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【實(shí)用】我們小學(xué)作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我們小學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們小學(xué)作文 篇1
今天，張老師告訴了我們一個(gè)振奮人心的消息，我們班的博客開通了。同學(xué)們都興奮不已，我也一樣。張老師又說：“希望同學(xué)們積極投搞，讓我們班的點(diǎn)擊率增高�！比缓髲埨蠋熃o我們講了怎樣進(jìn)入我們班的博客。
回到家后，我迅速打開電腦，按照張老師說的方法，很快就進(jìn)入了我們班的博客。��！好漂亮呀！首頁是荷葉和露珠，然后就是我班同學(xué)發(fā)的文章了。哇，有不少的同學(xué)都在博客上發(fā)了文章，還發(fā)了許多的評論呢！真有趣。我也緊跟其后發(fā)了評論。
自從我們班的博客開通了以后，我就非常的喜歡它，現(xiàn)在我不僅可以閱讀我們分享小組的'文章，而且還可以閱讀我們?nèi)嗤瑢W(xué)的文章了。與此同時(shí)，我也可以吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，這樣在我以后寫作文的時(shí)候，就不會出同樣的錯誤了。
希望同學(xué)們也要積極踴躍多發(fā)文章，我覺得我們不僅可以發(fā)文章，還可以發(fā)一些圖片、學(xué)習(xí)方法、小竅們、小笑話……等等。這樣就會使我們班的博客，內(nèi)容豐富，越辦越精彩，同學(xué)們也多了一個(gè)交流的平臺。
同學(xué)們，你們說我說的對嗎？
我們小學(xué)作文 篇2
20xx年9月1日，我背著書包高高興興地上學(xué)了，心里還想著前一天吃過的玉泉幸福甜餅的味道。一個(gè)月過去了，一年過去了,如今我已二年級,我越來越喜歡我們的學(xué)校。
我們玉泉小學(xué)的操場上有一個(gè)金魚池。魚池一邊有玉玉和泉泉的雕塑，他們很酷。魚池底上鋪著藍(lán)色的馬賽克，有好多小金魚在水里快樂地玩耍。大多數(shù)小金魚是紅色的，還有一些是金黃色的，它們都十分可愛。它們就像我們一樣在校園里過得非常開心。
我們的教學(xué)樓好大，我們二年級11班的教室在三樓。我們的教室十分美麗。教室前面是兩塊大黑板，一塊是可以拉開的，一塊是不可以拉開的。一塊拉開以后就是一臺平板電視，老師有時(shí)候會用它給我們放動畫片。教室靠窗的這一邊架子上放的是我們午餐用的`餐墊和餐巾紙，靠門那一邊的架子上可以放我們的書包，還有好多書。我們的桌子是三角形的，好漂亮。我的桌子是紅色的，教室里只有一個(gè)紅色桌子，其它的都是藍(lán)色或綠色的。
我最喜歡分校操場邊的動物之家。那里養(yǎng)著麻雀、鸚鵡、鵝等小動物。還記得一年級時(shí),如果我們表現(xiàn)好，老師就會讓我們?nèi)タ葱游�，我們就會特別開心。
動物之家旁邊有一個(gè)大滑梯，我們還沒有去玩過，我真想上去滑一下哦。
在我們美麗的玉泉小學(xué)里，我每天都覺得好開心、好幸福。
我們小學(xué)作文 篇3
我們班的胖墩叫小姚，他很可愛，因?yàn)樗樕系娜夂芏�，而且還帶給我們很多歡樂。雖然他外表不好看，胖嘟嘟的，但他從不為自己的外表而自卑，整天笑嘻嘻的，因此我們很喜歡他。
他的可愛在許多時(shí)候都能表現(xiàn)出來，給同學(xué)們、老師們帶來陣陣歡笑，是我們班的開心果。體育課跑步時(shí)，他總是跑在最后，我們難免有些人要笑他，而且老師會讓跑得慢的男同學(xué)再跑一圈，他就會更慢地跑，因?yàn)樗麑?shí)在是跑不快。上完體育課，我們沖進(jìn)教室，走到飲水機(jī)的旁邊，倒水喝，而小姚卻不顧自己的口渴和勞累，不辭辛苦地搬了一桶水上來，無論夏暑還是寒冬，他都一心一意地為班級做事。每次看著他滿頭大汗、氣喘吁吁的樣子，我們會笑，但他并不介意。
