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寫在孩子上小學第二天作文
今天是孩子入小學的第二天，前天集中報到，昨天正式上課。
有些時光太平常，多日似一日；有些時光太難忘，一日勝多日。只是昨天一個上午的突擊訓練就大不一樣，上課的情形，我們家長是看不到的，但是單從放學排隊的情況看，似乎已經很進入狀態(tài)。昨天早上，在距學校大門50米處，有老師和高年級的學生迎接，并告之家長止步，讓孩子自己走進學校。我悄悄地不遠不近地跟在他后面，看著他自己提著水杯，悠悠地前行，也不回個頭，忽然感覺他真是長大了。直到進學校門口時，他忽然往我這邊側身看，很干脆地說了一聲“媽媽再見”，我驚訝于他的鎮(zhèn)定，趕緊笑著揮揮手，心里還有些失落，或許從這個時候起，依戀媽媽的時代結束，崇拜老師的時代開啟。山山水水又一程，媽媽的責任由哺育，到牽領，到陪伴，到注視，失落地欣喜著，失落是發(fā)自內心的，欣喜更是。
每到一個轉折點，孩子比家長的反映情緒大，但也適應的快。昨天是瀟灑揮手，今天早上就是鄭重告誡，老師不讓家長再跟到校門，我輕輕舉了一下手，表示OK，誰料他走了幾步又突然回頭，撅起小嘴瞪著我，我只好止住無意識前行的腳步。
而且，我也發(fā)現自己開始有些嘮叨，總想知道孩子在學校的全部，上什么課了，又認識了幾個小朋友，感覺怎么樣，還高興吧，等等，要得到這些問題的答案主要看人家的心情，有時人家滔滔不絕地講第一節(jié)數學老師講了兩個要求，第二節(jié)語文老師夸誰誰誰表現好，第三節(jié)數學老師上數學，第四節(jié)語文老師講衛(wèi)生和安全。有時是一句話：“我也記不清了”或“不想說”。不過，昨天下午放學回來后的一句話讓我聽了很開心，他把自己往沙發(fā)上重重的一墩，說：“這小學沒作業(yè)的頭倆星期也不錯耶！”呵呵，這臭小子，肯定是認為，上了小學就要學習，就要做作業(yè)，就沒時間玩了，玩具扔光光（事實上，已經丟棄或下放了一大批），這樣的意識應該是大人們灌輸的，無意中讓他對小學沒有太多的好印象，有一次，他曾感嘆道：要是這小學五年一閉眼睛就過去了該多好。一下子長成媽媽這樣的年齡！我笑笑，媽媽有媽媽的辛苦和煩惱。你今天這才是雄著漫道第一步，后面還有初中、高中、大學、研究生等，如果孩子以后選擇學文科，我以為讀到此等級就足夠了，文科生在學校里學的東西多是提高素質，很多有用的知識還要靠自己在生活在工作中不斷學習；若是學理科，則希望他在校園里的時間待的再長一些，因為只有學校才是真正搞科研的地方。學海無涯，且無法回頭，任其遨游吧。
昨天下午放學回家，孩子大聲對他爸喊：“老爸，等會兒給我開家長會去�！彼趾荏@訝地問為什么這次是他？棟棟很鄭重地拿出老師發(fā)的紙條，說：“沒看見嗎？今天晚上六點半開家長會，必須是‘爸爸或媽媽’，‘或’就是指最好爸爸去，爸爸有事實在沒法去，就只好讓媽媽去�！蔽覀兟犞笮�，當然我笑著也不會忘記說兒子你說的很對，當然最后還是老媽舍我其誰地去參加家長會。
第一次開小學生的家長會，并不是傳說中的那么長時間，兩位老師也很親切，班主任丁老師把我們的三班命名為“巴學園”，我很喜歡，這個名字源于黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，在那部作品里，巴學園被塑造成孩子的天堂，我也希望孩子們能在無盡的愛里快樂成長。班級格言是“好方法事半功倍、好習慣受益終生”，我也喜歡，希望這些早日從語言化為現實，并樂意做他們的參與者和見證者。又牢記了老師叮囑的常規(guī)、要求和注意事項，愛惜地收好剛發(fā)的新書（自己上學時最喜歡包書皮了，可是現在這手藝已經無用武之地了，到處是漂亮的塑料書皮，什么時候再練練手呢，誰知道呀）。班里現在約50名學生，原本陌生的家長們各坐在矮矮的小椅子上，若目光相撞，會彼此微笑，無論是老師和家長，還是家長之間，都是為了孩子，才走到了一起，今后的路還很長，彼此應該多支持，多配合，多體諒，多理解，一切為了孩子。
小學肯定是比幼兒園緊張的，無論孩子還是家長。一天兩接兩送不說，三餐是免不了的。還好，從結婚到現在，我們一直都是自己做早飯的，以至于孩子在幼兒園時總是一天吃四頓飯，還頓頓不少吃。中午是緊張些，吃飯加午休，于是我們改善了交通工具和廚具。送孩子上學的首選電動車，比自行車快，比汽車更便于深入到距學校最近點，且無需找停車位（看見那些新手媽媽們小心又著急地停車就很替出汗）；廚房里增添了一個有預約功能的電壓力鍋，蒸米、煮飯、煲湯、燉肉，關鍵是不用在像傳統電鍋那樣吃悶了好幾個小時的東東，很新鮮，蔬菜是晚上洗好切好，做成半成品放在冰箱里，做飯時只需直接爆炒即可，所以，午餐連做帶吃半小時搞定，大人涮碗，孩子玩二十分鐘，之后，上床休息。
一個新的開始，一段新的時期，我相信，它也將成為我們美好的記憶，一起努力。
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