【實(shí)用】心目中的小學(xué)作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的心目中的小學(xué)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心目中的小學(xué)作文 篇1
我心目中的學(xué)校是五彩繽紛，漂漂亮亮的。
春天，太陽暖暖的照著大地，校園里，樹木吐出新的枝條，花兒笑開了臉，草兒笑彎了腰，像是向校園鞠鞠躬，招招手呢。
夏天，太陽火辣辣的照在臉上，大樹長大了，茂盛了許多，給我們小學(xué)生帶來了一片陰涼。讓我們在校園里感到?jīng)隹臁?/p>
秋天，一陣陣風(fēng)吹過，秋風(fēng)姑娘把葉子們都吹在空中翩翩飛舞起來，校園里美麗極了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看見我們小學(xué)生在那操場上快樂的玩耍。
冬天，太陽躲起來了，花兒草兒都在甜蜜的.睡覺呢。我們多么希望太陽出來溫暖一下大地啊，把我們身體給照的暖暖的。讓我們在校園歡快的學(xué)習(xí)。
我想校園中變得像這樣美麗，當(dāng)然，我們?nèi)魏稳硕枷Ｍ@變得更漂亮，這樣我們才能在學(xué)校愉快的學(xué)習(xí)。讓我們行動起來吧，不要再去摘花草樹木，破壞校園，這樣我們才能讓校園變得更加美麗！
心目中的小學(xué)作文 篇2
“老師”這個稱呼，令人喊起心里就涌起一種溫暖的感覺。老師他是祖國的園丁，是教育下一代的天使，就像父母一樣關(guān)心我們。有一天，我背著書包去上學(xué)，走的時候還風(fēng)和日麗的，可就在最后一節(jié)課時，老天的臉忽然陰了下來，接著便刮起了大風(fēng)，不久，大雨便噼里啪啦地下了起來。正在學(xué)校上課的我驚呆了，因?yàn)槲覜]有帶傘，而且離家又遠(yuǎn)，爸爸媽媽又不在家，奶奶年老體弱，又不能為我送傘，這下我可急壞了。放學(xué)的時候雨還在下著，我呆呆地站在那里，看著同學(xué)被一個一個的接走了，我不禁流下了一兩顆銀豆豆，雨水打濕而來我的衣服，一剎那間我感覺沒有雨水了，于是我往后面看了一下，原來是我的老師正在為我撐傘，我又破涕為笑了。有一次老師正在講課，我趁他沒在意，偷偷地再畫我的白雪公主，正當(dāng)我畫得得意時，老師突然抽我回答問題，我哪知道老師在問什么，所以站在那里不知所措，小臉漲得通紅，頭往下低著，也不敢抬頭看老師。“看這情形肯定是不會啦！你先坐下吧！記著下次一定要認(rèn)真聽講�！崩蠋熀吞@地對我說。然后他又把這道題給我講了一遍。
還有一次我們班的搗蛋鬼給揪出來了，我們都知道那位同學(xué)是吃硬不吃軟，沒想到老師沒有責(zé)怪他，撫摸著她的頭，沒想到他竟然在座位上認(rèn)真聽講了。我越來越感覺到他的親切了。他就是我們的語文老師——徐老師。他就是這樣一位親切的老師、一位和藹的老師、一位讓我們尊敬的老師。當(dāng)我寫這篇作文的時候他正在講臺上寫教案，時不時還抬頭看著我們。聽了我的一番描述，你們是不是也覺得自己身邊的'老師感覺更加親切了呢？ 徐克利 XX-3-8 簡評： 評語： 這篇作文結(jié)構(gòu)安排巧妙，懸念設(shè)置合理，文中通過生活、學(xué)習(xí)中的一些看似平常的小事，卻折射出了老師那和藹可親的性格。語言平實(shí)且不缺乏幽默，符合人物的特點(diǎn)。
心目中的小學(xué)作文 篇3
我想修建一座美麗的、功能完備、現(xiàn)代化的學(xué)校。使到這里學(xué)習(xí)的同學(xué)都生活愉快，心情美好，學(xué)到更多的知識。
門面是主要的。迎接我們的不再是那又大又厚重的鐵門，大家可以通過常春藤纏繞的拱形門，穿過好幾條綠茵如帶的小路，通向校園內(nèi)的各個角落。校園中央是一個寬闊的操場，操場上鋪上了綠色環(huán)保型地板，當(dāng)我們在上面奔跑、游戲、做操時，腳底感到柔軟舒適，即使摔上一跤，也不再頭破血流了，大風(fēng)吹來時，也不會灰塵滿天。
大門正對的是一座高大宏偉的教學(xué)樓。大家不再在那擁擠的小教室里了。一個個寬敞明亮的階梯教室，就是我們的班級。黑板是一塊大大的電視屏幕墻，四周是連成片的電視網(wǎng)，老師通過電視給同學(xué)們上課。每個學(xué)生桌上都有一臺電腦，同學(xué)們不再背著那沉重的書包了，因?yàn)槟阆胍裁�，電腦里就有什么。在做作業(yè)時，它就直接可以給你判定正誤。老師也不再那么辛苦忙碌了，同學(xué)們在課后還可以利用電腦和世界各國的小朋友通話、聊天、交朋友，也不必?fù)?dān)心語言不通。教學(xué)樓里還有舞蹈廳、音樂室、美術(shù)畫廊、實(shí)驗(yàn)室等等。
