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難忘的小學(xué)作文(集錦5篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的難忘的小學(xué)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
難忘的小學(xué)作文 篇1
小學(xué)時,班上有一個特可愛的女生,她叫李茜雯。她不僅貪吃,而且還野蠻,甚至還有點自戀。
"給嘛,給嘛,就一點兒……"
李茜雯是我們班公認(rèn)的"貪吃鬼",特愛吃零食,因此我們班上的同學(xué)都蠻遭秧的。每每老師宣布下課時,她都會找準(zhǔn)目標(biāo)沖過去要零食,若是不給,她就死纏爛打,一副不給就誓不罷休的模樣。這不,老師剛宣布下課,她就一骨碌站起來,掃視著教室里的每一個人,任何人都逃不出她那雙漂亮的丹鳳眼。盯準(zhǔn)目標(biāo),她風(fēng)也似地跑到程洋面前,眼睛直勾勾地盯著程洋手里的橘子,一只手快速伸到程洋面前,不時傳來她咽口水的聲音。程洋愣了愣,說:"呃,呃……"李茜雯見她沒有要給的意思,頓時把雙手抵在面前,嘟著小嘴,眨眨眼睛說:"你最好了,程洋,就給一點兒嘛……"說完還用那天真無邪的眼神死死地盯著程洋,程洋咽了口唾沫,說:"可是,可是……"不容她說完,李茜雯嗲嗲的聲音又傳來了:"給嘛,給嘛,就一點兒……"邊說邊扭動著身子撒起嬌來。程洋頓時沒招了,只得給了她一瓣橘子,那表情一看就是心痛如割呀。"搶劫"成功的李茜雯樂不可支。
"信不信,我用‘九陰白骨爪’對付你!"
李茜雯貪吃,但可不是每次撒嬌就能降得住對方,她對付男生的可就是"九陰白骨爪"了。
"熊智杰,你最好了,就給一根,就一根,好不好啦!"瞧,李茜雯又在劫零食了,熊智杰一下被震撼住了,沒反應(yīng)過來,可這一愣,熊智杰就有得苦頭吃了。李茜雯見他沒反應(yīng),頓時火冒三丈:"熊智杰,你信不信,我用‘九陰白骨爪’對付你!"我想熊智杰是嚇呆了,還沒反應(yīng),這下他可慘嘍!沒一會兒,六年級二班傳來一聲尖叫,整棟教室樓似乎都在震動。看看,我就說熊智杰慘了吧,這手上一道道醒目的掐痕,似乎馬上要滲出血來了。怪嚇人的!
"我最可愛了,是不是?"
李茜雯還是個"自戀狂",雖然我承認(rèn)她真的很可愛,但也不必把班上每個人都問遍了吧!"靳靜思,我最可愛了,是不是?"李茜雯露出史上最甜美的笑容,還有兩個甜甜的小酒窩,哇,真的'好可愛呀!我一下看呆了,見我沒說話,她又嘟起小嘴,傷心地說:"我難道不可愛嗎?""可愛,可愛……"我趕緊回答。唉,欲哭無淚!
有一次春游,吳周欣戴上兔耳朵網(wǎng)梳,穿上可愛的兔子裝,我們都說好可愛。這下,李茜雯不高興了:"誰說她可愛,明明我才是最可愛的!"說著奪過吳周欣的兔耳朵網(wǎng)梳戴上,腦袋搖啊搖的,還甜笑著說:"我最可愛了,是不是?"
這就是我最難忘的同學(xué)——李茜雯,她的貪吃、野蠻、可愛常常浮現(xiàn)在我眼前。
難忘的小學(xué)作文 篇2
小學(xué)六年多彩的生活即將結(jié)束,在這六年里,我擁有著與我一起度過六年風(fēng)風(fēng)雨雨的老師、同學(xué)。而在這些老師、同學(xué)中,最讓我難以忘懷的是我的同學(xué)——王思凡。
王思凡同學(xué),雖然沒有和我們一起度過六年,可他的心卻和我們一起度過完完整整的六年。王思凡在學(xué)校時學(xué)習(xí)很好,尖子生,而且人緣很好,和大家相處很融洽?墒牵诹昙壣蠈W(xué)期時,不幸發(fā)生了。從老師口中得知王思凡得了白血病。從那時起,我們班總有一個座位空著。每每看見那個布滿灰塵的座位,我仿佛看見了王思凡拿著一百分的卷紙,高興地笑著,露出那可愛的小虎牙。
兩個星期后,思凡從醫(yī)院回來。我代表我們班去看望他。班里有些同學(xué)也十分想念他,便和我一同前往。我和班里的女生上街買了一些水果,想他家出發(fā)。到了他家,我們好容易才從大廳的沙發(fā)上發(fā)現(xiàn)了他。他本來弱小的身軀,在病魔的'折磨下,此刻顯得更瘦了。他的臉很蒼白,戴著一個白色口罩,看著他的樣子,我的鼻子酸酸的。
回到學(xué)校,學(xué)校為他組織了捐款。當(dāng)時,楊芳老師讓我讀了一封倡議書,我用發(fā)自內(nèi)心的感情讀完了,我希望同學(xué)們能多捐一些錢,好挽救我這位可愛的同學(xué)如花的生命。捐款時,我捐出了自己所有的錢。同學(xué)們也紛紛拿出了自己的零錢。同學(xué)們捐出的不只是錢,更是生命的希望和對王思凡的感情。
我相信,在小學(xué)六年里,我的同學(xué)沒有一個人會忘記他。我們會永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)記住他,我的好同學(xué)——王思凡。不但是王思凡同學(xué),還有每一位同學(xué),每一位老師的音容笑貌,不管是開心時,傷心時,激動時……不論那個表情,我都會深深地銘記于心。
