精選心目中的小學(xué)作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的心目中的小學(xué)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
心目中的小學(xué)作文 篇1
每一個(gè)人心中都有自己的美好的地方。然而我心中的美好的地方是美麗干凈的、是歡聲笑語(yǔ)的、是低碳環(huán)保的、還是科技發(fā)達(dá)的……
我心中的美好的地方是美麗干凈的。那是沒(méi)有馬路的，而是一條彎彎曲曲的石子小路，路兩旁綠樹(shù)成蔭，一派生機(jī)勃勃。郁郁蔥蔥的樹(shù)木挺秀在小路兩旁，猶如一個(gè)個(gè)高大的.衛(wèi)士，保衛(wèi)著我們美麗的家園；柔嫩纖細(xì)的枝條在微微春風(fēng)中搖曳，好像一位溫柔美麗的女子在向四面八方的客人們招收呼喚。路兩旁開(kāi)滿色彩斑斕的鮮花，那一枝枝亭亭玉立、冰清玉骨的白玉蘭花正在怒放；那一團(tuán)團(tuán)香氣撲鼻，樸實(shí)無(wú)華的丁香含苞吐艷；那一簇簇潔白如雪，美麗動(dòng)人的梨花正在盛開(kāi)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，五顏六色的鮮花把彎彎曲曲的小路織成一條色彩繽紛的花毯，給人一種溫馨、心曠神怡、美麗干凈的感覺(jué)。那樹(shù)木、那花草是家園里最美的地方。
我心中的美好的地方是歡聲笑語(yǔ)的。在家園里，你總會(huì)聽(tīng)到大人與孩子們的歡聲笑語(yǔ)，聲音奏成了一首快樂(lè)的交響樂(lè)曲。家園里隨處可見(jiàn)一座座不同裝飾的兒童樂(lè)園和大人們的娛樂(lè)場(chǎng)所，兒童樂(lè)園里笑聲陣陣，有的孩子坐在可愛(ài)的木馬上，在自己的樂(lè)園里遨游，有的坐在剛涂了一成新漆的轉(zhuǎn)椅上，轉(zhuǎn)椅在孩子們的笑聲中，飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，就像一朵朵美麗的蓮花在開(kāi)放；有的在彎彎曲曲的迷宮中穿梭，就如一條條可愛(ài)的小魚(yú)在河里自由自在的游著。這是多么美的畫(huà)面�。� 我心中的美麗的地方是低碳環(huán)保的。在家園里藍(lán)天永遠(yuǎn)都是湛藍(lán)湛藍(lán)的，小鳥(niǎo)自由自在的在空中飛翔，小魚(yú)兒在水里快樂(lè)的游著，小動(dòng)物在陸地上快活的奔跑著，人們都步行上下班，都從節(jié)約能源上坐起，照明照亮都是利用風(fēng)能發(fā)電，做飯燒水都是利用垃圾轉(zhuǎn)變沼氣、汽車都是靠太陽(yáng)能起步等……一切都是那么的美好啊！
我心中的美好的地方永遠(yuǎn)都是和諧幸福的，為了實(shí)現(xiàn)我心中的美好的地方，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，保護(hù)我們的地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境吧！
心目中的小學(xué)作文 篇2
今年我五年級(jí)了，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了。天天向上，我們班最近就出現(xiàn)了最努力的人莫過(guò)于張澤凡了。他戴著一副眼鏡，個(gè)子不高，以前學(xué)習(xí)落后，但現(xiàn)在突然“蹦”了上來(lái)，一下子到了前幾十名。
別看他平時(shí)不哼不哈，到了正經(jīng)時(shí)候，還真給力，上次體育課上，我和同學(xué)正在盡情的玩耍，盡情說(shuō)笑。但他正戴著那副眼鏡，好似一位知識(shí)分子，在那里研究一些題。
