我的老師小學(xué)作文

時間：2023-07-06 15:49:37 小學(xué)生作文我要投稿

我的老師小學(xué)作文（集錦15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

我的老師小學(xué)作文（集錦15篇）

我的老師小學(xué)作文1

　　夜深了，我獨自坐在窗前，若有所思，遙望著深邃的夜空，引起我無限瞎想。

　　而今，我想到的是田老師笑瞇瞇的臉龐，提起筆在紙上飛躍，寫下了今天的作文夸夸我的老師。

　　田老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸似乎會說話。

　　隨著上課鈴聲短暫又急促的響聲，田老師走進教室，剛跨了幾步腳步便停下來，皺了皺眉頭。我好奇的伸長脖子望了望，那不是粉筆頭嗎？糟了！今天是我值日，沒注意醒目的白點，我不由得低下了頭老師走向值日表，目光刷的移動到我身，上我的'臉上火辣辣的。出乎我的意料老師沒批評我，那深不可測的目光掃視同學(xué)們，似乎想讓同學(xué)們從臉上找出什么來。教室里靜的出奇，這樣的沉默足足僵持了幾分鐘，此時無聲勝有聲田老師那深邃的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內(nèi)涵。

　　田老師那與眾不同的個性值得贊揚操場里那個上下跳動的身影就是我們活力四射的田老師。

　　那是在大課間的時候，我們?yōu)榇筇K比賽做準(zhǔn)備，正當(dāng)同學(xué)們激情高昂的時候，田老師也融入到了我們當(dāng)中，看田老師正奮力一躍，一躍跳到了繩子中央1212田老師像一只袋鼠一樣蹦得老高讓圍觀的我們發(fā)出驚嘆的聲音，有時候真覺得他是我們的大朋友。

　　老師非比尋常的教學(xué)方法值得贊揚將臺上那個侃侃而談，激情飛揚的身姿是我們教學(xué)有方的田老師。

　　轉(zhuǎn)眼間四年光陰已過，去我也只能憑記憶勾勒出你的樣子，抬頭仰望深藍(lán)的夜空，我陷入了深深的回憶。

我的老師小學(xué)作文2

　　在新的一學(xué)期里，我們班里來了一位新老師。她姓薛，因此我們叫她薛老師。

　　薛老長著大大的眼睛，高高的鼻梁，一個櫻桃小嘴。她看起來很慈祥，我們班的同學(xué)都很滿意這位薛老師。

　　薛老師對學(xué)生們非常嚴(yán)格。我們班的宋鵬同學(xué)從來不寫作業(yè)，很多老師對他束手無策，而薛老師不像其他老師那樣不管他，卻耐心的教育他，可是他不知悔改，還是不寫作業(yè)，薛老師生氣極了，把他的`作業(yè)本撕成了碎片。我們心里都很害怕，都不敢不寫作業(yè)了。過了幾天，在薛老師的教育下，宋鵬不但改掉了以前不寫作業(yè)的壞習(xí)慣，而且現(xiàn)在也認(rèn)真聽講了，我們都為宋鵬感到高興。

　　薛老師雖然在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格，但她也很慈祥。

　　那一天，數(shù)學(xué)老師讓我去辦公室，因為我沒有帶數(shù)學(xué)作業(yè)，補作業(yè)補得很爛。數(shù)學(xué)老師批評了我?guī)拙�。就在這時，薛老師來了，說：“語文作業(yè)寫得那么好，數(shù)學(xué)為什么寫的不好？”我慚愧的低下了頭。“這是第一次，也是最后一次。聽見了嗎？以后不能再這樣了，行了！走吧！”我飛快的跑出辦公室，心里終于平靜了下來。之后，我打心眼兒里感激薛老師。

