懷念的小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的懷念的小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
懷念的小學(xué)作文1
嚴(yán)慬，我很懷念和你一起坐的日子，自從你走了以后我是被折磨地“五體投地”，女生們一個(gè)比一個(gè)壞，先是張副班長(zhǎng)的拳打腳踢術(shù)，之后是杜正寧的.佛山無(wú)影腳，我呀，可是無(wú)地自容，好懷念和你一起坐的日子呀！
你總是說(shuō)一句話：“告老師聽�！蓖瑢W(xué)們總是罵你“學(xué)人精”。而且是用的是高音，雖然我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣也罵你是學(xué)人精，不過(guò)你也知道是開玩笑，你才不像這兩個(gè)女生，天天跟我畫“三八”線，我和你是不畫線的呀。好懷念！
自打你和我坐的第一天我就喜歡上你了，我喜歡你的大方，喜歡你的性格，喜歡你的口頭禪，喜歡你的無(wú)賴，你不像她們動(dòng)不動(dòng)就打人，動(dòng)不動(dòng)就生氣，好懷念！
我上課總是向你借東西，借這個(gè)，借那個(gè)，一節(jié)課上起碼向你借七八次，可你總是和我繞得兩敗俱傷，口干舌燥，才借我，嚴(yán)慬啊我和你說(shuō)句心里話，我覺(jué)得你很像可惡的宙斯，不過(guò)你不像那兩個(gè)女生，和鐵公雞一樣。好懷念！
嚴(yán)慬，我好懷念和你坐的日子！
懷念的小學(xué)作文2
離開家鄉(xiāng)，在城里工作已經(jīng)十幾年了，每次回農(nóng)村老家，我都會(huì)到家鄉(xiāng)的小學(xué)學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這里，是我夢(mèng)想開始的地方；這里，曾經(jīng)留下我美好的記憶；這里，承載著淳樸的村民的希望。
然而，幾個(gè)月前，當(dāng)我又一次來(lái)到這個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)縈的地方時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這里已“物是人非”，變成了私人加工廠。緊閉的大門里面，轟鳴的機(jī)器聲取代了孩子瑯瑯的讀書聲。從此，這里便成了我永遠(yuǎn)的記憶，成了我心中無(wú)以言說(shuō)的痛。
上世紀(jì)八十年代初，我曾經(jīng)就讀于這所小學(xué)。當(dāng)時(shí)，還稱不上校園，僅有一排茅草土屋孤零零地“佇立”在茫茫的田野里，連圍墻都沒(méi)有。每天天剛蒙蒙亮，我們附近三個(gè)村莊的孩子便背著書包三五成群地從村里走出來(lái)，不約而同地來(lái)到這里。伴隨著整齊、有力的讀書聲，我們新的一天開始了。
記得當(dāng)時(shí)由于教室有限，有的兩個(gè)班的學(xué)生只好擠在一個(gè)教室里上課，一個(gè)班的學(xué)生面向教室前面的黑板，另一個(gè)班的學(xué)生面向后面的黑板。為了盡可能地做到互不影響，往往是一個(gè)班的老師講課時(shí)，另一個(gè)班的同學(xué)做作業(yè)或者預(yù)習(xí)課本。當(dāng)時(shí)設(shè)施十分簡(jiǎn)陋，沒(méi)有木質(zhì)課桌，只好用水泥板壘成簡(jiǎn)易的課桌，板凳是學(xué)生從家里帶來(lái)的。尤其是到了冬天，屋里冷若冰窖，手放在冰冷的課桌上頓時(shí)透心涼。盡管這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)格外賣力和自覺(jué)，很少有“忙里偷閑”或者搗亂的。
