【精華】美麗小學(xué)作文合集七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的美麗小學(xué)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
美麗小學(xué)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)——鹽城，說起來肯定沒有多少人知道，一說到風(fēng)景，那可是無人不知，無人不曉啊！
說出來還真不少：射陽丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)，大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)，鹽都大縱湖，建湖九龍口······我就介紹幾個(gè)美麗風(fēng)景吧！
第一個(gè)，市射陽丹頂鶴保護(hù)區(qū)。瞧 ! 有一群丹頂鶴正在空中翩翩起舞。這里總面積大約 360 多萬畝，核心區(qū)面積約 15 萬畝，人跡罕至的空曠寧靜，是禽類的理想場所。丹頂鶴也因?yàn)檫@里的環(huán)境，變得更美了——頭上頂著個(gè)紅瑪瑙，身上有黑有白，成千上萬的丹頂鶴在這寧靜的地方形成了一個(gè)屬于它們獨(dú)演的舞臺(tái)。
第二個(gè)，市大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)。這個(gè)麋鹿難怪被成為“四不像”——角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢。它們的習(xí)性與環(huán)境黃海之濱有相關(guān)的聯(lián)系，它們寬大的蹄子習(xí)慣在沼澤中跋涉、覓食，不愧是《封神榜》中姜子牙的坐騎。
第三個(gè)，自然是鹽都大縱湖。那里的植物雖然不是最美的，但它與藍(lán)天倒映在“藍(lán)瑪瑙”的.懷抱中，我自認(rèn)為鹽城再也沒有比大縱湖美得地方了。每一到吃螃蟹的熱潮，人們都會(huì)想到大縱湖的大閘蟹，那里有 22 科 60 余種的魚類，水生植物被覆蓋率是百分之九十五，算得上是個(gè)“魚米之鄉(xiāng)”了。
瞧！鹽城的風(fēng)景真美麗，我用一句話來形容它：
天下三分好風(fēng)景，二分無賴是鹽城。
美麗小學(xué)作文 篇2
有一顆美麗的心便會(huì)看見這個(gè)世界的美麗。我想點(diǎn)擊美麗，于是閃動(dòng)出一串感動(dòng)的音符。
——題記
一
有一種美麗叫孤獨(dú)。
不知誰說過：“在別人結(jié)束的.地方開始，落日時(shí)一件孤獨(dú)的大事。”于是我想想落日穿過群山，越過原野，閃動(dòng)著金黃，然后獨(dú)自沉睡。多么孤獨(dú)，多么美麗。那輪落日勾勒的雖然只是一瞬間。卻在許多人的心中亙古不變。
成長的過程也有孤獨(dú)，當(dāng)發(fā)覺時(shí)間匆匆，友人別去，而有些事還未來得及做，有些話還未來得及說，心中便有一種孤獨(dú)，一種惆悵。但是往事終究趕不上我們匆匆的步履而停歇與我們的腳印中。
我便發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)也是一種美麗，美得令人傷感，令人懷舊。
二
有一種美麗叫輪回。
四季輪回讓我們品味了四種風(fēng)采，每個(gè)季節(jié)都有它的味道，不要期望體會(huì)下一個(gè)季節(jié)的味道，也不應(yīng)該恢復(fù)到從前，因?yàn)樯灿休喕��；旧虝�，明朝敗落，剎那風(fēng)華,.卻造就一片繁華.人生也是如此。常聽到“韶華不為少年留”“恨悠悠，幾時(shí)休”好像只要一踮起腳尖，歲月便悄然走過，但生命這個(gè)過程確實(shí)讓人能銘記幸福。
三
有一種美麗叫放棄。
放棄殘?jiān)�，才能擁有滿月，有的時(shí)候你放棄了，也許能成全別人的美麗，你的放棄會(huì)讓自己得到更寶貴的東西。與人爭吵，放棄固執(zhí)會(huì)收獲尊重。與人相處，放棄偽裝會(huì)收獲信任。與人共事，放棄自私會(huì)收獲欣賞。