　　我的老師就是這樣一個慈祥、一個非常嚴(yán)格的老師。俗話說“嚴(yán)師出高徒”嘛，所以我們漸漸地喜歡上薛老師了。

我的老師小學(xué)作文3

　　果真，上課的時候，老師看到了一個很調(diào)皮的同學(xué)又不好好聽課，瞬間怒火中燒，他板著個臉，指著同學(xué)生氣的對他說：“這位同學(xué)，你都學(xué)會了嗎？如果你會了，就出去，別打擾我上課！”這聲音震耳欲聾，我們這位開小差的同學(xué)，眼睛都被嚇紅了，好像隨時都會哭出來。我們也十分的害怕，再也沒有人開小差，教室里鴉雀無聲。老師見這課堂的氣氛不對，于是，他想了條對策……下半節(jié)課開始了，老師讓我們先自習(xí)，他則在黑板上寫一道應(yīng)用題，題目大概是這樣的：若干天后，小明……正當(dāng)老師快寫完了題目的時候，突然，“啪！”的'一聲，老師從講臺上掉了下來，可是老師不但臉不紅，心不跳，還指著黑板說：若干天后，我從講臺上掉了下來，我們一陣哄堂大笑，屋頂都要被我們的笑聲掀翻了，多好玩的老師��！這下，我們的學(xué)習(xí)更用心了。

　　聽說，我的奧數(shù)班換老師了，我滿心期待的等待著新老師的到來，過了一會，從門口進來了一個人，他長得十分高大，走路非常有力。大家好，我是你們的新老師，我姓閆。我們知道后都大吃一驚，聽他那雄厚的聲音，我們紛紛擔(dān)心了起來：接下來的日子，可不好過嘍！

　　希望我們的老師永遠(yuǎn)不生氣，讓我們有一個充滿歡笑的課堂，也讓我們的學(xué)習(xí)以充滿快樂的方式更進一步！

我的老師小學(xué)作文4

　　我最崇拜的是我的舞蹈老師——陳老師。

　　陳老師長得很漂亮：一雙水汪汪的大眼睛下面是高挺的鼻梁，一張櫻桃小口，一張紅撲撲的臉蛋，還有一頭如瀑布般的秀發(fā)。最讓我羨慕的是陳老師有一個纖細(xì)的小蠻腰，因此跳起舞來的感覺很濃烈。

　　就在前不久，我們?nèi)⒓恿宋璧副荣悺１荣惖膱龅睾艽�，來參加比賽的人很多，有幾十支代表隊，他們個個都跳得自由奔放、輕歌曼舞，讓人贊不絕口，根本無法選出誰跳得最好，誰是“武林高手”。

　　最后，壓場的.比賽到了，只見陳老師和他的舞伴田老師配合默契，雖然舞步輕盈，卻柔中帶剛，步步到位，猶如兩片毫無分量的羽毛在隨風(fēng)擺動。陳老師用她靈活的身軀，修長的手指；用她那絢麗的服飾，迷人的短裙；用她那非凡的舞技，美妙的樂曲，輕云般的移動，旋風(fēng)般的疾轉(zhuǎn)，舞出自信、舞出生活中的點點滴滴，舞出生活中的辛酸……陳老師如同一只高傲的白天鵝，投入的舞動著，沉醉在這迷人的舞蹈里，贏得觀眾一陣又一陣的歡呼聲。

　　我很羨慕陳老師的舞技，希望自己有一天也可以像陳老師這樣，跳出最優(yōu)美的舞蹈，舞出自己最精彩的人生！

我的老師小學(xué)作文5

　　在成長等經(jīng)歷和過程之中，我曾遇到過很多的老師，他們都對我特別好，但最讓我難以忘懷的老師，是我在三年級的時候的那位老師。

　　一雙炯炯有神的.眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅彤彤的嘴，一頭黃色的卷發(fā)，那就是我在三年級的那位老師鄭老師。

