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傳遞正能量的小學(xué)作文
正能量來自于健康的心理、積極的心態(tài),負(fù)能量則是不健康心理、消極因素的聚合。正能量 是意識能動作用的積極體現(xiàn)。下面是小編為大家整理的傳遞正能量小學(xué)作文四篇相關(guān)資料,供大家參考!
傳遞正能量小學(xué)作文篇一
我最近讀了一本書,使我感受很深,這本書叫做《別有用心的“同桌計劃”》。
文中的主人公王鐘忘,他的原名叫王一朱,是把父母的姓加在一起,中間第一是事事都爭第一的寓意。后來,為什么變成了王鐘忘呢?這是因為他小時候什么事轉(zhuǎn)眼就忘,所以父母希望用這個名字提醒他。雖然他有這樣一個壞毛病,但是他活潑開朗、積極向上的性格還是非常惹人喜愛的。
有一天班級里來了位新同學(xué),還意外地成為了王鐘忘的新同學(xué),可是王鐘忘不明白為什么要他和新來的夏阿雪同桌,不過這個謎團(tuán)很快就解開了,老師告訴他:夏阿雪是單身家庭的孩子,她在父母離婚前還很活潑,可后來也變得越來越自卑了,也不愛說話了,安排你跟她同桌,是想讓你把快樂傳遞給她。王鐘忘明白了老師的用意,主動向夏阿雪問好,可是幾乎每次都碰了一鼻子的灰。于是,王鐘忘想出了一個“餿”主意,他決定改變自己“土老冒”的形象,沖入時尚前衛(wèi)的浪潮中。所以,王鐘忘決定先從頭發(fā)入手,他來到理發(fā)店,經(jīng)過改頭換面之后,王鐘忘走路的姿勢都不一樣了,他覺得自己像快樂男聲里的小伙子了?墒峭瑢W(xué)們都說這是個“鳥窩”,不過這還有價值的`,因為夏阿雪終于笑了,她也不自卑了,有時還會跟王鐘忘開小玩笑呢!。
這個故事,讓我感受最深的不是王鐘忘的丟三落四,而是他對同學(xué)的那種關(guān)心,千方百計想讓別人開心的想法。在如今的社會上,競爭非常激烈,長輩們都忙工作,與我們?nèi)鄙贉贤,甚至把我們忽略了,所以我們要向王鐘忘學(xué)習(xí),積極向上,把正能量傳遞給所有人。
傳遞正能量小學(xué)作文篇二
在我的身邊,有很多正能量。
有一天,我和媽媽吃拉面,旁邊坐著一對母子。等著熱氣騰騰的拉面上桌后,那位媽媽給兒子盛了一小碗,兒子只吃了幾口就不吃了,跟媽媽說:“我不吃拉面了,我要吃米飯!眿寢屨Z重心長地對孩子說:“我們不能浪費糧食,你把面條吃完我就給你米飯!笨赡呛⒆泳褪遣活I(lǐng)情,哇哇大哭,還說著:“我就要吃米飯!”“不行!”剛才還溫柔的'媽媽突然變得嚴(yán)肅起來,“我說過了,不能浪費,你想想農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的糧食就讓你這么浪費了,他們該多么傷心!薄皩Σ黄穑瑡寢,我錯了。”那孩子聽了媽媽的話,非常慚愧,乖乖地把面條全部吃完了?吹竭@,我和媽媽相視一笑。
唐代李紳寫過一首詩《鋤禾》:
鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。
誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
一滴汗一粒糧,愛惜糧食,就是對農(nóng)民伯伯最好的回報。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,希望我們每個人都能把這種勤儉節(jié)約的正能量傳遞下去。
傳遞正能量小學(xué)作文篇三
正能量是指引人們前進(jìn)的燈塔、是鼓動人們前進(jìn)的風(fēng)帆和是團(tuán)結(jié)各種力量共同奮斗的紐帶。社會需要愛,時代呼喚愛。贈人玫瑰,手留余香。在當(dāng)今社會,我們需要正能量。
尋找微塵的蹤跡,我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個新名詞——正能量。它把微塵融入其中。起初微塵是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民;后來,逐漸擴(kuò)展成一個關(guān)愛他人的.愛心符號。再后來,以微塵命名的愛心群體,走進(jìn)青島的大街小巷。
在我們身邊,紅飄帶、微塵等越來越多的人積極投入到傳播“正能量”的洪流中。
生活中,“正能量”帶來的正效應(yīng)確實不少。正如我們在生活中,阿里木帶給我們的感動,他靠賣烤肉資助貧寒學(xué)子,而不少人專程去“捧場”,這里面有感動,也有“正能量”的傳遞。還有黑龍江最美女教師張麗莉,為救學(xué)生被壓斷雙腿。
其實,在我們有困難時、無助時、煩悶時,在我們渴望他人幫助時,我們也需要一個充滿正能量的環(huán)境,這樣,這些煩惱就可以化為烏有了。
現(xiàn)在,當(dāng)美麗這一并不新穎的詞匯與中國、青島相連時,給人的感受是全新的,它不僅是一個形容詞,更是一個動詞!
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