教學(xué)樓的后面，就是我們的后花園�；▓@的面積很大，只要你愿意，你就可以找到一塊十分安靜的地方獨(dú)自呆在那里休息看書�；▓@里還有一片真正的“林區(qū)”，長著松樹、榕樹、梧桐樹，草木茂盛，古樹參天。在花園一邊我開辟出一塊小果園，里面栽滿了桃樹、李樹、香蕉，還有我最愛吃的——橘子，當(dāng)它成熟時，黃澄澄就像一只只燈籠掛滿枝頭，那樣子多逗人喜愛，摸上去軟軟的，聞起來有一種沁人心脾的清香。剝開外表，里面水靈靈的`，真讓人垂誕欲滴。不過這些可要靠大家辛勤勞動的、澆水、施肥、殺蟲、除草可不能少。勞動是人類的第一活動，這可不能讓機(jī)器人干。老舍先生不是告訴我們：“有花有果，有香有色，既須勞動又長見識嗎？”課余可以安排大家勞動，享受勞動果實(shí)，多么有意義呀！
另外還要有一大片的綠茵草地，上面種滿了毛茸茸的馬尼拉草，躺在上面可舒服了。在四周種子上了丁香花、茉莉花、紅玫瑰以及許多的名貴花卉，排成各種優(yōu)美圖案和造型，當(dāng)花兒含苞欲放時，整個校園都充滿了令人陶醉的芳香。
涼亭、樓房錯落有致，被五顏六色的鮮花環(huán)抱著，彌漫著花香果香。相信在這樣的學(xué)校里讀書，同學(xué)們一定會好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識。
心目中的小學(xué)作文 篇4
在2866年，地面上除了野生動物保護(hù)區(qū)和高山外，所有地方都被挖了一遍，礦藏也開采完了，都建成了高樓大廈，就連種菜也只能在室內(nèi)種植了。
人們?yōu)榱松�，不得不建立了海底城市。海底城市也有地名與小區(qū)之分，海底大樓的功能類似于現(xiàn)在的'住宅，可以安裝電腦等設(shè)備，大洋深處安裝著電纜。海底城市的樓像一個大水瓶，不過是倒著的。底下細(xì)的地方分兩層，第一層是空氣凈化室，第二層是潛水室，人們從穿外套變成了穿防水服，交通工具也從汽車便成了雙人坐的家用電力小潛艇，飛機(jī)成了大型潛艇，速度為每小時１萬海里。火車成了加長潛艇，長100米，速度也達(dá)到每小時6000海里。
再看看動物園，已經(jīng)沒有了，成了海洋生態(tài)園，里面有各種魚類，幸運(yùn)的話還能看見鯨呢，可以坐在他的背上轉(zhuǎn)一圈。
一座座海底工廠出現(xiàn)了，還有加油站和天然氣公司為大家服務(wù)。食物來自海洋，能源來自海洋，這就是未來的海底世界。
心目中的小學(xué)作文 篇5
每一個人心中都有自己的美好的地方。然而我心中的美好的地方是美麗干凈的、是歡聲笑語的、是低碳環(huán)保的、還是科技發(fā)達(dá)的……
我心中的美好的地方是美麗干凈的。那是沒有馬路的，而是一條彎彎曲曲的石子小路，路兩旁綠樹成蔭，一派生機(jī)勃勃。郁郁蔥蔥的樹木挺秀在小路兩旁，猶如一個個高大的衛(wèi)士，保衛(wèi)著我們美麗的家園；柔嫩纖細(xì)的枝條在微微春風(fēng)中搖曳，好像一位溫柔美麗的女子在向四面八方的客人們招收呼喚。路兩旁開滿色彩斑斕的鮮花，那一枝枝亭亭玉立、冰清玉骨的白玉蘭花正在怒放；那一團(tuán)團(tuán)香氣撲鼻，樸實(shí)無華的丁香含苞吐艷；那一簇簇潔白如雪，美麗動人的梨花正在盛開。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，五顏六色的鮮花把彎彎曲曲的小路織成一條色彩繽紛的花毯，給人一種溫馨、心曠神怡、美麗干凈的感覺。那樹木、那花草是家園里最美的地方。
我心中的'美好的地方是歡聲笑語的。在家園里，你總會聽到大人與孩子們的歡聲笑語，聲音奏成了一首快樂的交響樂曲。家園里隨處可見一座座不同裝飾的兒童樂園和大人們的娛樂場所，兒童樂園里笑聲陣陣，有的孩子坐在可愛的木馬上，在自己的樂園里遨游，有的坐在剛涂了一成新漆的轉(zhuǎn)椅上，轉(zhuǎn)椅在孩子們的笑聲中，飛快地轉(zhuǎn)了起來，就像一朵朵美麗的蓮花在開放；有的在彎彎曲曲的迷宮中穿梭，就如一條條可愛的小魚在河里自由自在的游著。這是多么美的畫面��！ 我心中的美麗的地方是低碳環(huán)保的。在家園里藍(lán)天永遠(yuǎn)都是湛藍(lán)湛藍(lán)的，小鳥自由自在的在空中飛翔，小魚兒在水里快樂的游著，小動物在陸地上快活的奔跑著，人們都步行上下班，都從節(jié)約能源上坐起，照明照亮都是利用風(fēng)能發(fā)電，做飯燒水都是利用垃圾轉(zhuǎn)變沼氣、汽車都是靠太陽能起步等……一切都是那么的美好��！