　　記得有一次，我跟幾位同學(xué)踢足球，踢得太過于高興了，一個不留神，不小心把老師辦公室的玻璃踢破了，老師把球拿過來問了我們幾個，說這球是誰踢過來的？我回答說老師對不起，是我把玻璃踢破了，然后，老師讓其他同學(xué)先離開了，我心里想，老師是不是想單獨一個人懲罰我？看著老師一臉嚴(yán)肅的表情，我也自覺的低下了頭來。但老師選擇了寬容我，老師說，每個人都會犯錯，但，如果遇到犯錯的人的話，一定要選擇寬容對方。聽明白了嗎？

　　聽完老師的訓(xùn)斥，我心想下次一定要注意，不能再犯錯了。

　　記得迎接期中考試的那一天，老師生了病。但他沒有請假，堅持著，為我們上好每一堂課，那一次，我們期中考試沒有考好，但老師并沒有生氣，只是溫柔的看著我們，說，下次一定要考好啊，別讓我失望，加油同學(xué)們。

　　老師很寬容大量，當(dāng)有同學(xué)違反校規(guī)時，老師并不是河?xùn)|獅吼，而是用笑容來面對你那個同學(xué)，心平氣和那位同學(xué)講校規(guī)。

　　無論怎樣，也選擇寬容對方，老師是多么的偉大。

我的老師小學(xué)作文6

　　我們的劉老師是我在育賢小學(xué)認(rèn)識的第一位老師，她既是我們的第一位班主任，也是教了我們?nèi)�，對我們有著很深感情�?老師。

　　記得在一年級入學(xué)測試時，當(dāng)我緊張地走進教室里，只見一位戴著眼鏡，面容和藹可親的老師坐在那里，她親切的話語，消除了我的緊張，隨后，測試非常順利，最后老師讓我背了一首《登幽州臺歌》后，滿意的讓我走了。出來后，爸爸媽媽趕緊問我怎么樣，我笑著說：“沒事呀。”開學(xué)后，我才知道，她就是我們的班主任。

　　劉老師對我們班的每個同學(xué)都非常地關(guān)心和了解。一開始，我的發(fā)音總是不太準(zhǔn)確。劉老師總是鼓勵我，上課時，讓我多回答些問題，平時多讀多看一些好的課外書，很快我有了很大提高，劉老師又讓我同其他同學(xué)代表我們班多次參加了古文詩詞表演，使我有了很大進步。

　　劉老師現(xiàn)在已經(jīng)不當(dāng)我們的班主任了，但她對我們的班級，對我們每個同學(xué)還是像從前一樣負(fù)責(zé)和關(guān)心，我們班里的很多大事，馬老師也總是和劉老師一同商量解決，現(xiàn)在，我們也總是能經(jīng)常看到劉老師忙綠的身影。

我的老師小學(xué)作文7

　　我印象中的班主任羅老師是一個“嚴(yán)格“的老師，記得二年級上冊有一次數(shù)學(xué)測試，我考了79分，羅藝?yán)蠋煱盐摇罢垺钡搅怂霓k公室，兩眼直直地盯著我說：“你是一個乖巧機靈的孩子，為什么這一次數(shù)學(xué)測試考得這樣差？自己看看試卷找找原因吧！”看到羅老師嚴(yán)肅而認(rèn)真的.樣子，我心里七上八下，不敢抬頭看她的眼睛，只是在心里暗暗想著：一定要找到原因，改正錯題。

　　我拿起試卷仔細(xì)地檢查，哎呀，原來錯的題都是題目只讀懂了一半就下筆做題了，真不應(yīng)該呀！羅老師望著一臉驚訝的我，和藹地說：“找到原因了吧，老師剛才生氣就是因為你是個小糊涂蟲，以后一定要先把題目完全讀懂才開始做題哦！”羅老師又用手輕輕地?fù)崦业哪X袋，說：“開始改錯吧，你能行！“

　　在羅老師關(guān)愛的目光下，我把錯題一道一道仔細(xì)地修改，不一會兒就改好了，羅老師向我伸出大拇指說：“你真棒！老師相信你只要仔細(xì)讀懂題目，下一次就能考出好成績！”

