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（經(jīng)典）春天小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的春天小學(xué)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
春天小學(xué)作文 篇1
一、啟發(fā)談話，領(lǐng)悟?qū)懛?/strong>
我曾經(jīng)看到這樣一句話:“你可以錯(cuò)過太陽,但你千萬不可以錯(cuò)過星星�！边@句話給我深深的思考：輝煌的太陽只有一個(gè),它屬于奇跡；渺小的星星卻有無數(shù),它歸于平凡。其實(shí),在平凡的生活里,我們也可以找到美的閃光點(diǎn)。關(guān)鍵是擦亮我們的眼睛,從平凡的生活中提煉出美來。
體會(huì)一招--投入生活,深入思考,捕捉美點(diǎn)
師:田間小徑的蒲公英,它實(shí)在太平淡無奇了,那你能從它身上找出哪些“美”呢?
學(xué)生發(fā)言
師:同學(xué)們講的很好。下面看一段習(xí)作:
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,蒲公英像一把把小傘撐開著,它們爭(zhēng)先恐后地吮吸著春天的甘露�！�
……
那里開滿了一朵朵白色的小花�；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的。啊！好美啊！它們多么像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的小姑娘。
他寫的好嗎,為什么?
學(xué)生自由談
師總結(jié):像蒲公英這樣平凡的生物也是大自然孕育的精靈,觀察它的外形、色彩、情態(tài)等就把它的美點(diǎn)凸顯出來了。如果再加上你對(duì)它的感受，寫出情味來，文章就動(dòng)人了，這就是寫景狀物的基本功。
板書投入生活,深入思考,捕捉美點(diǎn)
二、方法引導(dǎo)，洞察春天美感
師：現(xiàn)在正是春意盎然時(shí)節(jié)，今天我們將走進(jìn)春天，捕捉春天的美。
板書：走進(jìn)春天
1、感受春天的顏色美
�。�1）哪些事物讓你感受到了濃濃的春意？
學(xué)生回答。
師：你們看得真仔細(xì)，寫好作文，就應(yīng)該學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。
板書：仔細(xì)觀察
（2）把剛才說到的事物用最合適的彩筆寫出來
學(xué)生上板寫。
（3）概括春天顏色的詞。（指名匯報(bào)）
2、交流春天的'姿態(tài)美。
（1）師：如何寫出春天里各種事物的姿態(tài)？
我們?cè)鯓影芽吹降�、聽到的、聞到的具體形象地表達(dá)出來呢？
有三位同學(xué)分別寫了三句話，我們來作個(gè)比較看誰寫得最形象最具體？
甲：桃花開了。
乙：桃花盛開了。
丙：桃花盛開了，浮在半空，猶如一片粉色的云霞。
�。�2）師引導(dǎo)小結(jié)：由于丙同學(xué)仔細(xì)觀察，既寫出了花開得多，又寫出了桃花的顏色，還打了比喻寫出了桃花浮在半空的樣子，這樣的句子才顯得形象生動(dòng)呢。我們寫作文的時(shí)候要多學(xué)習(xí)借鑒這樣的寫法，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)結(jié)合，恰當(dāng)使用修辭手法。
板書：生動(dòng)描寫
（3）大家來觀察迎春花圖片，我們一起來觀察，想想應(yīng)該怎樣來描寫？什么顏色？一朵花近看像什么？遠(yuǎn)看像什么？
