我的老師小學(xué)作文【匯編7篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師小學(xué)作文 篇1
在生活中,我們經(jīng)常遇到新面孔,并在后來的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師——唐老師,給我流下的印象很深。 那是在我剛剛升入四年級(jí)的第一天,一張陌生的面孔引入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),五十來歲的年齡,給我的.第一感,他是多么親切,和藹。當(dāng)她對(duì)我們說“同學(xué)們好,我姓唐,大家叫我唐老師吧”的時(shí)候,我就知道,她一定是個(gè)好老師。因?yàn)椋嵌床鞂W(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我,使我更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。唐老師對(duì)我們特別嚴(yán)樹。給我們講課的時(shí)候,聲音洪亮,處處到位,講得多么好。∧菚r(shí),同學(xué)們有不懂的地方都不敢問,可唐老師卻對(duì)大家說:“同學(xué)們有不懂的地方盡管來問,唐老師最喜歡愛問問題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽這話,都涌向辦公室。記得那時(shí),辦公室擠滿了人,那時(shí),我也喜歡上了唐老師,天天都往辦公室跑,一直到現(xiàn)在。 一晃兩年半過去了,我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表,每天收作業(yè),抱作業(yè),管理,幫唐老師批改作業(yè)……挺忙的,但是我樂意,因?yàn)樘评蠋熃?jīng)常幫助我。 我剛上五年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)有些下降了,唐老師常常找我談心,問我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,唐老師給我的都是鼓勵(lì),沒有一句批評(píng)。我哭了,很傷心,覺得對(duì)不起她。
因?yàn)樘评蠋煂?duì)我特別好,又很關(guān)心我。下半期,我又回到了最好。因?yàn)槲野烟评蠋煹墓膭?lì)化為動(dòng)力,努力加油!唐老師他為我們費(fèi)心了。我的心里酸酸的,有一種說不出的滋味。 我愛唐老師,愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神!唐老師,我對(duì)您的印象永遠(yuǎn)不會(huì)改變,因?yàn),她刻在了心里!因(yàn)槲矣幸晃粚?duì)我非常好的數(shù)學(xué)老師——唐老師。我真想對(duì)唐老師說一聲:“謝謝您唐老師我非常感謝您!
我的老師小學(xué)作文 篇2
那是一個(gè)陽光燦爛的日子,當(dāng)我踏進(jìn)東廈小學(xué),在寬敞明亮的教室里第一次遇見您時(shí),您甜甜的笑臉,柔柔的聲音,讓我感到十分親切,您的出現(xiàn)一下子就消除了我的緊張心理。從那時(shí)起,我就從心底喜歡上了您——我親愛的陳老師。
記得有一次,我因粗心大意在考試中失去了不少分?jǐn)?shù),導(dǎo)致成績不理想。其中有一道題目我只是忘記寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)竟被扣一分,我感到很委屈,為自己辯解:不就一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎?還要斤斤計(jì)較。這也使原本開朗活潑的我受到嚴(yán)重的打擊而變得悶悶不樂。下課鈴一響,您把我請(qǐng)進(jìn)辦公室,嚴(yán)肅地對(duì)我說:“依煌,老師之所以對(duì)你嚴(yán)格要求,只是希望你能從中吸取教訓(xùn),克服粗心大意的毛病。在下次考試時(shí),認(rèn)真看清題目再做題,爭取考出好成績。”接著,老師還把我做錯(cuò)的題目重新給我講解,直到我弄懂為止。老師深思了一會(huì),又語重心長地對(duì)我說:“我們每個(gè)人都不能因?yàn)橐淮问《倚膯蕷,只要你能努力拼搏,認(rèn)真吸取教訓(xùn),就一定能成功。俗話說得好,失敗乃是成功之母。老師諄諄教誨,溫暖我幼小的`心靈,也讓我看到了希望。
在老師的悉心指導(dǎo)和我的努力下,我的成績迅速上升。我時(shí)時(shí)忘不了陳老師對(duì)我的關(guān)心,是老師的鼓勵(lì)為我架起進(jìn)步的階梯。我慶幸自己能碰上了這樣的一位好老師而感到高興。在今后的日子里,我一定會(huì)牢記您的教誨,刻苦學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來回報(bào)您對(duì)我的培養(yǎng)和教育。
親愛的陳老師——我愛您!
