小學(xué)寫景作文

時(shí)間：2022-09-07 03:42:54 寫景作文我要投稿

小學(xué)寫景作文【薦】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)寫景作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)寫景作文【薦】

小學(xué)寫景作文1

　　草地看似沒什么神奇的地方，但正是平凡才顯示出它獨(dú)特的美麗，下面我們來看看這篇《美麗的草地》。

　　我的家鄉(xiāng)在廣州，這里的風(fēng)景如海灘上閃閃發(fā)光的沙粒，多得數(shù)不清，有風(fēng)景優(yōu)美的白云山，有遠(yuǎn)近聞名的中山紀(jì)念堂……其中我最喜歡的'卻是我家門前那片不起眼的草地。

　　清晨，乳白色的薄霧籠罩著草地，像給草地穿上一件薄薄的外衣。小草從土里探出頭來，四處張望著外面的世界。一陣微風(fēng)吹過，小草就跳起了自己編的舞蹈。微風(fēng)過后，小草又變成了文靜的小姑娘，靜靜地守在那里。

　　中午，太陽高高地掛在天上。在太陽底下，小草你拉著我，我拉著你，從遠(yuǎn)看，像一片綠色的海洋。草地上點(diǎn)綴著五顏六色的野花，像彩色的扣子。蝴蝶在草地上飛來飛去，好像在看哪一朵花最美。

　　傍晚，太陽像紅色的氣球慢慢落下。草地旁的燈亮起來了，照耀著草地，草地多了一種色彩，像穿了一件金色的外衣。昆蟲發(fā)出“啾啾”的叫聲，像在唱春天的贊歌。人們有的在騎單車，有的在玩游戲，還有的在運(yùn)動(dòng)。

　　家鄉(xiāng)的草地多么漂亮�。∥覑奂亦l(xiāng)的美景，更愛我的家鄉(xiāng)——廣州！

小學(xué)寫景作文2

　　風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，大家都很熟悉，因?yàn)樗荒晁募径即嬖凇?/p>

　　我給每一種風(fēng)命名。春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫冷風(fēng)。別看都是，但是性格完全不一樣。春天，農(nóng)夫的叔叔脫下沉重的棉襖，撒下許多種子。一個(gè)春風(fēng)喚醒了一切，種子悄悄探出小腦袋，好奇地看著這個(gè)美麗的世界。花是紅色的，草是綠色的，田野充滿活力。溫暖的春風(fēng)給人們帶來歡樂。夏天，天氣非常悶熱。太陽高高地掛在天空，讓人汗流浹背，大滴大滴的汗水從人們的'臉上滑落。這個(gè)時(shí)候人是多么需要風(fēng)��！但是風(fēng)在和我們玩捉迷藏。我不知道躲在哪里。即使有點(diǎn)風(fēng)，也很熱。這個(gè)熱的你解決不了。怪不得叫“熏蒸”！秋天，一股涼風(fēng)吹在人身上，感覺涼爽舒適！金色的樹葉不時(shí)從樹上落下，像雪花從空中飄落。田里的高粱是紅色的，水稻是成熟的。農(nóng)夫的叔叔正高興地收割莊稼。冬天來了，寒冷的北風(fēng)吹起來，人幾乎睜不開眼睛。街上行人越來越少，大家都在家里取暖。

　　你看，風(fēng)有時(shí)聰明，有時(shí)調(diào)皮！

小學(xué)寫景作文3

　　暑假即將結(jié)束，表姐表弟他們就要回去了，我們幾個(gè)決定今晚去夜游西湖，去看看西湖的夜景。

　　吃過晚飯，我們就乘著公交車出發(fā)了。到那里已經(jīng)是快八點(diǎn)了，可是這里還是游人如織，熱鬧非凡。

　　我們從柳浪聞鶯往一公園走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雷峰塔上燈光金碧輝煌，寶石山上五顏六色的燈像無數(shù)顆珍珠閃爍著耀眼的光茫。走著走著，兩個(gè)表弟走不動(dòng)了，我們?nèi)ベI了船票，上了一艘豪華的游船,我們坐在船頭上，船開了。我們高興極了！突然，我們聽到音樂響了，我們的目光便隨著音樂的方向看去，哇！好美�。�

　　我們異口同聲的喊了起來！是音樂噴泉！我情不自禁的叫了起來。我們的船離噴泉越來越近了。只見那噴泉隨著音樂的聲響舞動(dòng)起來，美麗的噴泉猶如一道彩虹掛在湖中，叫人嘆為觀止。