三、寫作引導(dǎo)，把握中心景物
1、精選材料
�。�1）由于春天值得一寫的景物太多了，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要注意什么呢？
板書：精選材料
那么，你準(zhǔn)備挑選哪幾樣景物來寫呢？(指名匯報(bào))
(2)小組練說
你認(rèn)為什么事物能代表春天?為什么?(抓住事物的外形、色彩、情態(tài)，將自己看到的、聽到的、聞到的具體形象的表達(dá)出來)
�。�3）匯報(bào)評(píng)價(jià)
2、寫出感受
同學(xué)們選好了材料說出了景物的特點(diǎn)，還要注意一點(diǎn)：漫步在春天里，你有什么獨(dú)特感受？
板書：寫出感受
出示課件圖片，看到這一幅幅春天的畫面，你有什么驚喜的發(fā)現(xiàn)？
�。�1）、你發(fā)現(xiàn)春天是一個(gè)怎樣的季節(jié)？
（2）、春天孕育了什么？
�。�3）、春天是美好的，你想在這樣美好的季節(jié)里做什么？
�。�4）、春天也是短暫的，你怎么來把握這美好的季節(jié)？
四、引導(dǎo)寫作提綱
五、作文要求
掌握了以上這幾點(diǎn)，老師就要對(duì)你們寫作文提一些要求了：
1、寫片段，圍繞看到的、聞到的、感受到的一種事物寫寫春天的特點(diǎn)和對(duì)春天的新發(fā)現(xiàn)新感受。
2、寫短文，圍繞兩三樣事物寫出春天的特點(diǎn)和對(duì)春天的新發(fā)現(xiàn)新感受。
六、反饋、修改
1、請(qǐng)學(xué)生讀作文，評(píng)他寫的春天美不美？寫了哪些景物，給你印象最深的是什么？
2、我們從鮮艷的花朵中仿佛看到了春姑娘綻開的笑臉；從流淌的河水仿佛聽到了春姑娘輕盈的腳步聲；從隨風(fēng)擺動(dòng)的柳枝仿佛想到了春姑娘優(yōu)美的舞姿。
3、再讀讀自己寫的春天，想想看，哪里再修改一下或者再補(bǔ)充一些內(nèi)容，就能更好了。下去自己再做修改，補(bǔ)充一下自己的作文，下一節(jié)再做交流。
春天小學(xué)作文 篇2
冬去春來，溫暖的春天來了，她融化了冰雪，吹醒了大地，吹綠了樹葉，也吹藍(lán)了天空。公園里，曾經(jīng)在冬天枯萎的小草也都冒出來綠色的嫩芽，桃花也都爭(zhēng)先恐后地開放了，柳樹姑娘也在湖邊梳洗她那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。蝴蝶和蜜蜂也趕來了，蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂們?cè)谛燎诘仫w來飛去忙著采蜜，還發(fā)出了嗡嗡嗡的'聲音。春天真是個(gè)美麗的季節(jié)呀！
春天小學(xué)作文 篇3
春天來了，春天來了，春風(fēng)給柳樹梳頭了，春雨給小花、小草洗澡了。春光給小溪解了凍，給大地升了溫，把世界變得更美麗。
小燕子嘰嘰喳喳的叫著，說：“春天來了，多美好的春光��！小熊、小蛇、還有小青蛙，都從冬天里醒來了。
春風(fēng)讓小樹們都長(zhǎng)出了小小的葉子，春雨讓小花、小草都發(fā)芽了。春光讓小溪里的`大冰塊化了，還讓土地變松了，讓天空變藍(lán)了。
小麥、大豆、高粱，莊稼們?nèi)奸L(zhǎng)出來了。
小朋友們有的放風(fēng)箏，有的打籃球，還有的踢足球，有的跳繩，有的還游泳呢。他們玩的可開心了。
春天的景色真是太美了！
春天小學(xué)作文 篇4
春天是個(gè)美麗的季節(jié)，萬物爭(zhēng)榮，春色滿園，春暖花開，春光燦爛，鳥語花香。
在這百花盛開的春天里，李花、桃花、梨花。竟相開放，好象在展現(xiàn)各自的美姿。不過，最使我陶醉的花還是桃花、梨花，因?yàn)樘一r艷、婀娜多姿；梨花潔白無瑕。只要春天一到，它們就從那紅色和潔白的花骨朵里露出了頭。