他的'好表現(xiàn)不僅是成績(jī)上升，還在于他學(xué)習(xí)的熱情度。他一晚上寫(xiě)了十幾頁(yè)課外題，獎(jiǎng)券多的可怕，沒(méi)幾天就得一張表?yè)P(yáng)信，我們這些“平民”、“老百姓”也只能望塵莫及了。真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”��！他在這“一夜”里，長(zhǎng)大了、用個(gè)詞來(lái)比喻他，就好比一只有潛力的豹子，翻山越嶺，終于得到了快樂(lè)，終于如愿以償了！
張澤凡，加油，我支持你！
心目中的小學(xué)作文 篇3
要說(shuō)自己喜歡的老師，大家意見(jiàn)都不一樣，有的喜歡嚴(yán)厲的，有的喜歡和藹的，有的'喜歡活潑的，還有的喜歡漂亮老師。我喜歡什么樣子的呢？我喜歡的老師要符合以下標(biāo)準(zhǔn)。
1。性格：和藹，善良。
2。愛(ài)好：喜歡課余和學(xué)生一起玩兒的。
3。對(duì)學(xué)生要求：上課要經(jīng)常回答問(wèn)題。（如果回答錯(cuò)了自己不能批評(píng)，要耐心講解。）
4。對(duì)自己的要求：不能體罰學(xué)生，不能布置作業(yè)太多。
5。經(jīng)常做的事情：經(jīng)常筆試，但筆試完不要老是占用學(xué)生課余時(shí)間來(lái)講題。
6。對(duì)學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的情況：如果一兩次沒(méi)寫(xiě)就要給予原諒，但經(jīng)常不寫(xiě)就要給予批評(píng)。（批評(píng)不能太嚴(yán)厲，更不能體罰。）
只要做到以上幾點(diǎn)就是我心中的好老師了，你心中的好老師是什么樣的呢？
心目中的小學(xué)作文 篇4
總認(rèn)為教化學(xué)的老師是戴眼鏡的，瘦瘦的，高高的，而且總是板著個(gè)臉，這是我以前對(duì)化學(xué)老師面貌的定格。因?yàn)榭偘暹@個(gè)臉，感覺(jué)有點(diǎn)害怕。
在課堂上，他高效率的講著課，講的很清楚易懂，下面的同學(xué)也很認(rèn)真地聽(tīng)著，也許是看著他那張臉才做的如此乖巧，偶爾來(lái)點(diǎn)冷笑話，活躍活躍氣憤，同學(xué)們精神打起來(lái)，他接著板著臉上課。（建議以后對(duì)我們嚴(yán)點(diǎn)，不過(guò)少發(fā)脾氣，這是無(wú)畏的傷身。）
在實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)們依然很規(guī)矩，他那張死板的臉漸漸放開(kāi)，很耐心的教下面的`學(xué)生，因平時(shí)的嚴(yán)格要求，同學(xué)們并不因老師的的臉?lè)砰_(kāi)而得一寸長(zhǎng)一尺，也積極的配合著，師生之間交流融洽。
在課外，已不是所謂的師生關(guān)系，老師和同學(xué)從學(xué)習(xí)談到生活，從古談到今，像個(gè)朋友似的，老師好像完全變成另一個(gè)人，很像一個(gè)無(wú)知的小孩，和我們一起瘋。（這一點(diǎn)你做的再好不過(guò)了。）
終于寫(xiě)完了，總的給你的意見(jiàn)就是再嚴(yán)格點(diǎn)。
你說(shuō)寫(xiě)完后寫(xiě)上自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是做一個(gè)真正的人。（表說(shuō)我瘋了）還有，交很多五湖四海的朋友。夢(mèng)想不像理想，我可以做夢(mèng)，所以還有個(gè)夢(mèng)想就是有一天能碰見(jiàn)外星人。（嘿嘿）
心目中的小學(xué)作文 篇5
在我的生活中，有許多令我敬佩的人。然而，最令我敬佩的人不是別人，他就是我的舅舅。他那種高尚的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
就在那天，舅舅帶我一起去玩。再回來(lái)時(shí)，我們隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了一陣又一陣的“哎喲，哎喲�！甭�。于是，我和舅舅馬上斷定：有人受傷了。于是，我們便順著聲音走去。