　　“嚴(yán)師才能出高徒“在以后的數(shù)學(xué)考試中，我總會想起那次進辦公室的事情，老師的教誨也時常浮現(xiàn)在腦海，所以我再也沒有犯過相同的錯誤。感謝您，親愛的羅老師，盡管您現(xiàn)在不教我們班了，可我仍然忘不了您！

我的老師小學(xué)作文8

　　他有一雙不大不小的眼睛，那挺拔的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，他的頭發(fā)黑黑的，但沒能遮掩住前額，所以在光的照射下，總感覺的前額也閃閃發(fā)亮了。

　　他上課時總愛穿運動鞋和牛仔褲，雖然60歲了，看著就像30多歲的年輕小伙子，這就是我的作文老師。

　　他說不上嚴(yán)厲，只說得上是幽默。于是我給我的作文老師取了個外號“鐘幺爺2號”。鐘幺爺是我們貴陽市的一個著名笑星。給我的作文老師取這個外號有三個原因：一是，他們都姓鐘；二是都很幽默；三是前額都很光亮。

　　他說課很有意思，當(dāng)正說到很一本正經(jīng)的時候，會突然冒出一個笑話，把全班逗得哄堂大笑，那歡笑聲音的分貝，我估計，有好幾家鄰居都要“投訴”嘍！

　　雖然作文老師都可以去說相聲了，但也有一本正經(jīng)的時候。

　　在同學(xué)們寫作文的時候，他坐在椅子上低下頭看一會手機上的'信息，一會兒有翻閱一本與教學(xué)有關(guān)的工具書，一會兒巡查同學(xué)們作文，看到不對的地方，他會善意地冒出一個笑話，指出同學(xué)的失誤，全班就會“哈哈哈”地笑出聲來。

　　但是，他的笑是慈祥的微笑，讓人心暖烘烘的，他那循循善誘的教導(dǎo)和認(rèn)真勞累的工作，讓我感到了老師工作的辛苦。

　　在教室里，作文老師把四張地圖掛在了墻上，在教室內(nèi)門一側(cè)有一個圖書角，還放著一些音樂碟片。

　　他姓鐘，他熱愛音樂，他喜歡讀書，他很樂觀……

我的老師小學(xué)作文9

　　他，戴著一副黑色鏡框的眼鏡，精致無比，眼鏡中，他那兩只眼睛顯示出知識淵博;從那身深色外衣中，白色襯衣永遠(yuǎn)潔凈無比，體現(xiàn)出教師的優(yōu)雅氣質(zhì);濃密的黑發(fā)更顯出他的帥氣……

　　在陽光下，黑發(fā)更顯幾分油亮，眼鏡閃過幾道亮光。嘴上依然帶有笑容，整齊衣衫，被微風(fēng)吹拂，多么優(yōu)雅，帥氣的男士。

　　課堂上的他，手拿粉筆，在黑板上寫下無窮無盡的知識，無論一筆一劃，一折一勾，一橫一豎，甚至標(biāo)點符號，都好似許多小精靈活靈活現(xiàn)。顯然白色字體在黑色黑板的襯托下，體現(xiàn)出知識的毫無止境。從課堂上他那幽默滑稽的語言中，使我感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　他與我們只有兩年之時，與我們一起度過春夏秋冬，我深切的感受到知識的無邊無境。

　　他就是我的班主任——蔣老師。

　　流動的時間，飛快的秒針。

　　蔣老師，我們感謝您，因為您開化我們的蒙昧;有句話，曾說過“老師，手握白色粉筆;畫出七色的彩虹;落下甜蜜的淚滴;孕育祖國的`桃李。老師，您的愛，比父愛更嚴(yán)峻;您的愛，比母愛更細(xì)膩;老師，您是偉大的……