那時(shí)的老師大都來(lái)自附近的村莊，全部是民辦教師，收入并不高。課堂上，他們教書育人；放了學(xué)，他們要像其他農(nóng)民一樣從地里刨食養(yǎng)家糊口。他們的.文化水平參差不齊，但也不乏佼佼者。記得我上一年級(jí)時(shí)，朱老師“承包”了我班所有的科目。他雖然是高小畢業(yè)，但多才多藝，不但寫有一手好字，在繪畫上也頗有“造詣”，尤其是擅長(zhǎng)畫荷花。至今，我還記得在他的辦公室里掛著一幅自創(chuàng)的“荷花翠鳥圖”，翠艷欲滴的荷葉，粉紅的荷花，栩栩如生的小鳥，成了我們“臨摹”的樣本。他實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，只要是小字寫得工整或者數(shù)學(xué)考得好的都可以得到一支鉛筆或者一塊橡皮�？蓜e小瞧這小小的獎(jiǎng)品，在當(dāng)時(shí)它的吸引力卻不小，能拿到獎(jiǎng)品比新年吃到肉或者穿上新衣服還要高興。另外，他還動(dòng)員學(xué)生每人“捐助”兩毛錢從書店里購(gòu)買了幾十本小人書，課外活動(dòng)時(shí)讓我們看。在那個(gè)知識(shí)匱乏，信息封閉的年代，小人書成了幾乎我們精神家園的全部，我們總是盼著每周一次的課外活動(dòng)趕快到來(lái)。那時(shí)的老師盡管不是“科班”出身，但他們十分敬業(yè)，幾乎不遺余力的將知識(shí)傳授給我們。那時(shí)由于家里孩子多，家長(zhǎng)忙著種地，學(xué)校從來(lái)沒(méi)有組織過(guò)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)只要碰到老師會(huì)主動(dòng)地詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，老師也會(huì)不定期地利用空閑時(shí)間進(jìn)行家訪。
后來(lái)，我離開了家鄉(xiāng)的學(xué)校到鄉(xiāng)里、縣里繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。但每次回家，我總會(huì)到學(xué)校轉(zhuǎn)上一圈，與老師談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)話。隨著經(jīng)濟(jì)條件的好轉(zhuǎn)，國(guó)家加大對(duì)教育的投資，一排排整齊磚瓦房取代了原來(lái)的茅草土屋，學(xué)校也壘起了高高的圍墻，學(xué)校的設(shè)施和教學(xué)條件都有了很大的改善。學(xué)校一度成為農(nóng)村建的最好的地方。
然而，近幾年，隨著人們生活水平的逐漸提高，一些家庭生活比較寬裕的農(nóng)民帶著孩子陸續(xù)到城里“安家落戶”，其他的家長(zhǎng)也把孩子送到教學(xué)條件比較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)上學(xué)去了。面對(duì)學(xué)生生源的日漸減少，曾經(jīng)風(fēng)風(fēng)火火的農(nóng)村學(xué)校漸漸變得冷冷清清，撤并成了一種趨勢(shì)。然而，魚和熊掌不可兼得，由于上學(xué)路途太遠(yuǎn)，家長(zhǎng)不能天天親自送孩子上學(xué)，只好每天早上不到六點(diǎn)把孩子送到村前的馬路上等待“公交校車”的到來(lái)，不論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷署，天天如此，孩子遭罪倒在其次，家長(zhǎng)時(shí)時(shí)揪心的是路上行車的安全問(wèn)題。
我多么希望，在不久的將來(lái)，一所新的小學(xué)重新在村里或者附近的村村莊建起。孩子能在這里受到與鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至與縣城的孩子一樣的教育。我們的家長(zhǎng)能像當(dāng)年一樣聽著孩子瑯瑯的讀書聲安心地勞動(dòng)，他們的夢(mèng)想像當(dāng)年一樣順著田野的小路向遠(yuǎn)方延伸。我依然像當(dāng)年一樣，每次回老家都能來(lái)到這里尋夢(mèng)。
