- 熟悉風(fēng)景作文 推薦度：
- 熟悉的風(fēng)景作文 推薦度：
- 熟悉風(fēng)景作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】熟悉的風(fēng)景作文6篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的熟悉的風(fēng)景作文6篇，希望對大家有所幫助。
熟悉的風(fēng)景作文 篇1
這條街，是我上學(xué)的必經(jīng)之路，每天清晨半睡半醒中走過，并不覺得有何不同。甚至，有時忙碌的街道也會讓我煩惱。
記憶中，這條街的平凡，總是讓我的視線不長停留，僅知，街道兩旁整齊排列著樹木，人行道邊各種小攤點擺放無序，原本寬闊的人行道被硬生生擠成狹窄的小路。每次匆匆忙忙地走過這條街，卻又被堵的水泄不通。也就從來不會靜下心來感受這里的景色。
偶有閑時，也只是一個人在家。而這次，偶有閑情逸致，來到這條平時只會匆匆走過的街，卻發(fā)現(xiàn)它是如此美麗。
街道兩旁綠樹成蔭，小攤點的老板和顧客正聊得熱火朝天，一位位同學(xué)從書店內(nèi)走出，一手拎著書本，手中還捧著書籍，如饑似渴地從書中汲取知識，認真學(xué)習(xí)的他們十分討人喜愛。
樹蔭下，石凳上，幾位白發(fā)花花的老人正在圍觀棋局，還不時點評幾句；“這步棋應(yīng)該下在這兒，你不聽勸，輸了吧，唉！”說著，還不住地用手比劃著。有時還會在棋局中找出些樂子，圍觀者也會哄堂大笑。正值飯點，只見一位位下棋者的.妻子們拎著包陸續(xù)喊她們的老伴回家吃飯：“老頭子，你為了下棋就不回家吃飯了？”見老伴不予理睬，便從包里拿出未編織好的毛衣，走到樹蔭下：“這件是為我孫女兒織的！”“呵呵，我的也是，我的也是�！薄拔业氖菐陀H戚家織的……”妻子們也開始了她們的“工作”，不時還試探著她們的老伴是否要回家吃飯。而有時老伴還是不理睬，她們好似真的拔腳就走，卻又在走了幾步后又回頭駐足觀望。
站臺旁，一位身穿警服的女交警正站在一位七八十的老奶奶身旁，老奶奶年紀大了，身板挺不直，總是躬著腰。而女交警也彎下身子，細心地用手指著站臺示意圖，很有耐心地幫她講解著，還不停地用手比劃著。女交警不時地向她詢問是否理解，陪老奶奶等到公車到來，又慢慢地將拄著拐杖且舉步艱難的老奶奶安全地送上汽車，隨后又向車內(nèi)的老奶奶揮手告別，直至汽車消失在她的視線里才轉(zhuǎn)身離開……在這條熟悉的街道，我看到了最美的風(fēng)景，那是用愛編織而成的，那些景致是我一生難以忘卻的。
雕塑家羅丹說過，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是的，只要你留心觀察，世間處處都有風(fēng)景，即使在最熟悉的地方，也有最美麗的風(fēng)景……
熟悉的風(fēng)景作文 篇2
晚上八點二十，下了晚自習(xí)。天已然暗了。
教室的燈亮著，映得玻璃窗也瑩瑩地白，看不清窗外。想起老師剛剛在講臺上反復(fù)叮囑：“剛剛下了好大的雨，不知道現(xiàn)在還大不大，但記得打傘，沒傘的和同學(xué)一起用�！�
因為車在門口等著，路程近，我便把傘借給了同學(xué)。
出了教室，便有一陣風(fēng)刮來，挾著濛濛的小雨，迎面莽莽地撞上來。我張開嘴，吃了一大口風(fēng)，點點小雨也囫圇一口咽下，一時間，神清氣爽，在教室中的頭暈?zāi)X腫統(tǒng)統(tǒng)飛走。
走在雨中。雨不大，如牛毛一般，雖密，但極細極輕，像是龍須糖，軟軟細密，卻不稠不粘。幾滴落在手背上，就像撓癢癢一般，涼絲絲的。
