哦,還有兩個辦公室。學校的設施很好。有圖書室.自然教室和醫(yī)務室。每層樓有教師的男女的廁所,學生廁所在教學樓的后面,每次下課,學生們跑去上廁所,還可以練習跑步。廁所的旁邊是一個垃圾池,每次打掃衛(wèi)生過后的垃圾都往這里倒。再旁邊就是食堂,其實也不算食堂了,就是小賣部,因為那里都只賣零食。有時買點炒粉,米粉的。不過雖然這樣,但是食堂的收入還是不錯的。

  這就是我的學校。

校園的風景的作文 篇3

  陽光灑落在玻璃窗上,鬧鐘在耳邊回蕩,刷刷牙,換換衣服,背起書包我踏上了往學校的路。剛起床的朝陽,容光煥發(fā),點綴了校園,使校園中的一切,更加漂亮、耀眼。剛到學校,就看見校門口雄偉壯麗的“過嶺初中”大門上的四個字,更顯得神采奕奕,也加緊腳步的踏進校門。太陽在生態(tài)池的漣漪中翩翩起舞,步道在陽光下閃閃發(fā)亮,操場在陽光的襯托下更加亮麗新穎,彷佛在提醒著我,這是一個嶄新、美好的一天。

  難得那么早到學校的我,情不自禁的逛起了校園,盡管身旁的手機不斷咆嘯,我卻已被這閃閃動人的校園迷住了!平常在學校總是待在教室里和同學聊天寫作業(yè),就算體育課出來,也是匆匆忙忙,根本沒仔仔細細的欣賞自己身在的這個世外桃源。生態(tài)池里的魚悠悠哉哉的優(yōu)游,旁邊的樹似乎又長大了一點,水池上了小拱橋,少了學生們的喧鬧,留下簡潔高尚的一面,。早晨的校園,似乎又比平日更加高雅動人呢!

  “當當當當!”上課鐘聲在校園中回響,收起懶散的腳步,大家加緊腳步回到教室,老師站在講臺上,開始揮舞著粉筆買力上課,將重點一一告訴各位學生;而臺下的'學生,拿起筆也跟著認真學習,此時的校園中,充滿了各位老師的教學聲,也充滿了各位同學的瑯瑯讀書聲,帶來了別有一番的新風景。

  放學時分,看看墻壁上的時鐘,也不早了,太陽掛在天際,染紅了大地,也染紅了整座校園,生態(tài)池中波光粼粼,夕陽余暉下充滿了分離的氣氛?粗燎诰毩暤奶飶叫j爞冊诓賵鲋胁粩嗟姆磸蜎_刺、練習,連看的我都覺得疲憊不堪。拖著一身的疲憊,我走出校園,望著無邊無際的天空,我看見了校園安靜的另一面。

  明早,當耀眼的陽光灑落,校園又會是神采奕奕的迎接魚貫而入的同學們……

校園的風景的作文 篇4

  對我來說,小學校園秀麗的風景不僅是美景,也代表我六年童年的快樂,我常到那些地方走走,回憶美好的過去。

  不必說學校小樹林中,春天萬物復蘇,嫩芽新發(fā),明媚的陽光透過樹葉,落下斑駁光影;不必說夏天,小樹林一片翠綠,小徑曲折幽深,只聽見鳥兒清脆鳴叫;不必說秋天,樹葉被染成片片金色、橙色、紅色,一陣風吹過,落英繽紛,好似翩翩彩蝶飛下;不必說冬天,樹葉落光的枝杈聳立著,猶如一幅素描圖,陽光照在晨跑的'我們身上,帶來陣陣暖意。也不必說坐在走廊的長椅上看書,分外接近自然;更不必說一條獨特的石砌小路,下雨天成了清澈的“小河”,我們曾在那里放下紙船,希望它飄向遠方;單是沙坑一帶,就有無窮樂趣!對有些人來說,也許那兒只是沙坑而已,但對我和我的朋友來說,卻有非凡的意義。

