【熱門】足球小學(xué)作文匯編六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的足球小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
足球小學(xué)作文 篇1
在一個(gè)天氣清朗的下午，在一片空蕩的草地上，正在發(fā)生著激烈的足球賽。一個(gè)小守門員進(jìn)入了我的視野，他雙手頂著膝蓋，撐著上身，目光在前方的球上。
嗖！一聲沒(méi)落下，這個(gè)雷電般的速度卻讓小守門員接住了，旁邊的.觀眾，有大人有小孩都熱烈的鼓起了掌。他們?cè)谇騿T來(lái)之前就都趕過(guò)來(lái)了。對(duì)方一位猛將單槍直入，我方球員攔都攔不住，他來(lái)了一個(gè)突如其意的球，小守門員還沒(méi)一香及防，就讓球進(jìn)球門了。
我方球員使用的是防守攻略，他們，對(duì)方許多球員沖進(jìn)我方，球員們一下子奪回球沖到對(duì)里，對(duì)方守的人只有兩個(gè)，所以一踢就進(jìn)球門了，才兩個(gè)回合，天就黑了，球員們依依不舍己的離開(kāi)這片草地，觀眾們似乎沒(méi)看夠，還想看呢！
足球小學(xué)作文 篇2
經(jīng)過(guò)昨天的教訓(xùn)，加上昨天晚上的訓(xùn)練，我們的實(shí)力提高了不少，現(xiàn)在可以一展身手了。
這次我們先發(fā)球，只見(jiàn)孫悠秀一記平射，球從好幾個(gè)三班同學(xué)腳下像流星般快速穿過(guò)，孫悠秀緊跟著球在后，我也做著戰(zhàn)況轉(zhuǎn)播。“哇！”只見(jiàn)孫悠秀以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度將球傳到三班球門前，又一腳平射，三班守門員一撲，把球撲下來(lái)了�？墒沁�沒(méi)等他抱起球，孫悠秀跟著一腳鏟射，球進(jìn)了。而這個(gè)過(guò)程卻在不到40秒的時(shí)間里完成了！這下全場(chǎng)都活躍起來(lái)了，啦啦隊(duì)的喊聲此起彼伏，“good job！干得漂亮！”
對(duì)方也不甘示弱，他們的一個(gè)女足隊(duì)員被稱為“大腳女王”，因?yàn)樗拥角蛑粫?huì)踢飛球，而且飛得很高很遠(yuǎn)，和大腳沒(méi)兩樣。只見(jiàn)，她們的隊(duì)員穩(wěn)住中場(chǎng)后，她一記漂亮的吊球，使伏兵城下的隊(duì)友接個(gè)正著，一射破網(wǎng)，扳平比分。
接著，孫悠秀帶著球向前沖去，他是我們隊(duì)的前鋒，技驚四座的他，使我們隊(duì)沖破道道荊棘殺向冠軍寶座的一把尖刀，只見(jiàn)他向左虛晃一招，接著靈巧地躲過(guò)后衛(wèi)的.封堵，舉腳一記怒射，“呼——”球帶著風(fēng)聲飛向球門�！耙�！又進(jìn)一球！”后來(lái)，毛春輝又一平射，為我們班又添一分。最后以3：1勝了！
看來(lái)我們昨天的教訓(xùn)和晚上的訓(xùn)練還是有效的。
足球小學(xué)作文 篇3
又是一個(gè)星期一，我下午就要學(xué)足球了，我耐心的等待……
看著一分一秒的過(guò)去了，我要去上課了，本來(lái)以為能學(xué)新的，可是又只能復(fù)習(xí)， 扣球、波球、夾膠水？，我們小聲的說(shuō)真無(wú)聊！。
到了下半場(chǎng)，老師看我們練得很好，就給我們打比賽，我們說(shuō)好了計(jì)劃，我們互相傳球�？墒乔虮粨屃耍矣职亚驌尰貋�(lái)給隊(duì)友。他縱身一躍，來(lái)了翻身踢球，球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，傳給了我，我用九牛二虎之力一射門。射到了守門員身上，射倒了守門員還進(jìn)的`球呢！這球射的真過(guò)癮�。�
足球小學(xué)作文 篇4
放學(xué)后，同學(xué)們一起去踢足球。他們分成了兩隊(duì)，分別是藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)，把書(shū)和帽子堆起來(lái)當(dāng)球門，就拉來(lái)了序幕。
快看，那一個(gè)平頭的守門員，他注視著前方的球，半蹲著。膝蓋上磕破了也毫不在意，真正的守門員也是這樣的。守門員后邊的那個(gè)小男孩是誰(shuí)？噢，原來(lái)是這隊(duì)的替補(bǔ)隊(duì)員啊，雙手背后好像很威武的樣了，想著快點(diǎn)讓他上場(chǎng)好顯顯自己的伸手。
精彩的足球賽引來(lái)了不少觀眾。其中里面有一個(gè)剛下班的叔叔目不轉(zhuǎn)睛的看這場(chǎng)球賽，好像想起了他的小時(shí)候。那戴著紅帽子的小女孩生怕看不見(jiàn)探著身子。扎著蝴蝶的女孩站起來(lái)了，雙手叉腰，踮起腳尖，生怕自己看不見(jiàn)。