這樣的一種放棄又何嘗不是美麗呢？那些為家園，為科學(xué)，為朋友放棄生命的人，更造就了一種人性的美麗。
結(jié)語：生命中常常流動(dòng)著美麗，點(diǎn)擊美麗，一種溫暖一種幸福便從心底劃過。
美麗小學(xué)作文 篇3
身裹一件外套，踏著秋季的涼爽，走在這片楓林，火紅的熱情寄于每片楓葉里，陽光滑過葉面，愜意的臥在沃土上。行動(dòng)，穿過林子，丈量深秋楓林的美麗。
腳步輕快，全然消失了春天的纏綿，腳踩下的枯葉發(fā)出脆聲聲的聲響，一步步，一聲聲，仿佛吟唱著寂寞的秋之歌。
山巒黝黝，靜靜的佇立著，給清爽的秋季帶來了幾分肅穆，山林隨著山坡的幅度，形成了一個(gè)有韻味的波浪線，一浪一浪，沖出了秋天的自然。
秋天的美麗，被行動(dòng)丈量。
美麗，也被跑步釋放。
早晨的朦朧劈開了夜的黑暗，跑道上已有了聲響。
一步步混雜著大口的喘息，汗珠一滴滴甩在塑膠的跑道上，額上的汗從眼瞼滑入眼角，模糊了視線，雙腿快要失去了知覺，只感覺大腦的眩暈。
坐在草坪上，汗依舊不斷地滲出，大口呼吸著早晨送來的清新，享受著新出的陽光圍繞在身邊的舒暢。
一步一步的腳印留在了跑道上。行動(dòng)，奔跑，感受陽光滲進(jìn)每一寸肌膚的快樂，行動(dòng)的步伐丈量了跑步的`快樂。
行動(dòng)讓萬物美麗。黃昏時(shí)分，我走在這繁華的城市里。
那條小巷，那個(gè)胡同，顯得很古老。斑斑的碎光被行動(dòng)著 的車輪碾過，生活井然有序地進(jìn)行著，和諧而喧鬧。
賣東西的人，行動(dòng)著；走路的人，行動(dòng)著；騎車的人，行動(dòng)著。行動(dòng)，丈量出小院寧靜而美麗。
同時(shí)，當(dāng)思想行動(dòng)在世界的每一個(gè)角落里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成千上萬的人都在行動(dòng)著，因?yàn)樾袆?dòng)，創(chuàng)造了家園，保護(hù)了自然，推動(dòng)了時(shí)代，世界也由此而美麗。
美麗完完美美的存在于各處，只有行動(dòng)是解開它的唯一密碼。
美麗小學(xué)作文 篇4
秋天是一位仙女，伏去了夏日的燥熱；秋天是一名歌唱家，歌唱果實(shí)的豐收；秋天更是一個(gè)鬧鐘，提醒小動(dòng)物們?cè)搩?chǔ)存糧食，準(zhǔn)備過冬了……秋天，在每個(gè)人的眼中是不一樣的。
孩子們說：秋天是五顏六色的�？�，果園里那蘋果樹上的蘋果姑娘羞紅了臉蛋，梨樹上的梨子先生穿著優(yōu)雅的嫩黃衣裳，而住在桃樹上的桃子小姐則穿著粉色的舞蹈裙，在風(fēng)中跳舞。田野里，金燦燦的稻谷被淘氣的風(fēng)娃娃吹得彎下了腰。一些可愛的孩子們拿著成熟的橘子，歡快地在稻田里跑啊跑。你說秋天是不是五顏六色的？
學(xué)生們說，秋天是快樂的，為什么呢？秋姑娘帶走了夏伯伯的炎熱，換來了秋高氣爽。讓同學(xué)們精神飽滿，快樂地學(xué)習(xí)。你說，秋天是不是快樂的？
小動(dòng)物們不同，它們認(rèn)為秋天是忙碌的。小松鼠上竄下跳賣力地找松果，狗熊四處尋覓甜甜的`蜜糖，螞蟻集體出動(dòng)合作搬糧食……你說，秋天是不是忙忙碌碌的？
秋天對(duì)于農(nóng)民伯伯來說更是豐滿的。果園里的果子們等著農(nóng)民伯伯來采摘，田野里的玉米、地瓜、稻谷等著它的主人們來收呢！你說，秋天是不是豐滿的？
秋天是五顏六色的，秋天是快樂的，秋天是忙忙碌碌的，秋天更是豐滿的。秋天，我愛你，我愛你的金秋送爽，愛你的淳樸善良，更愛你的香飄四野！
美麗小學(xué)作文 篇5
三月底的南京，氣溫驟然升高，櫻花仿佛就在一夜間綻放。林大的櫻花大道，成了花的海洋！兩三百米長的大道兩旁一株挨一株的站著櫻花樹，每棵樹都像少女似的婷婷裊裊地站著，羞紅的臉連成了一片粉紅的云霞，讓人忍不住想去親近她，想留住她的倩影！
大道擠滿了人，不只是大學(xué)生，有附近居民，更有從遠(yuǎn)處慕名而來的，有老人孩子，有攝影愛好者帶著三腳架來的，有背者畫板來寫生的，更多的`就是如我般只想在櫻花樹下走走看看，看看花，看看一張張如花的笑臉，徜徉在春色里，流連在春光里，此刻且讓我沉醉！
