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（薦）寫小學(xué)的作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的寫小學(xué)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫小學(xué)的作文 篇1
大家好啊，我的小學(xué)是海陽一小，現(xiàn)在那里已經(jīng)新蓋起了兩座大樓。我的教室，寬大明亮，我記得我第一次走進(jìn)來的時(shí)候，還以為走錯(cuò)門了呢。哈哈，我的同桌是個(gè)人心腸，只要問他借什么，他都借你，但是，有時(shí)候也會(huì)鬧出點(diǎn)笑話來。而我的前面那位東西，是個(gè)冷面?zhèn)b客，名字叫祝微希，別聽她的名字好聽，其實(shí)啊，氣勢兇的狠。
有一次，班上有一位同學(xué)被6年級的同學(xué)打傷了，她二話不說，直沖六年級教室，把那個(gè)人拉出來，狠狠的揍一頓，六年級的那位嘛，原本準(zhǔn)備叫人幫忙的，后來話沒有出口就被祝微希打得滿臉痛腫，哈哈。我的后面那位是一個(gè)好吃鬼(大家起的外號)只要你有什么難事，只要塞點(diǎn)東西放到他懷里，馬上就辦成了，所以他還有一個(gè)外號叫神童，他學(xué)習(xí)成績可好呢，次次考100分，當(dāng)然大家就嫉妒啦，所以有一次一個(gè)同學(xué)帶了牙膏，把他的.餅干上涂上。上體育課的時(shí)候，他就吃了起來，哼，還差點(diǎn)當(dāng)場暈倒了！
好了，這就是我的學(xué)�！ｊ栆恍 �
寫小學(xué)的作文 篇2
我很喜歡下雨天，因?yàn)�，陰雨綿綿的天氣，不但可以降低溫度，讓天氣變得涼爽，還可以不怕缺水，因?yàn)檫@樣，我才喜歡下雨天。
但是，也有人不喜歡下雨天。因?yàn)�，下雨天出門很麻煩，而且到處溼答答的，所以才有人不喜歡這種天氣�，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，下雨天有好處，也有壞處。好處有：幫忙水庫儲(chǔ)水，讓人們有充足的水資源可以飲用和洗澡……等等；而下雨的壞處就是，過多的雨量所造成的大洪水和土石流，常常釀成不可收拾的災(zāi)禍。
然而，我還是喜歡下雨天。小時(shí)候，我常常想像小雨滴就像調(diào)皮的小精靈。我興奮的`對媽媽說：“我可以用眼睛看到雨水，用手摸到雨，還可以用嘴巴喝到雨，甚至可以用腳踢到雨，而靈敏的小鼻子更可以聞到雨的特殊氣味呢！”長大后，我才知道這些事情沒什么了不起，只不過，我還是很期待下一次和雨滴的約會(huì)呢！
寫小學(xué)的作文 篇3
我家有一盆珍珠吊蘭，是媽媽從街上買回來的。我一看見這盆奇異的植物，就想，這個(gè)怪東西還是挺好看的嘛。
它的葉子不像平常的植物一樣長得平平的，而是長得像珍珠一樣一粒一粒的，盡管它被叫做珍珠吊蘭，但我覺得它并不像珍珠，倒是像一滴滴蒼翠的水滴。只見它碧綠碧綠的，綠得好像有油要滴下來，綠得又好像是聚寶盆中的綠寶石，真是蒼翠欲滴！
我好奇地摘下一粒，一看，葉子上還有淡淡的，透明的.一條紋。用刀子把它切開，一些汁水濺到我臉上，一看，啊，原來里面是滿含汁水的果肉。怪不得鼓鼓的，很飽滿。
這盆珍珠吊蘭不光顏色好，形狀奇異，還能凈化空氣。于是我把它放到了書桌前。每當(dāng)作業(yè)做累了，我就玩玩這盆植物，這樣就不累了，眼睛也得到了休息。
這盆珍珠吊蘭真是一盆健康的，環(huán)保的，奇異的植物��！
寫小學(xué)的作文 篇4
