小學(xué)的作文400字3篇[合集]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)的作文400字 篇1

　　你說(shuō)不可以把話統(tǒng)統(tǒng)都放在心里，要學(xué)會(huì)和別人交流�？墒�，哥哥你不懂，就算說(shuō)了你也不會(huì)懂的。

　　你不是我，你是活在陽(yáng)光下的孩子，我不是，那天他們吵架，你對(duì)我說(shuō)了好多好多，哥哥，其實(shí)我知道，你不說(shuō)我也知道，他們沒(méi)有錯(cuò)，他們都沒(méi)有錯(cuò)，或許你以為我在怪他們，但是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)，這樣的場(chǎng)面我已經(jīng)習(xí)慣了。

　　在刀光劍影中心會(huì)麻木的，只是慢慢的，發(fā)現(xiàn)，我只是他們的一個(gè)包袱，他們吵架的原因不外乎是錢，而錢，呵，如果沒(méi)有我就不會(huì)為錢吵了，所以，我只是他們的一個(gè)包袱。

　　我本來(lái)是可以不存在這個(gè)世界，本來(lái)是應(yīng)該早早的就離開(kāi)，可是你們接納了我，學(xué)會(huì)感恩，我懂，可是現(xiàn)在我有些累，每天面對(duì)愛(ài)我的人，必須笑，不可以讓淚水流出來(lái)。

　　H哥哥，也許我的性格的確有些古怪，請(qǐng)?jiān)�諒，在性格暴躁的`他的影響下，我的心應(yīng)該是有了一些缺陷。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系我不在乎。其實(shí)是很羨慕你，有人愛(ài)，而且不會(huì)有是包袱的想法，沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了的責(zé)罵和吵罵聲。

　　哥，說(shuō)了這么多，我想你還是不會(huì)懂的，對(duì)不？

小學(xué)的作文400字 篇2

　　“啊，好熱的太陽(yáng)！”火辣辣的太陽(yáng)照在我的身上，就像被火烤著。頭發(fā)也似乎都要冒出了火焰，大地就像被一個(gè)巨大的蒸籠籠罩著，一陣微風(fēng)吹過(guò)，地面上便立刻翻起一股熱浪。我一抬頭，刺眼的陽(yáng)光照得眼睛都睜不開(kāi)。路邊的小草被炙熱的陽(yáng)光烤得耷拉著腦袋。這么熱的'天，徐老師卻硬要我們拍美景，我只得四處張望，搜索著想記錄的一景。

　　一眼看中的便是如長(zhǎng)蛇般纏繞在木架上的絲瓜藤。我仔細(xì)地觀察起來(lái)，發(fā)現(xiàn)藤蔓上那透綠的嫩葉邊，有一根根雪白的絨毛，連接葉片上的莖非常細(xì)，使葉子搖搖欲墜，似乎一摸就要悠悠飄落。我猛然看到葉片上有一個(gè)個(gè)小洞，它們令我感到惋惜，這么可愛(ài)的綠葉，竟然成為了小蟲(chóng)的“美餐”。隨后映入眼簾的是藤蔓上的一兩朵小花，黃黃的花心像毛絨球似的，金色的花朵緊緊地包裹著花心，如同一個(gè)個(gè)小鈴鐺，一陣風(fēng)吹過(guò)，它們便隨風(fēng)舞動(dòng)，我似乎能聽(tīng)到鈴鐺發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的清脆悅耳的聲音。我沉浸在綠色的世界中，不禁想起老姑媽燒的美味的絲瓜湯，咽了咽口水，一絲涼意涌上心頭。

　　“咔嚓”，我迅速按動(dòng)了快門，拍下了這瞬間的清涼。

小學(xué)的作文400字 篇3

　　我有很多老師，其中，我最喜歡的還是語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師是王老師。她很年輕，比我媽媽還小。她留著一頭長(zhǎng)頭發(fā)，很漂亮。她的頭不大，戴著眼鏡。她最喜歡白色，她很多衣服都是白色的。

　　王老師的語(yǔ)文課特別有趣，大家都很喜歡上語(yǔ)文課。而且王老師很溫柔，她從來(lái)都是小聲說(shuō)話。她對(duì)同學(xué)特別有愛(ài)心，很關(guān)心我們的情況。

　　我記得有一次，王老師把我叫到辦公室。我當(dāng)時(shí)特別害怕，還以為是要批評(píng)我�？墒浅龊跻饬系氖�，王老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)了我。王老師是這么說(shuō)的：“你的'作文寫得很好，老師希望你能再接再厲�！�

　　之后，王老師還在課堂上宣讀了我寫的作文，并且狠狠地表?yè)P(yáng)了我的作文。我的心里有些飄飄然，但是更多的還是對(duì)老師的感激之情。我知道，如果沒(méi)有王老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，我根本就不會(huì)寫作文。記得剛剛一年級(jí)時(shí)，王老師還單獨(dú)教我寫作文，我當(dāng)時(shí)寫得特別差。不過(guò)現(xiàn)在，我已經(jīng)成長(zhǎng)了許多，這一切都?xì)w功于王老師。

　　王老師，您是我的恩師，我祝您桃李滿天下！

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