我的特長愛好「小學(xué)作文」

　　1我的特長

　　每個(gè)人都有自己的特長，有的善于唱歌，有的善于跳舞，有的善于繪畫，有的善于模仿。而我的特長就是拉小提琴。

　　記得一年級的時(shí)候，媽媽帶我去看音樂會(huì)。那場音樂會(huì)其實(shí)就是一些學(xué)樂器的學(xué)生在匯報(bào)演出。他們有的彈鋼琴，有的.打揚(yáng)琴，還有的拉小提琴。那時(shí)的我對小提琴很好奇，琢磨那四根像頭發(fā)一樣的鐵絲怎么就能發(fā)出那么美妙的聲音。

　　2我的特長

　　我的特長是舞蹈。第一次被媽媽帶到媽媽帶到南戴河藝錦舞蹈班時(shí)，老師不認(rèn)識，哎，同學(xué)那就更不認(rèn)識了，感到很孤單。老師要求的動(dòng)作也不會(huì)，節(jié)拍也不跟不上。我真不知道該怎么辦？回家后，我想起語文老師說：“是世上無難事，只怕有心人。”我就按舞蹈老師讓我練的動(dòng)作，每天堅(jiān)持練，動(dòng)作一個(gè)個(gè)的.從不會(huì)——痛，有點(diǎn)會(huì)——會(huì)，通過這個(gè)過程我才會(huì)的。

　　3我的特長

　　問我有什么特長，寫毛筆是我 的特長。從小，我就在少年宮學(xué)書法，每天我 都要練一個(gè)小時(shí)左右。剛開始練懸腕時(shí)，我 寫的 字非常難看，為此時(shí)常感到泄氣，爸爸鼓勵(lì)我 說：“只要功夫下得深，鐵忤也能磨成針”果然，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾年的 苦練，我 的 字有了很大的. 進(jìn)步，現(xiàn)在我 的毛筆字已經(jīng)九級了。

　　4我的特長

　　還在羨慕別人的特長嗎？還在為自己沒有特長而苦惱嗎？其實(shí)，每個(gè)人都有自己的特長……

　　你有什么特長？如果我以同樣的問題對十個(gè)人提問，我相信，有九個(gè)人會(huì)告訴我：運(yùn)動(dòng)、唱歌或畫畫，每每這時(shí)，我便會(huì)顯出羨慕的神情。誠然，他們的特長是我所無法比擬的，但我也有我的'特長。縱然我的特長不如他們那樣精巧；縱然我的特長不如他們那樣讓人佩服；縱然我的特長不如他們那樣“十年磨一劍。可是我喜歡我的特長，我欣賞我的特長，我熱愛我的特長……

　　5我的特長

　　我們每個(gè)人都有自己的.特長，令我自豪的特長就是跑步和閱讀。

　　二年級校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我代表我們班去參加100米決賽，比賽開始了，我們站在起跑線上，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，生怕輸在起點(diǎn)。只聽發(fā)令槍“砰”的一聲，我們就像離弦的箭一樣沖了出去，我加快速度，不斷超越其他選手，快到終點(diǎn)時(shí)，我加大腳步，咬緊牙關(guān)，拼命沖刺，最終獲得了冠軍，為我們班增添了榮譽(yù)。

　　6我的特長

　　說起特長，大家一定會(huì)想到唱幾首悠揚(yáng)的歌曲，寫兩筆剛勁有力的鋼筆字，或是畫一幅漂亮的山水畫、人物畫等等。而我的特長很簡單，但我很喜歡自己的特長—騎自行車。

　　看看我的成長記錄（小時(shí)候的`錄像），你會(huì)看到在我剛剛走穩(wěn)步的時(shí)候，就會(huì)騎著我的小單車在屋子里來回轉(zhuǎn)悠，竟然還能一邊騎車一邊給遠(yuǎn)在外地的爺爺奶奶打電話，那時(shí)我才一歲半，也是從那時(shí)，我就深深的愛上了騎車。別看我現(xiàn)在還不到八歲，可我已經(jīng)是騎車高手了。光自行車就更新了四輛，不是騎壞了，而是隨著我一天天長大、長高，他們都顯得那么小。

　　7我的特長

　　對我來說，繪畫大概已經(jīng)是生命中不可分割的一部分了吧，從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要有筆，就是畫筆；只要有紙，就是要畫滿我思想的稿紙。

　　如此簡單的`畫畫是從什么時(shí)候開始的呢？已經(jīng)不太清楚了。因?yàn)閰⒓用佬g(shù)班的緣故，畫的畫比別人多，自然畫得好些。自己總是對自己的作品很滿意，是挑不出暇庇的。拿給同學(xué)看，大家也是一片贊嘆。有小朋友怯怯的拿著自己的作品請我評價(jià)，我毫不猶豫的給他指出這樣那樣的錯(cuò)誤。那時(shí)覺得他怎么畫得這么爛呢，簡直跟我不是一個(gè)級別的。

　　8我的特長

　　每個(gè)人都會(huì)有許多特長，我也不例外。有美術(shù)、電子琴等等。而最讓我感到自豪的，那就是作文了。

　　記得一二年級的時(shí)候，我并沒有寫的.很好，只是一般般而已。有一次，我寫的一篇作文，還被爸爸說成“流水賬”。我那是連比喻句都一竅不通。象這樣的作文怎么會(huì)變成我的特長了呢？接著往下看吧。

　　9我的特長

　　我最拿手的本領(lǐng)就是寫作了，張老師說我是班級小作家，媽媽也說我的寫作水平已經(jīng)超過了爸爸。

　　上幼兒園的時(shí)候，媽媽就開始教我寫日記了。剛開始寫的時(shí)候，語句不通順，媽媽沒有責(zé)怪我，而是耐心的`給我提示該怎么寫；第二次寫的時(shí)候，老是丟三落四，原本是“爸爸你什么時(shí)候回來”，我會(huì)寫成“爸爸你你什么時(shí)候回”。

　　10我的特長

　　到鄰居家竄門，看到她們家的小朋友正在填一張表，報(bào)名興趣班的。

　　這讓我想起曾經(jīng)自己填過的.那無數(shù)張的表，入團(tuán)的，入黨的，競選班委的，參加比賽的……

　　無數(shù)張的表中，最讓我糾結(jié)的一欄就是：特長！

　　特長？！還記得當(dāng)時(shí)自己撓著頭皮想了半天的情形，有的同學(xué)寫唱歌，有的同學(xué)填跳舞，書法，籃球……

　　只有我，愣是不知自己的特長是啥。

　　11我的特長

　　每個(gè)人都會(huì)有許多特長，我也不例外。有美術(shù)、電子琴等等。而最讓我感到自豪的，那就是作文了。

　　記得一二年級的`時(shí)候，我并沒有寫的很好，只是一般般而已。有一次，我寫的一篇作文，還被爸爸說成“流水賬”。我那是連比喻句都一竅不通。象這樣的作文怎么會(huì)變成我的特長了呢?接著往下看吧。

　　到了三年級，語文書上出現(xiàn)了“習(xí)作”二字。我原本以為習(xí)作非常得難，但我的第一篇習(xí)作竟然受到了老師的夸獎(jiǎng)。我寫作文就越來越來勁了，后面的幾篇習(xí)作都寫得很好。我開始把習(xí)作當(dāng)作自己的“特長”。但心中仍然打著小鼓——像這樣就可以成為“特長”了嗎?

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