【精選】我的老師小學(xué)作文匯編9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學(xué)作文 篇1
“能認識大家真是太好了�！边@是他對我們說的第一句話。他很高，20多歲，眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，臉上始終掛著微笑。
“左邊2個9，右邊2和9，誰能猜到我姓什么？”同學(xué)們想了想，說是“杜”�！疤昧�，大家以后就叫我杜老師吧！”他經(jīng)常把“太好了”放在嘴邊。
衛(wèi)生評比中我班倒數(shù)第二，他說：“太好了，終于找到差距了，我們應(yīng)奮起直追……”在全班同學(xué)的努力下，我班終于得了第一。他高興地說：“太好了，我們還能做得更好！”說完還做了個夸張的動作，把我們逗樂了。
眼看期中考試了，數(shù)學(xué)老師有事請假我們都很擔(dān)心，杜老師走進教室，說：“太好了，其實，我數(shù)學(xué)教得也不錯，我來給你們上數(shù)學(xué)課……”從那天起，他真的`跟我們上起了數(shù)學(xué)課，看到他不知疲倦地給我們上課、批作業(yè)，同學(xué)們問他：“你累嗎？”“太好了，你們學(xué)會關(guān)心他人了！”
他帶領(lǐng)我們跑步晨練時，不小心摔了一跤。正當我們商量著該不該去看他時，誰知他一瘸一拐地走進教室，“醫(yī)生說沒事，我又來給你們上課了。”“太好了�！蓖瑢W(xué)們異口同聲歡呼起來。
有這樣一個“太好了”老師真是太好了。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我有一位非常關(guān)心我的老師，她就是我敬愛的語文馮老師。
馮老師身材非常的苗條。她有著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一張櫻桃小嘴，說起話來妙語連珠。
馮老師最大的'特點就是關(guān)心學(xué)生。二年級上學(xué)期的時候，我生了兩個星期的病，來到學(xué)校，對所教的課文一問三不知。大課間的時候，馮老師向我慢慢走來，用溫柔的語氣對我說：“拿上語文書和《補充習(xí)題》，到辦公室，我給你補補課。”老師先把上課時的內(nèi)容講了一遍，可我還是一頭霧水，聽也聽不明白，老師便不厭其煩地幫我講，直到我聽懂為止。然后，老師又讓我做一下《補充習(xí)題》。可是有一題我想來想去也不會，老師似乎看穿了我的心思一樣，讓我再讀一遍題目，可我還是丈二和尚-----摸不著頭腦。于是，馮老師很耐心地給我講解了一遍又一遍，終于，我從中明白了，老師的聲音才戛然而止。我做完了所有作業(yè)，但我還在擔(dān)心馮老師的嗓子又沒有啞，會不會痛。
有一回上課，我一直東摸摸，西摸摸，人在教室，心在操場。我玩得正帶勁的時候，一個紅粉筆頭沖我飛來，我頓時看到一條美麗的弧線，可那粉筆頭飛到了我的鼻梁上，正好一個紅點兒，不過，那痛不是一般的痛，是火辣辣的痛呀！她對我一臉嚴肅的說：“學(xué)習(xí)來不得半點兒戲，所以請你好好聽課！”
從此以后，每當我要上課開小差的時候，我心中就出現(xiàn)了一面鑼，“噹”地敲了一聲，當然，那個聲音也響起了，漸漸地，我的這個老毛病就沒有再發(fā)過了。
瞧，這就是關(guān)心我的語文老師-----馮老師。
我的老師小學(xué)作文 篇3
她就是我中小學(xué)的老師，只教過我大半年，我乃至不清楚她叫什么名字，只還記得她看起來嬌小玲瓏，又姓肖,大家都叫她：小老師。