春天二三月，輕風(fēng)微微吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柳枝，齊舒了它們黃綠的眼。紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴集市者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天。那些小燕子那么伶俐可愛，便也由南方飛來，加入這個(gè)奇妙無比的圖畫中，為春天增添了許多生機(jī)。
成群的小鴨子跟著媽媽在小溪里戲水。多美的景色啊！
在田野上，農(nóng)民伯伯們種的'稻谷都發(fā)出了嫩綠的芽。冬眠了餓一季的青蛙也舒醒了。春來了，在那雨中，我感受到了春天的氣息，觀察到了春天里的景象。
啊，春天真是美極了！
春天小學(xué)作文 篇5
只要你會(huì)笑，你就永遠(yuǎn)不會(huì)貧窮；只要你會(huì)笑，你就永遠(yuǎn)不會(huì)倒下；只要你會(huì)笑，就沒有什么能夠戰(zhàn)勝你！
歲月的風(fēng)霜，事世的艱辛，人情的冷暖，經(jīng)歷酸甜苦辣，使許許多多的人變得麻木世故、心無愛恨，冷漠無情，無思進(jìn)取，無心奮斗。然而春天就是一個(gè)新的開始。把過去的都忘記吧，面對(duì)這個(gè)第一步，就是要讓快樂。保持快樂，你就會(huì)干得很好，就會(huì)更成功、更健康，對(duì)別人也會(huì)更仁慈。相信每個(gè)人都可以做得到，只要你走好了第一步，接下來的日子你會(huì)很陽光。冬天走了春天笑了，就如春天過了夏天便來了……只要笑，你就會(huì)更快樂，小小的微笑不需要你付出太多，但卻獲得了無盡的財(cái)富，那財(cái)富不是錢就可以買得來的。請(qǐng)珍惜這個(gè)開始。。好好的過
一個(gè)嬰兒剛生下來，沒有人會(huì)問是生下國(guó)家總統(tǒng)還是一個(gè)大老板或者是一個(gè)打工仔，是一個(gè)天才還是白癡，人們只會(huì)問是男生還是女生。對(duì)于孩子的未來一切都是未知數(shù)，他將來會(huì)是怎么樣的，誰也不知道，他只是剛剛開始他的生命，我們只知道要讓他快樂的`成長(zhǎng)，讓他笑……就如春天是我們的開始，我們就要知道要讓自己過的活力源泉，快樂的過。笑著過。
春天，讓我們笑著過吧~笑一笑，沒甚么問題解決不了。
春天小學(xué)作文 篇6
今天早上一醒來，我拉開窗簾，打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。只見院子里春光明媚、陽光燦爛，綠油油地柳條垂落在湖面上，猶如一個(gè)美麗的姑娘在照鏡子。我禁不住春光的誘惑，急切地想沖下樓去……
我和爸爸來到樓下的.小湖邊，有兩只小鳥在嘰嘰喳喳地叫著飛過來，落到了小樹枝上。柳樹姑娘也搖擺著長(zhǎng)發(fā)在歡迎我們的到來。一只不知名的小蟲子在水面上跳來跳去。爸爸說：“筱筱你看，湖面上為什么有蹦跳的蟲子呢？”我看著那個(gè)蹦蹦跳跳的小家伙，回答說：“因?yàn)楸F(xiàn)在融化了，天氣也暖和了，蟲子也想跳出水面透透氣呢！”
這時(shí)候，我見蟲子停在了石頭邊，就沖著它問：“小蟲子，你要去哪兒��？”小蟲子看著我沉思了一會(huì)兒，就向前一蹦一蹦的跳走了，跳到了有陽光、有綠草的地方。哦，原來它也喜歡春天��！
春天小學(xué)作文 篇7
春天來了！春天來了！
春天在靜靜的山谷里。那里開滿了花兒，有紅的。藍(lán)的。紫的`。還有橙的，五顏六色好看極了。這時(shí)候，小蜜蜂嗡嗡地飛過來，對(duì)花兒說：“我給你們采花粉吧！”花兒隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在說：“謝謝你！”
