【精華】風(fēng)景的作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景的作文 篇1
東山十分的美麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一個(gè)綠色的大絨團(tuán)。走近一看，東山上，樹很密，草很深，花很多。一條水泥鋪成的小路通向山頂。早晨，許多人都來爬山，鍛煉身體，有跳扇子舞的，有打羽毛球的，還有做操的。微風(fēng)一吹，十分涼爽。
山頂上還有一座壯觀的.寶塔——智標(biāo)塔。智標(biāo)塔共有六層，每一層都掛著鈴鐺，風(fēng)一吹，鈴鐺就會發(fā)出清脆而好聽的響聲。晚上的智標(biāo)塔那就更美了，在黑暗的夜中閃閃發(fā)光，光彩奪目。有時(shí)還會變顏色呢!
那里不僅色美，人也很美。就在今年下雪，山上一片白茫茫的。路上堆積了許多雪，也十分得冷�？勺≡跂|山附近的人們不顧一切地拿著掃帚掃雪。我的外公也不例外，他從早上一直掃到中午，回家吃好飯又開始掃雪了。因?yàn)槁穼挘瑨哐┑娜藗儼蜒⿸叩搅藘蛇�，中間露出一條路讓大家走。這樣一些老人小孩不會因?yàn)槁坊恿恕?/p>
這里不光山和寶塔美，人更美。
風(fēng)景的作文 篇2
秋日的清晨，寒冷蕭瑟，沒有一絲綠意，紅日被高樓遮住，陽光被城市拒絕，秋風(fēng)中的城市，顯得愈發(fā)蒼涼。
我獨(dú)自走在小區(qū)的間道上，向著老師家的方向。入秋后的小區(qū)似乎進(jìn)入了衰頹，花壇栽培的三色堇只剩下一片枯黃與褐紅，在秋霜的打壓下，蔫蔫的抬不了頭，只得匍匐在灰黃色的土地上。
我拐過巷口，并未注意腳下的一小片碎石，有些遲疑的走進(jìn)老師家的院子。兩年前，我在老師這里學(xué)習(xí)國畫，當(dāng)初的滿懷信心，卻成為如今的頹喪，我，多次想要放棄。
進(jìn)入老師的書房，將昨日的作業(yè)遞給老師。老師接過看了看，眉頭緊鎖著，我埋低了頭，不愿看見老師失望的眼神。我聽到他放下宣紙，微微嘆了口氣。
“你還記得我教過你，國畫代表著什么嗎？”
“國畫作為中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，大多通過畫意來表達(dá)作畫者的內(nèi)心，以及寄寓作畫者的情感�！�
“沒錯，我讓你畫的是堅(jiān)貞不屈的竹，但我從你的畫中卻并未體現(xiàn)那種剛毅。孩子，你是想放棄了嗎？”
我沉默的接過宣紙，并未回答。窗外不知何時(shí)下期淅淅瀝瀝的小雨，我的內(nèi)心有些泛涼。
走出院門，我在冰冷的風(fēng)中單手抱緊自己的'身體。走過拐角時(shí)，我突然瞥見在一小堆碎石中，竟冒出了一絲綠色。走進(jìn)，那是一株車前草，石青色的草葉有些泛黃，頂端還帶著沖破柏油路面時(shí)的傷口，褐紅色的根莖半裸在雨下，卻依舊挺著腰桿，為瑟瑟的秋天帶來一絲生機(jī)。
我陡然想起老師書房里那幅朱耷的《墨竹》，挺直的腰桿，蒼翠的竹葉，在大雪中高昂著頭顱，那是來自朱耷內(nèi)心的韻味，回味無窮。不由得想起自己的作品，竹竿是彎曲脆弱的，只能使人感到一股頹喪之氣。我愣住了，當(dāng)初為何想要放棄？僅僅是因?yàn)槲覅捑肓巳諒?fù)一日的基礎(chǔ)作畫，不能堅(jiān)持住外界帶來的挫折？