我的老師小學(xué)作文 篇3
有人說:老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說:老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。
她是我上三年級(jí)時(shí)的語文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了,但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā)。
柏老師很像我們的母親,經(jīng)常像媽媽一樣親切的`關(guān)愛著我們。有一次,我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了,諶杰雖然長得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢,一向很頑強(qiáng),可是骨折多呀,他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里,拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說:“寶寶乖,不哭!敝R杰立刻破涕為笑,安撫好諶杰后,老師便送他到醫(yī)院,代付了車費(fèi)、醫(yī)療費(fèi),并且一直等到家長到來。當(dāng)諶杰的家長來還錢時(shí),老師堅(jiān)決不收還說:“這是我義不容辭的事嘛!奔议L萬分感激地回去了。瞧!我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛的人。
柏老師上課聲音很好聽,抑揚(yáng)頓挫,充滿了感情。聽她講課時(shí),我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。
我的老師小學(xué)作文 篇4
我讀初級(jí)小學(xué)是在村上小學(xué)讀的,當(dāng)時(shí)我們學(xué)校招收兩個(gè)村的學(xué)生。我們班里有40幾個(gè)同學(xué)。我在班上是年齡最小的一個(gè),發(fā)蒙時(shí)我還沒有滿七歲。班上最大的學(xué)生比我大5、6歲,他們來自離學(xué)校五、六里地遠(yuǎn)的山上,冬天下雪跟我一樣打著光腳丫到學(xué)校,學(xué)校老師燒一盆熱水讓我們洗了腳后穿上布鞋。
我們的老師姓李,數(shù)學(xué)、語文、圖畫、音樂、體育都是他教。據(jù)說他解放前只讀了小學(xué)。李老師教學(xué)很負(fù)責(zé)任,我們一到三年級(jí)的課文全部要到他那里背誦。記得有一次上學(xué)時(shí)我遇見了他,他叫我一邊走一邊背書,我很快背誦完了,背了的課文他都在書上批上“已背”兩字。
小學(xué)一年級(jí)我們學(xué)的.注音字母,好像是1958年我讀三年級(jí)時(shí)才學(xué)漢語拼音,老師也是邊學(xué)邊教。還好,我那時(shí)就學(xué)會(huì)了漢語拼音,至今不忘。三年級(jí)時(shí)老師就教我們識(shí)簡譜,我那時(shí)也學(xué)會(huì)識(shí)簡譜了。
那時(shí)升高小要考試,我們班只考上了六個(gè)同學(xué),全鄉(xiāng)招收56人的一個(gè)班,來上學(xué)的好像只有50人。
教我們高小語文、數(shù)學(xué)的是吳老師,他大約一米七高,看上去比李老師要嚴(yán)肅些。一次,我們一路的四個(gè)同學(xué)由于餓了(那時(shí)正是饑荒年),一路找紅苕、花生吃,我們不想去上學(xué)了。第二天下午老師留我們下來補(bǔ)課,我們讀了生字,寫了生詞,完成了數(shù)學(xué)才回家。老師也是家住農(nóng)村,回去也很晚了。
可能是為了一家人的生計(jì),后來聽說我們的李老師和吳老師在饑荒年自動(dòng)離職回農(nóng)村了。后來的城鄉(xiāng)差別很大,真可惜。更可惜的是,開始搞計(jì)劃生育時(shí),吳老師由于子女多,被迫到鄉(xiāng)衛(wèi)生院“結(jié)扎”,由于鄉(xiāng)里醫(yī)療條件差,手術(shù)沒有做好,他的背直不起來,據(jù)說沒有多久就去世了。1963年,我能以不到十分之一的比例考上初中,全賴教我的兩個(gè)小學(xué)老師。
大學(xué)的老師對(duì)我印象不是很深,因?yàn)樽x大學(xué)自學(xué)的時(shí)間多。讀小學(xué)、初中的老師永遠(yuǎn)記在我心頭,他們的音容、笑貌以及嚴(yán)肅的面孔,會(huì)讓你終生難忘。
我的老師小學(xué)作文 篇5
我有個(gè)作文老師,他既嚴(yán)厲,又有趣,所以在課堂上總能聽到我們的笑聲。
我的老師有一張黑不溜秋的臉,濃黑的眉毛加上方正的.眼鏡,看上去十分呆板。他的頭發(fā)很少,一看頭頂,你的眼睛立馬就會(huì)被反光照“瞎”。所以,我覺得他應(yīng)該叫“禿光男”。
老師很喜歡看書,每次一下課,我就看見他坐在椅子上靜靜地看書,無論我們多吵,他好像都聽不見。我敢肯定,這時(shí)的老師早已在書的海洋里暢游了。這么一想,老師文章寫得那么好也是有依據(jù)的。
“上課了,上課了!”那是誰在呼喚呢?其實(shí)就是我們那嚴(yán)厲的作文老師在催我們上課了。只見他瞪大了雙眼,眉毛彎成了倒“八”字,魚尾紋從眼角跳了出來。看他那奇怪的造型,好像是我們又得罪了他什么,要狠狠地揍我們一頓似的。不過,我們可沒有那么皮,只是有時(shí)候有點(diǎn)拖拖拉拉。
說到有趣,那實(shí)在是太多了。比如這次寫作文,題目是:我的作文老師。一聽到寫作文,我們變得唉聲嘆氣。這時(shí),老師說:“你們把我寫得丑一點(diǎn)也行,越丑越好!眲偮犕,我們?nèi)夹α,這種喜歡讓我們寫得丑一點(diǎn)的老師很少見。
這就是我的作文老師,你們覺得怎樣?
