桂林山水小學作文錦集6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的桂林山水小學作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
桂林山水小學作文 篇1
人們都說桂林山水甲天下，而我卻一直不這么認為，直到這一次，我來到了桂林，領悟到了桂林山水的美不勝收。
考完試了以后，媽媽便帶著我直奔桂林，經過幾個小時的奔波行程，我們終于到達了有“桂林山水甲天下”美譽的桂林。
我們直奔漓江，坐著小小的竹筏，在水上漂流，看著水平如鏡的江水，我的心被這一幅美麗的景象吸引住了，這時我想起了我們學過的一篇課文《桂林山水》，文章詩一般的語言打動著我的心靈，而這美麗的情景就在我的眼前，特別是課文中的第三段，更是令我回味無窮，這次，我親自來到了桂林 ，感受這里的山，感受這里的水，呼吸這里的新鮮空氣，看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，仿佛我來到了人間天堂，感覺這里的一切都和別處不一樣。
很快，我們就來到了象鼻山前，遠遠望去，看不出是一只大象，但是，船越來越近，你就會看見山的前部有一個孔，而這個孔就把這座山生動變成了一只正在用鼻子吸水的大象，仿佛一只大象正在迎接我們的到來呢！
有一句話說得好：桂林山水甲天下，羅碧帶青意可參。如今，我才真正體會到了這句話的含義，也了解了桂林的美，也感受到了江南的風景。
如果你坐著竹筏，在像翡翠一樣的漓江上蕩漾著，吹著涼爽的.風，看著到處的美景；看著碧綠的水面，看這漓江兩面一簇簇的鳳尾竹，你就會感到非常愜意。
關于鳳尾竹，還有一個故事，有一次，周總理來到桂林，他告訴桂林的老百姓要多種鳳尾竹，于是，桂林的老百姓就在漓江的兩岸種上了很多的鳳尾竹，因此，才有了用葫蘆絲吹的《月光下的鳳尾竹》，就是因為這件事，漓江兩岸才有了這么多的鳳尾竹，風一吹，一次次的鳳尾竹就會發(fā)出悅耳的“沙沙”聲。這件事，也是令桂林的老百姓最感到驕傲、自豪的一件事。
桂林的美景很多，這只是我去玩的一部分，桂林的山水是數不盡的，要想看到更多的美景，還需要我們去一一欣賞。
桂林山水小學作文 篇2
“桂林山水甲天下”，乘著小舟，我們來到了這美麗的地方。
水
小舟輕輕的拂在水面上，湖水像是一面清晰的鏡子，倒映著小舟，倒映著翠綠的山峰。山峰綠得像是一塊翡翠，綠得動人，綠得寧靜。桂林的水，像平在岸邊的玻璃，把周圍的祥和、寂靜裝在里面。小舟筆直的劃過平鏡，隨著船槳，散出柔波蕩漾的漣漪。
林
茂密的樹林緊緊地擠在岸上，使安靜的桂林充滿生機勃勃的朝氣。在陽光的照射下，這片樹林比湖水更綠，就像一張專門為了迎接你而鋪就的.綠色毛毯，在微風的吹拂下，散發(fā)著一種獨特的清新氣息。
山
駱駝背似的山峰筆直威武地矗立在云端之中，一座連著一座。天空中的云霧時不時飄過那威聳的高山，就像仙境一般，不一會兒，便悄悄的散去，沒有留下任何的痕跡。山因為他的陡峭，吸引了很多攀巖愛好者，這里是那些挑戰(zhàn)者的天堂。桂林的山奇峰羅列，每一座都陡峭無比，它們也在守護著這一片凈土。
桂林的山、水、林，秀麗而不失壯麗，艷麗卻不艷俗，它們共同構成了一個遠離喧囂的美麗、寧靜的世外桃源。
桂林山水小學作文 篇3
我登過峰巒雄偉的泰山；游覽過氣勢磅礴的黃山；觀賞過波光粼粼的西湖……但最讓我流連忘返的還是桂林山水。
一走進景區(qū)，我便被那蔥蘢的綠色吸引了。那一群群燕子，越過峰巒，穿過樹叢，在蔚藍的'天空中勾勒出一條弧線。你瞧！遠處那座青山，就像“群山之王”似的，威風凜凜！你看！那碧波蕩漾的湖水，似乎在對我說：“快點來玩！”
在眾多山巒中，我最喜歡的還是我身后的這一座。轉過身來，那一座山，形狀異常奇特。從正面看，它的中間是鏤空的，好似穿上了一件破了洞的衣裳。從側面看，它好像奔騰于草原之上的馬兒。被它的蹄子濺起來的塵土，更是不可勝數！那座山雖然不是最高的，但我覺得，它有奇特的外表，我非常喜歡。
當我們漫步于草坪上時，那清澈的湖水好像在向我們招手。于是，我們去坐船了。
那船不像現在這么大，它是竹子做的，既環(huán)保又結實。據說當地的一名船夫還被印在人民幣上呢！那碧綠的湖水，不需要外界的襯托，就好像被綠葉染過似的。湖水里面略微有些雜質，像是水藻在湖中織了張網，讓小魚小蝦無處可逃。
都說“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”。今天一看，果真如此！
