【實(shí)用】獨(dú)特的風(fēng)景作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的獨(dú)特的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇1
世間的風(fēng)景千姿百態(tài)，而我，愿做那獨(dú)特的一道。
像雪山之巔圣潔的白蓮，像瓦爾登湖底清澈的湖水，雖孤獨(dú)清冷，但卻是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
詩人海子有一座房子，面朝大海，春暖花開。不同于世人的鉆營忙碌，他孤寂的身影在陽光下靜止，盡情抒寫心靈的歡樂與悲傷。倉央嘉措擁著整片雪域的圣潔，在拉薩街巷他是世間最美的情郎。遠(yuǎn)離紛擾塵俗，他們孤獨(dú)著、清醒著；留在自然的.靈魂深處，他們陶醉著、享受著。他們與繁華喧囂無緣，但他們高貴的精神卻永載于詩篇之上，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。
像那簇簇梨花下低矮的舊墻，像那層層麥浪中丑陋的稻草人，雖黯淡無光，但它們是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
有人曾恥笑那個(gè)身材矮小的少年，說他根本不是踢足球的料；有人曾對那個(gè)賣不出一張畫、窮困潦倒的畫家嗤之以鼻，嘲笑他的畫都是垃圾。然而，經(jīng)過時(shí)間的磨礪，那個(gè)少年成了世界“足球先生”，他是梅西；經(jīng)過歲月的沖刷，當(dāng)年的畫家在燃燒的艷陽與靜謐的星空中捕捉靈感，成為十九世紀(jì)末的偉大畫家，他是凡·高。他們曾經(jīng)落魄、卑微，像那斑駁的舊墻、破爛的稻草人，在盛大華美的事物面前，猶如黯然失色的陪襯。然而，歲月會(huì)使外在的油漆褪去，留下的才是生命的本質(zhì)。才華進(jìn)發(fā)之時(shí)，他們便成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。
像那遼闊草原上隨風(fēng)馳騁的野馬，像那懸崖峭壁上巍然挺立的古樹，雖艱難險(xiǎn)峻，但它們是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
文學(xué)之路上，村上春樹是一棵偉岸的樹，他以明快、睿智的筆鋒開拓出靈魂的挪威森林；演藝之路上，娜塔莉·波特曼是一朵奇異的花，她以素樸的心靈和廣闊的知識(shí)跳出一場絕美的芭蕾舞。他們守護(hù)著心靈的自由，勇敢地走自己的路，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。
也許，因?yàn)榕c眾不同，道路會(huì)多一些坎坷，人生會(huì)多一些風(fēng)雨。但，因?yàn)楠?dú)特，你也許會(huì)成為“夜空中最亮的星”，成為“顏色不一樣的煙火”。做一道獨(dú)特的風(fēng)景，讓我，成為我自己！
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇2
桃花源非常美麗！
有一次，我們?nèi)チ颂一ㄔ�，到了桃花源，桃花源的風(fēng)景被我吸引了剛進(jìn)去的時(shí)候，哪里有一片小河，里面長滿了美麗的荷花，漂亮極了！他的花瓣還柔柔的。
往上走去就是瀑布，嘩嘩的流出來，想一波波泉水涌向我們。
在往上都去的地方開滿了花草樹木，他們都生機(jī)勃勃的生長著。
到了半山腰就是懸空玻璃了，上面映著藍(lán)天白云，美麗極了！往下看就是一個(gè)山谷，山谷里長著很多樹木，翠綠翠綠的。
網(wǎng)上再走幾米就是觀賞菊花的地方了，菊花的芯最好看的就是黃色的了，菊花的顏色有橘色的、黃色的、紫色的、紅色的`，還有很多好看的顏色。
往上走去就馬上到山頂了，我們過了一座橋又上了好幾個(gè)臺(tái)階就已經(jīng)到山頂了，在山頂?shù)牧硪慌杂幸豢糜幸豢妹窐�，上面結(jié)滿了梅花，是粉色的，漂亮極了！陽光照著旁邊的小草，讓他們長得生機(jī)勃勃的。
桃花源非常值得人欣賞，我還想在假期的一天再去一次桃花源，桃花源真美麗��！
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇3
大自然有無數(shù)美麗的風(fēng)景，如：美輪美奐的德天大瀑布；變化無窮的五花海；芳香四溢的荷蘭庫肯霍夫花園其實(shí)在生活中的文明行為也是一道風(fēng)景。如：尊老愛幼、互幫互助在我的生活中有這樣一道獨(dú)特的風(fēng)景。
離考試還有一個(gè)星期，班主任崴了腳，但她卻一點(diǎn)也沒在意，依然堅(jiān)持為我們上課。第二天語文課被數(shù)學(xué)課代替，從老師那里得知：班主任的腳受傷后沒有得到及時(shí)的治療和休息，到了晚上變得又大又腫，去了醫(yī)院。我們都很難過，因老師忍著疼痛上課時(shí)，還有同學(xué)在課堂上調(diào)皮。我們以為會(huì)有一段時(shí)間都不能上語文課了。
第三天，老師一瘸一拐地走進(jìn)教室，頓時(shí)我的鼻子有點(diǎn)酸，她走路的樣子變成了一道風(fēng)景線令人感動(dòng)。老師一定是為了我們的考試而不顧傷痛和病情趕來，給同學(xué)們上課。講課時(shí)，課堂異常安靜，大家的腰挺得特別直，聽得特別認(rèn)真，這不是被施了什么魔法，也不是公開課，只是因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道老師受傷了，但還在堅(jiān)持，她愛我們。老師的'課和以前一樣精彩，教室里回蕩著清脆悅耳地講課聲。去黑板上寫字時(shí)走路慢些。我的眼角被一層淚水遮住了。提問時(shí)，同學(xué)們積極發(fā)言，沒有一個(gè)不舉手，或偷偷說話。大家把手舉得很高，怕老師看不到自己。這堂課上的很愉快，大家很開心。這堂課的情景，也是一道風(fēng)景，一道尊師愛長的風(fēng)景線。
如果用手機(jī)拍下來這就是最美的景色，一個(gè)課堂，一位愛我們的老師，一群愛老師的我們。其實(shí)生活中有很多獨(dú)特的風(fēng)景，就看你有沒有發(fā)現(xiàn)那些感人的點(diǎn)滴。
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