前兩天還趁著小長假帶著孩子一家三口在玄武湖玩了個(gè)痛快，忘不了湖上泛舟的愜意，忘不了湖光三山色的迷人，“山是湖中珠，湖是山之鏡”，天光云影共徘徊。櫻洲上的櫻花更是迷人，這里一株那里一株就那樣仿佛隨意地在路邊站著，在湖邊斜靠著，也有那成片地開著熱情地招呼著游人，一起暢談春天的快樂！
擁抱春天，擁抱自然！生活不也不能只有壓力，更有美麗輕松！
美麗小學(xué)作文 篇6
小穎，我心中的小天使，她文靜端莊，有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，清澈的雙眸像陽光下粼粼的湖水，她的眼神透露出聰明敏銳，時(shí)常以讀懂我的內(nèi)心世界，為我排憂解難。我喜歡在自己一頭美麗的秀發(fā)上設(shè)計(jì)各式各樣的發(fā)型，但我的創(chuàng)造力非常的有限，她看出我愛美的欲望得不到滿足，很樂意的把自己的“流行美”發(fā)夾借給我，親自陪我到那里免費(fèi)梳頭。在那里，我找到了自我展示的空間，感受到了專業(yè)美發(fā)師高超的.技藝。
我們經(jīng)常為一些小事而發(fā)生爭執(zhí)，可退讓的總是她，有一回，我們因?yàn)橛^念的不同爭執(zhí)了一個(gè)星期，我對(duì)小穎說：“英語是一門系統(tǒng)復(fù)雜的學(xué)問，沒有正確的學(xué)習(xí)方法，是很難掌握的，學(xué)習(xí)英語顯然也和學(xué)習(xí)母語一樣重要，語言是一門很奇怪的學(xué)問，愈早學(xué)習(xí)，效果愈好，晚學(xué)，不只辛苦而且難學(xué)好，還有，對(duì)幼兒來說，同時(shí)學(xué)習(xí)多種語言，不會(huì)互相干擾，對(duì)我們來說，每一種語言都是外來語，學(xué)習(xí)語言不是功課而是游戲。”她很是固執(zhí)己見說：“我認(rèn)為童年是短暫的，應(yīng)該多到自然界去玩，去感受美好的陽光雨露，初中再學(xué)英語都來得及，你就不要太超越�！蔽腋嬖V她：“我們的智力高峰期就是這短暫的童年，出色的駕馭好大好時(shí)機(jī)，才不會(huì)虛度年華�！彼辉俸臀抑v話了，我倆不歡而散。
這個(gè)話題太沉重了，我后來也覺得應(yīng)保留自己的意見，各抒己見，不要影響友情，我不好意思去找她，一個(gè)星期后的一天下午放學(xué)，她拍拍我肩膀，我們就握手言歡了。
童心如花朵般燦爛而又美麗，沐浴在人間幸福的春風(fēng)中，是那么善良、純真、美好。
美麗小學(xué)作文 篇7
第一陣清風(fēng)吹拂，是讓萬物吐翠的春，是個(gè)溫暖的季節(jié)；第一縷陽光灑下，是讓魚躍荷開的夏，是個(gè)涼爽的季節(jié)；第一片金黃滿地，是讓五谷豐登的秋，是個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)；第一朵雪花飄落，是讓大雪紛飛的冬，是個(gè)寒冷的季節(jié)。自然，讓我的世界更美麗！
春雨淅淅瀝瀝的落下來，把我?guī)肽侨鐗?mèng)如畫的世界。細(xì)細(xì)雨點(diǎn)宛如滴滴甘露，讓我明白生命的'活力。
夏風(fēng)拂過我的臉龐，在這山清水秀的地方，然我享受自然的樂趣。夏日里涼風(fēng)習(xí)習(xí)把煩惱帶走，留下心靈的藍(lán)天，任思緒飛翔。
秋月升起，我趴在床上，聽著那悠揚(yáng)的音樂，看著窗外秋雨不斷。夜空雖然風(fēng)急云低，但內(nèi)心沒有染上半點(diǎn)愁緒。
冬雪慢慢飄落，雪花漫天飛舞，像一曲悠揚(yáng)的樂曲，令人浮想聯(lián)翩。小朋友們堆起雪娃娃、打起雪仗、溜起冰來······歡樂頓時(shí)涌上心頭。
多么美好的人生�。∩钕裣銡鉂夂竦目Х�，又似甜甜的蜜糖······生活中是酸是甜是苦是辣，看看自然，心里就充滿了情趣。
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