五年級的數(shù)學(xué)課并不會太難，但那時候的我對數(shù)學(xué)課抱有一種莫名其妙的排斥感，尤其是數(shù)學(xué)應(yīng)用題，一授課我也象墜落廣闊無垠的云霧繚繞中。她便是在這里云霧繚繞中吹進了我們的生活。小老師第一次授課我也悲劇地叫成了起來。在眾目睽睽之下，我呆呆地站在那兒，腦子里一片空白，半天才支支吾吾說了些前言不搭后語的話。我低下頭，臉漲得紅通通,焦慮不安的氣體壓著我有點兒喘不過氣�？珊薜臄�(shù)學(xué)應(yīng)用題，我多么的期待下課鈴趕緊拉響呀！
幾十秒左右令人心醉的緘默后，小老師突然笑著對大伙說：這道題我剛才也忘了怎么做，在董媛同學(xué)們地提示下，我覺得起來了。董媛，我們一起來進行這道吧！和她一起進行這道題時，關(guān)鍵流程還是由她來作，她有心只幫我留有一些不太繁雜的測算。每每我算對時，她一直大聲地說：非常好！，好象生怕有人聽不見的�？偹阃瓿闪�，我如釋負重地坐著了，感謝地望著她。大家的眼光恰好遇到了一起，她露著潤白的牙沖我一笑，白凈的臉部那深深地的梨渦，就象兩朵嫩白的香水百合。
從那一天起，我還在她的課上聽得分外用心，害怕跳開了一個字；從那一天起，我的數(shù)學(xué)作業(yè)寫的工工整整；從那一天起，我每天晚上拼了命做算術(shù)題，多么的期待下一次她要我解答問題時，我能答得出去。
一次課堂練習(xí)我得了85分，改好錯后，交到她。她細心地給我剖析了錯因，并夸我就改認線，笑容著對我說：一百分！下次要繼續(xù)保持呀！她的微笑真得很漂亮，我用勁地址了點點頭。或許那時候我數(shù)學(xué)課非常少得一百分吧，這件事情要我激動了好幾天。
慢慢地我對數(shù)學(xué)課擁有興趣愛好，考試成績也一次比一次好。她常常在我的作業(yè)本和試卷上批上非常好給油等鼓勵的`話語。期末考試，我線分回報了她。那一天，她發(fā)來考卷時高興得非常甜。
第二學(xué)期新學(xué)期開學(xué)她不教了，我四處探聽，但誰也不用說她去哪里了，只說她不教了。
之后，在我初中畢業(yè)那一年的老師節(jié)，想聽之前的老師說她一年前喪生于肝癌！我猛然覺得了秋風(fēng)的凄涼，落葉的憂傷
之后每一次老師節(jié)回母校，我都要在樓底下望一望她之前的公司辦公室，二樓左側(cè)數(shù)第三個。而每一次眼淚都模糊不清了眼睛
我的老師小學(xué)作文 篇4
她那慈祥的面容，寬廣的胸懷，和藹可親的面孔，高尚的人品，好像童年里的往事怎么也抹不去。
她就是我那溫柔可親的王老師。王老師長著一雙烏黑明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭長長地卷發(fā)，和一張幽默的嘴巴。漂亮極了。
在我的心中，您永遠是一位偉大的`園丁，您用您那甜美的乳汁，哺育著一顆顆幼苗茁壯成長，您的愛像蔚藍的大海，包容著小小的水滴。您心地善良，像慈母般呵護著你的學(xué)生。
記得，那是一個大雪紛飛的冬天，白茫茫的大雪給整個校園披上了一件雪白的大衣，踩在雪地上發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲，天好冷呀，一路走來的的同學(xué)們凍得嘻嘻哈哈的，臉蛋像一個個紫蘿卜似的。但是當同學(xué)們走進教室的一剎那，都驚呆了，心里頓時覺得暖暖的。因為王老師已經(jīng)早早的來到教室為大家生好了爐子，同學(xué)們心里有著說不出的感動。此后，幾天王老師總是早早的到校為我們生好火爐，而她自己卻為此凍感冒了，為了不讓我們落下課，她每天帶病上課，同學(xué)們和家長都為她豎起了大拇指。
老師，您無私的像太陽，照亮了我們的心扉，您諄諄的教誨像細雨，滋潤著我們的心田，我們永遠也忘不了你，我們心目中的好老師。我們永遠愛您！