懷念的小學(xué)作文3
母親的味道是這么地溫馨，讓我在臘月的寒冬仍溫暖無(wú)比；母親的味道是這么地柔和，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻吮吸著偉大的母愛(ài)；母親的味道是這么地堅(jiān)定，讓我時(shí)刻辨清眼前的路，有驚無(wú)險(xiǎn)地順利成長(zhǎng)。我想起了母親的味道……
記得在我12歲的時(shí)候，母親雖然十分勤勞能干地包攬一切家務(wù)，也包攬了對(duì)我無(wú)微不至的照顧，可她卻不懂得如何織毛衣。母親最大的心愿就是親手織一件漂漂亮亮的毛衣給我，抵抗這刺骨的寒風(fēng)。終于有一天，她請(qǐng)到了位阿姨教她織毛衣。
母親第一次織毛衣，顯得笨手笨腳的，還不時(shí)劃破自己的手指，可是在母愛(ài)的促使下，她不以為然地繼續(xù)擺動(dòng)著手中的針。千辛萬(wàn)苦織出了件完整的毛衣，可左右擺動(dòng)弄著毛衣，不知該如何穿起。父親嘲笑道：“你可以做優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師了！”母親難過(guò)地低著頭。那天夜里，朦朧的睡眼中，母親正舞動(dòng)著織毛針，一絲不茍地注視著，我還分明看見母親額頭上那豆大的汗滴，似乎正欲滴著無(wú)限的母愛(ài)。我此刻朦朧的雙眼變得更模糊不清了，我的好媽媽！
第二天一早起來(lái)，母親迫不及待地拉著我換上她連夜趕織的.新毛衣。站在鏡子面前，新毛衣是那么地合身，那么地舒適，母親用無(wú)底洞般的母愛(ài)為我訂做了這件她夢(mèng)寐以求的毛衣。我穿上它，一股濃厚而清新的香味撲鼻而來(lái)，“你灑了香水嗎？”“沒(méi)有呀！”母親滿臉的迷惑。噢！我明白了，這是母親的味道，傾注了滿滿母愛(ài)的味道！鏡子前嶄新的我仿佛浸潤(rùn)在母愛(ài)的海洋中，盡情暢游。
也是這樣的一個(gè)寒冬，我穿著去年的這件毛衣，一股濃厚的香味再次涌來(lái)，不經(jīng)同意地溫暖全身，我想起了母親的味道，那是愛(ài)的味道……
懷念的小學(xué)作文4
懷念初中，懷念，懷念，真的懷念。
不管怎么樣，我覺(jué)得初中對(duì)我而言，沒(méi)有什么好懷念的，但是仔細(xì)回想，尤其在孤單的時(shí)候，真的還是會(huì)非常懷念的。
懷念初三運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，與張欣妍一起秘密棄權(quán)比賽，懷念那段逃學(xué)出去背書的日子，懷念那段苦不堪言的初三體育課，每天跑400米，跳繩，打排球，更加懷念每天第二節(jié)課下課去后操場(chǎng)跑步的日子，有點(diǎn)累，但是卻很開心，甚至每次第二節(jié)課上課時(shí)，我就開始盼望下課去后操場(chǎng)，因?yàn)槟菢游揖涂梢砸姷剿�，那時(shí)每天走在校園的隨意每個(gè)地方，有時(shí)也在校門口，我都會(huì)想見到她，有時(shí)都有幻覺(jué)了，弄得我好尷尬，在我心里，她就是與其他女孩不一樣，高傲卻不傲慢，瘋狂卻很自愛(ài)，這很打動(dòng)我，我曾經(jīng)真的也無(wú)數(shù)次想過(guò)為她改變，唉，天下無(wú)不散的.宴席，不過(guò)，我真的還是很感謝上帝讓我了解了這個(gè)女孩，我從不后悔認(rèn)識(shí)她，相反，認(rèn)識(shí)她，是我初中最幸福的事了。
懷念的小學(xué)作文5
《秋天的懷念》，一個(gè)身患重病的母親無(wú)微不至地關(guān)照著雙腿癱瘓的兒子，她要帶兒子去北�？淳栈ǎ胱屗膬鹤酉窬栈ㄒ粯訄�(jiān)強(qiáng)，可是，還沒(méi)來(lái)得及看上一眼，母親就去世了。她臨終前還想著她生病的兒子和一個(gè)未成年的女兒。她臨終前最后一句話是：我那個(gè)生病的兒子和一個(gè)未成年的女兒。
