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鼓勵的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的鼓勵的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵的作文 篇1
老師，是個神圣的字眼，正是有她們有如園丁般辛勤的澆灌著我們這些祖國的花朵，我們的國家才有更多為祖國美好的明天做出貢獻(xiàn)的人才。有時候，也許只是一個微笑，一種不經(jīng)意間的鼓勵，也許都會給你一種動力。
記得那時候，在看完一本《兒童文學(xué)》后，心血來潮，隨手在紙上寫下一篇文章，大意是講書對我的幫助。在完成之后，我就把這篇文章傳到了校園網(wǎng)上，并沒有把那篇文章當(dāng)一回事，只認(rèn)為那是一篇信手涂鴉的'作品。沒想到，過了幾天，姚老師居然在我寫的文章下面評論說：“這篇文章還不錯！”我回復(fù)時頗為自豪地說：“是我心血來潮的時候?qū)懙�。”姚老師又說：“希望你再接再厲�！边@幾句短短的話語，讓我有了繼續(xù)創(chuàng)作的動力。
姚老師有時候也把同學(xué)們寫的好文章當(dāng)范文，叫同學(xué)上去讀，我已被老師叫上去多回。老師回回都能挖掘出我文章的特點(diǎn)，而那些我沒發(fā)現(xiàn)的自己作文的亮點(diǎn)，似乎都被老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了。老師有時候還會在我讀好文章后，讓同學(xué)們做“現(xiàn)場點(diǎn)評”，聽到同學(xué)們對我文章做出的評價后，我覺得自己又增添了些許信心。
姚老師還經(jīng)常動員我們把一些好的文章傳到校園網(wǎng)上去，讓更多人看到。如果文章達(dá)到一定水平了，姚老師還會把文章傳到教育網(wǎng)上。這對同學(xué)們來說可是莫大的榮耀�。∥业淖魑囊脖粋鞯浇逃W(wǎng)上去過。不用說，當(dāng)時我激動的心情真是難以言表。
直到現(xiàn)在，每每想起老師對我的鼓勵，我就有了一種源源不斷的動力，在促使我前進(jìn)，促使我更上一層樓。
鼓勵的作文 篇2
記憶就像手心中暫存的清水，無論緊握還是松開，都會漸漸滴落，卻留下刻骨銘心的清涼。那，就是幸福！
時間如白駒過隙一般，無聲的消逝著。還記得初來這個學(xué)校的時候，一切都是那么陌生，沒有了小學(xué)時熟悉的歡聲笑語，沒有了小學(xué)時輕松的學(xué)習(xí)生活，沒有了小學(xué)時同學(xué)們在我失望時的鼓勵。我感到好無助……
經(jīng)歷了第一次月考，我受到了從未有過的打擊。我的成績很不理想，在年級竟處于中下游。這對于被小學(xué)環(huán)境寵壞了的我，感到迷茫。我失敗了嗎？我怎么會這么差？初中同學(xué)們似乎在嘲笑我﹑冷落我。他們一個個手舞足蹈地慶祝著月考的成功，在我看來，他們在炫耀，他們完全體會不到我的感受。我心中籠罩著失落的陰霾，又似乎下起了冰冷的雪，將要凍結(jié)我的心，遍及全身。此刻，我感到從未有過的失望……
“嘿！怎么了？因?yàn)樵驴紗幔俊蓖蝗�，我聽到了一個甜美的'聲音。
“嗯�！蔽译S即答道，卻仍然沒有抬起頭，還失望地看著桌子上的考卷，埋怨著月考后揮之不去的難過。
“沒關(guān)系的，我也沒考好，就是因?yàn)椴贿m應(yīng)這個陌生的環(huán)境�！�
“嗯，我也是�！�
“別難過了！失敗并不可怕，可怕的是永遠(yuǎn)失敗下去。咱們一起努力吧！”
頓時，我豁然開朗，“一語驚醒夢中人”��！天空中好像下起春雨，和著春風(fēng)吹走了我心中的陰霾，我感到別樣的溫暖，別樣的幸福……