我的老師小學(xué)作文 篇5
走過十六個春秋，回憶過去的老師，留下零星的碎片。老師，我想念你們。
懷著忐忑不安的心被送到你面前，然后，望著你天使般的微笑，聽著你慈母般的安撫，我平靜下來，握住你伸出的溫暖的手，隨你步入了教室。那是我們第一次見面，在幼兒園小一班門前。前不久碰見你，依然認得你，我興奮地叫了你一聲。你竟然也還記得我！只是有皺紋爬上了你的臉，你顯得很蒼老了，張老師。
小學(xué)班主任也是一位慈母般的老師，經(jīng)常鼓勵我們利用業(yè)余時間發(fā)展興趣愛好。母親總笑稱我們是你的'“關(guān)門弟子”。我那時完全不懂這是什么意思，因為母親說話時總笑著，我便認為這是件好事吧。現(xiàn)在想來，那對于退休前的你來說，其實意味著歲月一去不回。已經(jīng)很久沒有見到你了，胡老師，希望你一切安好。
數(shù)學(xué)老師張老師是位很嚴厲的老師，稍有不慎便會被你挖苦諷刺。那時不懂事的我們在背后罵你是巫婆。希望你不要為此生氣。
進入初中，班主任向老師比小學(xué)時的張老師更嚴厲。還記得你那“金剛掌”般的耳光和“獅吼功”般的怒罵。初中三年，你盡心盡力地“逼”了我們?nèi)�。你太累太辛苦了，因此身體不好。有一天中午我看到了，你得知自己“三高”后偷偷哭了。我很后悔那時為何不理解你，其實你的所作所為都是為了我們。
今年教師節(jié)，我和幾個同學(xué)去看望你。你說你現(xiàn)在只帶一個班了，你說你開始減肥了，你說你這個月輕了八斤，你鼓勵我們要加油……那天，你笑得像個孩子。
我衷心希望你現(xiàn)在的班明年也能考出好成績。還有我一直不曾說出口的一句話：謝謝你，向老師。
物理老師很和藹，像個圣誕老人。你的課教得好，那么難的物理被你講得淺顯易懂。曾老師，是你教我提高計算能力。好想有時間去看看你的小孫子啊。
從小到大，老師們最短的也陪伴了我一年時間。但在記憶的河流里，仿佛只是瞬間。時光一頁一頁地翻過，又一個轉(zhuǎn)瞬后，高中的老師們也將融入我的記憶了。
我的老師小學(xué)作文 篇6
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
我愛我的老師，老師就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長大了一定要成為國家的棟梁，�。±蠋熅褪沁@么無私！啊！老師我們愛您！
感謝您——湘湘老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān)而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——湘湘老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
湘湘老師，這一切您已經(jīng)忘了，因為您為學(xué)生付出的太多了，誰有數(shù)不清您為我們付出了多少心血，誰有數(shù)不清您為國家培養(yǎng)了多少人才，只有你頭上的銀絲和眼角的皺紋是你幸苦耕耘的`見證。此刻，我好像看見了其中一根頭發(fā)是為我而白的，一絲皺紋是為我所生的。
湘湘老師謝謝您的培養(yǎng)好關(guān)愛，請允許我叫您一聲媽媽？
我的老師小學(xué)作文 篇7
“頑童”老師，當然是我的科學(xué)老師覃亞潛了。為什么稱他為“頑童”呢？因為覃老師愛笑，喜歡給我們講笑話，有一股小孩子氣。
覃老師今年已經(jīng)50多歲了，可是他的面容還是和小孩子一樣，臉上白中透紅，眼睛又大又有神，只是滿頭銀發(fā)，連一根黑絲也沒有，他紅撲撲的圓臉上經(jīng)常帶著笑容，這時他的嘴上就會浮起個小月牙。