從幼兒園到三年級有很多老師教過我，每位老師對我都好，但我印象最深的就是我的班主任胡老師。胡老師看起來很嚴(yán)厲，但她是一個(gè)和藹可親的老師。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。她教我們語文時(shí)，總是給我們講故事，使我們聽得懂容易記。原來我寫作文老是很簡單，老師告訴我用具體事例寫，用上優(yōu)美詞語，現(xiàn)在我寫作文我不用怕了，老師還念過我的文章呢。她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)我們，教室門口常常見到老師拿著紅筆等著我們，這學(xué)期班上有三名同學(xué)的'作文還獲得縣級二等獎(jiǎng)。每次胡老師布置的作業(yè)都不多，既適中又有重點(diǎn)。我的老師多才多藝，不管學(xué)校的什么比賽，我們班級總是能拿到最高獎(jiǎng)。這學(xué)期，我們班級獲得了學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體，參加“愛閱讀，善表達(dá)”展示活動(dòng)，我們的課本劇《守株待兔》獲得了特等獎(jiǎng)。各級各類比賽，我們班都有同學(xué)獲得市、縣級獎(jiǎng)勵(lì)。我們最喜歡的還有每周星期五的少先隊(duì)活動(dòng)，老師都會(huì)用幾十元錢買來獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)一周來學(xué)習(xí)、生活好的同學(xué)。老師在生活上更關(guān)心我們。一次，班上一位同學(xué)生病了，老師把她叫到辦公室來，給她倒水涂清涼油。還不停地問這問那，并告訴她如果不舒服要告訴她。后來老師打電話給媽媽帶她上醫(yī)院看病了，現(xiàn)在我就來告訴大家，這位同學(xué)其實(shí)就是我，我很感謝老師這樣關(guān)心我。胡老師就像媽媽一樣關(guān)心我們教育我們，希望您在我們學(xué)校一直教我們。我想對你說：“老師，辛苦了，我喜歡你”。
寫小學(xué)的作文 篇5
天，終于在傍晚的時(shí)候放晴了，我們?nèi)胰说男那樗坪踉谝凰查g，變得更好了。
吃過晚飯，我便走到院子里，抬頭望著天空，這時(shí)天已經(jīng)被織上了一層朦朧的黑紗布，幾顆比較亮的星在這夜空里閃爍著自己獨(dú)特的光芒。我望瞭望，心想也許過會(huì)兒，就會(huì)出現(xiàn)更多的星星了吧？再過一會(huì)兒，就會(huì)出現(xiàn)一大片璀璨的星空了吧——我生來喜歡星星，更喜歡那深不可測的星空，是如此的美麗，像一個(gè)正處在花季的少女，綻放了笑臉一樣可愛、美麗動(dòng)人。是的，我是保持著眺望夜空這種美好習(xí)慣的，因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣可以陶冶我的情操、提高我的個(gè)人修養(yǎng)。我認(rèn)為，人吧，最主要就是修養(yǎng)，修養(yǎng)修養(yǎng)，有道是修身養(yǎng)性，是要培養(yǎng)出來的，有的人會(huì)選擇閱讀詩歌，有人可能認(rèn)為聽歌也是一種莫大的樂趣，但我——不喜歡！我喜歡站在蔚藍(lán)的天空下，望著天空的`明月和星空。有些時(shí)候，就算下雨，我也一定要跑出來看看有沒有一兩顆星星或者皎皎的明月呢？
哦！看那，潔白無瑕的明月終于露臉了，但是，沒有星空那份炫麗在，這點(diǎn)皎潔未色有些單調(diào)，不過我不灰心、也不喪氣，我仍然頂著期望的眼睛望著那輪皎皎的明月，等待著星空的出現(xiàn)。明月�。∧阋欢ㄒ哺械皆S些孤單吧？你失望嗎？傷心嗎？讓星空陪伴你吧，讓星空治愈你心頭上的傷痛吧。傷痛是難免的，挫折是注定的，星空那份炫光會(huì)凈化掉它們的！
我愿與星空作伴，作一個(gè)在星空下成長的少年，我愿成為一名航海者，在大海中乘風(fēng)破浪，頭頂上，星空與我作伴！看哪！星星越來越多了，我更充滿盼望呢，或許，它們是來自銀河系的，但是，那份美麗，是努力奮斗出來的吧？一定是的，那么，它們也會(huì)祝福我這個(gè)也處于奮斗期的少年吧？
一顆顆星辰的劃落，不一定意味著一份美麗的失去，但是，它們卻確乎是劃落了，我想，每劃落一顆，就意味著我前進(jìn)的希望越大了吧？那灑落的光輝，不正是星空圣女給予我的希望之光嗎？
看！快看！星空出現(xiàn)了，我茫然地望著，仿佛透過星空，看見一顆顆希望的星星，向我灑來！我是一個(gè)在星空下成長的少年，我前進(jìn)的腳步將閃著光輝，我將把這希望的光芒傳遞給每一個(gè)人，讓天上地下充滿著星輝，讓地球成為一片新的星空！
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