我猛然抬起頭，推了推眼鏡，看了看眼前的這位女生，原來是生活委，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼，白皙的肌膚，瘦挑的身材，一個活潑可愛的女生�？粗覅s手足無措了，似乎忘記了這個世界。
過了一會兒，我才醒悟過來，微笑著對她說了一聲“謝謝”。原來的失落感消失了……
這觸及心靈的鼓勵，耐人尋味，在我的腦海中回蕩著，在我的心中回味著……
記憶深處好像有一泓清泉，再次品味它的時候，依舊是那么的甘甜，那么的清涼。這，就是幸福！
鼓勵的作文 篇3
有人說，鼓勵是冬天里的一杯熱茶，有人說，鼓勵是秋天里的一片楓樹葉，有人說，鼓勵是夏天里的一個游泳池。
而我覺得同學(xué)許XX的鼓勵，更像干旱時的一場及時雨，滋潤心田。
許XX的個子又高大瘦，像一根樹枝，他長著一對明亮的`眼睛，高高的鼻子下面是一張很會安慰鼓勵別人的嘴巴。
在上個學(xué)期的時候，語文老師突然說：“大家準(zhǔn)備一下，兩分鐘后開始考試�！蔽壹奔泵γΦ啬贸稣Z文書開始復(fù)習(xí)，但是只剩下一分鐘了。
我非常后悔之前沒有好好復(fù)習(xí)，現(xiàn)在沒有時間復(fù)習(xí)了，我當(dāng)時很想哭。這時，坐在我旁邊的許樂天看到我的表情。
就過來安慰我說：“別垂頭喪氣了，就算只有一秒鐘，那也是時間，好好復(fù)習(xí)吧，考試時再用心一點(diǎn)，說不定還能多爭取幾分呢！”
我聽到后，感覺心里那根快要枯死的樹枝，正好被及時雨澆灌一樣，充滿了希望。
過了幾天，成績出來了。我還是老樣子，一直掛在八十九分這個位置，全班第一的是許XX和萬XX，他們都是九十七分，許XX看到我的成績。
不但沒有嘲笑我，反而安慰我，說：“你雖然沒有進(jìn)步，沒有退步，但是你不能停在這個分?jǐn)?shù)，你一定要加強(qiáng)復(fù)習(xí)，我相信你的能力。
你一定能在期末考試時考出好成績�！蔽衣犃�，連忙說：“我一定會的，謝謝你�！逼谀┛荚嚕胰缭敢詢�。
同學(xué)，在人的一生中不可缺少，同學(xué)就像一片拼圖，拼好后就構(gòu)成一幅美麗的圖畫，如果不見了一片，就永遠(yuǎn)不會完整。
同學(xué)的鼓勵，讓這個拼圖錦上添花。
鼓勵的作文 篇4
你曾經(jīng)鼓勵過別人嗎?你嘗過被人鼓勵的滋味嗎?鼓勵對于人的影響真的是巨大的。
鼓勵使人進(jìn)步。曾有心理學(xué)家做過一次這樣的實(shí)驗(yàn)：一位心理學(xué)家在某所小學(xué)選取了三個班的學(xué)生進(jìn)行心理測試實(shí)驗(yàn)。他首先隨機(jī)抽取了一份學(xué)生名單，然后將這份名單以“有潛力的學(xué)生”的名義交給了老師，拿到名單的老師堅(jiān)信這些學(xué)生十分優(yōu)秀，給予了這些學(xué)生更多的鼓勵。8個月后，心理學(xué)家對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)名單上的學(xué)生成績普遍提高，表現(xiàn)更好了。這何嘗不是鼓勵在無形中起的作用，給人帶來的進(jìn)步呢?
鼓勵使人自信。在美國的勵志短片《永不放棄》中，教練告訴布洛克想看看他“死亡爬行”的真實(shí)實(shí)力。布洛克反問教練：“你是想讓我爬三十碼嗎?”教練搖頭說到：“不是五十碼”在場所有的球員包括他自己都笑了。教練問：“怎么，你不相信?”布洛克最終還是嘗試了。這整個過程中，他想過放棄，但是他的教練告訴他不要放棄。教練為他喊了17次“對了，就是這樣”，“加油”喊了15次，“別放棄”喊了23次，“盡全力”喊了9次，48次“繼續(xù)繼續(xù)”是這樣的鼓勵讓布洛克突破自我，背著一個72公斤的人爬完了全場。也讓布洛克相信了自己的潛能是無限的。這怎么不是鼓勵給予了人的力量與自信呢?