走著走著，聲音越來(lái)越清楚。到了，我發(fā)現(xiàn)一位老奶奶被路上的一塊石頭絆倒了�？匆�(jiàn)這一幕，我的身體不由自主上前把老奶奶給扶了起來(lái)�？墒牵司藚s在我扶老奶奶的時(shí)候不見(jiàn)了。忽然，天空響起了轟隆一聲，我的心里也浮現(xiàn)了一個(gè)念頭：“舅舅不會(huì)已經(jīng)臨陣逃跑了吧？”“不會(huì)的！”我使勁搖了搖頭，“可是舅舅到底干什么去了呢？我怎么辦？跑掉？那老奶奶怎么辦？”就在我被一連串的問(wèn)題弄暈的時(shí)候，舅舅回來(lái)了。他帶著一瓶藥水，還向別人家里借了一把鏟子。舅舅首先把藥給老奶奶上好，接著，拿起一旁的鏟子，企圖把石頭給挖出來(lái)。這時(shí)候，驕陽(yáng)似火，舅舅的汗珠一粒粒的掉了下來(lái)穿的.衣服也被汗水給打濕了，舅舅也沒(méi)注意，一直在挖著，我的眼睛濕潤(rùn)了。
這就是我的舅舅，他的高尚的品質(zhì)令我敬佩，我也暗暗發(fā)誓：我也要像舅舅一樣永遠(yuǎn)做個(gè)高尚的人！
心目中的小學(xué)作文 篇6
也許，在離地球50萬(wàn)光年外的阿普森星球上有外星人，星球一片綠色，到處都是樹(shù)木，但那個(gè)星球只有冬天，一直在下雪。而且那里的水非常多，人口非常少，因此，那里就是純天然的綠色氧吧。
那里的外星人長(zhǎng)的像藍(lán)色的企鵝加鴨子，煞是可愛(ài)。水汪汪的大眼睛，尖尖的櫻桃小嘴巴，頭上腳下都有一個(gè)殼，腳口還有一個(gè)星形狀的掛鏈。只要打開(kāi)星就可以進(jìn)入那個(gè)星球，來(lái)購(gòu)買里面的東西，以彌補(bǔ)自己的不足。
他們的科技程度超高，打也打不死，踩也踩不爛，如果有敵人侵襲，不用大張旗鼓的去應(yīng)戰(zhàn)，不用討好對(duì)主而損失自己的土地。只用摸一下自己胸前的`星敵人便化為空氣，消失殆盡。要買水果，不用跑得氣喘吁吁的，不用花錢請(qǐng)人去買，直接摸“星”就可以了。
它們那一年都是冬天，但他們只用穿上它們的“蛋殼”便不會(huì)感到熱和冷了。它們吃冰塊，喝冰水，吃完后，他們搖一下身子，空氣質(zhì)量就會(huì)變得更好，從非常優(yōu)到非常優(yōu)優(yōu)！樹(shù)木便會(huì)從99999兆棵變成100000兆棵。它們住在綠色的水晶房子里，旁邊還有一個(gè)小型游泳池。它們只要用“星”便可以瞬間移到目的地。
它們從殼里誕生，用眼睛掃描一下書(shū)本，腦袋便會(huì)學(xué)到知識(shí)。它們總共有20個(gè)人，隨時(shí)可用本星球物資，所以，他們就不用工作唄！
它們的生存年數(shù)是1億年，1億年過(guò)去，它們的蛋殼便會(huì)合攏，過(guò)10天，蛋殼張開(kāi)，就復(fù)活了，當(dāng)然，什么都還記得。
據(jù)說(shuō)，在一天過(guò)后，會(huì)來(lái)訪火星旁的大水球喔！讓我們拭目以待吧！
心目中的小學(xué)作文 篇7
我心目中的學(xué)校是美麗的。它的美因承載了十年的心血和汗水而熠熠生輝。從我第一次走進(jìn)昆吾小學(xué)的時(shí)候，那種濃郁的現(xiàn)代化氣息圍繞著我。想到自己以后就在昆吾小學(xué)中學(xué)習(xí)，興奮激動(dòng)之情便油然而生。也就是從那時(shí)候開(kāi)始我便深深的愛(ài)上和喜歡上了了這片給予我快樂(lè)和知識(shí)的學(xué)校。
它雖然不太大，卻是一片廣闊的`知識(shí)海洋，我們就是海洋中前進(jìn)的風(fēng)帆；它雖然不太美，卻是一片歡樂(lè)的天地，我們就是這片天地中的快樂(lè)的昆吾學(xué)生；它雖然不是全市最好的，卻是一個(gè)展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)，我們就是舞臺(tái)上跳躍著的舞蹈者，舞出我們的人生和未來(lái)。
