小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
我的老爸從外表上看是一副“大智若愚”的樣子。在工作上，他將事事都安排得極其有條不紊，十分精明。在生活中，卻是一個(gè)常犯迷糊的超級(jí)馬大哈。
記得有一次，我在英語班上完課，沖進(jìn)厚密的雨簾鉆進(jìn)了車?yán)�。等了許久，前面的車遲遲未開，加上惡劣的天氣，我不由得心煩意亂。不知怎么的，我突然覺得很渴，就對(duì)爸爸說：“我下車買罐水，你等一下我�！崩习謶�(yīng)了一聲，低頭繼續(xù)看手機(jī)。“咕嚕咕�！睍晨旌攘舜蟀肫亢�，我從小賣部出，卻發(fā)現(xiàn)車不見了!
爸爸去哪了?
我以為他已經(jīng)開到前面去了，便過去查看。沒有車。會(huì)不會(huì)停在某個(gè)停車位上了?我將這一排車的牌號(hào)逐個(gè)看過去，仍然沒有發(fā)現(xiàn)。我突然涌起一股極為不詳?shù)念A(yù)感。壞了，難不成他把我丟在這里，自己跑了?!應(yīng)該不會(huì)吧，難道平時(shí)在書上才有的事在我身上應(yīng)驗(yàn)了?萬般無奈之下，我只好回英語班打電話。撥通電話，我對(duì)老爸一陣“河?xùn)|獅吼”：“你到底到哪兒去了!”爸爸這才如夢初醒：“哎呀，我已經(jīng)快到家了!我一直以為你在車上，路上還在跟你說話。怪不得你一句話都不說。我馬上掉頭!你稍微等一下，我一會(huì)兒就到�！边^了一會(huì)，爸爸來了，我奔上車，給了他幾個(gè)“爆栗子”。“老爸，你難道沒發(fā)覺我沒上車嗎?”我郁悶地質(zhì)問。老爸滿臉無辜：“我聽見別的'車開關(guān)門的聲音，以為你上來了，所以就走人了嘛�！薄澳悄悴粫�(huì)往車后座看一眼嗎?”“因?yàn)槲覍?duì)自己很自信!”
暈啊，敢情老爸把自己當(dāng)神了，居然在我問話時(shí)如此淡定。呵呵，哪曾想這個(gè)平時(shí)在工作中兢兢業(yè)業(yè)的人，生活里竟然將孩子給丟了!
小學(xué)的作文 篇2
我爺爺今年六十歲了，中等身材，頭發(fā)花白而稀疏，穿著樸實(shí)的衣服。爺爺對(duì)我無比關(guān)心，無比愛護(hù)。但又不過分寵我，有時(shí)我犯了錯(cuò)，爺爺對(duì)我很嚴(yán)厲。我知道爺爺十分喜歡我，所以我也非常喜歡爺爺。
爺爺身體不太好，天天都在吃藥，但看上去，身體還算硬朗，每天接送我上學(xué)成了爺爺?shù)闹饕蝿?wù)。爺爺經(jīng)常讀書看報(bào)，而且喜歡做家務(wù)，我最喜歡吃爺爺做的'醋溜土豆絲、丸子湯、打鹵面。
爺爺對(duì)我的學(xué)習(xí)特別關(guān)心，有時(shí)我遇到難題會(huì)給我耐心輔導(dǎo)。每當(dāng)我考取一百分，得到獎(jiǎng)狀的時(shí)候，爺爺總是滿臉笑容地看著我，什么事也顧不上做，戴上老花鏡仔細(xì)地看我的獎(jiǎng)狀。
平時(shí)爺爺很節(jié)約，生活非常儉樸。但給我買課外書卻很舍得花錢。每當(dāng)我們?nèi)バ氯A書店，總會(huì)買我喜歡的課外書，使我增長了很多知識(shí)。
我愛爺爺，祝爺爺身體健康!
小學(xué)的作文 篇3
那是一個(gè)寒冬的早晨，老師沒來，教室里異�；靵y。只聽見一個(gè)同學(xué)說：“同學(xué)們，靜一靜，老師好像生病了，我們讓班長領(lǐng)著上自習(xí)吧，好讓老師放心�！苯處熈⒖贪察o了。
“鈴——”上課的鈴聲響了，老師出現(xiàn)在我們面前：“對(duì)不起同學(xué)們，我來晚了。”李剛驚奇地問：“老師，您的病......”老師笑著說：“你看我現(xiàn)在不是好好的嗎？”我看到老師那蒼白的面孔，干裂的嘴唇顯然是發(fā)過高燒的。這似乎與她剛才的回答有些矛盾，難道老師她......
“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)用題�！崩蠋熂�(xì)心地講著新課，每一字.每一句話都是那么響亮。這可以看出老師為了這節(jié)課費(fèi)了多少心血��！我正認(rèn)真地聽著，突然發(fā)現(xiàn)老師的額角滲出了幾顆豆大的汗珠，隨著講課的聲音也低下來了。同學(xué)們互相看了看，都為老師擔(dān)心。我發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫字的手在不停發(fā)抖。突然，老師的話停住了，雙手扶在課桌上，頭深深地低著，好像在看教材。我深深地感到病魔正在無情地折磨著老師。
“鈴——”又是一陣鈴聲，老師松了口氣，拖著疲憊的身體勉強(qiáng)走下講臺(tái)，坐在椅子上。她手托著頭，臉上出現(xiàn)痛苦的'表情。我想：老師是以她那強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)我們的愛心，忍過了這短暫而又漫長的40分鐘�。�
我被老師那忘我的精神深深地感動(dòng)了，我的眼睛濕潤了。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也是淚光閃閃，我們不約而同站起來向老師走去.....
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