校門口的雨棚是深藍色的，和天空的暗藍相差無幾。但我卻能清晰地分辨出兩者的不同：因為雨棚佇立在雨中，上面被雨淋透了。借一簇門衛(wèi)昏暗的光火，便仿佛能看到整面的雨棚被映得發(fā)亮，單獨的水滴，也就像跳動的鬼詭的火焰，渲著淡淡的奶白，剃透又鮮活。
腳下的路早已走過無數(shù)次，但今天，卻不同。雨水暈濕了石板，使石板的顏色深了一個度，不平的石板間還會有一個小小的水潭，無數(shù)雨水窩縮其中，如涸澈之鮒，被囚禁，無法動彈。一腳踩在其中，水花綻開，水滴雀躍著爭相躍出，如碎玉，如游魚。
那一排銀杏也被滋潤了，不同于大雨時的老嫗負擔(dān)彎了腰，也不同于烈日晴天時的缺水焉巴巴，現(xiàn)在的銀杏樹，雖然歷秋已黃，但仍散發(fā)出生命的活力。不像年輕少女的青澀，不像暮年老嫗的桑滄，她現(xiàn)在像是風(fēng)韻猶存的成熟女人，一伸一搖間，滿是自己獨特的'魅力。
走出校門，再回頭觀望，仍有幾窗燈火通明。
有幾輛等著孩子的家長的車，雨刮有節(jié)奏地搖晃，開著橘黃的車燈，車燈照在銅制的校名牌匾上，清晰可見幾個大字：“武漢市光谷第一初級中學(xué)"。
好一幅校園雨景圖！不打傘，卻更享受。
在校園里，我總是匆匆忙忙。當(dāng)停下腳步才發(fā)現(xiàn)，在這熟悉的地方，也有著與眾不同的風(fēng)景！
熟悉的地方也有風(fēng)景
熟悉的風(fēng)景作文 篇3
用不同的心態(tài)對待同一個人或物的時候，你也許會發(fā)現(xiàn)新的不同，用欣賞的心態(tài)去看熟悉的地方，也會有亮麗的風(fēng)景。
雨中的背影
那是一個深秋的晚上，溫度急劇下降，還下著淅瀝的小雨，每個人都在瑟瑟發(fā)抖。
下課了，在雨中，我看見一個朦朧的身影向我奔來，原來是媽媽來了，她看溫度下降，怕我著涼，也不怕路途遙遠，夜色茫茫，連夜來到這里，給我送衣服，她雖然撐著傘，可衣服還是被淋到了一點，但我的衣服確是干的，她簡單地說了幾句就離開了。
她的身影，和周圍的小雨相映著，在我的眼中漸漸模糊了，但在我的心里，卻是一道永久的風(fēng)景。
忙碌的身影
一次，我的作業(yè)交遲了，晚上才去交，到了辦公室，看見桌上的作業(yè)幾乎把桌子霸占滿了。老師立馬把我的作業(yè)改了，還把我不懂的難題解決了。臨走時，我看見老師還在忙碌地地改作業(yè)，而他的頭上也因此長出了幾根白頭發(fā)，老師的形象在我的心中又瞬間高大了許多。
辦公室里，燈光下老師忙碌的身影又是一道亮麗的風(fēng)景。
助人為樂的'人
在教室里，經(jīng)常可以看到大家三個一群，五個一伙地在一起討論問題。
一次，我有道題琢磨了半天也不會，只好請教別人，經(jīng)他一指點，我的思路立馬清晰地許多，不一會就做出來了。
教室里，助人為樂的同學(xué)成為班上一道美麗的風(fēng)景。
雖然這里不是風(fēng)景區(qū)，沒有青山綠水，但只要我們留心發(fā)現(xiàn)，認真觀察，即使在熟悉的地方，也能發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景。
熟悉的風(fēng)景作文 篇4
世間萬物皆有它獨特的風(fēng)景。無論他與我們是熟悉還是陌生。但往往我們會自然地把“熟悉”當(dāng)作借口，忽略掉那些離我們最近，卻是至美至純的風(fēng)景。讓我們揭掉“熟悉”這層面紗，找尋最美的風(fēng)景，因為熟悉的地方也有風(fēng)景。
