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寫小學(xué)的作文3篇【優(yōu)選】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的寫小學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫小學(xué)的作文 篇1
我堂哥家養(yǎng)了很多的小兔子，我很喜歡它們。它們有長長的耳朵、像紅寶石一樣的眼睛、兩顆大大的板牙掛在嘴巴前、雪白雪白的'身子就像披著一件白棉襖、短短的小尾巴藏在肥肥的屁股后面。
小兔子特別喜歡吃大白菜和胡蘿卜。它們吃東西的時(shí)候嘴巴兩邊的胡子總是一翹一翹的，走起路來一蹦一跳的，真可愛。但是它們有一個(gè)缺點(diǎn)就是它們拉的大便很臭。
這就是我堂哥家的小兔子我持別喜歡它們。
寫小學(xué)的作文 篇2
我是一個(gè)帶著鞋包的“變臉人”，五官端正，眉目清秀，是微胖族的倒數(shù)第二，眼睛如同星星般美麗。
我是一個(gè)在生活中的變臉人。在學(xué)校時(shí)，用一個(gè)詞語就可以形容我——面癱。有一次，一個(gè)同學(xué)跑過來對我說：
“你知道嗎？XXX上電視了！”
“哦�！边@時(shí)，我皮笑肉不笑的功夫就派上用場了。我就這樣干笑了兩聲。
“你怎么了？”那個(gè)同學(xué)問。
“請閉嘴�！蔽野咽稚斐鰜�，做了一個(gè)“不歡迎”的手勢。
“醬紫��！”那個(gè)同學(xué)又看了看我，然后走開了。
如果你有一架攝影機(jī)，你應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)，全程的我臉完全沒有動，保持著那個(gè)姿勢�？傻搅思�，我臉又比全世界最漂亮的臉蛋兒還溫暖，你說奇怪不奇怪。
我又是一個(gè)不折不扣的大胃王。
“有剩下的嗎？”這個(gè)一邊吃著菜一邊問同學(xué)的.人就是我。
“沒有啦�！币粋�(gè)同學(xué)盯著我說。
我已連續(xù)吃了三碗，飽得沒法再吃了，但我還是在努力消滅著。
一個(gè)同學(xué)問我：“你不覺得撐嗎？”
我說：“撐��！但我還想吃！”
這就是愛吃東西的大胃王式的我。
不僅如此，我還是一個(gè)名副其實(shí)的“高音帝”。在班上，我經(jīng)常把早上的教室當(dāng)成我的練琴房。“啊……”每天早上，那高到刺耳的海豚音，會不定時(shí)的出現(xiàn)在班上，而同學(xué)們的抗議聲，早已被我“左耳進(jìn)右耳出”。我相信，總有一天，我能把這個(gè)高音唱出名次來。到那時(shí)，我唱海豚音時(shí)，得到的就不是抗議，而是贊揚(yáng)和歡呼聲了。
這就是我，既是一個(gè)古靈驚怪的“變臉人”，又是一個(gè)不折不扣的“大胃王”，還是一個(gè)名副其實(shí)的“高音帝”。這大概可以載入史冊了吧？怎么樣？我厲害嗎？你喜歡我嗎？
寫小學(xué)的作文 篇3
噓，快閉上眼睛，跟我一起聆聽鳥兒的聲音。
無論是在早晨還是在晚上，在我家的書房，總能聽見鳥兒的鳴叫，每當(dāng)我好奇的`打開窗戶，尋找鳥兒時(shí)，卻只能看見綠油油的樹木和馬路上的行人。
“啾，啾啾、啾。”我坐下寫作業(yè)，鳥兒那歡躍的歌聲，順著風(fēng)，悄悄地溜進(jìn)了我的耳朵。不知為什么，我總會仔細(xì)地去聆聽鳥兒的叫聲，它的叫聲 ，讓我的心平靜下來。那聲音時(shí)而急促時(shí)而緩慢。有時(shí)停頓一會兒，再繼續(xù)換個(gè)叫法，就像是兩只鳥兒在愉快的聊天，又像是在吟誦歡快的詩篇。
鳥兒也很調(diào)皮，當(dāng)我沉浸在悠悠緩慢的歌聲里，它會突然來個(gè)高音嚇你一跳。
沉寂許久，都沒有聽見鳥兒的叫聲，我猜：它一定是累了吧。
“啾，啾，啾……”鳥兒清脆的歌神再次在我耳邊蕩起，把結(jié)尾唱的婉婉動聽。
睜開眼，再次探出頭尋找鳥兒的身影，卻又只看到，湛藍(lán)的天空上，飄著悠悠的白云，樹，隨風(fēng)擺著枝葉……
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