覃老師雖然年紀大了，可是身子骨比有些小伙子還結(jié)實。為了鍛煉身體，他從商場買來一些健身器材，有沙袋，、太極劍、單人網(wǎng)球……每天老師都會到操場上做一個多小時的健身，“頑童”老師為了證明自己的體能，讓人相信健身的作用，報名參加了全縣教師老年組的長跑運動會，他還得了第二名呢！這件事，讓“頑童”老師高興了好幾個星期。
“頑童”老師最喜歡的運動還是打太極拳，家里沒有場子，他就到學(xué)校里的幼兒樂園里，一邊聽著音樂，一邊練習(xí)。覃老師不僅自己打太極，他還希望全校的人都同他一起來打太極呢。你別不信，去年“六一”兒童節(jié)，學(xué)校要求每班準備一個節(jié)目，六年級96班的二十四式太極拳就是覃老師自告奮勇給編的。只見他身穿一身銀白色的太極服，手起腳落，動作輕巧，有板有眼。同學(xué)們跟在后面也學(xué)得像模像樣。頑童老師的體力真好，打了一個多小時，同學(xué)們都快累垮了，可他越打越有精神，沒有一絲倦意�！傲弧蹦翘�，這個節(jié)目獲得了陣陣掌聲，還得了二等獎呢！哎，覃老師就像一個小孩子一樣，我有這樣一個老師真叫人高興。
“頑童”老師上課時不愧為頑童，他在給我們教知識時，為了讓我們明白，時不時開開玩笑，我們笑得前俯后仰，知識也在笑聲中記住了。即使上課有人做小動作，老師也不會責(zé)打他們，最多讓他做個搞笑的動作，逗同學(xué)們哈哈大笑，然后就讓他回到自己的座位。當然，“頑童”老師也有嚴厲的時候。有一次，我上課時，看小人書入了迷，不知什么時候，覃老師來到我身邊，而分了心的我并沒有察覺到。突然，“啪”的一聲脆響，我嚇了一跳，抬頭看見覃老師正笑瞇瞇的看著我，我的`臉“唰”的一下紅了。就是覃老師那兩手相擊發(fā)出的輕響，讓我上課再也不敢分心了。
覃老師知識淵博，他的肚子里不知有多少文章，他寫的文章不但在《小學(xué)生導(dǎo)刊》上發(fā)表，而且還發(fā)表在北京的《人民教育》上呢。
你說說，這樣的老師誰不愛？
我的老師小學(xué)作文 篇8
今天是一個難忘的日子，這是為什么呢？今天，英語老師過來告訴我們一個另人想哭的事情。因為她不當我們的班主任了，而是地理老師當我們的班主任，我想：“可能是因為我們太能鬧了，嚇唬我們 ，所以我沒當回事，但是，另人意想不到的事發(fā)生了。今天，是我當值日班長，但一直沒看見英語老師來，只看見地理老師一直再我班轉(zhuǎn)悠，而且還說快睡覺，我想她可能是來值日的，不可能當我們班 的班主任，但是，她卻為那為那的`，還讓我把座次表寫下來。下午她就對我們說：”以后就是我來當你們班主任了，我想，完了，她來當我沒門班主任 。英語老師為什么不當我們的班主任呢？我最想說 說一句：我喜歡我的英語老師，她是那么慈祥，想一位守護我們的天使 。
我的老師小學(xué)作文 篇9
一年級的時候，老師教我們認讀拼音和生字，把我們的錯詞改過來。
二年級，周老師生寶寶去了。王老師來了，王老師很細心地照顧著我們，雖然老師對我們很嚴，但是我知道，那是對我們好。
二年級認讀的生字更多了，從一年級到現(xiàn)在，我覺得，一年級的'時候，我們這些孩子都是一顆顆蛋，開始學(xué)習(xí)了，我們就像是破殼而出的小鳥。一年級的學(xué)習(xí)結(jié)束，到了二年級，我們就長出了堅硬的翅膀�？傆幸惶欤夷苷钩犸w翔，但心里還是充滿了感激，我覺得我們非常地幸運，有這么好的老師來給我們上課，班級就像我們的家一樣溫暖，所以要好好地愛護它，同學(xué)就像兄弟姐妹一樣，所以我們要互相友好。
如果能再見一眼周老師的話，那我一定會非常開心。同時，我也很希望王老師能陪著我們一起走向三年級。
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