  我們經(jīng)常在體育活動課去那兒玩,那里可以撿花紋獨特的五彩小石子;可以在雨后堆沙堡;但最有趣的還要算設陷阱。挖陷阱時,我們先用學校外墻上脫落的紅色墻磚挖一個半徑一分米、深1。5分米的洞,幾個同學負責運開沙土,然后我把一塊舊的軟塑料墊在上面,再用剩下墻磚壓住墊子與陷阱間的縫隙,最后用沙土把墊子蓋住,陷阱就做好了。

  別說,我還真見到過有人踩進去。每當這時,我們總是忍俊不禁,卻故作嚴肅,跑得老遠才哈哈大笑,不過,這頂多嚇他們一跳,也不會有太大傷害。

  除了沙坑,還有另外一處讓我留戀的景物,那就是“菜壇”。在食堂邊,有一個圓形大花壇,不過這花壇里種的卻是蔬菜。記得四年級時,學校讓食堂阿姨帶領各班種植委員種菜。春夏天,“菜壇”一片郁郁蔥蔥,讓人不禁想起課上學過的田園詩“麥花雪白菜花稀”,時不時有低年級同學在一旁抓蝴蝶,讓我感受到了“兒童急走追黃碟”的童趣,就是在那里,我認識了單性花,也發(fā)現(xiàn)絲瓜老了是空心的。

  論風景,比我的小學漂亮的地方比比皆是,但又有那一處美景有我親愛的校園美麗呢?能比我心里的快樂回憶美麗呢?

校園的風景的作文 篇5

  我的學校華師附小坐落在美麗的文圃山腳下。一走進校門,迎面而來的塑膠跑道中央有座石質(zhì)塑像。他就是古代大名鼎鼎的神醫(yī)“吳卒”。只見他頭戴帽子,身披灰色長袍,手拿卷軸,腳穿低靴。他的眉毛緊緊地鎖在一起,一雙大大的眼睛下面是一個小鼻子,一張大嘴巴下面還長著一撮白花花的胡子。他神情暗淡嚴肅,好像一邊戳著胡子一邊在想:“什么藥材才能治好這個病呢?”

  塑像下面是一個一丈見方的小水池,幾株水生植物立在池中央。這個小水池從來不會感到寂寞,因為它有五顏六色的小金魚作伴,有高大嚴肅的吳本作伴,還有那一株株亭亭玉立的水生植物作伴。而小水池最喜歡它的哥兒們一水車。水車渾身呈棕色,每天用全身的力氣拍打著小水池。這樣來說,它還是小水池的私人“按摩師”呢!小水池的旁邊還有一些水生植物點綴著,那些小植物可愛極了,還有那些五顏六色的小金魚,任誰看一眼都會陶醉。而小金魚又像表演的小丑,上躥下跳、左顧右盼,滑稽的樣子,常常把同學們逗得哈哈大笑。

  當噴泉開啟,水流從石壁上順勢噴瀉下來的.時候,是池子最歡悅、最動人的時候,小水池歡快地跳起了霹靂舞。那些水流就是小水池的孩子,每當噴泉開啟時,那些水流便會一擁而上,爭先恐后地擁抱“媽媽”,每當孩子碰到它時,它便會開心地放“煙花”。就這樣普通而又精彩、壯觀的場景常常引得在周圍玩耍的同學駐足觀望,不忍離去。

  這樣美的風景,這樣美的學校,每年九月都會迎來一群來讀書的孩子,你是不是很羨慕呢?

校園的風景的作文 篇6

  朝霞的紅云才微微露出,校門口,清冷的空氣挾裹進陸陸續(xù)續(xù)的學子,教員。

  咚咚,嗒嗒,噔噔,矻矻,紛亂的腳步聲伴隨著匆匆的身影!袄蠋熀!”“老師早!”“你早!”“你好!”不絕如縷。

  食堂師傅匆忙遞出包子、饅頭和稀飯。一個剛高出窗口的身影,每天總會準時的出現(xiàn),只是睡眼惺忪著,不是沒接師傅遞出的包子,就是沒端盛著稀飯的碗!罢l家的娃,這么早?”見多了,一個個方知,是新來老師家的,跟隨媽媽上早讀。早起得很,美夢中被拽起成常態(tài),通常后面還會跟著送娃去小學校的爺爺。一老,一少,在個中學校園里,獨特得很。