我的老師小學(xué)作文10

　　我的老師姓黃，她為人很好，她長著小眼睛掛著一副眼鏡，鼻梁高高的，嘴巴小小的，像一個櫻桃，在她平凡的長像背后，卻隱藏著感人的故事。

　　我記得有一次有幾位女生在噴水池邊嬉戲，其中一個女生掉進了噴水池，那時正是隆冬臘月冷得直哆嗦，那個女生被幾個高年級的哥哥給救了起來，老師聞訊趕來，馬上把自己的大衣披在那位女生身上，老師卻凍得直發(fā)抖，等到那位女生的'家長把她接回家之后，才把自己的大衣穿上，但是到了第二天，老師卻感冒了，我被這件事深深打動。

　　我是新來的學(xué)生，所以很不適應(yīng)，加上我的語文成績不太好，。為此，我傷心，我痛苦，而她卻總是告訴我：“沒關(guān)系，只要努力就行�！蔽乙膊恢罏槭裁�，她從來不責(zé)怪我。有時我總問她一些自己想不通的問題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學(xué)一樣得到自己應(yīng)有的快樂和幸福，健康成長，每次在我傷心痛苦時，我總是向她傾訴，而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。漸漸的，我喜歡上了這個老師。

　　不要去埋怨老師，因為老師是無私奉獻的，等你哪一天成功時候，你會不計路途辛苦的去尋找那些你的老師，透過自己的心，你會發(fā)現(xiàn)，我們眼中的老師，是很好老師！

我的老師小學(xué)作文11

　　從小到大，有很多老師伴我們成長。比如:幽默風(fēng)趣的孫老師；美麗大方的洪老師……這個學(xué)期，我們又迎來了一位新的老師，她就是我們的班主任——龍老師。

　　先聽我來“畫畫”她的外形——高高的個子，體型比較瘦，一頭烏黑的頭發(fā)，紋絲不亂，總是讓人感覺那么干凈利落。

　　這不，今天又到了我們最喜愛的語文課，在預(yù)備鈴聲響起之前，她就到了教室門口。鈴聲一響，她就走進教室，只見她穿著一件白色的襯衫，將課本抱在胸前，不慌不忙地走上講臺，把課本放在講臺上。然后面帶微笑，用那雙會說話的眼睛掃視了一下同學(xué)們，觀察同學(xué)們課前準(zhǔn)備的怎么樣。她的微笑告訴我們，對于同學(xué)們的聽話，她表示認(rèn)可！此時無聲勝有聲，看出來了吧，龍老師是那樣的親切。

　　這堂課是作文課，寫作主題是《我的心愛之物》，她深情地說:“大家想一下，我們是不是都有自己特別喜歡的東西？”“哈哈，這個主題太簡單了！”班里頓時炸開了鍋，大家的情緒瞬間高漲，你一句我一言地開始討論了起來�！拔蚁矚g我的小熊”，“我喜歡我種的仙人掌”，“我喜歡我家的小狗”......“你跟這些物品之間，一定有一些故事，能講給大家聽一下嗎？”龍老師繼續(xù)點燃著同學(xué)們的熱情，教室里的`討論更激烈了�？粗@情形，龍老師比我們都還開心，她滿意的頻頻點頭，歡快地像個孩子�？矗覀兊睦蠋熅褪沁@樣地善于啟發(fā)我們，調(diào)節(jié)課堂氣氛。

　　呀！不說了，要知道她還有很多優(yōu)點呢！再說的話，會把你們羨慕死的！

我的老師小學(xué)作文12

　　我的老師姓鄭，今年三十出頭。身高一米六左右，兩只眼睛炯炯有神。她在教學(xué)上從不要求我們考到一百分，而是常說“只要考的成績是理想的就行了�！编嵗蠋熎綍r很早到學(xué)校，她并不催促早到的同學(xué)早讀，而是讓他們休息一下等同學(xué)來齊了再早讀，使進教室的同學(xué)不失面子。