太陽毫不吝嗇的光輝，毫無保留的灑向大地，披在我們肩上。那是一個周四，我們迎來了人生中第一次體育中考。操場上人聲鼎沸，圍欄外家長目光如炬，跑道上我們蓄勢待發(fā)�！邦A(yù)備，開始”帶著老師的關(guān)心，家長的期待，同學(xué)的互勉，我們熱力開跑。霎時，加油聲，歡呼聲不絕于耳！我默默地為自己加油！
剛至一個轉(zhuǎn)彎處，忽得聽見抽氣聲、尖叫聲從人群中傳出。這是怎么了？我下意識的回過頭，只見酒紅色的跑道上，伏著一個人，其潔白襯衫與那酒紅色形成極強的視覺反差。只一眼，我便認出了她。是小楠，她意外摔倒了。我在心中嘆了口氣，老師很快會趕過來吧，她的傷會得到很好的處理吧。只是這場考試恐怕就……我整理好心情，兀自得向前方跑去，心中卻止不住的擔(dān)心。
快了，快了，還有一圈半就結(jié)束了！我咬緊牙關(guān)，不斷加速。突然，一個身影出現(xiàn)在我的視線中。其白衣上沾染幾根綠色的小草。雙肩不斷的擺動著，小小的身軀爆發(fā)出巨大的.能量。是小楠，她沒有離場，沒有放棄，而是選擇忍痛奔跑。她一邊跑一邊抽泣，豆大的淚珠從她眼光中溢出。盡管如此，她還是沒有停下。跑道外，嚴老師顫抖的聲線中透著止不住的擔(dān)憂。“加油，實在不行就停下來�！毙￠獩]有像以往一樣聽話。而是堅決搖了搖頭。小楠雙拳緊握在一起，輕輕擦干了眼淚，努力不讓淚水掉下，不讓淚花模糊了視線，不讓自己遺憾，我似乎看到她額頭上的汗珠細細布滿額頭，順著臉頰滑落，擲地有聲。很快，她超過了我，我癡癡的望著她遠去的背影，在心里向她大喊道：含淚奔跑的少年，你是我心中最美的風(fēng)景。
在這熟悉的校園中，在這熟悉的操場上，在這熟悉的集體里，那含淚奔跑的少年自成為一道美麗的風(fēng)景。
熟悉的風(fēng)景作文 篇5
瓷磚方平的小路，小雨淅淅瀝瀝地下，細絲將天地裹住，微風(fēng)撫著烏漆金邊的大門，我在小學(xué)門前停駐，纏綿的雨，沖刷著記憶，如此熟悉的地方也有風(fēng)景！
清風(fēng)環(huán)繞，有些瀝人的清冷，小學(xué)門前，我有些茫然，這日日夜夜學(xué)習(xí)的地方，何處有樹，何地有小徑，甚至草叢中被人埋沒的小石子，早已生生地刻在記憶中，何須看？但心中卻有一種念想牽著我跨進校門。
校園內(nèi)，一片新綠，雨才不過半晌，空氣中的水蒸氣像是走丟的孩子，找不到回去的路，在這片綠上久久戲耍。望著熟悉的綠茵場，心中竟然有些小激動，回想起小學(xué)時的點點滴滴，再看看那微微掉漆的籃球架，不覺有些感慨。
這一切的.回憶，不就是一道美麗的風(fēng)景線嗎？
去往老師辦公室，和記憶中的早已大相徑庭。潔白的窗臺上擺著幾個裝著半滿清水的玻璃瓶，里面插著幾束時令的鮮花，淡黃色的窗簾隨風(fēng)飄揚，籠罩著被光充溢的書桌，桌旁是錯落有致的書架，書架里的書款款排列，空氣中彌漫著淡墨味的書香氣。
原來，記憶也有被篡改的時候，但這，不就是一道風(fēng)景嗎？
突然想起，樓下有一株野藤。小時候調(diào)皮，曾一度對它“拳打腳踢”，流年稍縱，很想看一看那熟悉的地方。熟門熟路地順著記憶找它，卻不知心底油然而生一絲期待。
它變了�？萏匍L滿了枝丫，點點新綠，隱藏其間，露珠在枝葉間熠熠生輝。小時候的陰影，不知何時已被它擺脫。它長得很好。當(dāng)年，強加在它身上那一道道駭人的痕跡，已是煥然新生。它的花，正如《紫藤蘿瀑布》中的描寫：“一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極�！币苍S它早已忘卻了那段記憶，堅強地活著，隨風(fēng)擺動那滄桑了多年的枝丫，隨風(fēng)張揚它引以為傲的新生命。它隨風(fēng)，在這熟悉的小學(xué)校園，向我展現(xiàn)著陌生的風(fēng)景。
