可愛的小學(xué)作文3篇【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的可愛的小學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
可愛的小學(xué)作文 篇1
我的奶奶家里有一只小狗，它的名字叫“多多”。它有一雙黑黑的眼睛，宛如兩顆黑棗一樣，不大不小的`耳朵像一把小扇子，大大的嘴巴里有許多潔白又堅硬的牙齒，猶如一片片小刀，真是可愛極了！
它最喜歡吃骨頭，每次吃飯都要先嘗嘗骨頭鮮美的味道。它很頑皮，在家東奔奔西串串的，有時候乘人不注意就把鞋子咬破了。它只要看到有人拿著好吃的東西，就會用兩只前爪向人的腿上撲去，向他要東西吃。
夜里，它的眼睛好想兩顆黑寶石在發(fā)光。只要它見到了陌生人或者聽到什么響動，就會汪汪得叫，好像在說：“有人來啦！有人來啦！”
奶奶家的狗還真是可愛！
可愛的小學(xué)作文 篇2
外婆家養(yǎng)了一只很可愛的小狗，它的名字叫“汪汪”。汪汪的全身都是灰白色的毛，光滑柔順，眼睛像顆小黑豆賊溜溜地轉(zhuǎn)。毛茸茸的'尾巴總是擺來擺去好像在蕩秋千，很討人喜歡。
汪汪如果肚子餓了，就會汪汪大叫。這時外婆就像得到緊急命令一般趕快拿東西喂它。汪汪聽到熟悉的腳步聲，快速朝外婆奔去，撲向她手里端的食物，用嘴叨起它喜歡的骨頭，急匆匆地跑回狗屋。兩只眼睛迅速往四處瞅了瞅，確認沒人跟它搶食物了，這才津津有味地啃起骨頭來。
吃飽喝足了的汪汪，用爪子刨起腳底下的沙土起來玩，玩膩了就慢吞吞地走進窩用爪子梳理一下凌亂的毛，然后把前腳往前一伸，后腳往后一蹬，身體舒舒服服地貼在地上，打了一個哈欠，呼嚕嚕地睡起覺來了。
汪汪也像人一樣有時候也會無聊。這時住在外婆家的弟弟就會跑過來逗它玩。弟弟高大地站在汪汪的面前，伸出兩只手上下擺動，嘴里念著“牽牽手，牽牽手”。這時汪汪就會用后腳立起來，挺直身子，前腳伸出來搭在弟弟的手上，握手起來。這是我和弟弟訓(xùn)練的成果。
可愛的小狗始終是我心里的牽掛。周末一有時間，我就回外婆家逗它玩。
可愛的小學(xué)作文 篇3
一雙有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，靈敏的耳朵，一頭看起來很清爽的黑發(fā)，這就是我們的音樂老師——王老師。
王老師是一個幽默風(fēng)趣的女老師。雖然我們時常會使她生氣，可她從不把這些小事放在心上，那種對學(xué)生的怨氣，一會兒就拋到九霄云外去了。她是一個性格活潑可愛的`女老師。
記得有一次，來自青海的老師來我們班聽音樂課，王老師很自然地使大家都保持了安靜的課堂氣氛，每一位聽課老師都能感覺到王老師對大家的影響力，但是音樂課不同于其它課程，畢竟還需要課堂互動環(huán)節(jié)。于是，后來王老師略施小計，就不失風(fēng)度地吊起了我們的激情，使同學(xué)們在原本安靜的課堂上，抑制不住激情地高歌一曲，聲音洪亮，飽含深情，不過總是這樣合唱未免有些枯燥，于是精明的王老師馬上又給我們出了一個新主意，她滿面春風(fēng)地說：“同學(xué)們，你們想不想和客人們一起互動��？”
同學(xué)們當(dāng)然想和聽課老師一起互動了，于是王老師倡議大家可以跟客人配合著把今天學(xué)的《跳竹桿》舞出來，說罷她便放起了音樂。在充滿激情的音樂背景下，同學(xué)們頓時來了興趣，紛紛大膽地與客人互動跳起舞來，那些老師們像一群老頑童快活地唱啊跳啊……將課堂氣氛調(diào)動得活力四射。當(dāng)時，和我互動的正好是王老師，我和王老師拉成一個圈兒，無憂無慮地唱著，我們一邊唱，還一邊配上幾個有趣的動作，同學(xué)們都忙得樂不可支，大家感覺這堂音樂課釋放了自己平時學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的許多壓力，那些老師也一定感覺釋放了來自工作上的壓力，只見他們的臉上也笑靨如花……
不知不覺，一堂快樂的音樂課就這么過去了，客人老師給予我們很高的評價，王老師就這樣以她睿智高超的授課技術(shù)，完成了一堂生動有趣的音樂公開課。這就是我們的音樂王老師——一位充滿智慧的可愛老師。
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