母親有著這么重的病害要帶兒子去看花，讓我不禁想起五月十二日汶川地震中的'譚千秋老師。那天正在上課，突如其來(lái)的地震使師生來(lái)不及逃脫，困在教室里。譚老師用自己的身軀保護(hù)四個(gè)學(xué)生。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)時(shí)，譚老師的手緊緊地抱著學(xué)生，無(wú)論怎樣也搬不動(dòng)。而譚老師走了，可他的愛(ài)還永遠(yuǎn)留在了人間，永不磨滅。
那次發(fā)生在美國(guó)洛杉磯大地震，父親安頓好母親后在眾人的阻擋下冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)持要挖被埋在地震中的兒子。因?yàn)樗?jīng)對(duì)兒子許下過(guò)諾言：他要與兒子共存亡，無(wú)論發(fā)生了什么！而此時(shí)的兒子也有了信心，他知道他爸爸一定會(huì)來(lái)救他的，他對(duì)同學(xué)說(shuō)，他爸爸一定會(huì)來(lái)救他的。父親挖呀挖，一直挖到第三十八個(gè)小時(shí)，兒子和十四名同學(xué)終于被得救了。兒子又讓同學(xué)們先出來(lái)，自己后出來(lái)，因?yàn)樗f(shuō)他已經(jīng)不怕了——父親時(shí)刻和他在一起。
懷念的小學(xué)作文6
我，真的變了
初二了，馬上就初三了，多快。我已不是剛上初一時(shí)的那張充滿好奇幼稚的娃娃臉了，取而代之的是一張成熟而穩(wěn)重的臉，可在這穩(wěn)重的臉后面卻是無(wú)盡的疑惑。我不明白一個(gè)人為什么要帶那么多的面具；我不明白為什么許多的女生如此的做作；我甚至還不明白為什么是為了考試而考試；我不明白……可我卻不能去批評(píng)它們，因?yàn)槲彝蝗话l(fā)現(xiàn)我竟然也這樣做過(guò)。我恨自己，恨自己為什么要這么做，難道就為了吸引別人的目光？（可我也知道別人看你不是因?yàn)槟阌卸啻蟮镊攘�，而是懷著一種奇怪的目光來(lái)看你，他們會(huì)這么想“這個(gè)人是不是有問(wèn)題啊，怎么大呼小叫的？”）恨自己為什么要戴面具，恨自己為什么……然而這都無(wú)濟(jì)于事，事情照樣發(fā)展，按它自己所想得那樣發(fā)展，我想改變它，可無(wú)法改變。
有人曾說(shuō)過(guò)：“面具呆久了就會(huì)長(zhǎng)到臉上，要想摘下來(lái)只能傷筋動(dòng)骨扒皮�！钡拇_是這樣的，要想在改變真的是太難了，不是自己改變自身難，而使別人接受自己的新改變難。我做的只能就是保持沉默，以沉默面對(duì)全部的事情。我試圖努力去改變自己，讓自己變成一個(gè)在每個(gè)人心中都是以十全十美的人。別人的需求我都允許；別人問(wèn)的問(wèn)題我都耐心為他解答；別人不小心或故意打著我了，可現(xiàn)在我卻只能笑笑。我多么想自由自在、我行我素的做事，可是我不能，如果這樣的話就沒(méi)有人來(lái)找我玩了，他們只肯接受以前的那個(gè)我，總是認(rèn)為以前我做的才是他們心中最正確的（不管哪是正確的還是錯(cuò)誤的），那樣我我行我素還有什么用呢，遭到的只是白眼，只是厭惡，只是指指點(diǎn)點(diǎn)。也許是我太在意別人的想法了罷，的確。我太自卑，認(rèn)為我特別的胖，認(rèn)為別人看我都是因?yàn)槲遗帧Ｎ矣浀糜芯湓捳f(shuō)：“人生是一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人早晚會(huì)變成她扮演的那個(gè)角色�！蔽业拇_這樣的做了。我突然感到有一股酸酸的東西涌上我的心頭，我突然發(fā)現(xiàn)我竟然感到異常的委屈，但是我沒(méi)有理由，因?yàn)椤笆澜缟蠜](méi)有委屈這一說(shuō)，那只是你為你所得到的東西所付出的代價(jià)�！