　　當(dāng)播放激情澎湃的'音樂時(shí)，噴泉像一只只蝴蝶舞動(dòng)著翅膀，在湖中自由地飛舞；又像一根根柱子直沖云霄，欲與天比高；還像一朵朵盛開的蓮花，在西湖綻放。真是千姿百態(tài)、耀眼奪目！接著音樂噴泉開始變換色彩了。由白變黃，黃變藍(lán)，又由藍(lán)變紫，紫變綠，再綠變紅，紅變五顏六色，五顏六色變天藍(lán)……看得我們目不暇接。音樂停了，我們才回過神來。不知不覺游船已經(jīng)帶著我們把整個(gè)西湖游玩了一遍。我們下了船，往回家的路上去。一路上，美麗的景色在我腦海里徘徊，讓我們流連忘返。

　　西湖的夜景多美�。�

小學(xué)寫景作文4

　　我們的校園是那么神圣，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡。我們?cè)谶@美如仙鏡的校園快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長。

　　走進(jìn)書聲朗朗的校園，,進(jìn)入操場，首先見到的是一排挺拔的士兵——大樹。春天，大樹的葉子又多又密，像撐開的`巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。同學(xué)們?cè)诖髽湎伦杂傻谋寂�，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺得熱。夏天大樹開花了，濃郁的花香充滿了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠樹葉。嫩綠的樹葉在陽光下顯得那么耀眼。秋天,嫩綠的樹葉變得枯萎了，像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂乎。有些同學(xué)將一些漂亮的樹葉收藏起來，做成樹葉標(biāo)本。冬天，寒風(fēng)呼嘯，但大樹的葉子還是那么綠。

　　轉(zhuǎn)身往前走，是教學(xué)樓上一道更加靚麗的風(fēng)景線——文化墻。文化墻是我們教學(xué)樓上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識(shí)。文化墻里有學(xué)校自編的《讀書賦》，除此之外，還有許多精彩的內(nèi)容。

　　順著走廊，往右走，就是我們五班可愛的教室了，在豐富多彩的黑板報(bào)下。每天陪伴著我們的另一位朋友，就是書吧。每當(dāng)早自習(xí)鈴打響時(shí)，朗朗書聲響徹校園。

　　這樣的校園圍繞著這樣的操場，這樣的操場守護(hù)著樣的校園，我愛美麗的校園，更愛校園的操場。

小學(xué)寫景作文5

　　夏天是炎熱的�；鹄崩钡奶栂駛€(gè)大火球似的掛在天空，把熱量盡情的灑向大地。地上摸著熱呼呼的，我們不必穿著厚厚的衣服，干起事來真方便。也不必害怕寒冷，可以在小河里玩水，那真爽�。�

　　夏天是快樂的。小朋友有的拿著水桶去小河邊捉蝦、逮螃蟹。有的拿著網(wǎng)去逮蝴蝶。有的拿著魚桿去釣魚，不一會(huì)兒就釣到了一條小肥魚。有的帶著救生圈去游泳，有的還把救生圈當(dāng)飛碟玩。有的.去劃船，邊劃船，手還在水里撩水玩呢！

　　夏天是有趣的。白天我們可以拿著棍子去夠果子�？梢酝尕堊ダ鲜螅销椬バ‰u的游戲，也可以跨大步，還可以比賽捏泥人。晚上我們可以吃白天夠到的果子。在草地上捉蛐蛐，捉迷藏，那多有趣啊！

　　夏天是悠閑的。我們?cè)跇湎驴磿分」放苤�，看螞蟻搬東西，望著小鳥在天空中嘰嘰喳喳的唱歌，看著魚兒在池塘里游來游去�；蛑托』锇閭円黄鹩檬訑[小路，夜晚圍坐在樹下聽爺爺講故事，還可以望著星空暢想未來。

　　夏天是迷人的，是我們最喜歡的季節(jié)，整個(gè)夏天都像過節(jié)一樣歡快。

小學(xué)寫景作文6

　　早上，我去了學(xué)校。我看到語文老師很早就在教室里等我們了�？催@個(gè)姿勢(shì)，真的要聽寫嗎？你真的想對(duì)你媽媽好嗎？不會(huì)那么有效！但是，我想即使真的想聽寫，我也不會(huì)害怕。反正早上我媽不只是聽我寫，我還把錯(cuò)別字改了。我相信我的“斜”字100%不會(huì)錯(cuò)。

