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小學(xué)生作文

我的收獲小學(xué)生作文

時(shí)間:2022-10-07 17:15:29 小學(xué)生作文 我要投稿

我的收獲小學(xué)生作文集錦

  我的收獲作文(1)

  春節(jié)那天晚上,我們?nèi)胰艘黄鹑コ鋈コ燥垺T谧嚨穆飞,我想吃飯都想得要流口水了?/p>

我的收獲小學(xué)生作文集錦

  來到了飯店我蹦蹦跳跳地跑上樓去,我隨便找了個(gè)位子,一屁股就坐了下去,等待著吃飯。剛剛走得比我慢的人陸續(xù)走了進(jìn)來。

  爺爺奶奶在點(diǎn)菜時(shí),我正在發(fā)呆。奶奶問我:“你要點(diǎn)什么菜?”我反映過來,說:“糖醋排骨!”站在一旁的服務(wù)員笑了笑。第一道菜端上來了,我一看是我不愛吃的雞,我就不理會(huì),奶奶說:“吃一點(diǎn)雞肉吧。”我嘟了嘟嘴說:“我不愛吃!边^了一會(huì),鴨肉端上來了,奶奶說:“吃些鴨肉吧!蔽矣终f:“我不愛吃!

  糖醋排骨終于被端上來了,我好像看到了“希望”似的.,那起手中的筷子去夾排骨。但是,我夾那塊排骨好像不愿意進(jìn)入我口中似的,“拼命”從我筷子中間“逃脫”,(我的嘴可不是好惹的!~)于是,我用力一夾,夾到了,我的臉上流露出勝利的曙光……我品嘗著這美味的排骨。

  吃飽飯后,一位服務(wù)員手上那著什么東西走進(jìn)來,她對(duì)我們說:“凡是過年時(shí)在本酒店吃飯者,都有禮物贈(zèng)送。”說完,就把東西放在了桌上,就走出去了,我懷著好奇心打開了盒子。

  “哇!是‘小金豬’耶!”我驚訝地叫道。(嘴巴都成了O形了。)哥哥說:“有什么了不起的!”我說:“那你怎么不送我一個(gè)。俊备绺鐖嚎跓o言。

  回到家后,看了看“小金豬”,自言自語道:“多可愛的’小豬‘啊!”它有雙大大的眼睛,金黃色的身子,4個(gè)小小的豬蹄……(想起了好吃的紅燒豬蹄。

  想著:今天,我收獲了一只可愛的“小豬”哦!

  我的收獲作文(2)

  我是一個(gè)愛讀書的孩子,只要是對(duì)我們有幫助的書,我會(huì)每天拿著它讀。

  每次老師布置當(dāng)場(chǎng)寫作文時(shí),我不怕因?yàn)槲易x過那么多的書,好詞好句,中心,文章的提綱我能記得一清二楚。所以作文是難不到我的。有一次,我們補(bǔ)習(xí)班的徐老師給我們出了一道這樣的題目《愛》。愛?這可把我給難住了。時(shí)間一分一秒的過去了,我還是感到不知如何下筆。突然,我想到了徐老師跟我們講過一個(gè)作文手法,叫做“超級(jí)變變變”。這個(gè)是告訴我們有過跟它意思差不多的作文,可以在原文中修改,還要點(diǎn)題,這篇文章就完成了。

  這時(shí),我想到以前的`書中有一篇文章跟愛的主題差不多,就回憶文章的內(nèi)容,想不起的就用我自己的語言來“裝飾”這篇文章。這時(shí),我覺得課外書對(duì)兒童,特別是我們,對(duì)我們非常的有幫助,為什么大家都喜歡看小人書,而不喜歡看對(duì)自己有幫助的書呢?

  我的收獲是從四面八方涌來,可是我對(duì)我的課外書卻有很大的感情,怪不得媽媽總是對(duì)我說“農(nóng)民伯伯的收獲在田中,是用汗水換來的;而我們的收獲在書里,卻是用時(shí)間和精力換來的”。

  我的收獲作文(3)

  歲月匆匆,匆匆歲月,不知不覺這個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了。

  首先經(jīng)過老師的精講細(xì)改,我的成績(jī)有了很大提高。更令我欣慰的是,以前膽小的我,在課堂上敢大膽回答問題了,我還懂得了許多做人的道理如:關(guān)愛他人、孝敬父母、如何和別人相處……我的字體改美觀了,書法老師還獎(jiǎng)了我一支新毛筆呢!

  這學(xué)期,我和課外書更親密了,它幫我開拓了視野,豐富了知識(shí),我的.寫作能力日漸提高。

  在家里,我能幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)了:能收拾玉米、包餃子、整理玩具柜、開門、鎖門等。

  這學(xué)期的收獲真大呀!我還要繼續(xù)努力,取得更大的進(jìn)步!

  我的收獲作文(4)

  三個(gè)星期,短短三個(gè)星期,我從播音主持班畢業(yè)了,這期間,我得到的東西用金錢買不起,用財(cái)寶買不來。

  我學(xué)會(huì)了朗讀詩歌散文,他在我人生路上樹立了一塊不朽的里程碑。

  我學(xué)會(huì)了說正確的拼音發(fā)聲,他讓我擁有一口流利的普通話。

  我學(xué)會(huì)了演講,他鍛煉我在何時(shí)何地都可以把話說得有點(diǎn)有面,娓娓道來。

  我還學(xué)會(huì)了好多好多,這一切,都是誰教給我的呢?——是老師,是播音主持班里哪一位位認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的老師們!

  在這十五天里,我的腰板挺直了——這是教形體的王善老師的功勞。

  在這十五天里,我的普通話說標(biāo)準(zhǔn)了——這是語音發(fā)聲課的'劉帆老師的功勞。

  在這十五天里,朗讀詩歌我不在話下——這是詩歌朗誦課的江唅老師的功勞。

  在這十五天里,當(dāng)個(gè)小小播音員我是易如反掌——這是班主任辛星老師的功勞。

  當(dāng)然,還是同學(xué)們的功勞最大,他們的鼓勵(lì)是我離不開的動(dòng)力。

  三個(gè)星期,與老師同學(xué)們度過的珍貴的三個(gè)星期,我收獲了累累碩果;得到了比那太陽更耀眼、比金子更寶貴的知識(shí)。我在結(jié)業(yè)會(huì)上戀戀不舍,哦!對(duì),我還收獲了像彩虹一樣絢爛的友誼!

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