還有一次，是英語課，老師讓他扮演一種動物——猴子。他快速地跑上講臺，把眼睛掙得大大的.，手往頭上一放，蹲下身子，學(xué)著猴子的樣子，走起路來�！肮�，哈哈……”我們不禁大笑起來，小姚學(xué)得像極了。他總讓我們的英語課，充滿歡笑，因?yàn)樾∫Γ覀兌紣凵狭擞⒄Z課�？梢娝蚕窭蠋熞粯樱屛覀儛凵蠈W(xué)習(xí)。
小姚的臉上每天都掛著微笑，從不因?yàn)橛龅嚼щy而無奈；也不因?yàn)橥瑢W(xué)的玩笑而難過。有時(shí)，他被老師批評了也從來不哭，而是及時(shí)改正錯誤。胖墩小姚，心寬體胖，心有多寬，舞臺就有多大，相信小姚人生的舞臺會很精彩，我們也為有這樣一位胖墩而驕傲！
我們小學(xué)作文 篇4
我認(rèn)為盛雨昕能得到表演這枚獎?wù)隆Ｋ漠嫯嫷梅浅：谩?/p>
還記得上周的美術(shù)課，王老師帶我們到操場去寫生，我才發(fā)現(xiàn)她畫的畫是那么好。寫生時(shí)她將那葉子一片一片的擺在畫紙上�？粗氰蜩蛉缟漠�，心里不禁贊嘆起來，沒想到我們四三班還隱藏著一個(gè)小畫家呢！
這時(shí)，我聽到幾位同學(xué)在一塊悄悄的說："盛雨盺的畫畫的最逼真，到時(shí)她去哪兒我們就跟著去那里寫生。"后來我一看，果然是名不虛傳，她的畫紙上的東西與擺在眼前的.實(shí)物真的看不出什么差別。
她還常常利用課余時(shí)間畫畫。真是功夫不有心人，現(xiàn)在她的畫才能畫得這么好。 所以我認(rèn)為她能得到這枚表演章。
我們小學(xué)作文 篇5
穿梭在林間的小道上。微風(fēng)輕撫著山嶺，是大地更加富有了勃勃生機(jī)。
萬里晴空中飄著若隱若現(xiàn)的白云，這潔白無瑕的云朵宛如一塊塊誘人的棉花糖，使人垂涎欲滴。
一棵棵茁壯的大樹都挺直了腰桿，好似一個(gè)個(gè)站守崗位的士兵，在樹蔭下叢生著楚楚可憐的'青草，在微風(fēng)的輕撫下好似在翩翩起舞。白楊樹則當(dāng)起了老漢。他那交錯的樹枝上掛著軟綿綿的“松毛蟲”似的楊絮真像老漢長長的的“胡須”;池塘邊的柳樹倒映在池塘中，好似一位婀娜多姿的少女正在緩緩地梳理著那飄柔的長發(fā)。平靜的河水好像一面完好無損，閃閃發(fā)光的鏡子，微風(fēng)輕輕的拂過水面，那河面便當(dāng)起了陣陣漣漪。
而伶俐可愛的小燕子還在沒看清楚是怎么回事的時(shí)候，早就捉住了一只小蟲子。活潑的小猴子在茂密的叢林中歡快地又蹦又跳。
美麗的大自然，真是耀人眼簾!新鮮涼爽的空氣，沁人心脾，令人心曠神怡!
我們小學(xué)作文 篇6
看了題目，你一定會奇怪，我們班沒有恐龍，為什么我們會出“恐龍檔案”呢？噓~被他們聽見就慘了，聽我小聲道來……
檔案號：001
暴龍：張海寧
這位“暴龍”長的什么樣呢？也許大家在想，暴龍嗎，當(dāng)然是身材魁梧，五大三粗啦，可我們這位張海寧偏不這樣，把自己弄得瘦瘦的，簡直是暴龍形象的顛覆版�？伤钠馀c暴龍比起來呀，真是有過之而無不及。要是你做了令他不痛快的事，溫柔的，一頓好罵，火爆的，一頓好打，再慘的，（我都不忍心說了，自己想象吧�。┥畋硗�！有一次，劉家駿藏了他的本子，也可憐他不幸，被“暴龍”發(fā)現(xiàn)了，這可不得了，“暴龍”先使“降龍十八掌”又來“九陰白骨爪”，打的劉家駿暈頭轉(zhuǎn)向，連連告饒。天！他該不會是《九陰真經(jīng)》新一代繼承人吧？！
類型：火爆型
檔案號：002
三角龍：解微
說起這個(gè)解微，我們班%99。99的男生都怕她，她跟楊紅櫻筆下的假小子戴安差不了多少。平時(shí)解微非常溫和，就像三角龍吃草時(shí)那悠然自得的樣子，可一旦有人惹她，“三角龍”的本性就會暴露出來。其絕招是“揪耳神功”，被此招擊中，你的耳朵立馬就會變成老媽炒菜的材料――西紅柿。她還有一個(gè)絕招：就仨字兒“告老師”！你可別小看這“傳統(tǒng)招數(shù)”，只要他在老師面前告上一狀，“受害人”就完蛋了――不是抄課文就是寫詞語。所以，我們班幾乎沒人敢惹她。有一次，馬林不做衛(wèi)生不小心被她發(fā)現(xiàn)了，呵呵，這下他可慘了，被解微（她還是衛(wèi)生委員呢）“就地正法”――只見她二話不說，揪起馬林的.耳朵就往回拽，疼得馬林“唉呦”“唉呦”直叫，最后，解微還讓他包了全班的衛(wèi)生……慘呦~