藍(lán)隊(duì)的先鋒拿到了球，他很快的過(guò)了人，左一斜，右一歪，守門員根本沒(méi)反映過(guò)來(lái)，“砰”的`一聲！射門了，球進(jìn)了。對(duì)方的隊(duì)員歡呼起來(lái)！紅隊(duì)也毫不示弱，一定要扳回一分�，F(xiàn)在是0比1。開(kāi)始發(fā)中場(chǎng)了，紅隊(duì)隊(duì)員拿到了球，開(kāi)始反擊，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，來(lái)到了藍(lán)隊(duì)后場(chǎng)，藍(lán)隊(duì)隊(duì)員根本沒(méi)反映過(guò)來(lái)，還沉浸在進(jìn)的那個(gè)好球之中。紅隊(duì)開(kāi)始射門了，右腳往后一擺用盡了全身的力氣，爆發(fā)出最強(qiáng)的力量！射門，等球進(jìn)去了之后又過(guò)了5、6秒的時(shí)間，藍(lán)隊(duì)的守門員才反應(yīng)過(guò)來(lái)去撿球。剛才射門的隊(duì)員讓自己隊(duì)的替補(bǔ)隊(duì)員上去了。因?yàn)閯偛派溟T之后太累了，所以讓威武的替補(bǔ)上了。
在喧鬧中和快樂(lè)中幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，同學(xué)們依依不舍的離開(kāi)了。
足球小學(xué)作文 篇5
20xx年7月31號(hào)；星期日學(xué)習(xí)踢足球；鄭州市文化路一小一七班牛強(qiáng)暑假期間，我們樓上的體育老師吳叔叔教我踢足球。用腳弓踢足球是近距離射門，射門非常準(zhǔn)，是左右攻擊用的。用腳背踢球是遠(yuǎn)距離射門，射門非常猛，是前后攻擊用的。用腳后跟也可以傳球，傳球方向向身后。通過(guò)學(xué)踢足球，我已經(jīng)喜歡上踢足球，因?yàn)樗o我?guī)?lái)快樂(lè)，同時(shí)還鍛煉了我的`身體。
足球小學(xué)作文 篇6
今天下午將舉行四年級(jí)的足球聯(lián)賽，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情等待著。
我等待著，等待著，可時(shí)間好像跟我過(guò)不去似的，那么漫長(zhǎng)。它不像駿馬馳騁原野一樣快速，仿佛蝸牛攀爬一棵參天大樹(shù)，簡(jiǎn)直太慢了！
啊，終于挨到下午了！當(dāng)廣播里通知四年級(jí)的足球比賽馬上開(kāi)始時(shí)，我高興地一蹦三尺高，立馬站好隊(duì)飛奔到操場(chǎng)。
第一場(chǎng)比賽即將開(kāi)始，我和足球隊(duì)員們換上球衣，做好了十足的.準(zhǔn)備。比賽開(kāi)始了，隊(duì)員們擺出一副兇猛的氣勢(shì)，雙眼死死地盯著足球，都快把球給看透了。對(duì)方發(fā)球，球被帶動(dòng)起來(lái)，向我方陣地發(fā)起猛烈地進(jìn)攻。我方隊(duì)員一直在拼命地防守和努力地進(jìn)攻。
比賽時(shí)間過(guò)半，突然有位隊(duì)員受傷了，隊(duì)長(zhǎng)讓我上場(chǎng)。我毫不猶豫地跑上“戰(zhàn)場(chǎng)”，可心里卻有幾絲害怕和緊張。到了場(chǎng)上，我站在己方營(yíng)地防守，不敢進(jìn)攻。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，對(duì)方已經(jīng)進(jìn)了兩球，而我方卻一球未進(jìn)。隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)始急了，他像獵豹一樣敏捷，沖破重重?cái)r截，跨越所有對(duì)手，向?qū)Ψ角蜷T沖去，一個(gè)猛踢，“耶，球進(jìn)了！”大家歡呼著，慶祝這來(lái)之不易的關(guān)鍵一球。
隊(duì)長(zhǎng)的氣勢(shì)感染了我，激發(fā)了我內(nèi)心深處的火苗。于是，我勇敢地跨出自己的營(yíng)地，死纏爛打地跟著足球，一會(huì)東，一會(huì)西，時(shí)而攔截，時(shí)而猛攻，摔倒了又立馬站起來(lái)，重新投入賽場(chǎng)。終于在我的花式糾纏下，對(duì)方敗下陣來(lái)，我抓住機(jī)會(huì)，一腳勾住足球，運(yùn)球，進(jìn)攻，猛射——球，進(jìn)啦！我激動(dòng)得和隊(duì)員擊掌擁抱，聽(tīng)到同學(xué)們的歡呼聲，我別提有多高興啦。最終我們和對(duì)方2比2打了個(gè)平手。
這是我第一次參加比賽，雖然沒(méi)有取得勝利，但我不遺憾，因?yàn)槲抑懒颂咔蚝蛯W(xué)習(xí)一樣要努力，要有一股不服輸?shù)钠磩拧２灰獞峙聦?duì)手的強(qiáng)大，更不要懼怕失敗，這樣才能激發(fā)自己的潛能，創(chuàng)造一切不可能。
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