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廢墟小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的廢墟小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
廢墟小學(xué)生作文1
廢墟中。
我是睜著眼睛的，還是閉著眼睛的？
我不知道。因?yàn)椴还苁潜犞�是閉著，都是一個(gè)樣：黑暗。
剛在發(fā)生的一切，我都還歷歷在目：剛上課，教室就劇烈地?fù)u晃起來(lái)。老師帶著同學(xué)們往門口涌去，可是來(lái)不及了，日光燈管和電風(fēng)扇都砸了下來(lái)，天花板也一塊一塊地碎了……
我會(huì)不會(huì)死��？應(yīng)該不會(huì)吧。爸爸是武警官兵，他一定回來(lái)救我的'。
廢墟外。
“大家不要慌亂，先找一個(gè)空曠的地方，千萬(wàn)不要到房檐下……”
我和同事們有序地組織者人們離開(kāi)。然后開(kāi)展救援工作，到處的房子都塌得厲害，沒(méi)塌的也搖搖欲墜。
有個(gè)同事告訴我，一所中學(xué)全塌了，成了一片廢墟。我的女兒就在那兒讀書(shū)，可這邊的人們更需要我去幫助，我只能在救人的時(shí)候，在心里說(shuō)一聲：“女兒，加油，爸爸馬上就來(lái)就你�！�
女兒，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，像爸爸一樣。
廢墟中。
爸，你怎么還不來(lái)��？
好餓，好想念家里的飯菜，平時(shí)我那么挑食，現(xiàn)在給我再難吃的飯菜我也要吃了。
爸，你快來(lái)�。‰y道你也被埋了？不，不會(huì)的。爸爸那么勇敢。爸，我在等你哦！你一定在救其他人吧！我一定要堅(jiān)強(qiáng)，等你來(lái)救我。
廢墟小學(xué)生作文2
1937年8月28日的早晨，小強(qiáng)的爸爸媽媽帶著3歲左右的小強(qiáng)來(lái)到了上�；疖囌荆瑴�(zhǔn)備離開(kāi)這個(gè)人間地獄。
站臺(tái)上人山人海，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂(lè)、幸福的笑容。因?yàn)�，只要坐上火車，就可離開(kāi)戰(zhàn)爭(zhēng)了。當(dāng)人們坐上火車，每個(gè)人都放下心中的大石頭時(shí)，日本鬼子的轟炸機(jī)打破了他們的.希望。敵軍的轟炸機(jī)飛來(lái)，投下一枚，火車瞬間就裂成兩半。日本鬼子還不善罷甘休，又投下了幾枚，很快就使火車站變成了一片廢墟。突然，廢墟中傳來(lái)了哭聲，原來(lái)是小強(qiáng)在哭，他找不到爸爸媽媽了，他撕心裂肺地哭著，眼神里充滿了恐懼。突然，小強(qiáng)聽(tīng)見(jiàn)了一聲微弱的呼喚聲，他向聲音的來(lái)源方向爬去，即使他自己已經(jīng)體無(wú)完膚。因?yàn)樗�，那是媽媽的聲音。小�?qiáng)發(fā)現(xiàn)，媽媽還活著，媽媽沒(méi)有被炸到，但旁邊的爸爸為了保護(hù)媽媽已經(jīng)被炸得奄奄一息了。后來(lái)經(jīng)過(guò)搶救，媽媽沒(méi)事了，但小強(qiáng)的爸爸卻再也醒不來(lái)了。
這件事只是冰山一角，它象征性地證明了中國(guó)抗戰(zhàn)的痛苦，讓我們齊心協(xié)力，守護(hù)和平吧！
指導(dǎo)老師：龐艷華
廢墟小學(xué)生作文3
這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸我國(guó)上�；疖嚹险緯r(shí)的情景。啼哭的嬰兒，倒塌的房屋，使我們仿佛又回到了中華民族遭受欺凌的屈辱年代。
1937年8月28日，黑暗彌漫著整個(gè)上海的天空。這時(shí)本應(yīng)當(dāng)是學(xué)生上學(xué)、工人上班、老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的時(shí)候�？墒怯捎谌哲姷目褶Z濫炸，上海城內(nèi)的學(xué)校和工廠很多已被炸毀，人們已不能正常地上班和上學(xué)。
這時(shí)的上海火車站，由于北站已成為戰(zhàn)區(qū)，交通被切斷，南站就成了交通的唯一出口。所以，上�；疖嚹险居縿�(dòng)的人群川流不息，鳴鳴也隨著爸爸、媽媽在擁擠的人群中徘徊，不知該往哪里去。正在這時(shí)，天空中突然傳來(lái)“翁翁”的敵機(jī)聲，六架轟炸機(jī)像猛獸一般撲來(lái)。還沒(méi)等人們醒悟，“轟轟”幾聲巨響，頓時(shí)，火車站硝煙四起，建筑物坍塌了半邊。車站里那成千上萬(wàn)的人們驚惶失措，逃的逃，喊的喊，哭的哭，亂成一片�？蓴橙说霓Z炸還在繼續(xù)，天橋倒塌了，此時(shí)的火車站已變成了一片廢墟，尸橫遍地，血流成河，慘不忍睹。只有四歲的鳴鳴幸免于難，坐在滿是尸體的地上號(hào)啕大哭，撕心裂肺的.哭聲和飛機(jī)的轟炸聲，交織成了一首罪惡的交響曲。