我心中的美好的地方永遠(yuǎn)都是和諧幸福的，為了實(shí)現(xiàn)我心中的美好的地方，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，保護(hù)我們的地球，愛護(hù)環(huán)境吧！
心目中的小學(xué)作文 篇6
你是一支在黑暗殘衰王國中孤獨(dú)燃燒的蠟燭，以你的星星之火，燎亮了歷史之原，更燎亮了后世萬代的心。
夫子之道，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后。夫子的思想，古樸而深沉�！笆龆蛔�，信而好古”是夫子的思想本色，夫子“修《詩》《書》，定《禮》《樂》，序《周易》，作《春秋》”，被尊為“萬世師表”。在我心中，夫子似乎總被一圈耀眼的光環(huán)所籠罩，一提起夫子，好像都是那些耐人尋味的“之乎者也”，而當(dāng)我靜心走近孔子時，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)——“此間別有天地”。
命途多舛，時運(yùn)不濟(jì)�？鬃尤龤q喪父，十七失母，周游列國十三年，卻未求得一紙委任狀，人到垂暮之時，他的兒子和最心愛的弟子顏回也先他而去。
生命的打擊接踵而至，他在七十三年的生命歷程中不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我總是想當(dāng)然地以為，孔子在即將離世之際會說出“也無風(fēng)雨也無晴”之類的`老者之語，而他卻在弟子子貢來看他時道出了“太山壞乎，梁柱摧乎，哲人萎乎！”的感慨，在這十二字背后，又有誰能理解孔子的寂寞與無奈……是呀，哲人萎乎，但哲人的心，一生都是火熱而激情的！
道路的曲折無法扭曲正直的心靈，黑暗的長夜無法抗拒黎明的到來。面對人生的磨難與瓶頸，孔子的態(tài)度是“知其不可而為之”——好一個“知其不可而為之”！鮑鵬山先生說，“癡”分兩種，一因情深，一因智淺。而孔子當(dāng)然屬于前者！
情不知從何而起，一往情深。孔子對他的“道”有著熾烈的情感，甚至到了執(zhí)拗的地步，所以，他可以為自己的內(nèi)心付出自己的生命。這，便是“知其不可而為之”的力量之源！
孔子一路走過，留給我的，不僅僅是思想，更多的，是思考。在孔子的激勵下，我會奮然前行，向至真至遠(yuǎn)的人生頂峰昂首邁進(jìn)！
心目中的小學(xué)作文 篇7
我從兩歲半開始上幼兒園，到現(xiàn)在已經(jīng)有八年的學(xué)齡了。教過我的老師有很多，有趣的、親切的、漂亮的、嚴(yán)肅的，各有千秋。但給我印象最深刻的就是教導(dǎo)我四年的欒老師。
欒老師身材微胖，但給人的感覺卻是美麗大方。尤其是她的聲音溫柔可親，輕聲細(xì)語讓人聽起來有如沐浴春風(fēng)，舒服極了。她雖已經(jīng)三十多歲，但那不長不短的秀發(fā)，月牙眉下，有著一雙總是透著智慧的眼睛，加上她那甜甜的笑，給她形象生動的語文課增色不少。所以我們都愛聽她講課，也愿意接近她，和她談心。
天有不測風(fēng)云，從來不拉課的欒老師竟然破天荒的一連幾天沒來。一下課，同學(xué)們就聚在一起嘀嘀咕咕，猜測著原因。在大家的猜測和期盼中，欒老師終于來了，但樣子卻很憔悴。原來這幾天欒老師生病了。在沒有完全康復(fù)的情況下，欒老師為了不耽誤我們的`課程，堅(jiān)持帶病回來上課。
語文課上，欒老師沒有因?yàn)樯》潘晌覀兊膶W(xué)習(xí)，而是一如既往對我們嚴(yán)格要求，她不顧勞累，反復(fù)講著學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并不厭其煩地提問需要掌握的生字詞，力爭每一個學(xué)生都能學(xué)會掌握。
欒老師不僅傳授給我們知識，還給了我們父母般的愛。平時班里誰有個磕磕碰碰，都會被欒老師帶到辦公室涂抹藥水，還千叮嚀萬囑咐，不準(zhǔn)碰水啊，不要吃醋啊，嘮嘮叨叨就像我們的老媽一樣。
現(xiàn)在欒老師已經(jīng)不教我們課程了，但她傳授給我的知識，教給我的道理會讓我受益一生。她是我心目中的好老師。
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