　　可是今天，鄭老師卻沒有早來，班級炸開了鍋，班長也不管。千千萬萬個想法在我腦海中閃過：可能生病了，或是她家有事了，為什么還不來上課呢？我們班依舊還是吵吵鬧鬧。過了一會兒，鄭老師的身影在門后出現(xiàn)。我趕緊拿出書來看，鄭老師拿著水瓶進了教室，教室里的吵鬧聲也漸漸的安靜下來。只見鄭老師帶著嘶啞的聲音說“老師我不想讓你們落下幾節(jié)課，所以來為你們上課”我鼻子一酸眼淚差點流下來。鄭老師您還給我沒上課，同學(xué)們頓時像鳥兒一樣鴉雀無聲，坐的.端端正正認(rèn)真真聽課。

　　下課后，您夸我們真乖，我在心里說“鄭老師您真?zhèn)ゴ蟆辈还茏约旱纳碜�，卻顧著我們學(xué)習(xí)上進，您就像春天陽光的溫暖，哺育著我們小話小草長大。

我的老師小學(xué)作文13

　　告別了以前的老師，我迎來了我的新老師。我將會在他的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)新的知識。

　　我的新語文老師他長得很高，鼻梁上頂著一副眼鏡，一副文化人的樣子。我的新語文老師他同時擔(dān)任我的班主任，是我們班的.“最高統(tǒng)治者”。

　　我的新語文老師講的課也十分有趣，那是一堂公開課，老師講的內(nèi)容是作文。

　　上課了，老師走進教室說：“這堂課我們講的內(nèi)容是作文，請同學(xué)們把作文本拿出來�！蔽覀儼炎魑谋灸昧顺鰜砗�，老師又繼續(xù)講道：“現(xiàn)在請同學(xué)們先自己尋找出作文中寫得不好的地方，然后再自己改正�！蔽覀冋襾碚胰ザ颊也怀鲎约河惺裁村e，都認(rèn)為自己寫的很好，根本不需要改正。老師看見我們這個樣子，就讓我們停下來，聽他講完后我們再來改正。老師說作文應(yīng)該寫的真實，貼近于生活，但又要高于生活。老師還告訴我們，寫作文應(yīng)該先構(gòu)思好要寫什么，讓我們先思考好要寫什么再來動筆，這樣寫出來的文章才會順暢，如果寫一下停一下就會寫不下去，就會開始胡編亂造。老師還講了寫作文要多運用一些優(yōu)美的語句，因為這樣文章就會變得更加的美，但又不能太過于虛假，太虛假的話就會適得其反。老師講完之后，又讓我們改了一遍原來的作文。聽完老師的話再去改作文我們的作文水平又上升了了臺階。下課了我們意猶未盡，期待著老師的下一次上課。

　　這就是我的新語文老師，一位十分有才的老師。

我的老師小學(xué)作文14

　　老師，是我們在知識的海洋中找到興趣的唯一途徑。

　　我的老師是個165厘米、大眼睛、小眉毛的女教師。她有時很溫柔，在和我聊天的時候；有時很嚴(yán)肅，在教我做題的`時候。

　　老師也有不會的時候？

　　這句話我有點不太相信，在我眼里，老師就是一個什么都會的人。

　　一次寫作業(yè)的時候，我問了老師一個問題：“你為什么要做這個職業(yè)呢？”老師頓時定住了，“這個問題很難回答嗎？”我想。老師并不是不會這個問題，而是不知道，從何說起。聽了這個故事我明白了：老師的媽媽，原先也是一位很優(yōu)秀的教師，她媽媽的愿望就是這輩子當(dāng)好她的老師就好，不再去想那些沒用的事。有一次，老師的媽媽在一天晚上的車禍中去世了，從那以后老師就特別傷心。一次打開盒子的時候，老師發(fā)現(xiàn)自己母親給自己寫的一封信，里面寫了希望自己沒有完成的事情想讓女兒來完成。看到這里的時候，老師兩行眼淚縱橫流了下來，從這件事知道老師做這個行業(yè)的原因了。

　　我的老師并不是非常優(yōu)秀，但是她很簡單。