眼前的廢墟，眼前的孤兒，不都是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)留下的滔天罪行嗎？孤苦伶仃的孩子不已證明日本在中國(guó)的“大東亞共榮”是謊言嗎？
是呀，這是中華民族屈辱的一幕，正是由于我們當(dāng)時(shí)國(guó)力不夠強(qiáng)大，侵略者才敢在我們的國(guó)土上如此囂張。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，祖國(guó)的強(qiáng)大要靠我們年輕一代用勤勞的雙手去建造，我們一定要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，決不讓這樣的歷史悲劇重演！
廢墟小學(xué)生作文4
在災(zāi)難面前，也絕對(duì)不能夠被打倒。
很多時(shí)候我們總告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，可當(dāng)我們真正的遇到一些困難還有挫折的時(shí)候，卻困在自己的世界里，不能自已。
可總一些人他們真正的面對(duì)了痛苦，而且是平常人根本就不能夠承受的災(zāi)難。
廖智，在20xx年5月12日的汶川地震中，作為一個(gè)舞蹈老師卻失去了自己寶貴的雙腿，失去了不到一歲的可愛(ài)女兒，就連丈夫也在這個(gè)時(shí)候離開(kāi)了她。
這次地震徹底的改變了她的'生活，天翻地覆。可她在醒來(lái)后，并沒(méi)有因此頹廢下去，而是在兩個(gè)月后忍痛裝上了假肢，重新地站了起來(lái)，開(kāi)始練習(xí)走路，不斷地重復(fù)那些枯燥的動(dòng)作，最后她在舞臺(tái)上再次與舞蹈融合，展現(xiàn)著生命的美好。
地震后的廢墟早已經(jīng)重建了，而廖智也在心靈的廢墟上，勇敢的站了起來(lái)，翩翩起舞。
在災(zāi)難面前人顯得那么渺小脆弱。但是無(wú)論如何也要像廖智一樣，堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，不能就此被打倒。
廢墟小學(xué)生作文5
小鳥(niǎo)在天空飛翔，
花朵在園中成長(zhǎng)。
在明媚的春光里，
也有我們閃爍的.星光。
蝴蝶在花間飛舞，
蜜蜂在花房采蜜忙。
在甘甜的雨露中，
有我們的點(diǎn)滴，
也有我們奉獻(xiàn)的絲絲光芒。
陽(yáng)光中，
風(fēng)雨里，
我們牽手共同走過(guò)。
汶川地震中的花朵��！
你們自立，你們堅(jiān)強(qiáng)。
你們宣誓永不放棄，
你們宣誓堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)。
相信吧，
只要有愛(ài)，
生命就會(huì)透過(guò)孔隙而生長(zhǎng)。
相信吧，
只要有愛(ài)，
無(wú)論有沒(méi)有陽(yáng)光，
無(wú)論有沒(méi)有泥土，
花朵依然會(huì)美麗綻放。
相信吧，
讓我們一起茁壯成長(zhǎng)，
相信吧，
只要我們堅(jiān)強(qiáng)，
就會(huì)擁有光芒。
在今天的時(shí)間里，
做好準(zhǔn)備。
讓祖國(guó)明天的地平線上，
升起一輪新的太陽(yáng)！
廢墟小學(xué)生作文6
1937年8月23日，天黑沉沉的，太陽(yáng)被烏云吞噬了。但是是上�；疖囌具�是熱熱鬧鬧的。正在買票的人和正準(zhǔn)備乘火車的人，一點(diǎn)也沒(méi)注意到，一小隊(duì)的日本部隊(duì)正在靠近他們，他們手里拿著機(jī)關(guān)搶，腰間掛著子彈袋，用餓狼般的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的`盯著那群無(wú)辜的人。
忽然一個(gè)指揮官模樣的人拿起沖鋒槍在那掃射他們后面的人也跟著他在那打，被沖鋒槍打傷的人一個(gè)個(gè)倒下，呻呤聲，叫喊聲，斷斷續(xù)續(xù)。有些人在四處逃竄，有些人抱著頭蹲在原地不動(dòng)。真?zhèn)�火車站都血淋淋的，彌漫著重重殺氣。
伴隨著的，的，的，的聲音，有幾架形狀個(gè)異的飛機(jī)飛來(lái)，盤(pán)旋在人們的上空。然后投下幾枚炸彈瞬間火車站就變成了廢墟。有一對(duì)夫婦有自己的身體支撐住孩子上的石塊不讓孩子受傷。等孩子醒了，他怎么也不能從周圍面目全非的尸體中找不到他的父母了。那個(gè)孩子很幸運(yùn)被一個(gè)路人收養(yǎng)了。
長(zhǎng)大后他向全世界呼吁，救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親。我們應(yīng)該制止戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)造和平世界！
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