蔽页３檫@個(gè)問(wèn)題所困擾著，為什么我活著如此悲慘，雖然說(shuō)“幫助別人時(shí)自己最大的快樂(lè)”我的確感受到了，也感受到了當(dāng)我看到他們那一張張滿足與高興快樂(lè)的笑臉時(shí)，心理也感受到了多大的喜悅和安慰，因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)成果。當(dāng)然，我的行為也得到了許多人的好評(píng)，每當(dāng)那時(shí)，我就很快樂(lè)，可當(dāng)今天我猛然回頭卻發(fā)現(xiàn)，我多么的幼稚啊。也有人在暗地里說(shuō)我的壞話，我感到特別的無(wú)奈，難道人這一生就是互相猜忌對(duì)方，沒(méi)有半點(diǎn)信任的余地留給別人，當(dāng)別人對(duì)自己好時(shí)，首先做的不是高興、感激，而是把自己的思維先捋一遍，這個(gè)人我認(rèn)識(shí)嗎，我做過(guò)對(duì)她有利的.事嗎，就是做過(guò)值得她對(duì)我這么好嗎？還是做過(guò)有害的事，她來(lái)一個(gè)錦中藏針？面對(duì)這種現(xiàn)象，我實(shí)在是哭也不得，笑也不得。為什么人這一生偏偏有猜忌這一部分，難道時(shí)時(shí)刻刻提防別人不會(huì)很累嗎？
我總是感覺(jué)空虛。我覺(jué)得活的沒(méi)有意義，自己的生活特別的不像別人那樣的充實(shí)，每當(dāng)我無(wú)事可做的時(shí)候，我就一個(gè)人坐在那里，盯著一個(gè)地方，心里不只在想些什么。我還在想過(guò)每個(gè)人都帶了許多許多的面具，每一天、每一場(chǎng)和、每一時(shí)刻都在不停的變換著，他們不肯以本色示人，他們唯恐讓別人知道了自己的真正的面目、目的。我有時(shí)還會(huì)想一個(gè)特別奇怪的現(xiàn)象：如果每個(gè)人做的表情、衣服的穿著、聲音的大小、動(dòng)作的快慢，在對(duì)方的眼中是相反的話。那么，在每一個(gè)不同的場(chǎng)合下，會(huì)出現(xiàn)什么樣的情節(jié)。有一句話這么說(shuō)“肯以本色示人者，必有禪心和定力所以假名儒不如真名妓�！蔽以^(guò)渡的懷念上小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光，懷念那時(shí)想玩多久就玩多久；懷念那時(shí)不必為作業(yè)的多與否而憂慮；懷念那時(shí)沒(méi)有各種各樣的煩惱；懷念那時(shí)……想要懷念的實(shí)在太多呀太多“懷念自己年輕時(shí)，不是因?yàn)槟菚r(shí)的自由，而是因?yàn)槟菚r(shí)年輕�！薄白杂桑⒉皇亲鲎约合胱龅氖�，而是可以不做自己不想做的事�！�
懷念的小學(xué)作文7
今天是8月19日，后天就要去中學(xué)報(bào)到參加軍訓(xùn)了。
我知道從那以后我就不再是一名小學(xué)生了，取而代之的是新的中學(xué)生活，要認(rèn)識(shí)新的同學(xué)和老師。
不過(guò)我也同樣懷念小學(xué)的生活：懷念同學(xué)一起讀書時(shí)的`情景；懷念大家考試時(shí)奮筆疾書的樣子；懷念同學(xué)一起玩耍、嬉戲時(shí)的樣子。
我同樣也非常感謝我的老師，是他們把我從不懂事的孩子培養(yǎng)成一個(gè)懂事的大男孩，這都是老師辛勞的結(jié)果。
在9月8日，我們六年級(jí)二班的同學(xué)會(huì)再回到學(xué)校看望我們的老師，看看這個(gè)曾經(jīng)是我們生活了六年的地方，到那時(shí)，我可能會(huì)有更多的懷念吧。
懷念的小學(xué)作文8
第一次感受到朋友對(duì)我的愛(ài)
第一次友誼，讓我感受到了朋友對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