鼓勵使人成功。有這樣一個人，從不學(xué)無術(shù)的少年成了紐約州的第五十三任州長。兒時的他生活紐約市哈林區(qū)的貧民窟里。他所在的`學(xué)校的學(xué)生整日不學(xué)無術(shù)、打架斗毆。校長為了鼓勵他們，想出了一個辦法。那就是，給他們“看手相”。有一個孩子走上講臺，當(dāng)他伸出手時，校長說：“一看你的手相就知道你以后一定會成為一個州長”。他聽了以后大吃一驚。因?yàn)樗前嗬锍煽冏畈钭钫{(diào)皮的學(xué)生，但是他依然選擇相信。從那一天起，他像變了一個人似的，像是以一個州長的身份要求自己。最終，他51歲那年，他成為了紐約州的五十三任州長，也是第一任黑人州長。他就是羅杰·羅爾斯�；蛟S在我們看來，校長的話是如此荒唐可笑，但這番話語的確也鼓勵著這個孩子，使這個孩子走向成功。這難道不是鼓勵在潛移默化中讓人走向的成功嗎?
如果你是伯樂，就別吝嗇自己的鼓勵;如果你是千里馬，就感謝那些曾經(jīng)鼓勵過你的人吧。鼓勵能使人進(jìn)步，使人自信，更是成功的催化劑。
鼓勵的作文 篇5
每個人都會漸漸地長大，在成長的過程中，或許需要掌聲，或許需要喝彩，或許需要壓力、失敗……而我需要的只是鼓勵，哪怕一句平凡的話語也好。
殊不知，一句平凡的話語，也能照亮我的心房。記得有一次的科學(xué)考試，大概三年級的時候吧。當(dāng)時的我剛剛接觸科學(xué)，不明白科學(xué)的重要性，由于老師對我們說科學(xué)考試是開卷，我也沒有放在心上。于是，科學(xué)課上我總是三心二意，沒有專心致志地聽講，一直在下面搞小動作，和同桌說話。一堂如此，堂堂如此，日復(fù)一日，月復(fù)一月，轉(zhuǎn)眼間就到了期末考試。同學(xué)們都很緊張，我卻不以為是，還得意洋洋得，認(rèn)為自己能考第一名。但是考科學(xué)時，我傻眼了：
監(jiān)考老師說是閉卷考試，什么？！不會吧，我什么也沒不會啊，只好硬著頭皮考完了試。成績下來，我科學(xué)只考了73分，我的名次一下子從前十名里掉了下來，這對我來說是一次沉重的打擊。我很懊惱。
我拿著試卷垂頭喪氣地回了家，父母一看試卷也大吃一驚。母親批評了我一頓，不過我一個字也沒有聽進(jìn)去，我也很后悔。但這個時候我并不想聽父母啰啰嗦嗦批評。爸爸仿佛看穿了我的.心思，語重心長地對我說：”沒關(guān)系的，一次失敗并不算什么，‘失敗乃成功之母’，如果這次失利使你沒有了信心，這才是我最不愿意看到的。我相信你下次一定會取得優(yōu)異的成績。“
聽了爸爸的話，我茅塞頓開，似乎又找的了前進(jìn)的方向。正是這句看似普通的鼓勵，化為我前進(jìn)的動力，讓我的科學(xué)成績提了上去，又成為了班級的領(lǐng)頭雁。
一顆露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)，那么一句鼓勵的話語可以讓我克服種種困難。爸爸媽媽，你們總是給我施加壓力，說什么”有壓力才會有動力“，可是你們不知道，”太大的壓力就把前進(jìn)的動力壓沒了“，我多我希望你們多多鼓勵我，而不是一味的責(zé)怪呀！我只有這么一點(diǎn)點(diǎn)小小的要求，希望你們可以滿足我。
我就是我，我的成長不只需要壓力，更需要鼓勵！
鼓勵的作文 篇6
父親的鼓勵，猶如一條清流，絮絮低語；父親的鼓勵，猶如一盞燈，只要伸出手，就能把握；父親的鼓勵，猶如一把鎖，只要努力，就能打開。