我想起王安石的那句詩：“任爾東西南北風(fēng)”，連一株小草都懂得道理，我竟然都無法做到。我站起身，望著這株頑強(qiáng)的小草，堅(jiān)定了自己的內(nèi)心，是了，我肯定能夠堅(jiān)持。
不知何時(shí)，天不再下雨，風(fēng)不再吹徹，溫暖的陽光，照亮灰蒙蒙的城市，金色的光灑在這個(gè)拐角，我知道，這景色，很美麗。
風(fēng)景的作文 篇3
我外婆家在美麗的鄉(xiāng)村，我的快樂童年就是在那里度過的。
在我不懂事時(shí)，我很喜歡到田野里玩。春天來了，風(fēng)靜靜地吹拂著我的臉頰，撲鼻而來的是那淡雅的清香，還夾著一些泥土味，我心里愜意極了�？�，田園里的白菜正懶洋洋地享受著美麗的春光；豌豆花開得正鮮艷……正當(dāng)我看得入迷，一陣“嘰——嘰——”聲將我從幻想之中揪出來，只見幾只可愛的小鳥在枝頭高聲歌唱，聲音多好聽；小蝴蝶仿佛是一位高貴的舞者，在花叢中翩翩起舞；小蜜蜂也閑不住了，在花叢中穿梭，采蜜，看它多勤勞！我沐浴在無限的春光之中，真想做一朵花讓雨露滋潤我的心房；讓陽光照耀我的'胸懷；讓泥土與我做伴。 河邊的那些柳樹旁，圍著一群小朋友們，他們大都是未上學(xué)的小朋友，但他們比上學(xué)的小朋友還要好學(xué)，他們圍在一起討論問題；一起鉆研難題；一起在地上寫字，涂畫。我很好奇，便走上前去，這群小朋友見了我，非但不吃驚，還熱情地和我談天，討論問題。“姐姐，到我家坐坐吧�！币晃荒樀凹t撲撲的小女孩說。她這一說，全體小朋友都踴躍邀請我“去我家玩玩吧。”“到我家吃飯吧�！蔽乙娏瞬唤α�。多么樸實(shí)，多么可愛的農(nóng)家小孩呀。
美麗如畫的鄉(xiāng)村呀，讓我怎樣來形容你呢？不論是你的風(fēng)景，人品，都是以令我難以忘懷。
風(fēng)景的作文 篇4
寒風(fēng)呼嘯著從耳邊飛奔而過，雖是周末，大馬路上的人卻寥寥無幾。
我剛從補(bǔ)習(xí)班的門口出來，甩著包，無趣的走著。
“奶奶！”一個(gè)稚嫩的童聲劃破了這難得的寧靜,我轉(zhuǎn)身向那個(gè)聲音的方向看去。只見一位老人，大概60多歲的樣子，頭發(fā)里混雜著不少銀絲，她身著一件棗紅色的羽絨服，臉上那一道道深深淺淺的皺紋，是她飽經(jīng)滄桑的見證者。
她顯然是剛?cè)ペs早市回來，大購物包里裝得滿滿的，包外面還露著些許的芹菜葉。那個(gè)小男孩兒我不知道他叫什么，但在補(bǔ)習(xí)班里見過一面。他年齡不大，第一次看見他時(shí)，他正在和幾個(gè)差不多大的男孩一起玩耍，差點(diǎn)撞著我，所以，我對他還有些印象。他歡呼雀躍的撲進(jìn)奶奶的懷里，一抹淡淡的笑不經(jīng)意間顯露出來，溫馨而滿足。
老人伸手接過男孩的包，摸摸男孩的頭，跟他在說些什么。男孩笑了，銀鈴般誘人的聲音從口中傳出。不知怎的.，男孩的笑聲停止了，重新從奶奶的手里拿回了包。
起初，我疑惑，不明白他為什么要這么做，可我看他還想從老人手里拿更多的東西，我仿佛明白了男孩的意思，他看老人拿了那么多東西，他也想替老人分擔(dān)一些。老人也不想讓男孩累著，男孩只拿走了他上補(bǔ)習(xí)班的包。
這祖孫倆手牽著手，不急不慢的從我面前走過……
原來，我記憶中最美的風(fēng)景，并不是煙火劃破星空的璀璨，不是浪花追趕海岸的勇敢，不是風(fēng)箏和風(fēng)在纏綿的溫柔，也不是牛奶與蜜的甜美，而是這祖孫倆的其樂融融。