難忘的小學(xué)作文 篇3
星期天,我做完作業(yè)跑到叔叔的火鍋店,想為叔叔做點什么,我心里一亮,對!就為叔叔“打工”,我問叔叔:“我可以為你們打工么?”“可以”叔叔說。但是錢很少,“可以”我說:“沒有關(guān)系”,我干了一些活 比如抹桌子、掃地,該來客人了可是一位客人都沒有,我心急了,叔叔說:“別著急,服務(wù)員需要有耐心呀”我等了一會客人來了,我端上飯菜和碗筷,看著客人吃的津津有味,高興的勁就別提了。
送走了一批客人又接過一批客人累的我腰酸背痛,滿頭大汗,但是我很開心。
到了晚上叔叔給我了二十元錢,說:“這些錢一半是辛苦錢一半是獎勵錢,”我小心的'雙手接過這些錢,我心里美滋滋的。
回到家以后媽媽問我這些錢是從哪里來的,我說是我辛苦的勞動換來的,“你打算把這些錢干什么用”媽媽說說,我要把這些贊起來捐給需要幫助的人。
難忘的小學(xué)作文 篇4
小時候,我的性格有些內(nèi)向和軟弱,一旦有什么想法都藏在心里,從不表露出來,有時候還怕出頭露面,甘愿人云亦云。不過現(xiàn)在好了,因為不久前的一堂難忘的數(shù)學(xué)課改變了我,讓我找到了自信。
記得那天上數(shù)學(xué)課的時候,李老師照常左手推著椅子,右手抱著書,來到教室,教室里頓時鴉雀無聲。當(dāng)值日生報告完畢后,李老師便講起課來,這節(jié)課主要講三角形。講著講著李老師忽然提出了一個書上沒有的判斷題:“等邊三角形是屬于等腰三角形的三角形,同意我這個說法的同學(xué)請舉舉手。”我經(jīng)過片刻思考后,立即舉起手來。同時我又左右環(huán)視了一下課堂,驚訝地發(fā)現(xiàn)舉手的人寥寥無幾,稍后,他們又對這一問題產(chǎn)生了懷疑并紛紛放下手來。我又瞟了一眼周圍的同學(xué)也不再舉手,于是心里忐忑不安,臉也頓時熱了起來,手也不由自主的往回縮。突然,有股不知從何而來的力量,使我定了定神,再次把老師的話思考一遍之后,便堅定不移地把手舉得更高些。這時,我仿佛覺得大家的表情好像在嘲笑我的“愚蠢”,也好像是在肯定我的答案“必錯”。
就在這時,李老師終于讀懂了我臉上的'表情,滿有把握地叫道:“張行云,你說說你的理由。”我立即站起身來,信心百倍地說:“我認(rèn)為等邊三角形的三邊相等,那其中兩條邊也一定相等,這個條件符合等腰三角形的定律。”同學(xué)們聽了我的回答后,恍然大悟,紛紛向我投來贊許的目光。
這件事情都已經(jīng)過去幾年了,但是卻深深地印在我的腦海里,它使我從此明白了一個道理:做什么事情本身的成敗并不重要,重要的是要敢于去嘗試。愛默生曾經(jīng)說過:“我必須要按照我所想的而不是別人所想的去做!狈彩,我們都要有充分的自信心,我學(xué)會了用自己的頭腦去思考問題。同時也使我體會到:學(xué)習(xí)科學(xué)文化只有勇于質(zhì)疑答疑,才能使自己積累更多的知識。
難忘的小學(xué)作文 篇5
在我的記憶深處,有許多第一次。有的令我欣喜若狂,有的令我激動不已,而有一個第一次卻讓我難以忘懷。
今年大年初六,姑姑決定帶我們?nèi)セL靹偯擅闪,我們就開車去滑雪場了。到了那兒,只見三座高大雄偉的.雪山屹立在我們身邊,只見山上、滑道、山上擠滿了人,他們穿著各色的雪服在滑道上像支箭似的滑了下來,再看他們左拐右拐似一個個躍動的精靈。
我迫不及待地穿好雪服,佩戴好雪具,坐著索道向山頂進發(fā)。到了山頂讓我目瞪口呆。天哪,這么高,不被摔死,也要被嚇?biāo)!可我又看看下山的途徑只有滑下去,沒只法只能硬著頭皮滑下去了。我咽了咽口水,模仿別人,雙手拄著雪仗用力向后一推,雙腳順勢向前,就這樣我滑了下去。中途,風(fēng)在耳邊“呼呼”地響,吹在臉上涼涼的,不過非常刺激。正當(dāng)我沾沾自喜時,一個不小心失去平衡,我就從山腰上滾了下來。只見我渾身是雪,臉凍得通紅。這一下可把我摔得眼冒金星,渾身痛。我害怕了,一直在山下徘徊著,就是不肯再上去了。這時姐姐看見我大笑道:“周雪球,你真成雪球了。”這句話使我非常生氣,我決定要和我姐一決高下。不過這次我學(xué)聰明了,我一直在用心聽其他給別人當(dāng)教練的高手的講解,就這樣我偷學(xué)了滑雪要點。心想:神功已成,我志在必得,姐姐你就等著被我笑吧。到了山頂我深吸了一口氣,像一道光一下滑了一下去。剛開始很順利,只見前面有人,我便試了一下轉(zhuǎn)彎,果然我閃過了那個人,就這樣我“飛”了下去。毫不疑問我贏了,而姐姐只好站在一旁羨慕地看著我。經(jīng)過我一次次的練習(xí),我已經(jīng)成為了一位資深滑雪高手。
第一次滑雪讓我難忘,讓我深深地明白,人人都有第一次,只要勇于嘗試,你會發(fā)現(xiàn)事情沒有你想象的那么難
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