  前面匆匆的背影后,常有個走之字形路的男娃,背著的書包,也在地上拖拉著,頭一個勁兒的往前伸,嘴里念念有詞,像模擬開車的聲音,誰跟他說話都不搭理,一點不像下午時分的他。那是另一個老師家的剛讀一年級的娃,用自己的方式表達著對媽媽大清早的拽起很不滿意。形單影只的男娃,是校園的另一種獨特。

  午間的休息,操場漫步的三三兩兩人影中,總有幾個大媽大叔,極像春天里的'老榆樹,萬紫紅遍,芳菲謝盡,才露星星的綠芽。但就是這樣的老榆樹,卻在散步中傳授著授課的技巧,求解著最新設備的用法。他們是教壇的老綠,在孕育新秀,他們名上雖退,實則不休。校園的風景他們而厚重。

  圖書管里,午間匆忙著孩童的身影,書架間立著埋頭尋知的靚女俊男。門邊有序的借還著書籍,桌上堆砌著新購進的圖書。編號,裝貼,上架,一個繁忙的下午又在候著管理人員了。

  食堂的師傅收拾著托盤、碗筷,系著圍裙,擼著袖子洗刷著,匆匆的,只有“嘭嘭”碗碟聲和“嘩嘩”水流聲。

  一個身影,背著雙手,巡視著一草一木,一桌一椅,停停,指指。幾天后“桂棗園”“桃李園”“玉蘭路”相繼出爐。一本打開的書銜接起U型教學樓與籃球場地,“嚼得菜根,做得大事”則浸透每個學子的心靈。

  周邊的房子越建越高,頭頂?shù)目罩性絹碓綕。校園里鮮花怒放著百般芳紫,樹木盛宰著千樣翡綠。雖然姹紫嫣紅開遍都付于高樓濁氣,拋棄閑情,春來惆悵依舊。但“捧著一顆心來,不帶半根草去!眳s在校園踐行著,在教員身上踐行著。

校園的風景的作文 篇7

  微曦中,我踏著晨光走進了校園,在一片寧靜中,不時傳來一陣嘈雜的笑鬧聲,微微寒風中飄送著鳥囀,眼前這個看了不下千百回的校園,我卻沒有一次真正觀察過它百變的樣貌、多情的面容,只記得中山園與天比高的椰子樹,從未開花、結(jié)果,只一個勁的向上竄;只記得清晨的后操場總能傳來做早操的吆喝聲;只記得校門口蔥蘢的矮樹,長年郁郁蔥蔥,為校園增添了綠意盎然的生機。

  細細回想,校園的風景是樂音飄香的樂園,放學后,我喜歡待在琴房里,人聲不再嘈雜,樂音又開始猖狂了起來,透著門縫觀看里頭弦樂團的練習,大提琴手一持弓,一手在弦上來回滑動,笨重的提琴吟出了厚實的樂音;小提琴手神氣活現(xiàn)的挺著棕色的小提琴,手指靈巧來回拂弄琴弦,搭配著大提琴低沉的嗓音,唱響了一室的悠揚。這是校園中最具藝術氣息的校園風景。

  靜靜觀看,靜靜品味,校園的風景是華麗的展演舞臺,每當下課的鐘聲揚起,寧靜的`校園立即掀起了軒然大波,蜂擁沖向操場的學生們,在操場上盡情的嬉鬧喧嘩,球場上揮灑著青春的汗水,在籃球場上,大伙兒追逐著那顆小小的紅球,奔跑、跳躍、投籃,看著紅球在空中劃出一道道美麗的弧線,我也跟著雀躍歡呼,熱情是青春的顏色,不是嗎我靜靜的看著這動感的校園,為這風景、為這舞臺而沉醉。

  黃昏,我踏著夕陽的余暉離開了校園,校園仍然寧靜恬然,仍然不時傳來嘈雜的笑鬧聲,這是我的母校,這校園的一草一木,萬種風情,仍在我腦海中縈繞,我一步一回首,讓這校園風景像首歌一樣,低吟著我生命多姿的回憶!

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