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小學(xué)的作文300字
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文300字 篇1
這個學(xué)期，我們班來了一位新語文老師，她叫麥老師。
麥老師中等身材，長著一張瓜子臉，濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛，老師是一位嚴(yán)師更像一位慈母！
麥老師臉上總是帶著微笑，使人有著一種和藹可親的感覺。麥老師上語文課時，常常結(jié)合課外知識來豐富課堂，她都說得引人入勝，生動、有感情。使我們興趣盎然。我覺得她具有幽默感和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還有一點非常重要的就是她知識淵博，常常給我們講一些有利于。學(xué)習(xí)的小故事，把我們引入一個學(xué)習(xí)的世界
麥老師非常關(guān)心學(xué)生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，麥老師看見了，難過地說：“伍恩弘，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說：“我是被釘子刺傷的�！甭牭竭@，她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來紗布和藥水，幫我包扎傷口�？吹禁溊蠋熌敲搓P(guān)心我，那么和藹可親，我非常激動，忍不住說了一聲：“麥老師，謝謝您！”。
老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的'“小樹苗”；老師，就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。讓我們成為祖國的棟梁之材
老師，我真想大聲的對您說：“您真好！”
小學(xué)的作文300字 篇2
“一！一！一二一！”運動會在這堅定的吶喊聲中開始了。同學(xué)們頂著烈日，堅定地走在跑道上，像一位位訓(xùn)練有方的士兵一樣。校長宣布運動會正式開始，同學(xué)們紛紛歡呼起來。
第一項目是男子六十米跑預(yù)賽。“砰”——槍聲打響了，同學(xué)們像是離了弦的箭似的飛奔過去。我們大喊到“三（一）班，加油！“”耶！耶！“我們歡呼到，”我們得了第一名！“
時間一晃而過，到我了，我神氣十足地走向起跑線。比賽開始了，我飛奔過去，盡自己最大的努力沖向終點，我得了個第五名。我很失望，心想：為什么，我只跑了個第五名，我已經(jīng)盡力了呀！難道是我平時缺少練習(xí)？還是我太驕傲了，沒發(fā)揮好？下次再努力一點，再多付出一點吧！
下次運動會，我一定會更加努力，向那些跑得快的`同學(xué)學(xué)習(xí)，這次運動會真讓我學(xué)習(xí)了不少知識了呀！
小學(xué)的作文300字 篇3
我有一個叫喬景明的好朋友，這個人善良，聰明，謙虛，品德好。就是有點馬虎而已。我非常喜歡和他做朋友。
在一個炎熱的夏季，他到我家來玩。我熱情的拿出冰箱里的水果和冰糕請他吃。我們一邊吃冰糕一邊下象棋，規(guī)定了事不準(zhǔn)悔棋。在下棋的.過程中，我本應(yīng)該把車放到兵的旁邊，一不留心卻放在了他的馬嘴上，因此輸了。我們有玩了一會，我說：“我們一起下去玩沙包吧”？喬景明連想都沒有想就答應(yīng)了。下去玩的時候，我都快贏十包了，結(jié)果一用力就把沙包投到了屋頂上。喬景明自告奮勇上去拿，只見他身輕如燕的爬上了屋頂，把沙包投了下來，我一下子接住了。我對他說這也算我贏你一次吧。喬景明爽快的答應(yīng)了，結(jié)果我贏了投沙包這個游戲。我們有玩起了打王牌的游戲，不知不覺，一個夏日的下午就過完了，我們在戀戀不舍中說再見，相約下周還玩。
喬景明這個朋友真的是太好了，我要認(rèn)真吸取他身上的優(yōu)點，改正自己的缺點。
友誼和友情是金錢買不來的，比金錢更珍貴！
小學(xué)的作文300字 篇4
一年中，有很多節(jié)日。如充滿喜慶氣氛的春節(jié)、開心的愚人節(jié)、給小朋友帶來歡樂的“六一”兒童節(jié)、令人尊敬的教師節(jié)、舉國歡慶的國慶節(jié)……而我卻設(shè)計了一個我喜歡的節(jié)日——尊老愛幼節(jié)。
是這樣二件事讓我想到要設(shè)立這個節(jié)日的：有一次，我和姐姐去公園玩，我們看到一個老奶奶扶著拐杖一不小心摔了一跤，卻沒有人去扶。我和姐姐趕快跑過去扶起那個老奶奶。還有一次，我和鄰居到廣場玩，看到一個大概上幼兒園的`小男孩正在單獨溜冰，他突然重重地摔倒在地，居然沒人理睬。我們趕緊跑過去把小男孩扶起來。通過這兩件事情，我想應(yīng)該設(shè)立一個尊老愛幼節(jié)。
我希望在這一天里，不管是在哪個地方，都會有大人們扶老攜幼的身影。家家戶戶都會對老人們非常尊重，對孩子們充滿關(guān)心。在這一天，我們要做個尊老愛幼的好孩子。
當(dāng)然，我更希望每天都還是尊老愛幼節(jié)，每個地方都有大人們扶老攜幼的身影。
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