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小學(xué)三年級作文老師夸我有禮貌優(yōu)選
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級作文老師夸我有禮貌優(yōu)選，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級作文老師夸我有禮貌優(yōu)選1
今天，就是月考的日子，大家都非常緊X，而我也不例外。月考的日子，上午還有一段時間，正好這段時間，我們也可以用來復(fù)習(xí)英語。我不僅喜歡英語，還是英語課代表。但有時候啊，我因為粗心了，所以未考滿分。
等我們復(fù)習(xí)以后�！岸ｂ忊彙保 岸ｂ忊彙�！上課鈴聲響了，而這一節(jié)課正好就是“英語月考”
過了一分鐘，老師將試卷發(fā)下來了，我們寫好班級、姓名之后，我們就立刻開始寫試卷了。我發(fā)現(xiàn)試卷上面的題目都是做過的原題，唯一就是最后一題，有所不同，與之前做的題目有一點(diǎn)點(diǎn)區(qū)別。我下定決心按照我原來的想法來做題。
“叮鈴鈴”！“叮鈴鈴”！下課鈴聲響了，也就意味著月考的時間結(jié)束了。下課之時，我到處去問我們班的好生，可是奇怪的是，所有的好生都跟我答案完全不一樣。當(dāng)時，我絕望了，我認(rèn)為我的答案是錯的，那些好生的答案是正確的.答案呢！
下午的時候，我看見老師手里報的一些試卷，這是“英語月考試卷”。我沒精打采的準(zhǔn)備上課，老師剛準(zhǔn)備報名字，我就快要想哭了。正當(dāng)老師報滿分的時候，我立馬高興起來了。這回我高興的原因是老師報滿分里面的人，唯獨(dú)就我一個人在老師報的名單里。我真不敢相信，我不僅是全班第一，還是滿分呢！
于是，老師在課堂上表揚(yáng)了我，當(dāng)課代表有好的榜樣。也表揚(yáng)了第二、第三名了。
我的到了老師的表揚(yáng)，我覺得心里美滋滋的。以后，我每次考試都考滿分，老師也同樣表揚(yáng)。一次表揚(yáng)，你記住了，你就會更加努力。你就會有更多的表揚(yáng)等著你呢！
小學(xué)三年級作文老師夸我有禮貌優(yōu)選2
生活中，每個人都會受到別人的稱贊和表揚(yáng)。我曾經(jīng)也不止一次的受到別人的表揚(yáng)，但有一次表揚(yáng)讓我久久無法忘記，每次想起來都仿佛有身臨其境之感。
升到五年級了，我們班的X老師常常組織同學(xué)們練習(xí)寫作。一些寫的不錯的文章，老師還建議同學(xué)們給報社投稿。如果能被刊登，同學(xué)們的寫作熱情將會大大提高，每個同學(xué)都?xì)g欣鼓舞的積極參與。哎，我也想?yún)⒓�。可是我害怕，不知道為什么我會這樣膽小，上課回答問題都會漲紅了臉。平常的班級活動也很少參與。這次聽了X老師的話，其實心里也很激動，幻想自己的作文能夠被刊登在報紙上。
一次作文課，拿到自己的作文本。我發(fā)現(xiàn)老師在上次的作文后面?zhèn)渥⒘苏f這次的作文不錯，可以去投稿試一試�；丶乙院�，我興沖沖的拿出作文本，請爸爸按照老師給的郵箱地址投稿。看著爸爸把我的作文打好，發(fā)送出去。我真的開心極了！接下來的幾個星期，都沒有一點(diǎn)音信，我心想估計這次是沒有希望了。就在我快要忘了這件事的時候，從教室門口進(jìn)來了一位同學(xué)，走到我身邊告訴我說老師叫我去辦公室。聽了這話，我心里立刻變得七上八下，懷著忐忑的心情硬著頭皮來到了老師的辦公室。一進(jìn)門就看見X老師笑容滿面地說：“這次的作文不錯哦，來看看已經(jīng)刊登在報紙上了。加油，老師相信以后你一定可以多多的發(fā)表自己的`文章�！闭f著話，老師將一X報紙拿了出來�？粗鴪蠹埳献约旱拿趾豌U字印刷出來的作文，真是驚喜啊。我都激動得不知怎么說話了，一個勁的對著老師說：“謝謝老師，謝謝老師�！盭老師又說：“你要相信自己，其實你也是很優(yōu)秀的，以后要多閱讀，多看多寫才能更好�！�
從老師的辦公室出來，走在回教室的路上，我暗暗的告訴自己，在以后的日子里，一定要更加努力，不辜負(fù)老師的希望。謝謝老師的表揚(yáng)與稱贊，讓我從一個膽小鬼變成一個自信的人。表揚(yáng)和稱贊讓膽怯的人能夠樹立信心，謝謝老師的稱贊。
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