那一年，即將迎來期末考試，數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，于是爸爸給我訂閱了《數(shù)學(xué)方法報》，上面有每單元的講解和每單元練習(xí)題測試。
每到周末我都一本正經(jīng)地拿起來，聚精會神地看、思考。掌握了之后，開始做習(xí)題，做完保證萬無一失拿給爸爸批改。爸爸拿起卷子，時不時眉頭緊鎖，時不時搖搖頭，顯得很無奈，最后嘆了一口氣，對我說，數(shù)學(xué)不是看的，是要拿起筆，動手嘗試、思考、理解。“你再去做一張吧”爸爸說。
我低著頭，又拿起一張卷子做起來，認(rèn)真地思考，同樣做完，交給爸爸，他改完，莊重地對我說：“這次還好，有進(jìn)步，就是太馬虎，要認(rèn)真審題。”我對爸爸說：“好，我會注意的，爸爸我想休息了�！�
爸爸聽完，接著說：“好吧！不過你要記住，你想要進(jìn)步，取得好成績就要有超人的努力，別人走路前行，你就要奔跑，跟上別人的速度，才不會被別人甩開。爸爸也不想讓你那么辛苦，做題海戰(zhàn)術(shù)，但是，你只要認(rèn)真對待每一張考卷，取得優(yōu)異的成績，就不會排在人群的末尾�！�
我聽完，認(rèn)真地思考這句話的含義。沒錯，我要相信自己，有這個能力，就一定可以取得成功，我拍拍自己的胸脯，堅(jiān)定一笑，對自己說，我一定可以······
是��！父親的`鼓勵是一條清流，注入了我的體內(nèi)，干燥的我，瞬間清爽來襲，也已經(jīng)把握燈光照亮前方，而那一把鎖，我也找到鑰匙，打開，尋找到寶藏，享受收獲的一切。鼓勵的希望已成為一塊芯片，存入我的我的腦海中，每當(dāng)要放棄時，都會出現(xiàn)在我的眼前。
鼓勵的作文 篇7
有人說，鼓勵是冬天里的一杯熱茶，有人說，鼓勵是秋天里的一片楓樹葉，有人說，鼓勵是夏天里的一個游泳池。而我覺得同學(xué)許XX的鼓勵，更像干旱時的一場及時雨，滋潤心田。
許XX的個子又高大瘦，像一根樹枝，他長著一對明亮的眼睛，高高的鼻子下面是一張很會安慰鼓勵別人的'嘴巴。
在上個學(xué)期的時候，語文老師突然說：大家準(zhǔn)備一下，兩分鐘后開始考試。我急急忙忙地拿出語文書開始復(fù)習(xí)，但是只剩下一分鐘了，我非常后悔之前沒有好好復(fù)習(xí)，現(xiàn)在沒有時間復(fù)習(xí)了，我當(dāng)時很想哭。這時，坐在我旁邊的許樂天看到我的表情，就過來安慰我說：別垂頭喪氣了，就算只有一秒鐘，那也是時間，好好復(fù)習(xí)吧，考試時再用心一點(diǎn)，說不定還能多爭取幾分呢！我聽到后，感覺心里那根快要枯死的樹枝，正好被及時雨澆灌一樣，充滿了希望。
過了幾天，成績出來了。我還是老樣子，一直掛在八十九分這個位置，全班第一的是許XX和萬XX，他們都是九十七分，許XX看到我的成績，不但沒有嘲笑我，反而安慰我，說：你雖然沒有進(jìn)步，沒有退步，但是你不能停在這個分?jǐn)?shù)，你一定要加強(qiáng)復(fù)習(xí)，我相信你的能力，你一定能在期末考試時考出好成績。我聽了，連忙說：我一定會的，謝謝你。期末考試，我如愿以償。
同學(xué)，在人的一生中不可缺少，同學(xué)就像一片拼圖，拼好后就構(gòu)成一幅美麗的圖畫，如果不見了一片，就永遠(yuǎn)不會完整。同學(xué)的鼓勵，讓這個拼圖錦上添花。
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