寒風(fēng)像一個(gè)魔咒，束縛了溫暖的陽光，束縛了活潑的小鳥，束縛了挺拔的大樹，卻束縛不了這男孩對老人的孝順，這老人對男孩的疼愛。不知過了多久，太陽從繁密的云堆里探出頭來，將溫暖的光線灑向大地。祖孫倆也漸漸走出了我的視野。一切就像是沒有發(fā)生過，靜謐，美好……
風(fēng)景的作文 篇5
我身邊的風(fēng)景美不勝收，有翠綠的樟樹、有清香的桂花、有高大挺拔的松樹，可我最愛那不起眼的月季。
月季只有綠葉時(shí)，蒼翠欲滴的綠葉在風(fēng)中翩翩起舞，讓我想起我們文章中的一句話“那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服�！边@時(shí)我便情不自禁地用手去摸一摸那翠綠的葉子。我慢慢地閉上眼睛去感受，綠葉們沙沙作響，似乎在和我聊天呢！
只有綠葉的月季叢是寂寞的。這時(shí)，月季的小花苞冒出來了。沾有露珠的花苞是美麗的，太陽一出來露珠們就閃閃發(fā)光，像天上的星星，像閃耀的鉆石，千姿百態(tài)。
��！花終于開放了，在陽光的照耀下顯得更加美麗。一陣風(fēng)吹來，花兒們的花瓣似乎想離開媽媽了，它們乘著風(fēng)兒姐姐的`車子到處旅游。這場景像仙女撒花般美麗�；ò陚冊诳罩凶杂傻匚璧�、嬉戲，玩得可開心了呢！要是下雨了，月季更顯得美麗。雨水沖打著月季，可月季仍然艷麗地開放，就算月季的花瓣已經(jīng)被雨水沖沒了，可它們依然自信的站在那里。天晴了，可是月季的花瓣已被冰冷無情的雨水沖打得所剩無幾了。我看著滿地的花瓣，不由得心疼起來，這又讓我想起了孟浩然的詩句“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！�
風(fēng)景的作文 篇6
冬天如約降臨，不僅帶來了厚實(shí)的棉衣，也增強(qiáng)了我對家鄉(xiāng)的想念，尤其是那令人流連忘返的風(fēng)景。
放學(xué)回到家，只見媽媽倚在沙發(fā)上，兩眼微閉，我不解，平時(shí)很活潑開朗的媽媽，今天怎么了？“你外公生病了，在老家住院呢�！卑职謴姆块g里出來，也是同樣的神情。
外公生病了？那個(gè)從小帶著我到處溜達(dá)的外公，生病了。此時(shí)此刻，我已沒有心情詢問外公的病情，滿腦子都是兒時(shí)和外公嬉戲的場景：外公扛著鋤頭走在前面，而年幼的我拎著個(gè)水桶跟在外公身后，時(shí)不時(shí)要跑兩步。田埂上充溢著我歡樂的笑聲。外公在田里干活，我就坐在田埂上，一會兒望著外公，一會兒望著遠(yuǎn)處田埂上的風(fēng)景，再過一會兒，還會給外公搗搗亂，不亦樂乎。
“囡囡嗎？”外公打來了電話，“嗯…是我…外公，等我回去你帶我去田埂上看看嗎？”
“�。刻锕∩�？去那干什么��？”
“嗯。我就尋思著想再去看看那兒。也好久沒去了�！�
外公猶豫了幾秒，“好吧，那等你回來啊�！�
我噙著眼淚掛掉了電話。
回到家，外公還沒有出院，外婆卻早已將鋤頭放在了家門口。“你外公還要一段時(shí)間才能回來，你要是想去田埂上呢，就我跟你去吧。”我再也忍不住了，眼淚奪眶而出，外婆亂了手腳，“哎呀？怎么還哭了？你要是不想讓外婆去，外婆就不去了好吧？別哭呀…”我搖頭。
“外婆，我不去了。我想去醫(yī)院看看外公。”
“醫(yī)院，�。亢煤�。那我們…就走吧�！�
來到病房門口，看到外公正倚靠在病床上，目視前方，似乎有所思。對于我的到來，外公很是驚訝，卻又指責(zé)外婆：“哎呀，不是讓你帶囡囡在家的嗎？咳咳…”我連忙拉住外公的手：“外公，你別說啦，是我自己要來的.�！蓖夤檬置业哪槪铱梢愿惺艿剿植诘氖�，那是歲月的痕跡。雖然在來之前，已經(jīng)說好要笑著見外公，但我的眼淚卻很不爭氣。外公用手擦去我的眼淚，笑著對我說：“傻孩子，哭什么��？你看，我這不是好好的嗎？再說了，看到你健健康康地長大，我已經(jīng)很滿足了！”
歲月爬上外公的臉變成一條條皺紋，又壓彎了外公的背，但他卻只是希望自己的子孫健康成長！
“哎！外看，外面下雪了�！焙屯夤彺驳臓敔斦f道。
是的，窗外下雪了。我拉著外公的手一起賞雪，心很暖。
風(fēng)景的作文 篇7
每個(gè)人的心中都有一卷美麗的風(fēng)景。
它是那么的刻骨銘心，仿佛融入了血脈，滲入了呼吸，隨著你的心臟一起搏動，每一次都給你的靈魂以強(qiáng)有力的震撼
這風(fēng)景存在于我們心中，卻又好像我們生活在風(fēng)景里。于是，這風(fēng)景就成了我們?nèi)松谋尘啊?/p>
我們在風(fēng)景中哭著，笑著，彷徨著，堅(jiān)定著。有時(shí)我們迷失在風(fēng)景中，有時(shí)我們渴望沖破風(fēng)景的桎梏。這一切，仿佛是一場沒有界線的旅行。
凡?高的心中有一束向日葵。它們囂張地艷麗著。仿佛隨時(shí)都可能化成一團(tuán)火，焚毀一切。與此同時(shí)，你可曾注意到，那蜷縮著的葉片在孤寂而絕望地呻吟、抽泣。整幅畫向被某種強(qiáng)力壓制著，變得扭曲。這是凡?高心中最美的風(fēng)景，也是他的人生背景。他不顧一切地自我燃燒，想用火照亮自己的世界，他絕望地掙扎、呻吟、哭泣，最后在各方面壓力的扭曲下自我毀滅。一聲槍響，一代藝術(shù)天才倒下。這也許是他最后的杰作，死在鮮艷的花叢中。
海子的心中有一片海。它是如此清澈、溫和，甚至美好的不真實(shí)。和煦的春風(fēng)拂過，帶來青草與花兒的芳香，春日的陽光像一位溫柔的姑娘的懷抱，輕柔、舒適。海子深深地沉醉了。但是他忘記了，春花在美，只開一季；春陽在柔，夏日必烈。大海此時(shí)平靜得像熟睡的嬰兒，下一刻也許會波濤洶涌，狂風(fēng)肆虐。海子生活在幻境之中。它越是美好，越容易破碎。當(dāng)他無法在現(xiàn)實(shí)中找到這種至善至美的`境界之后，他只能躺在鐵軌上，讓呼嘯而來的列車把他帶到‘‘面朝大海，春暖花開”的天堂。
門前的春樹心中有一本爵士群英譜。它是他心靈的交響樂，鮮活而生動。他在爵士中探求生與死的意義，尋找愛與恨的界線，構(gòu)建一個(gè)只屬于他自己的爵士樂園。于是，他跟隨《舞！舞！舞！》的節(jié)奏，穿過《挪威的森林》，進(jìn)行一場《尋羊冒險(xiǎn)記》，步入《東京奇譚集》，再去海邊尋覓卡夫卡的蹤跡。
莫奈的心中有一輪模糊的日出。暗藍(lán)色的大海，壓抑的氣氛，模糊的光與影，連正在冉冉升起的太陽都顯得沉重，難以捉摸。他的《隨風(fēng)集》中人的幻影，亦幻亦真的背景，干枯的樹大概也是由此衍生。
很難說生活在風(fēng)景中是幸還是不幸。但每個(gè)人的心中都有一卷這樣的風(fēng)景，它是不存在的幻象，卻又時(shí)時(shí)刻刻把我們
包圍，沖擊著我們的心靈。
在心中珍藏一卷風(fēng)景為自己的人生繪上背景……
珍藏?風(fēng)景?永遠(yuǎn)。
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