它像一幅誘人的畫卷時時在我腦海中浮現，讓我還想再來一次！
桂林山水小學作文 篇4
今年寒假的時候，我爸開車帶我去了廣西的桂林玩耍，我太開心了，我記得那天天氣真好，陽光明媚，太陽公公早早的升起來了。
說走就走，一路上，車上放著《最炫民族風》，我哼著哼著就到了。爸爸去買票，我和媽媽等著爸爸，老遠就看到奇行怪異的山了，真想進去看個究竟。很快爸爸回來了，我們一同走進了里面，一眼望去，看見幾只小木排在水中游蕩，我說要去坐一坐小木排，爸爸同意了，我很開心，我們一家三口坐著，游蕩在水面上，爸爸告訴我是漓江，我感嘆道：“水真清啊”。媽媽也說這水清澈見底。
玩了半小時，我想上去山上玩，遠看著這座山好奇怪，有個大象的鼻子，我笑了笑，是不是叫做象鼻子山，爸爸拍了我的頭說：“不錯哦，猜對了，這叫做象鼻山”。我嘻嘻的.笑了笑。爬著爬著就到了山頂。我和爸爸媽媽一起拍了張相片，我回去要把它洗出，貼在家里，成為我最美好的回憶。
這一天我玩的最開心，回去的路上，我想著下次還要到這里來玩。桂林的山水真美!回去我要和同學說說。
桂林山水小學作文 篇5
我熱愛山，因為它雄威、磅礴；我熱愛水，因為它柔和、靈動。桂林不僅取山之磅礴氣勢，而且取水之靈動氣息，還 融入了我的美好記憶。
去年暑假，我們來到桂林漓江。我登上一條竹排。四支漿有規(guī)律的在水里劃，“嘩嘩嘩，咚咚咚……”像一曲歡快悠揚的曲兒。我像我不能辜負了這曲調，也跟著哼起了小曲兒：“竹 排兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風……”。
說起水，漓江的水真清啊，清得能看見魚兒在快樂的嬉戲，它們時而把頭鉆出水面，調皮的向游人吐個泡泡，就立刻潛入水中，迅速游開，像是在比賽；漓江的水真深啊，深的看不見底；漓江的水真好玩啊，拿起水槍，抽管子水，往天空一噴，哎呀呀，水落我一身，我成了“落湯雞”；漓江的水真諒爽啊，一陣輕風吹來，帶來陣陣涼意，一點也感覺不到夏天的炎熱。
竹排劃著劃著，劃到一座名山下——“九馬畫山”。
導游告訴我們，數出九只馬，就可以成為狀元！“一、二、三……八……，導游叔叔，怎么只有八只馬呢？”我問。
“山下面還 有一只哩！”
我仔細一看，“一、二、三……八、九！九只！我要成狀元啰！尼克松總統(tǒng)都只能數出八只呢！”我興奮的大叫起來。
九只馬十分形象。一只馬壓在另一只馬身上，好像在玩疊羅漢哩！最下面一只馬把頭昂起來，好像被上面的`那些馬壓得喘不過氣來，中間的馬最“無辜”，好像被上面和下面的馬當成了“夾心餅干”而不舒服似的，最上面的那只馬吧前腳穩(wěn)穩(wěn)的搭在它下面的馬兒身上，生怕自己要掉下來……這座“九馬畫山”猶如神來之筆，讓游人流連忘返。
古人云：“桂林山水甲天下”，看來桂林山水并不“假”，而是真的甲天下！
桂林山水小學作文 篇6
人們常說：“桂林山水甲天下�！薄凹滋煜隆边@個名稱不是這么容易得來的。那里的山是多么的雄壯，那里的水是多么的秀麗！
桂林是一個多么誘人的地方，處處都有你的魅力。你總是吸引著我們，讓我們無法忘記你的優(yōu)美，你把我們弄得神魂顛倒，讓我們無法走出這么美的境界，你印在了人們的心中，更印在了我的腦海里，我無時無刻都徘徊在你的美境中。
桂林的山是多么的雄壯，多么有誘惑力，遠遠望去，就像一雙偉大的肩膀，讓你有了安全感。如果站在那高峰上，就會有一種自豪感。我多么想在那高峰上，閉上雙眼，聆聽大自然的奇妙趣事。突然，我仿佛聽到了一絲聲音，而這聲音隱隱約約的，不遠處，我看見了有幾只小鳥正飛過來，原來這聲音是它們唱出來的，那歌聲是多么迷人，桂林的山就是這么有誘惑力，我最欣賞了。
桂林的水是多么的清秀，在那里照照鏡也可以。它的水就像一面光滑的鏡子，沒有一絲痕跡，簡直就是清澈見底，我徘徊在這水中之中，那水好像有一絲絲的芬芳，散發(fā)出迷人的芳香，如果有船，我就坐在船上游山玩水，這些迷人的景色真叫人流連忘返��！
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的`水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是美極了。
我最欣賞桂林的山和水，它們總是具有獨特的魅力，讓我們身不由己的愛上它。桂林的山色彩明麗，桂林的水清澈透底，就是這樣我才欣賞的。
桂林山水我最欣賞�。�！
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