小學(xué)生作文：我和姑姑

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文：我和姑姑，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生作文：我和姑姑1

　　三年了，我還記的那束茉莉花。

　　那是一年的冬天，我發(fā)高燒了，爸爸媽媽因在美國，沒法那么快飛回來，便讓姑姑去醫(yī)院照顧我。姑姑才三十歲，人也非常漂亮，聽說她曽經(jīng)也有過一個(gè)孩子，但后來似乎因?yàn)橐淮我馔猱?dāng)場身亡，之后，姑姑哭了三天左右。

　　在醫(yī)院，姑姑照顧我很貼心，每天一大早便買早餐給我吃，盡管天氣十分寒冷，姑姑也這樣堅(jiān)持。

　　我見姑姑每天都愁眉莫展，便故意和她談?wù)撍齼鹤拥氖�，希望能通過溝通緩解姑姑的心情。

　　“姑姑，你兒子最喜歡什么？”我說完后，姑姑眼睛明顯涌出淚花，但她并沒有哭，而是從自己手包中掏出一束早以凋謝末莉花，說：“他喜歡茉莉花，以前他每一天都會(huì)給這束茉莉花澆水”

　　她握住我的手，說：“姑姑需要你幫一個(gè)忙�！�

　　“什么”我問。

　　“我希望你出院后能試著堅(jiān)持種茉莉花！”我愣住了，我知道她把我當(dāng)作自己的兒子。我哭了，并不是可憐她的.兒子……

　　幾天后，我出院了。我來到姑姑家找她，卻發(fā)現(xiàn)門口上貼著一張紙條：“當(dāng)你看到這張紙條，我已離開中山，去其他地方。我也不知道我的路途有多遠(yuǎn)，只知道我應(yīng)該去脫離心中的痛苦”

　　看完后，我在她家門口哭了一上午……

小學(xué)生作文：我和姑姑2

　　姑姑家和我家都生活在一個(gè)小區(qū)里，姑姑可是一個(gè)大忙人，她善良樸實(shí)，樂于助人。我們可以從幾件小事來了解和認(rèn)識(shí)她。

　　我們街道有一位孤寡老人王奶奶，她的生活很艱難，姑姑知道了以后就經(jīng)常去幫助老人家，給老人做飯，洗衣服，打掃房間，還常陪老人聊天，有一次老人晚間突發(fā)疾病，姑姑不顧自己身體的病痛，背起老人就往醫(yī)院跑，一路上累的汗流浹背老人看在眼里疼在心里不住的說“就是我的親閨女也做不到呀”姑姑聽了一抹臉上的汗水露出開心的笑容。

　　還有一件事，姑姑在電視上看見在偏遠(yuǎn)的山區(qū)有很多的孩子因?yàn)榧彝ヘ毨Ф�輟學(xué)，姑姑很心痛。她想孩子都是祖國的花朵不能讓花朵過早的凋謝，她就主動(dòng)的聯(lián)系這些孩子向他們伸出援助之手，從自己微薄的'工資里拿出一部分來給孩子們買書買筆，還經(jīng)常鼓勵(lì)他們，這樣一幫就是十幾年在姑姑的資助下好多孩子完成了學(xué)業(yè)，有的孩子還步入了象牙塔成為了國家的棟梁之才。在姑姑家有一面特殊的墻上面掛滿了獎(jiǎng)狀和證書這些全是孩子們獲得的，姑姑經(jīng)常對(duì)我說這些不僅是孩子們的榮譽(yù)也是她的榮譽(yù)，她很欣慰。

　　這就是我的姑姑那么平凡，那么善良，她用自己的愛心澆灌柔弱的秧苗，她沒有輝煌的人生，顯赫的地位，但她卻做了本該每個(gè)人都去做的事，她不是圣人，就是一個(gè)普通人，一個(gè)讓人尊敬的好人。

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