類型：雙面型。
檔案號：003
甲龍：蔣中偉
蔣中偉就是我的同桌啦！看他那肥肥胖胖的樣子，足以與甲龍相媲美了，真是“重量級”選手。那次，我和他去同學(xué)家玩，他吃了五碗排骨兩塊蛋糕還有一碗菜……我看的目瞪口呆，怪不得他那么胖呢。他的“吃跡”在我們班廣泛流傳，并被“光榮”封為“食神”之首。他一下課，就偷偷溜到小賣部去賣小食品，然后找個(gè)僻靜的地方打吃起來，有時(shí)上課忍不住，還冒著危險(xiǎn)不時(shí)往嘴里塞上一小口。放學(xué)后，更是他加餐的大好機(jī)會，他通常會買袋方便面，看他吃的咔咔作響，誰能不饞？可他就是那么吝嗇，要想從他的“龍口”里得到食物，簡直比登天還難！
類型：貪吃型。
你們班也有恐龍嗎？呵呵，歡迎與我共同評論哦！
我們小學(xué)作文 篇7
一片枯葉的飄落是生命的結(jié)束，亦是生命的開始；一朵野花的凋零是靈魂的逝去，亦是靈魂的綻放……在這一開始一結(jié)束，一綻放一逝去之間的，是我們所要把握的——青春。
我們正年輕，要能夠保護(hù)自己，還有身邊的人。
當(dāng)羽翼天使折斷了雙翼，原有的天空中的自由自在沒了，卻還可以憑自己的力量保護(hù)自己的雙腿，繼續(xù)在廣闊的大地上奔跑，守護(hù)人間。
在一天又一天重復(fù)的生活中，我們用自己小巧的腦袋裝下了許許多多的概念、意義、公式……但那背后充斥著的.卻是痛苦與淚水多過于開心與歡笑�？墒牵心敲磧蓚�(gè)人一直在默默地保護(hù)著我們，他們關(guān)注著我們的喜怒哀樂、寂寞惆悵�？傆幸惶�，我們不僅要學(xué)會保護(hù)自己，更要學(xué)會保護(hù)他們，保護(hù)自己身邊的人。
我們正年輕，更要學(xué)會珍惜。
每一天，太陽升起；每一夜，星星降臨。繁重的學(xué)習(xí)壓力阻擋了我們的視線，小時(shí)候，連一塊鵝卵石都當(dāng)個(gè)寶的那個(gè)小女孩消失了，取而代之的是一個(gè)冷漠的面龐，不再天真，不再童趣，不再傻傻的問爸爸是先有的雞還是先有的蛋。唯一不變的還是那兩個(gè)身邊的背影，永遠(yuǎn)都對我們問寒問暖，囑咐長囑咐短的，我們唯一可以為他們做的，是一點(diǎn)理解，一點(diǎn)珍惜。
我們正年輕，更要學(xué)會快樂。
當(dāng)雨水降臨到久旱的大地上時(shí)，那雨露會被吸收的一滴都不剩，這不是貪婪，是讓自己快樂地充滿生機(jī)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，必須勇敢面對，就算我們只是折了翼的天使，也不會受到束縛，一樣可以沖破重重陰霾，迎接那一抹燦爛的陽光，迎接快樂的洗禮。
現(xiàn)在的我們，正處年輕時(shí)，雖然傷過，棄過，哭過，但我們未來的青春時(shí)光會像那面向太陽的向日葵一樣，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上！
我們小學(xué)作文 篇8
五一放假了，我和小伙伴小明、小剛一起去野外游玩。那里的風(fēng)景非常美麗：在河岸的草叢里開滿了五顏六色的小花，看上去可真漂亮：有時(shí)，水里會飄來一些花瓣，還有細(xì)長的`綠葉子，就好像河水高興地拖著他們在悠閑地散步。我走到河邊扒開綠油油的水草一看，“呀，里面還多著許多呆頭呆腦的小蝦呢！”
我們在草地上玩，過了一會兒，小明叫道：“快過來，我發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙！”我和小剛趕忙跑過去。我們發(fā)現(xiàn)這只小青蛙好像想回家，于是，小明說：“青蛙是益蟲，我們把它放回河塘吧！”最后，我們一起把小青蛙放回到河塘，青蛙媽媽跳上荷葉在“呱呱”叫，好像在說：“謝謝你們！謝謝你們！”
太陽快要下山了，我們開心地回家了。
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