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關(guān)于孔子的歇后語參考
孔子三歲的時候,叔梁紇病逝,之后,孔子的家境相當(dāng)貧寒。和小編一起來看看下文關(guān)于孔子的歇后語參考 ,歡迎借鑒!
孔子歇后語
孔夫子念文章——咬文嚼字
孔夫子的箱子——凈輸(書)
孔夫子掛腰刀——能文能武;文武雙全
孔夫子搬家——凈是書(輸)(比喻總是失敗)
孔夫子游列國——盡是禮
孔夫子喝鹵水——明白人辦糊涂事
孔子教《三字經(jīng)》——埋沒人才
孔子面前講《論語》——忘了自個兒姓名
孔夫子的褡褳——書呆(袋)子
孔夫子的弟子——閑(賢)人
孔夫子的手巾——包輸(書)
孔夫子的硯臺——黑心
孔夫子的嘴巴——出口成章
孔夫子講學(xué)——之乎者也()
孔夫子門前賣《論語》——自不量力;不自量
孔夫子面前講《孝經(jīng)》——假斯文;冒充斯文
孔夫子念書——咬文嚼字(比喻過分地斟酌詞句)
孔夫子偷錢包——文明人不做文明事
孔夫子的背包——準是書(輸)(比喻注定要失。
拓展知識
孔子出游故事
陽春三月,正是郊游的好時候,孔老師和我們共同外出游玩,大伙兒邊走邊看,說說笑笑,不知不覺來到了一個小村莊旁。聽著村里傳來的雞鳴狗叫聲,孔老師感慨地說:“老子說過,他理想中的社會是‘鄰邦相望,雞犬之聲相聞,民至老死不相往來’,我實在是無法贊同呀!要是人們都這樣的話,那怎么能互相取長補短,傳播知識呢?!”
同學(xué)們恭恭敬敬地圍著他,聽他抒發(fā)感慨。
“我給你們舉個例子吧,‘雞兔同籠’問題,你們聽說過沒有?”
大伙兒都點了點頭,顏回說:“就是知道雞和兔子的總頭數(shù)和總腳數(shù),求雞和兔子各多少只,可以用假設(shè)法來求,也可以列出方程來解決!
孔老師贊許地說:“顏回說得很好,可以看出他平時經(jīng)常讀數(shù)學(xué)的書籍。解法確實是非常多的,但是前幾天我聽一個南方的客人介紹了一種新的思路,非常有趣呢!我們剛才說到雞犬之聲,那我就改一改,用雞犬來出題吧……嗯,村里李大伯家養(yǎng)了雞和狗,按頭數(shù)一共有25只,數(shù)腳一共有56只,那么雞和狗各有多少只呢?”
同學(xué)們都嘰里咕嚕地開始在心里默算,性急的子路已經(jīng)蹲下來,在地上畫開了。
孔老師微微笑起來,說:“不用急,我剛才說過了,我們換一種算法,你們先閉上眼睛吧。”
大伙兒安靜下來,微閉雙眼,聽孔老師的下一步指令。
“讓所有的雞和狗排成一隊!
“好了!
“讓它們各舉起一只腳來!”
孔老師的兒子孔鯉“撲哧”一聲笑出來,說:“那雞都變成金雞獨立了!”
“呵呵,這個成語用得好!笨桌蠋熋念^,高興地說。
孔鯉又調(diào)皮地說:“不過,小狗狗翹起一條腳,可就有些難看了,那不是在‘噓噓’嗎?”
同學(xué)們都哈哈大笑起來,孔老師也笑著說:“好了,只可意會,不可言傳……來,再讓雞和狗再舉起一只腳來!”
“?!”孔鯉叫起來,“再舉起一只腳,那雞就變成浮在半空中了,狗變成象人一樣站起來了!
“對,現(xiàn)實中,要讓雞和狗這樣做到是很難的。但是我們?nèi)祟愄柗Q萬物靈長,只要靠思想,就可以在想象中實現(xiàn)這種巧妙的畫面。”聽了孔老師的話,同學(xué)們都若有所思。
“現(xiàn)在,站在地上的還有幾只腳?”
子路搶著說:“從56里兩次減去25,剩下6只腳,都是狗腿!蔽以趺从X得這個詞有些難聽……
又聽孔老師問:“準確,剛才說每只狗都象人一樣用兩只腳站著,那么一共有幾只狗呢?”
“三只!”同學(xué)們異口同聲地說。
“雞呢?”“二十二只!”
這次郊游之后一段時間內(nèi),同學(xué)們見面時,都愛這樣打招呼:“你好,舉起腳來!”
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