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關(guān)于小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
關(guān)于小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
為改變作文評(píng)分的隨意性，規(guī)范作文評(píng)改，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生，客觀公正評(píng)價(jià)老師教學(xué)效果的目的，特?cái)M定如下作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)生作文應(yīng)注重寫(xiě)真實(shí)的內(nèi)容，抒真摯的情感，語(yǔ)句通順，條理清楚，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字，鼓勵(lì)創(chuàng)新，寫(xiě)出個(gè)性，盡量減少模仿。
一、作文內(nèi)容分?jǐn)?shù)值比例：
1、作文題目恰當(dāng)（5%1.5分）
2、思想健康，中心明確（25%7.5分）
3、內(nèi)容與題目相符，描寫(xiě)具體、生動(dòng)（30%9分）
4、條理清楚，段落分明（10%3分）
5、語(yǔ)句通順（20%6分）
6、會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字少（10%3分）錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止。
附：書(shū)寫(xiě)工整、美觀（卷面分3分）卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—3分。
二、評(píng)分參考：（以總分30分為例）
一類(lèi)文（27—30）：
1、字跡工整、美觀；
2、寫(xiě)作文題目；
3、語(yǔ)句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法；
4、精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述；
5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵；
6、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
三類(lèi)文(18—23):
1、字跡欠工整。
2、寫(xiě)作文題目；
3、語(yǔ)句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；
4、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫(xiě)；
5、層次不夠清楚；
6、標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多；
7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。
四類(lèi)文（12—17）：
1、書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真；
2、語(yǔ)句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，有語(yǔ)病,錯(cuò)別字較多；
3、內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚；
4、層次不夠清楚；
5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)；
6、字?jǐn)?shù)略少。
五類(lèi)文（0—11）：
1、字跡潦草辨識(shí)困難；
2、語(yǔ)句不通順、不完整，病句多，錯(cuò)別字多；
3、內(nèi)容很簡(jiǎn)單，沒(méi)有中心，記流水帳，重復(fù)啰嗦，不知所云；
4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤明顯；
5、跑題；
6、字?jǐn)?shù)在300字以下、只寫(xiě)一個(gè)作文題目，或者干脆空白。
說(shuō)明：
1．漏寫(xiě)題目扣1分。
2．錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣3分。
3．字跡工整的加1─2分；字跡潦草，難以辨認(rèn)的酌情扣1—3分。
4．字?jǐn)?shù)不足，酌情扣1—3分；嚴(yán)重不足降一等。
5．抄襲或模仿優(yōu)秀作文降兩個(gè)檔次。
6．凡認(rèn)為有嚴(yán)重錯(cuò)誤的答卷，評(píng)卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理。7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。二類(lèi)文（24—26）：
1、字跡相對(duì)工整、美觀；
2、寫(xiě)作文題目；
3、語(yǔ)句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì)用常用的修辭方法；
4、內(nèi)容相對(duì)具體，能?chē)@一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，描述相對(duì)生動(dòng)；
5、能合理地分段寫(xiě)作；
6、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。
小學(xué)作文評(píng)分篇二：五年級(jí)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一類(lèi)文26分---30分
主題明確，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，符合作文要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，分段表述，語(yǔ)言流暢，用語(yǔ)準(zhǔn)確，形象生動(dòng)，卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。
二類(lèi)文22分---26分
主題較明確，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，符合作文要求，結(jié)構(gòu)完整，層次較分明，分段表述，語(yǔ)言較通順，用語(yǔ)較準(zhǔn)確、形象、較生動(dòng)，錯(cuò)別字較少，卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
三類(lèi)文18分---22分
主題基本明確，內(nèi)容比較具體，有感情表達(dá)基本符合作文要求，結(jié)構(gòu)較合理，層次較清楚，分段表述，語(yǔ)言較通順，用語(yǔ)較準(zhǔn)確，少許錯(cuò)別字，卷面較整潔，書(shū)寫(xiě)較規(guī)范。
四類(lèi)文14分---18分
主題基本明確，內(nèi)容不夠具體，層次較清楚結(jié)構(gòu)較亂語(yǔ)言基本通順，有少量語(yǔ)病卷面較整潔書(shū)寫(xiě)較規(guī)范
五類(lèi)文24分以下
中心不明確，內(nèi)容不具體，偏離題意，條理不清，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)句不通順，卷面雜亂，字跡不清。
小學(xué)作文評(píng)分篇三：小學(xué)四年級(jí)統(tǒng)考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一類(lèi)文（27—30）：
1、字跡工整。
2、寫(xiě)作文題目。
3、語(yǔ)句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思。
4、內(nèi)容具體，能緊緊圍繞寫(xiě)作要求把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述。
5、能合理地分段寫(xiě)作。
6、350字以上。
二類(lèi)文（23—26）：
1、字跡比較工整。
2、寫(xiě)作文題目。
3、語(yǔ)句較通順流暢，能用完整的.句子表達(dá)出自己的意思。
4、內(nèi)容比較具體，能?chē)@寫(xiě)作要求把意思表達(dá)得較清楚，描述較生動(dòng)。
5、能合理地分段寫(xiě)作。
6、300字以上。
三類(lèi)文(18—22):
1、字跡欠工整。
2、寫(xiě)作文題目。
3、語(yǔ)句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思。
4、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫(xiě);
5、層次不夠清楚;
6、250字以上。
四類(lèi)文（14—17）：
1、書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真。
2、語(yǔ)句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，錯(cuò)別字較多。
3、內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚。
4、層次不夠清楚。
5、200字以上。
五類(lèi)文（13分以下）：
1、字跡潦草辨識(shí)困難;
2、語(yǔ)句不通順、不完整，病句多，錯(cuò)別字多;
3、內(nèi)容很簡(jiǎn)單，沒(méi)有中心，記流水帳，重復(fù)啰嗦，不知所云;
4、跑題;字?jǐn)?shù)少。
5、如只寫(xiě)作文題目，得兩分。
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