　　不久，我們所有的同學(xué)都到了。語文老師說:“好，現(xiàn)在請(qǐng)拿出你們的聽寫本，聽寫第七課的`單詞�！痹捯魟偮�，突然，教室里傳來一聲嘆息�？磥硭麄冋娴臎]準(zhǔn)備好！我心里暗暗竊喜。老師還是不理他們，開始聽寫。語文老師一個(gè)一個(gè)的報(bào)單詞。不一會(huì)兒，我們聽寫完了。聽寫完，語文老師馬上把聽寫本收好，糾正過來。然后我們讀課文。這次語文老師批改的速度真的很快。她想看我們出丑嗎？我只是在想。突然，老師報(bào)了我的名字。我一時(shí)沒反應(yīng)過來，老師又報(bào)了一遍。我只是快步走向老師。老師說:“去，改正�！蔽以谙�，我怎么會(huì)錯(cuò)呢？我還沒準(zhǔn)備好嗎？當(dāng)我打開聽寫簿時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我在“隧道”這個(gè)詞上又犯了一個(gè)錯(cuò)誤。我沒有加上“隧道”這個(gè)詞的以上兩點(diǎn)。想了想都沒想。怎么回事？怎么會(huì)錯(cuò)呢？然而，事實(shí)就在我面前，我只能糾正。然后，交給老師批改。

　　不過，我覺得我媽說的挺有道理的。如果我早上認(rèn)真學(xué)習(xí)，就不會(huì)錯(cuò)了。嘿！以后，還不如認(rèn)真對(duì)待！

小學(xué)寫景作文7

　　秋在悲觀的人眼里是蕭條的象征，秋在農(nóng)夫的眼里是豐收，但在愛秋的人眼里卻是一幅優(yōu)美的畫卷�！}記

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)幾場秋雨的降臨，秋的畫卷也被輕輕展開，秋的使者也輕輕地來了，她趕走了熾熱的夏日，喚來涼爽的秋風(fēng),帶來了清爽，還帶來各色的新衣給萬物做禮物。

　　看，秋的使者跋山涉水走來，只見她揮一揮衣袖，微風(fēng)拂過。小草們立刻換上了金黃的新衣，仿佛是一塊巨大的地毯鋪向遠(yuǎn)方。歡迎秋天使者的到來。

　　秋的使者邁著輕盈的步履來到田野�？�，那晶瑩飽滿的玉米正露出潔白的牙齒微笑著歡迎秋之使者的'到來。快看，高粱見到秋的使者還不好意思呢！把臉蛋漲得通紅�？烨疲屈S燦燦的稻谷看者自己漂亮的新衣都笑彎了腰。

　　秋的使者來到果園，看那滿樹的柿子換上新衣，羞得臉蛋通紅。像一個(gè)個(gè)紅燈籠�？茨屈S澄澄的鴨梨，像一個(gè)娃娃在樹上，那么可愛。

　　秋的使者來到庭院，彈彈手指，菊花們穿著新衣競先開放，姹紫嫣紅，紅的、黃的、粉的，多么美麗，跳著炫舞，把世界打扮得更美。

　　秋，多么美麗的字眼。你，發(fā)現(xiàn)它降臨在你身邊了嗎？

小學(xué)寫景作文8

　　在武康，春暉公園是人們休閑娛樂的好去處。

　　走近公園，一塊刻著“春暉公園”四個(gè)大字的大石頭映入眼簾，似乎在歡迎我們的到來。沿著鵝卵石鋪成各種動(dòng)物圖案的小路，我們走進(jìn)了春暉公園。

　　“嘩，嘩……”這時(shí)，一陣動(dòng)聽的水聲吸引了我。我急忙跑過去，啊，原來是一條瀑布像白練似的`從高處掛下來，不禁讓我吟誦起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句。瀑布的水一直沖到下面的荷花池，濺起的一朵朵水花，正在和池里的荷花比美呢！碧綠的荷葉映襯著粉紅的荷花，一陣風(fēng)吹來，一池的荷花都在翩翩起舞，真是美不勝收。

　　沿著木橋往前走，我來到了春暉樂園，這可是我們小孩子的最愛。搖頭飛椅、旋轉(zhuǎn)木馬、太空漫步、智取鯊魚島等各種游樂設(shè)施，吸引著孩子們……

　　春暉公園還有很多風(fēng)景優(yōu)美的地方，像春暉湖、小樹林、柳樹長廊……它們正等著你去欣賞呢！要是你到德清來旅游，可一定要來春暉公園看一看，她就像一幅美麗的畫卷，美得會(huì)讓你驚嘆不已。

小學(xué)寫景作文9

　　1.文章開頭交待得非常清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。末端處寥寥數(shù)語，表現(xiàn)了作者探索科學(xué)秘密的宏大抱負(fù)和剛強(qiáng)信心，催人奮進(jìn)。

　　2. 本文大樂成之處:起首細(xì)致選取最優(yōu)美的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第文章布局緊湊。

