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描寫(xiě)燈光的小學(xué)生作文
燈光大致可以分為高光、聚光、散光、柔光、強(qiáng)光、焦點(diǎn)光等。描寫(xiě)燈光的小學(xué)生作文，我們來(lái)看看。
描寫(xiě)燈光的小學(xué)生作文（一）
皎潔的月光，照亮了黑黑的夜晚。那仿佛是一束束燈光，蹦進(jìn)了人間。
燈光有很多種。它們有暗淡的、明亮的、濃濃的。不同的燈光在不同的.世界里會(huì)發(fā)生不同的變化。每當(dāng)夜深人靜的，湖邊的燈光影子映在湖面上，就像一串串流連不斷的珍珠。我站在陽(yáng)臺(tái)上，海是黑的，天也是黑的。燈光比星星更明亮，可那千束萬(wàn)束的燈光照亮了我溫暖的心，使我久久不能平靜。
多么好的燈光�。∷M(jìn)了人間，把奇妙的賜予給每一個(gè)人。我們應(yīng)該感謝它，敬佩它。
描寫(xiě)燈光的小學(xué)生作文（二）
如今的繁華都市，被各種各樣刺眼的燈光籠罩著，總給人一中透不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)。而在一片喧囂之外，卻有一處燈光，它沒(méi)有霓虹燈那樣絢麗多彩，沒(méi)有太陽(yáng)燈那樣耀眼，它不像燈籠那樣充滿(mǎn)著喜氣。它散發(fā)出的是昏黃暗淡但卻柔和的光。
在我的`記憶中，著燈光已經(jīng)亮了很久很久。燈光下那個(gè)小女孩，有一雙水靈靈的大眼睛，充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的渴望。櫻桃般的小嘴，高高的鼻梁，還有那美麗的面龐，隱藏不住她的俊秀。每天，她都端坐在那張木頭椅子上，手拿一支筆，托著腮幫，在昏暗的燈光下看書(shū)、做作業(yè)。她時(shí)而閉目沉思，時(shí)而抓耳撓腮，時(shí)而又會(huì)心的一笑……小孩子們都在一旁快樂(lè)地追逐玩游戲，她望著，眼神里流露出幾分羨慕。
國(guó)慶之夜，家家戶(hù)戶(hù)都在窗外掛上了大紅燈籠，從屋里傳出電視播放聲、人們的歌聲、還有熱鬧的歡笑聲。大家都浸在一片歡樂(lè)的海洋里，周?chē)錆M(mǎn)了節(jié)日的氣氛。我趴在窗臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)與眾不同的還是，還是那扇舊窗戶(hù)里閃耀的燈光。我很不解，便去問(wèn)爸爸，爸爸撫摸著我的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這也許就是小女生慶祝國(guó)慶最好的方式吧！”
我常常望著那扇窗戶(hù)發(fā)呆，從小女生身上，我找到了自己所缺少的那種孜孜不倦和奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神。愿著燈光永遠(yuǎn)陪伴著小女生。愿有更多這樣的燈光亮起來(lái)，讓這些燈光照亮我們美好的明天！
描寫(xiě)燈光的小學(xué)生作文（三）
“家是一個(gè)人點(diǎn)亮燈在等你�！蹦闩谴髟纶s到家門(mén)口，臥室的一盞小燈永遠(yuǎn)為你亮著，有人在等你回來(lái)。即便是寒冷的雨夜或是飄雪的冬夜，看到這盞燈光，就看到了家的溫暖。確實(shí)，家從一個(gè)人生下來(lái)，就是他生命中一盞橘黃色的燈，因?yàn)橛屑�，因�(yàn)橛猩畛恋臓繏�，生命才不�?huì)因無(wú)根而枯萎；也正是因?yàn)橛屑�，有如此深沉的牽掛，生命才�?huì)熠熠生輝。
獨(dú)自在外地的時(shí)候，總會(huì)懷念家的溫暖，(.)懷念家中那盞等我歸去的燈。清晨父親灑花的水聲，母親做飯時(shí)的“喇叭”聲，都是一種溫情。那些溫暖像藤蔓一樣攀爬著我的.心房，開(kāi)出清香的花。有時(shí)，暮得就會(huì)想起父親拖鞋上的小花紋和母親圍裙上的油漬，都那么溫馨明媚。
不管你玉帶羅裳，不管你衣衫襤褸，家，總是為你點(diǎn)起一盞燈，將你浮躁抑或疲憊的心帶回這充滿(mǎn)溫情的地方，家，永遠(yuǎn)在我們的記憶深處，在我們的意識(shí)里，在醒來(lái)夢(mèng)去的眸子里，清晰如昨，它們總是站在一個(gè)固定的方向、一個(gè)固定的地方，以它的一片馨香、明媚，溫情的指引一顆心歸來(lái)，冼盡那塵世中的種種鉛華，讓那顆心忘記飄泊路上的苦澀，從而撐起一片希望。
在家這溫情的燈光下，沒(méi)有得失深淺，沒(méi)有離聚明暗，它總能夠光彩熠熠，并恒久永遠(yuǎn)。
天色漸漸暗下來(lái)，燈，亮了。
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