春天在樹林里飛舞，在跟小草說悄悄話。春天在我們眼里，只要你仔細(xì)去看，一定會(huì)看見的。
春天小學(xué)作文 篇8
春天在哪里？春天在哪里？……每當(dāng)我聽到這首兒時(shí)的歌謠，春天到底在哪里呢。
我沿著田間的小路前行。路很窄，兩旁依舊光禿禿的，似乎還未從寒冬的蕭殺中蘇醒過來。我停下腳步，眼睛在路旁搜尋，終于興奮地發(fā)現(xiàn)一抹綠色那是一株不起眼的小草，可它幾乎卻是這路邊唯一的綠色。
這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來嘩嘩的聲音，這聲音似乎有著一種無法抗拒的力量，我循聲來到一條小溪邊，清澈的溪水撞擊著巖石，迸發(fā)出漂亮的水花，似乎在向世界宣揚(yáng)著它的活力。濕潤(rùn)的河岸邊多了許多綠色，竟然還有幾朵不知名的小花�；ê苄。{(lán)色的花瓣似乎滲透著一種說不出的光彩，在陽光的'照耀下顯得格外醒目，在這個(gè)時(shí)節(jié)傳遞著春的氣息。
走過小溪，視野忽然開闊起來，大片大片的麥田出現(xiàn)在眼前。碧綠碧綠的麥苗已經(jīng)在春雨的滋潤(rùn)下，在春風(fēng)的撫慰下由矮個(gè)子的嬰兒長(zhǎng)成了笑容燦爛的少年，它們正在春風(fēng)中盡情地舒展著身姿。成片的油菜花也已經(jīng)含苞待放，不久，那一定會(huì)是一片黃燦燦的金色！
我發(fā)現(xiàn)其實(shí)春天就在我們的身邊只要用心就能找到。
春天小學(xué)作文 篇9
春天即將來臨，趁著周末，我們一家三口人高高興興的去尋找春天的.氣息。我們來到了西湖邊六公園，在那里我看到細(xì)細(xì)的柳枝上長(zhǎng)出了嫩綠的柳芽，在春風(fēng)的吹拂下左右搖擺，仿佛在向我招手呢；邊上花壇里開滿了各種各樣五顏六色的小花朵，好像在迎接春天的到來呢；草地上，草兒也探出了小腦袋，感受著春天的氣息。
公園里還有一些小朋友在嬉戲玩耍，我也加入了他們的行列。不知不覺中天黑了，我戀戀不舍的跟著爸爸媽媽回家了。
春天小學(xué)作文 篇10
“春天在哪里�。〈禾煸谀睦铩泵慨�(dāng)響起這歌聲的旋律，春天的腳印以來到我們的身邊，悄悄的，她在繁衍世間萬物，春印。
跟隨著她的一個(gè)個(gè)腳印來到了鳥兒們休息的地方——竹林。印在我眼前的'，到處是生機(jī)勃勃的景象，竹子已不是枯黃的，光禿禿的竹竿，而是碧綠碧綠的竹竿，竹葉，一陣陣微風(fēng)拂過，竹葉與竹葉發(fā)生相互碰撞，就會(huì)發(fā)出“沙——沙——沙”的聲響。當(dāng)然筍兒們也不甘示弱，一個(gè)個(gè)拼了命的往上鉆。似乎他們才是主角，而那些竹子只是配角而已。
接著我們又來到了公園里，一路上花氣迷人，百花齊放，真是爭(zhēng)齊斗艷。桃花姑娘綻紅了他那迷人的臉時(shí)不時(shí)還飄出一股迷人的香味，真是讓我樂在其中。柳樹姑娘那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子讓人看了也美不勝收，真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！彼羌乳L(zhǎng)又綠的辮子也是春天里的“著名景點(diǎn)”之一。
最后我們又來到了田野里來尋找春天的腳步。印入眼簾的就是一望無際的金黃色的油菜花，一股又一股迷人的花香，有時(shí)還會(huì)飛來幾只蜜蜂，為這金黃色的海洋又增加了一些靈動(dòng)的畫面。
這就是春天，一個(gè)既美麗又和諧的季節(jié)。
你喜歡春天嗎？
你尋找過它的腳印嗎？
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