變了，好像都變了，我恍惚覺得，這是我記憶深處熟悉的小學(xué)校園，卻又是我陌生的世界。時光策馬疾馳，風(fēng)景在我身邊稍縱即逝，一切都是那么陌生而又熟悉。
陽光終于穿破了陰翳，它驕傲地將那耀眼的光斑打在這片昏黑上。
我熟悉的操場，我熟悉的野藤，我熟悉的小學(xué)校園，穿透記憶，呼嘯而來……
原來，熟悉的地方也有風(fēng)景，更有最美麗的風(fēng)景。
熟悉的風(fēng)景作文 篇6
有時候，總是抱怨生活中沒有風(fēng)景，枯燥的學(xué)習(xí)有幾分乏味。然而，當(dāng)你的情感被偶得的頓悟吹起波瀾時，熟悉的地方也有風(fēng)景。
走在熟悉的小道上，拖著有點沉的腳步機械的邁向家的方向。夕陽的余暉透過樹枝樹葉斑斑駁駁地撒在回家的路上，疲憊的身心感到了一絲冬日的溫暖。我握著僅有的一點家當(dāng)——一元錢，思索著買點什么犒勞一下殫精竭慮的腸胃，一聲熟悉的叫賣聲傳入了耳膜：“冰糖葫蘆！賣冰糖葫蘆！”抬眼望去，正是幾乎天天在東方城門口叫賣的小販，灰蒙蒙的行頭與金碧輝煌的酒店大門反差極大，唯有一樹草包上紅艷艷、黃燦燦的冰糖葫蘆可以彌補一點兩者之間的色差。
可是今天，兩者之間的色差一點也彌補不了，因為草包上只剩下一支冰糖葫蘆了。我咽了一口口水，看了幾眼那最后一支冰糖葫蘆，邁開腳步，準備從小販身旁走過。“小伙子，今天不吃冰糖葫蘆？”這人很和善，平時只看見他笑瞇瞇的，今天生意好笑得就更舒心了。我摸摸口袋里的那枚硬幣，我輕輕搖搖頭，繼續(xù)往前走。
他似乎看出了我囊中羞澀，又叫住了我：“等等，小伙子，就這么一支糖葫蘆，送給你吃吧！”說著，笑吟吟的從草包上取下冰糖葫蘆，直遞到我的眼前。我遲疑了，再次摸了摸我的家當(dāng)，邁開腿想走。他把糖葫蘆又遞了遞，看來是盛情難卻了。我把那一枚已被我握得有點發(fā)燙的一元硬幣遞了給他，說，“我只有買半支的錢�！彼廊缓┬χ恿擞矌�，很滿足的`走了。我呆呆的望著小販在人流中消失，感覺今天又點不一樣。
此后，我更是常常買他的冰糖葫蘆，而他那憨厚的笑容，也成為我?guī)缀趺刻毂乜吹囊坏里L(fēng)景。無論人多人少，生意好歹，他都樸實的笑著，有時很久沒有人光顧他的糖葫蘆，他就笑吟吟的把目光投向路人，友好和善。他說話操一口外省口音，背井離鄉(xiāng)來到異地謀生，一定有許多不便，風(fēng)吹日曬雨淋的生活、小本經(jīng)營的生意一定有許多艱辛。但他的笑容樸實、安詳，我只看到了溫暖與陽光，他比我懂得生活滋味、幸福的涵義。常�？催@道風(fēng)景，我的腳步不再疲憊。
風(fēng)景不僅是宏偉壯觀、奇絕秀美的，平平淡淡也是美。流星劃過夜空只是璀璨一瞬間，曇花盛開只有短暫的一夜，本真、質(zhì)樸的生活中才能擁有長久的幸福。
由此發(fā)現(xiàn)，只要你有心，我們的生活中到處是風(fēng)景，我們都可以成為風(fēng)景�！拔以跇蛏峡达L(fēng)景，風(fēng)景卻在橋下看我們”，熟悉的地方也會有動人的風(fēng)景！
【熟悉的風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
熟悉的風(fēng)景作文09-20
熟悉風(fēng)景作文(精選)08-26
（精選）熟悉的風(fēng)景作文12-30
熟悉風(fēng)景作文（精選）10-26
(精選)熟悉風(fēng)景作文11-15
熟悉的風(fēng)景作文08-04
【精選】熟悉風(fēng)景作文09-13