師生間相互關(guān)愛(ài)，是昆吾小學(xué)里一曲動(dòng)人的愛(ài)的旋律；同學(xué)間熱情幫助，又是昆吾小學(xué)中一首友情的贊歌。困難時(shí)，有老師在身邊鼓勵(lì)你，幫助你；風(fēng)雨中，有同學(xué)為你撐起一把友情之傘。在這里，你不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)橛锌鞓?lè)圍繞在你身旁。生活在這樣的校園中，每位昆吾學(xué)生無(wú)不自豪地說(shuō)：我幸福，我快樂(lè)！
昆吾小學(xué)在建校十年中凝結(jié)了無(wú)數(shù)老師的辛勤汗水，鑄就了“勤樸忠誠(chéng)，奮發(fā)有為”的校訓(xùn)。而生活在昆吾小學(xué)的辛勤園丁和莘莘學(xué)子不正在譜寫(xiě)這昆吾的美好和未來(lái)嗎？我相信每一位昆吾學(xué)生都和我一樣深切地愛(ài)著這片知識(shí)的沃土，這個(gè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。昆吾小學(xué)的未來(lái)靠我們?nèi)?chuàng)造——用愛(ài)和汗水。
我心中的昆吾小學(xué)，永遠(yuǎn)在我心中閃閃發(fā)亮，我是昆吾學(xué)生，我愛(ài)美麗的昆吾小學(xué)！
心目中的小學(xué)作文 篇8
去年暑假，媽媽帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)，一到那兒，我嚷嚷著買了買了一大堆好看的花草。有曇花、吊蘭、一串紅、富貴竹和許多叫不出名字的花，可媽媽卻偏偏買了一盆奇丑無(wú)比的仙人掌，就像一只張牙舞爪的綠蜘蛛，它的莖呈一個(gè)個(gè)橢圓形，乍一看，也有點(diǎn)像一顆顆翡翠珍珠被串了起來(lái)。仙人掌的刺尖尖的，我知道這就是它的葉子，不過(guò)在沙漠中呆久了片全部退化了。葉子是綠色的，有點(diǎn)軟軟的，還有一些比它略短一點(diǎn)的小刺，鵝黃色的，摸上去好痛哦！我其實(shí)真不想要，可媽媽已經(jīng)把它買回來(lái)了。唉！
自從買回了這盆仙人掌，我都不大照顧它，有時(shí)隔個(gè)把月才澆一次水，它居然也能活著，這時(shí)不可思議了！這倒令我對(duì)這盆仙人掌刮目相看了，但也沒(méi)有把它當(dāng)回事，因?yàn)樗鼘?shí)在長(zhǎng)得太難看了！
直到前陣子，我對(duì)它改變了看法，因?yàn)椤?/p>
那天我正在看《三國(guó)演義》，突然覺(jué)得腮幫子非常痛，我大喊：“媽媽，媽媽…哦，好痛！”媽媽立刻放下手中的家務(wù)活走了過(guò)來(lái)。我捂著嘴巴，一頭栽倒床上，翻得死去活來(lái)，還不時(shí)發(fā)出了“嗚嗚”的聲音，媽媽見(jiàn)了，只神秘一笑轉(zhuǎn)身離去，大約5分鐘過(guò)去了，媽媽在我臉上放了一片東西，就感覺(jué)涼涼的'，挺舒服！不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，牙居然不疼了，這時(shí)媽媽笑了：“這時(shí)我在仙人掌上摘下來(lái)的，用水洗了洗，把刺去掉，剝皮后貼到你臉上就OK了，怎么樣？”媽媽得意的說(shuō)：“這時(shí)我朋友教我的招，專治腮腺炎的�！甭�(tīng)了媽媽的話，我將信將疑，這點(diǎn)“小片片”有這么大的功效？再看看媽媽，她很肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。哦，是真的！我一骨碌爬起來(lái)，走向陽(yáng)臺(tái)。
“截了肢”的仙人掌使我深有感觸，它依然那樣生機(jī)勃勃，好像比以前更綠了，仿佛在說(shuō)：“啦啦啦，我健康…。.”這時(shí)，我又覺(jué)得這盆仙人掌就像原以為翩翩起舞的少女，美麗極了！我心想：仙人掌這種優(yōu)秀的品質(zhì)真棒！默默無(wú)聞，為人治病，無(wú)私奉獻(xiàn)。啊，仙人掌真的像閑人一樣神奇，難道不值得我們贊美嗎？