　　3.文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言比力流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。

　　4.文章自始自終滿盈著對(duì)…的尊重與感謝，…情深，沁人心脾，這正是本文的'震撼力之地點(diǎn)。

　　5.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　6.作者構(gòu)想巧，善于選點(diǎn)睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。語言生動(dòng)明快，富有情趣。故事雖平常，情感卻誠摯，充足，動(dòng)人。文章末端不落窠臼，給人以欲還休的覺得。

　　7.事例敘述得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行切合各自身份特點(diǎn)�？梢娔闶莻€(gè)生存的故意人。文章泉源于生存，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實(shí)風(fēng)趣，寫得入情入理。

　　8.全文語言流暢，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是篇較樂成的之作。

　　9.全文暢快淋漓，趁熱打鐵，蘊(yùn)藏著高興與期盼，誠摯動(dòng)人。開頭脫手非凡。

　　文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，意見意義性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反應(yīng)現(xiàn)實(shí)昏暗面，并以生動(dòng)的語言，刻畫出幅幅貪心眾生相，稱得上入木分。

小學(xué)寫景作文10

　　我的家鄉(xiāng)像一幅自然風(fēng)景畫，使人流連忘返。家鄉(xiāng)的美說不盡，讓我給大家介紹介紹家鄉(xiāng)的一角，小溪。

　　家鄉(xiāng)的小溪有個(gè)特別好聽的名字叫碧溪。碧溪的名字是怎么得來的？碧溪的的水是清澈見底，可與西湖攀比。碧溪像無暇的的翡翠，閃閃發(fā)亮。一陣微風(fēng)吹來，碧溪就泛起微波，美麗極人。清晨，在太陽公公的照射下，碧溪就像穿上了一件金衣服，顯得格外耀眼，格外出眾。

　　中午的時(shí)候，碧溪顯得格外寧靜，一直是愛打愛鬧的調(diào)皮孩子，一轉(zhuǎn)眼變成在安靜思考著問題的小女孩兒，似乎水也停止了流動(dòng)，魚兒也停止了游動(dòng)，時(shí)間也停止了流逝，一切都伴隨著碧溪的.寧靜停止了！小船在碧溪上飄，感覺到碧溪似乎停止了一切，小船也靜靜停在那兒，沒有聲音。

　　到了傍晚，調(diào)皮的碧溪把月亮姐姐的樣子畫在水中，形成了倒映，月亮姐姐把碧溪當(dāng)做一面鏡子，想看看自己的樣子，小孩子紛紛指著碧溪里面的月亮，天真的問：“怎么還有一個(gè)月亮��？”月亮姐姐裂開嘴笑了，慈愛地望著這群天真活潑的孩子，碧溪也笑了！

　　看！這就是家鄉(xiāng)的碧溪！它為美麗的家鄉(xiāng)增添了幾分色彩！我愛我的家鄉(xiāng)！你們也想來參觀一下我的家鄉(xiāng)嗎？

小學(xué)寫景作文11

　　春雨——春天的使者，她飽含著深情，悄悄地來到了人間，送來了溫暖。

　　春雨沙沙，她悄悄地呼喚小草。小草睜開睡眼朦朧的眼睛，偷偷地探出小腦袋，好奇地望著四周，給大地織了一件碧綠的衣裳。咦，春雨是綠色的！

　　春雨濛濛，一棵棵芒果樹貪婪地吮吸著這春天的甘露，爭相開出一蔟蔟黃色的小花。無數(shù)的芒果花緊緊團(tuán)結(jié)在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃花遮蓋了綠葉，芒果樹似乎變成了黃色的海洋。哦，春雨是黃色的！

　　春雨淅淅，她輕輕地?fù)崦l(fā)出陣陣香味的'梨花，潔白無瑕的花瓣像雪花一樣飄落下來，與春雨嬉戲。呀，春雨是白色的！

　　春雨滴答，她來到木棉花家做客，敲開了花骨朵兒。一朵朵木棉花傲立枝頭爭奇斗艷。它們那五片紅艷艷的花瓣你挨我我挨你，猶如一團(tuán)團(tuán)燃燒的烈火，熱情地招待春雨。哎，春雨是紅色的！