我的老師小學(xué)作文 篇6
我的老師是祝老師,今年三十幾歲,中等身材,火眼金睛的眼睛還帶著一副眼鏡,一張大大的嘴巴,微微一笑,是那樣慈祥,是那樣親切,黑黑的頭發(fā),上課時(shí)顯得特別有精神。
我的老師在我的心里他是最好的老師,有一次我和同學(xué)打架,當(dāng)我懷著慚愧的.心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),我很傷心,可我的老師卻安慰我,并意味深長地教誨給我做人的道理。將我那顆幼小的心,無知的心帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
老師用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,年復(fù)一年,日復(fù)一日,我覺得老師就是我的第二個(gè)父母,老師愛我、把愛撒向每一個(gè)孩子。在我要幫助時(shí)是老師幫助了我。在我不會(huì)做作業(yè)的時(shí)候是我的老師來教我,在我字沒有寫好時(shí),是我的老師鼓勵(lì)我。老師關(guān)心我的學(xué)習(xí)、生活,還和我家長交流、親密配合。這次還引導(dǎo)我和媽媽用信架起母子溝通的新“橋梁”。
我的老師有一次生病了,臉色蒼白,其實(shí)他完全可以在家休息,但為了自己的學(xué)生,他還是帶病站在講臺(tái)上,忘我地講課。這個(gè)時(shí)候,使我更加尊敬我的老師。
我的老師培養(yǎng)起一代代新人,一根根棟梁,像春雨一樣滋潤著我們,像大樹一樣保護(hù)著我們,盡管這世界有日新月異的變化,但我們對(duì)您的愛,您對(duì)我們的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)變。
我的老師小學(xué)作文 篇7
告別了昔日的孩童時(shí)光,終于長大的我迎來了初中生活,一切仿佛來得太快了,我還在用陌生的眼光打量著這個(gè)班級(jí),倏然間,迎來了第一次考試。
我考得一塌糊涂,老班把我叫進(jìn)了辦公室,我看著我眼前這個(gè)滿臉寫著‘別惹我’的人,不禁渾身冒冷汗,可那一次她并沒有批評(píng)我,只是與我談了談,這讓我很不舒服,我總覺得我對(duì)不起她,于是便開始發(fā)奮圖強(qiáng),希望下一次考試后她可以夸夸我。因?yàn)槲也⒎遣豢删人幠且活,再加上真的努力了,第二次考出了不錯(cuò)的成績,‘NO.1’立在我的名字前,連我自己都沒想到,老班站在光榮榜前并沒有多說,但她嘴角上揚(yáng)的弧度讓我知道她很高興,我期盼著上課,因?yàn)橄乱还?jié)是老班的語文課,我認(rèn)為她這次看著我的`成績一定會(huì)夸我的,然而,上課了,什么都沒有發(fā)生,老班一如既往的講著課文,并沒有多說,我認(rèn)為她一定是怕我驕傲,于是,我?guī)е@種想法一直到了我第二次考第一名。
‘’鴻哥(我的綽號(hào),我女的),又第一,怎么地吧,出去慶祝?‘’‘’不去,沒意思,再說又不是一多大的事!冒伞!@種對(duì)話不知出現(xiàn)了多少次,最后也都以我的拒絕結(jié)尾,我怕我出去的時(shí)候老班找不到我,然而,我又想多了。后來,我想:也許老班認(rèn)為我雖然是第一名,但考的還不夠高吧。再后來,我又可笑的得了第一名,不出我的意料,老班仍然沒夸我,我心情差到了極點(diǎn),精神頭很不好,在我就要準(zhǔn)備一蹶不振的時(shí)候,老班叫了我,我欣喜的來到辦公室,然而迎接我的卻是一頓劈頭蓋臉的批評(píng),無非是我狀態(tài)不好的事,我很傷心,但我沒有說。我走出辦公室,好友拉著我走到操場,開門見山:‘’我知道你和想讓老班認(rèn)可你,但老班并沒有表過態(tài),我分析了很久,得出了答案,老班也許是想讓你不斷的進(jìn)步,不斷的做得更好,你能理解嗎?‘’我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我會(huì)做得更好,我相信有一天,我會(huì)拿到重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的錄取通知書,那一天,老班你可能夸我一次?
我愛我的老班,以前愛,現(xiàn)在愛,以后會(huì)更愛她,即使,她永遠(yuǎn)不會(huì)用‘暖語’暖到我。
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