還記得那天，我們幾個(gè)一同到院子里玩耍，我們決定玩跑步比賽，開始了，我跑得更快所以在最前面，這時(shí)我一不小心踩空了，摔了一個(gè)狗啃泥，膝蓋被劃破了，出血了，柔、瑤、嫻和邢看見了，馬上把我扶起來(lái)，柔把我背到臺(tái)階上，瑤和嫻到家里拿藥，邢用一些葉子幫我止血，不一會(huì)瑤和嫻拿著一瓶雙氧水，酒精和棉簽。柔接過(guò)藥，輕輕的幫我擦藥，一邊擦著，一邊問(wèn)我怎么樣了，不一會(huì)血止住了，我也好了許多，我們又開心的在一起玩起來(lái)，到了午飯時(shí)間，我們決定每人做一道拿手菜，每人的菜都做的`很好吃，晚上，我們又在院子里烤燒烤，可好吃拉。這天，我們過(guò)得很開心。
我感受到了朋友對(duì)我的愛(ài)，這使我知道這就是——友誼！
懷念的小學(xué)作文9
快要畢業(yè)了，回想起剛上一年級(jí)的時(shí)候，我還是個(gè)天真、活潑、充滿好奇而不懂事的小孩子。剛上學(xué)幾天，一心只以為老師像隻老虎似的，但是老師慈祥的態(tài)度，使我的觀念不知不覺(jué)的.改變了�，F(xiàn)在也漸漸長(zhǎng)大了，越來(lái)越懂事了，不只知道如何與別人相處，也比較不會(huì)被騙了呢!
歲月一天一天的流逝了，一眨眼就到了六年級(jí)。在這座校園中，我歡笑過(guò)，我努力過(guò)，我失敗過(guò)，也傷心過(guò)。在這座校園中的每一個(gè)角落，都曾給我無(wú)數(shù)的甜蜜回憶。想起五年級(jí)的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)很好的老師，雖然轉(zhuǎn)去別的學(xué)校，不過(guò)我們都還很想念她呢!
六月的和風(fēng)吹來(lái)，令人有一股悲凄的感覺(jué)。六月結(jié)束，也就是我們將結(jié)束了六年的小學(xué)生活了。六年的時(shí)光，轉(zhuǎn)眼就消逝的無(wú)影無(wú)蹤。六年來(lái)老師給我們的鼓勵(lì)，引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)掘知識(shí)，也給我們前途的美麗憧憬。在漫長(zhǎng)的六年裡，經(jīng)過(guò)老師辛苦的教導(dǎo)，同學(xué)們?nèi)缣撬频南鄲?ài)，一但要分離，這是多么令人感傷的是呀!
懷念的小學(xué)作文10
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！币豢|金色照耀著秋天的每一個(gè)人。我坐在沙發(fā)上，看著秋天的太陽(yáng)緩緩落下，明月漸漸升起，心中不免浮起陣陣思念。舅舅的煙頭燃燒著，一縷縷白煙在空中化為白線，緊接著消失在空氣中。秋天就是思念的季節(jié)。我悄悄閉上雙眼感受它。
外公已去世多年。在這秋季，我總會(huì)想起他以往抱著我坐在夕陽(yáng)下，剝著花生說(shuō)說(shuō)笑笑的情景。 就在3年前的今天，外公永遠(yuǎn)的離開了我，去往西方的那個(gè)角落。我天真地問(wèn)媽媽：“外公去哪里了？”媽媽只是沉默地低著頭，悄悄告訴我：“外公不回來(lái)了。”那時(shí)的我以為外公獨(dú)自“瀟灑”去了。直至現(xiàn)在，我才完全明白外公“離開”的真正含義。回想當(dāng)時(shí)，媽媽離去的'背影，她的眼眶里一定充滿了淚水。
寂寞總是靜悄悄的，讓你意想不到。外公是個(gè)樸素的農(nóng)民，每當(dāng)秋天豐收之時(shí)，我會(huì)與外公相約而來(lái)，收獲他幸苦種植的玉米，收獲豐收及喜悅。但現(xiàn)在，我卻一人獨(dú)自走在外公那片空曠的田地。不知什么時(shí)候，心中那一股思念涌出心頭，淚也跟著漫出眼眶。
現(xiàn)在的秋天，她使我永浸在思念之中，使我寂寞。我常想起外公是否跟我一樣，如此寂寞。