這就是我心目中的“植物之王”—仙人掌！
心目中的小學(xué)作文 篇9
一副橢圓的眼鏡、一張充滿活力的面孔、一雙明亮的眼睛和一對(duì)可愛(ài)的招風(fēng)耳，你猜她是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，她就是我的班主任———褚老師。
當(dāng)我還是個(gè)奶聲奶氣的小學(xué)生的時(shí)候，是褚老師用笑容把我?guī)нM(jìn)了教室，對(duì)我進(jìn)行了三年的教育。當(dāng)然，可能有人覺(jué)得她很嚴(yán)厲，可是我卻能感受到她對(duì)我們更多的.是關(guān)心，她殷殷期望著，我們將來(lái)能考進(jìn)一個(gè)好的中學(xué)。
有一次，我的一個(gè)同學(xué)：小朱，被撞到了耳朵的后面的一塊，血不停地往外面流，褚老師心里十萬(wàn)火急，便小跑著到她的辦公室，拿上手機(jī)，打給了小朱的家長(zhǎng)。大約十五分鐘后，小朱的家長(zhǎng)到了，老師讓幾個(gè)同學(xué)和小朱一起下去，這時(shí)候，褚老師嚴(yán)厲地批評(píng)了那個(gè)把小朱撞傷的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)也知道錯(cuò)了。過(guò)了一天，小朱來(lái)到了學(xué)校，我們迫不及待地想知道他的病情，小朱微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這里很快就會(huì)好的�！边@才讓我們松了一口 氣。
�。●依蠋�！教育了我們?nèi)甑鸟依蠋煱�！我們�?ài)您，您是我們的榜樣，是我們心目中的好老師！
心目中的小學(xué)作文 篇10
課堂，是神圣的、是無(wú)私的，是我們開(kāi)啟成功大門的鑰匙，我們離不開(kāi)課堂！我們每個(gè)人也都有各自心中的理想課堂。
我心中理想的課堂上，氣氛是幽默活躍的，老師臉上總是掛著甜甜的'微笑，不要太兇，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，這樣在課堂上我們都很放松與享受，我們積極舉手發(fā)言，我們自由交流爭(zhēng)辯，而老師呢，就像我們的朋友一樣，帶我們暢游知識(shí)的海洋，幫我們到達(dá)成功的彼岸。
老師上課時(shí)可以引用故事，這樣可以引人入勝，讓我們?nèi)绨V如醉；如果可以的話，還可以讓我們自己動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)，探索知識(shí)的奧秘；如果可以，還可以讓我們?nèi)ナ彝馍险n，這樣可以讓我們更加親近大自然，享受自然，從自然中汲取知識(shí)的養(yǎng)料。
我心目中的理想課堂是，老師充分尊重每個(gè)學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心，而不是動(dòng)不動(dòng)就爆粗口，甚至還體罰學(xué)生。
我理想中的課堂，是和諧的。形成寬松、和諧的課堂關(guān)鍵是良好的師生關(guān)系，師生間溝通如無(wú)障礙，感情交流就會(huì)變得融洽。老師，只有在課堂中體現(xiàn)出人性關(guān)懷，學(xué)生才會(huì)輕松愉快，活潑熱情，充分發(fā)揮想象力，以最佳狀態(tài)回到學(xué)習(xí)中來(lái)。我們經(jīng)常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我最喜歡上什么什么課，我最喜歡某某老師，其實(shí)這些都是學(xué)生在主觀上對(duì)某位老師的喜愛(ài)，以至愛(ài)屋及烏，以至喜歡上這位老師的課。
這，就是我心目中的理想課堂！
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