我的老師小學(xué)作文（集合）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼奈业睦蠋熜W(xué)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我一生最重要的一天，就是我第一次看到張老師的那一天—20xx年8月25日。
在那個(gè)激動(dòng)人心的上午，從同學(xué)興奮的表情中，我猜想這個(gè)班的班主任一定很特別。我走進(jìn)教室里，坐在座位上靜心的等待著。
我聽(tīng)到輕輕的腳步聲，向我們走來(lái)。一開(kāi)始我還以為又是同學(xué)來(lái)了。但是事實(shí)證明我的判斷錯(cuò)了。進(jìn)入教室的竟是我們的班主任老師。哇噻！好漂亮哦！看，班主任老師有一雙明亮的'眼睛，挺拔的鼻梁，還有一頭有點(diǎn)黃又有點(diǎn)黑的頭發(fā)，身才也是極好的。整個(gè)學(xué)校都沒(méi)有第二個(gè)像我們老師這樣漂亮的了。
他教我們的時(shí)侯，講課講的非常細(xì)，幾乎我們班里的每一位都可以聽(tīng)得非常明白。
每當(dāng)我們中的那個(gè)人生病了，老師就像慈母一樣對(duì)我們呵護(hù)倍至。同樣的，如果誰(shuí)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)來(lái)報(bào)到的話(huà)，老師就會(huì)擔(dān)心的不得了。給我們的家長(zhǎng)打了一個(gè)電話(huà)又一個(gè)電話(huà)。
啊！老師，就像辛勤的園丁，而我們呢就像老師培養(yǎng)的花朵，一天一天在長(zhǎng)大。
我的老師小學(xué)作文 篇2
一年前，我們的語(yǔ)文老師換成了侯老師，她有一張靈巧的嘴巴，一雙大大的眼睛和一雙靈巧的.手。
侯老師來(lái)之前，我們班的語(yǔ)文水平整體都不好。但是侯老師會(huì)讓人喜歡語(yǔ)文，讓人學(xué)會(huì)寫(xiě)作，讓人愛(ài)上讀書(shū)。她總會(huì)一直在你旁邊幫助你、指點(diǎn)你。侯老師是一位好老師！
就寫(xiě)一下她讓我改變的經(jīng)過(guò)吧！一天放學(xué)，老師讓我們寫(xiě)一篇作文。第二天，侯老師對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)作文把它的標(biāo)題換成魔鬼式的，再把里面的內(nèi)容變得有趣一些，你照這個(gè)寫(xiě)一下，明天，你一定會(huì)有收獲�！�
晚上，我按照侯老師的方法改了許多，把標(biāo)題改了，內(nèi)容也改得有趣了，我發(fā)現(xiàn)，我會(huì)寫(xiě)作文了，還破了紀(jì)錄，寫(xiě)了整整三頁(yè)紙。當(dāng)我第二次交給老師，老師對(duì)著我說(shuō)：“找到收獲了嗎？”“是作文”我說(shuō)。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，笑嘻嘻地說(shuō)：“你會(huì)寫(xiě)作了嗎？”我說(shuō)已經(jīng)會(huì)了。從那次以后，我作文就有了進(jìn)步。
你們說(shuō)侯老師是不是一位奇跡老師，聽(tīng)了我的介紹，你們喜歡上了我們的侯老師了嗎？
我的老師小學(xué)作文 篇3
我的身邊有一位受人尊敬的好老師，她姓劉，是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，烏黑發(fā)亮的眼睛大大的，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著同學(xué)們的一舉一動(dòng)。
作為一名老師是辛苦的，每天都要為我們上課，課下還要替我們批改作業(yè)，當(dāng)我們已經(jīng)沉沉睡去的時(shí)候，老師還在燈光下認(rèn)真的備課，為第二天上課的內(nèi)容做準(zhǔn)備，為的是能讓我們更好的汲取知識(shí)。盡管老師有時(shí)候會(huì)要求我們做一些難題，但是當(dāng)我們遇到困難的`時(shí)候，老師也會(huì)帶領(lǐng)我們分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。老師把一篇篇的文章用講故事的方法交給我們，讓我們可以在輕松愉快的氛圍里學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
老師，您辛苦了！這句話(huà)雖然簡(jiǎn)單，但包含了對(duì)老師無(wú)限的感激之情，真的很感謝有這樣一位好老師在我們身邊。
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