張開雙眼，又是使是人思念的秋季。煙依然在飄，寂寞也依然在持續(xù)，太陽(yáng)把屋子里照得金黃。思念使人心感到寂寞，加上太陽(yáng)照耀的秋天，空虛無(wú)處不在，雙眼似乎很累，我又閉上雙眼，浸泡在寂寞的季節(jié)中……
懷念的小學(xué)作文11
目光回首，那些往事都浮現(xiàn)在眼前，回想六年的小學(xué)時(shí)光，匆忙中，我們即將告別難忘的校園，同學(xué)和老師�；仡櫸覀円黄鹱哌^(guò)的日子，就像一部小說(shuō)，里面記錄著一個(gè)個(gè)種在校園里的故事，有波瀾，也有浪花，有高潮，也有平靜。
一年級(jí)，也就是六年前那個(gè)小小的我，邁著好奇的腳步，走進(jìn)了這個(gè)充滿活力的校園。在這里，我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員！當(dāng)時(shí)的我也不知怎的，油然而生一種自豪感。早晨，我們迎著朝陽(yáng)一同上學(xué)，中午，我們一同吃午飯，午休時(shí)，我們一起到操場(chǎng)上玩耍，現(xiàn)在回想起來(lái)，一切場(chǎng)景還歷歷在目，是多么的美好，我時(shí)常懷念那時(shí)的美好時(shí)光。
我們的三班，那些與日俱增的溫暖，無(wú)時(shí)無(wú)刻都牽動(dòng)你我的心。下課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的加油鼓勁，失落時(shí)的輕聲安慰，上課時(shí)的瑯瑯書聲，操場(chǎng)上的我們奔跑的身影，在校園的每一個(gè)角落，我們都曾留下過(guò)難忘的回憶。同學(xué)之間，有過(guò)傷心，有過(guò)歡笑，有過(guò)吵鬧，但我永遠(yuǎn)忘不了這六年與你們朝夕相處，有太多的友誼不舍得，我多想將這些記憶化作帆船，讓它永遠(yuǎn)停留在我記憶的港灣。時(shí)光匆匆，但不變的是你我同窗六年的深情厚誼。
校園，已伴隨我度過(guò)了六個(gè)春秋，一眨眼，六年的光陰，也將轉(zhuǎn)瞬即逝。我將離開這座熟悉的學(xué)校。我多想再回到過(guò)去時(shí)時(shí)光看看，看看我曾經(jīng)的老師，和與同學(xué)一起走過(guò)的那些日子，可歲月的腳步永無(wú)休止，驀然回首，發(fā)現(xiàn)只留下一串美好的回憶。
敬愛(ài)的老師，你們那和藹可親的目光如一潭明月倒映在我心里，里面飽含著您對(duì)學(xué)生們的信任與期望。你們那春風(fēng)化雨般的`言語(yǔ)如春雨滋潤(rùn)在我們的心田。
語(yǔ)文老師，您講的課，是那樣豐富多彩，教導(dǎo)有方。每一章節(jié)，每一篇課文都仿佛在我眼前打開了一扇窗，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界；數(shù)學(xué)老師，您認(rèn)真且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v課，每天都重復(fù)著復(fù)雜的公式推導(dǎo)和重點(diǎn)題型，課后辛勤批改一堆小山般的作業(yè)，真的很感激您；英語(yǔ)老師，您用粉筆一遍又一遍的在黑板寫下重點(diǎn)句型，您用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音不厭其煩的朗讀音標(biāo)，認(rèn)真的細(xì)講習(xí)題。
隨著畢業(yè)的臨近，我更應(yīng)該感謝我的每一位老師，過(guò)去的幾年里，您教會(huì)了我很多知識(shí)。
小學(xué)六年的時(shí)光即將結(jié)束，在這個(gè)值得留戀的季節(jié)，美好的校園，我會(huì)多珍藏一些美好的校園情結(jié)，為了多年之后可以去懷念。
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