（集合）我的老師小學(xué)作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文 篇1
Mr.金我的英語老師。剛開學(xué)不久，他與眾不同的講課風(fēng)格和輕松幽默的課堂氛圍就深深的吸引了我，令我印象深刻。
他中等身高，胖胖的，臉有些方（看起來很有肉感），并沒有我印象中老師的那種嚴(yán)肅的神態(tài)，反而讓人覺得和藹可親。他鼻梁上架著一副黑框眼鏡，顯得有一股書卷之氣。而他經(jīng)常穿著的衣服也頗為休閑。他聲音洪亮又憨憨的`，讓人聽了很舒服。
老師十分幽默。我清楚得記得，有一次正在用英語表達(dá)年齡，一位同學(xué)突然向老師發(fā)問：老師，您今年多大了？老師非但沒有批評他這與課堂無關(guān)的問題，反而詼諧地答道：本人今年芳齡34。逗得我們哈哈大笑。他自己還鬧出過一個笑話。期中考試時，我們正在奮筆疾書，忽然聽到廣播：有一位男老師在監(jiān)考時睡覺，希望其他老師吸取教訓(xùn)可沒過多一會兒廣播里又解釋說該名老師是因?yàn)橥砩吓凶鳂I(yè)導(dǎo)致睡眠不足而引起監(jiān)考時打瞌睡�？荚嚭螅揖秃屯瑢W(xué)猜測這位老師是誰？我用了排除法：在五樓，又是男老師，不會是金老師吧！我不幸言中了。在一堂課上，老師向我們坦白了事情的經(jīng)過。原來是因?yàn)樗诩依锝o九年級出期中考試卷，又給我們批改作業(yè)到很晚才困得不行。他說：結(jié)果我困得受不了，也就打了半個瞌睡，校長就剛好巡視到我這，當(dāng)場被捕了。得知事情的原委，我們也是哭笑不得，但也感嘆他為學(xué)生付出了很多精力。
他還有一個特點(diǎn)語速快�？鋸堻c(diǎn)兒說就像機(jī)關(guān)槍一樣，而且知識淵博，問也問不倒。說起英語知識來更是沒完沒了，又恰到好處。
老師也多才多藝。據(jù)他所稱，他唱歌可是拿手，上大學(xué)時還玩過幾年音樂，甚至還會彈吉他呢！我們半信半疑，英語老師這么說來簡直可以兼任音樂老師了！他還答應(yīng)我們要在聯(lián)歡會上露一手，讓我分外期待。
他還經(jīng)常用他以前上學(xué)時經(jīng)歷的，或搞笑，或嚴(yán)肅的故事來激勵我們，讓課堂輕松活潑。
金老師，一個愛開玩笑，認(rèn)真負(fù)責(zé)，多才多藝的全能型好老師。正如他的名字一般，他身上金光閃閃的亮點(diǎn)真不少。我喜歡這個與眾不同的Mr金！
我的老師小學(xué)作文 篇2
每個人都有自己的老師，我也不例外，我的數(shù)學(xué)老師是男生，而且是個老年人。
每當(dāng)我的數(shù)學(xué)老師站在講臺上，我不僅覺得自己在接受新的知識，也感到他的一種人格魅力。說他老？可是他講課時又爐火純青、滔滔不絕，像個經(jīng)驗(yàn)老道的園丁輕車熟路。說他老道？可是他有精神十足、精力旺盛，像個充滿潮氣的年輕朋友。 數(shù)學(xué)老師踩著黑色的皮鞋，抱著一摞作業(yè)本，一臉冰霜地走進(jìn)教室。他先用冒著寒光的`神掃視了全班同學(xué)，似乎在說：“誰在說話，我可絕不饒恕？”頓時，喧鬧的教室一下子安靜了下來。
隨即， 老師把作業(yè)本往講臺一扔，同學(xué)們都隨著響聲震動了一下。老師用他那纖纖玉手有節(jié)奏地敲打著桌子，用尖叫而硬的聲音說：“這次作業(yè)，我十分不滿意！”這句話，使教室的溫度一下子降到零下四千度，幾個同學(xué)不由自主地顫抖起來。只見老師隨便挑出一本作業(yè)本“嘩嘩”地翻了幾頁，看了一會，然后猛地一摔，用可以劃破耳膜的聲音尖叫道：“周漢！看看你的作業(yè)，，寫的是什么？”早看看周漢，已經(jīng)在“地震”中跌倒在了地上。
這就是我的數(shù)學(xué)老師呀！
我的老師小學(xué)作文 篇3
我的老師是一個很平常的老師。衣著穿得很樸素，如同村子里的農(nóng)民一般。剛開始我很不喜歡這位老師，然而我和他交往學(xué)習(xí)了一段時間，讓我也讓班里的同學(xué)改變了看法，我和同學(xué)們都打心眼兒里佩服他。從他身上我學(xué)到了好多知識，也懂得了許多道理。我們這個班是一個很亂的班級，但現(xiàn)在被老師調(diào)教好了。不僅遵守了紀(jì)律，學(xué)習(xí)也變得和之前的好多了。如果你是新來的，看到我們的班級和之前的反差那么大，準(zhǔn)會大驚失色！
老師是一位窮人家出生的.孩子，從小吃苦耐勞、勤奮好學(xué)、成績優(yōu)秀，終于考取了學(xué)校，正式的成為了一名人民教師。他學(xué)識淵博。有著不一般的人生經(jīng)歷，他經(jīng)歷特殊的逆境生活而變得堅(jiān)強(qiáng)，我心里無比的佩服他。人生如此之艱難，他仍站在講臺上為學(xué)生們講課，祝他成才。
老師是一位好老師。想當(dāng)年，學(xué)校要派一名老師去貧困山區(qū)教書�？墒悄欠N窮山僻壤的地方哪個老師愿意去？我的老師不忍那個地方的學(xué)生失去教育，所以......老師到了那個地方的時候才發(fā)現(xiàn)，那個地方比想象中的還要窮，宿舍破陋不堪，哪是給人住的；學(xué)生比我們還要難管。老師也曾想過放棄，可一想到他們將面臨學(xué)不到知識的情況下，暗下決心：誰說窮苦人家的孩子不能上學(xué)，不能功成名就，我偏要讓他們這一個個都出人頭地！老師為了這個諾言可謂是經(jīng)歷了許許多多的艱難和困難。那條通往縣城的山路難走極了。
必須步行到縣城才能打車回家。無論春夏秋冬都僅是如此。冬天走路的時候，寒風(fēng)毫不留情地?fù)涿娑鴣恚魂囮嚤涞难┗◤奶於�，冷極了！在宿舍、教室時，很冷。在冬天，老師一天二十四個小時都在冰冷的世界里度過，老師和我們大家一樣，都只是一個平凡人，哪能受得了這樣？那里的學(xué)生如果沒有錢買學(xué)習(xí)用具和吃不上飯時，老師會自掏腰包給大家買。
老師付出的辛苦沒有白費(fèi)，他們的學(xué)習(xí)成績提高了，遵守紀(jì)律了，文化素質(zhì)也提高了。
我的老師在我眼里是全世界最偉大的老師。我為他是我的老師而感到自豪！
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