　　春雨瀝瀝，飛到街道上空，行人打開一把把雨傘，藍(lán)的、黑的、紫的、像一朵朵五顏六色的蘑菇。啊，春雨是彩色的！

　　春雨，就像一位偉大的畫家，繪畫出五彩繽紛、充滿生機(jī)的春天。我愛這彩色春雨。

小學(xué)寫景作文12

　　蝴蝶蘭是一個(gè)美麗的“公主”，為人們帶來了許多清香與美麗。蝴蝶蘭的莖是黑黑的，葉子是勺子形的，碧綠色的，美麗的花朵從勺子里冒出來，穿著紫色的衣裳；有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出了珍珠似的花蕊；有的還是花骨朵，看起來脹得好像馬上要破裂一樣。這時(shí)我看見的蝴蝶蘭不就是一只只紫色的小蝴蝶嗎？哦！我明白了，蝴蝶蘭就這樣因此而得名。一只只小蝴蝶，停在了花莖上，好像正在看見我們大家呢！

　　也好像在對(duì)我們說：“你們大家快看看我吧，我是百花中的公主呀！”這時(shí)蝴蝶蘭對(duì)著我們微笑；它一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒望望這兒，一會(huì)兒又望望那兒，有的.時(shí)候還時(shí)不時(shí)跳舞給我們看！哇！蝴蝶蘭公主真是個(gè)既頑皮又可愛的家伙，真羨慕它們。我忽然覺得自己仿佛就是其中的一朵蝴蝶蘭，穿著紫色的衣裳，站在陽光里。

　　一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞。紫色的衣裳也飄動(dòng)了起來，我和兄弟姐妹們一起跳舞，我們邁著美麗的舞步，在音樂聲中舞蹈。風(fēng)過了，我們停止了跳舞，小鳥飛過來告訴我昨夜的好夢(mèng)，蜜蜂告訴我們采花粉的收獲一陣叫聲把我驚醒，我才記起我不是蝴蝶蘭，我是在觀察蝴蝶蘭，不過再仔細(xì)想想剛才的那種感覺，我覺得做一朵鮮艷的美麗的蝴蝶花也不是不好嘛？

小學(xué)寫景作文13

　　您好！

　　您對(duì)我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營造了一個(gè)美好的環(huán)境，既可以認(rèn)真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個(gè)開心而有意義的童年。這真是以身作則��！我想對(duì)您說：“謝謝！”但是，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞。

　　第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐。我覺著點(diǎn)做得不夠好。

　　第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的.玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會(huì)形成攀比的心理。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。

　　第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn)。

　　針對(duì)以上意見，我提出以下建議：

　　一、增強(qiáng)課間餐管理，一定要有老師在場，如果有同學(xué)沒有課間餐的話，老師要及時(shí)添補(bǔ)。

　　二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。

　　三、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲子了。

　　我希望學(xué)校能使用我這份建議書！

小學(xué)寫景作文14

　　去年年底下了一場大雪，大人們急得連飯都吃不好。他們擔(dān)心道路會(huì)被大雪封閉，因?yàn)榻煌ǘ氯鵁o法回家。但是我們孩子太開心了，晚上連覺都不想睡。白天我們冒著風(fēng)雪，出去招人，打算打雪仗。

　　我們找了個(gè)好地方，兵和馬分了兩隊(duì)。我和表哥擔(dān)任雙方領(lǐng)導(dǎo)，然后我們各自選了一個(gè)坡。我在厚厚的雪坡上摔了一跤，用紅色冰涼的`手捏了幾個(gè)雪球。我明白我是領(lǐng)導(dǎo)，所以我?guī)ь^捏雪球，扔雪球。雙手冰涼如胡蘿卜，紅腫，但我拼命捏雪球，有時(shí)候還會(huì)搓一點(diǎn)手，然后繼續(xù)捏雪球。對(duì)方人員一出現(xiàn)，我就一個(gè)個(gè)向他們?nèi)友┣�，直到他們回去躲起來。然后，我又絕望地?fù)炱鹆搜┣�。因�(yàn)槲抑肋@是我們?nèi)俚奈ㄒ煌緩�。我命令大家趕緊做雪球。

　　不一會(huì)兒，我們捏了好多雪球。剛準(zhǔn)備下令向?qū)Ψ介_火，但他們又發(fā)起了攻擊。就在這時(shí)，他們離我們只有五米遠(yuǎn)。我大喊：“同志們，努力奮斗！”朋友立刻扔雪球。這些雪球幾乎同時(shí)飛出。雪球落在他們身上，立刻摔碎了。他們看到自己沒有占便宜。反而被雪花打了，只好從后面撤。我看到后，立刻帶領(lǐng)大家向前沖鋒。又一個(gè)雪球在飛，他們不得不抱頭蹲在地上。表哥看到了，無奈的認(rèn)輸，要求下屬舉手投降。他們舉手了。直到那時(shí)，我們才停止了進(jìn)攻，撤回了部隊(duì)。

　　這時(shí)，我們的小紅手冒著熱氣，連汗水都順著我們的頭流了下來。