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【精品】難忘小學(xué)作文匯編9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的難忘小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘小學(xué)作文 篇1
時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的笑聲…這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——焦老師，她是我的語(yǔ)文老師。
焦老師高高的個(gè)子，不大不小的眼睛，高挺的鼻子上架著一副紅色的眼鏡，一看就是一位知識(shí)淵博的人。焦老師著裝非常整潔，整個(gè)人都特別精神。在我的心目中，焦老師是一顆高大的'樹(shù)，我們是幼小的小苗；焦老師是廣闊無(wú)垠的大海，我們則是特別渺小的魚(yú)兒，這三年來(lái)，焦老師教給了我許多知識(shí)，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，焦老師是我最好、最難忘的老師。
記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我自己認(rèn)為我很聰明，在下面做我自己喜歡的事情——摳指甲，根本沒(méi)有心思去聽(tīng)語(yǔ)文老師她講的是什么課。就在這個(gè)時(shí)候，老師忽然提問(wèn)了我，我站起來(lái)后根本不知道要回答她什么問(wèn)題，我支支吾吾的胡亂說(shuō)了一些。老師聽(tīng)了后，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你剛才根本都沒(méi)聽(tīng)。”之后，焦老師問(wèn)我說(shuō)：“我剛才問(wèn)了什么�！蔽覔u了搖頭，非常小聲的說(shuō)：“不知道。”我也不知道老師聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)，不過(guò)她不僅沒(méi)有罵我，還親切地為我把剛剛問(wèn)過(guò)的問(wèn)題重新說(shuō)了一遍并讓我坐了下來(lái)，讓其他同學(xué)回答。在之后的每節(jié)課上，我都認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課，并且一絲不茍的做筆記。
焦老師，您是我心中的大樹(shù)，我心中的大海，我最最難忘的好老師，您那偉大的身影深深烙在了我的心上。
難忘小學(xué)作文 篇2
每當(dāng)我看見(jiàn)膝蓋上這塊傷疤，就會(huì)勾起二年級(jí)時(shí)那個(gè)難忘的記憶。
那天放學(xué)，我正蹦蹦跳跳地向車站走去，一抬頭，看見(jiàn)32路車正要進(jìn)車站，于是我加快了腳步向車站跑去，不料，腳下有個(gè)臺(tái)階， 我沒(méi)看見(jiàn)，只聽(tīng)“哎呀“一聲慘叫，我重重地摔倒在地，頓時(shí)一陣刺痛從膝蓋傳到心頭，我低頭一看，膝蓋破了皮，正在流血，我跌坐在地上站不起來(lái)， 這時(shí)，緊隨身后的一位阿姨看見(jiàn)了，連忙跑上前，把我扶起來(lái)，和藹地問(wèn)道：“小朋友，你沒(méi)事吧？”，我那感激的淚水瞬間嘩嘩地流了下來(lái)，我哽咽著連聲說(shuō)：“謝謝阿姨，我沒(méi)事的！”再抬頭看看那32路公交車，正停在原地等著我，只見(jiàn)司機(jī)伯伯把頭探出窗外，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，不要急，慢慢走！”阿姨把我扶上車后，對(duì)我說(shuō)：“以后走路要小心點(diǎn)！”然后跟我擺擺手走了�！斑�痛不痛？”司機(jī)伯伯關(guān)心地問(wèn)道，我連聲說(shuō)：“好多了！謝謝伯伯�！避嚿弦晃皇迨蹇匆�(jiàn)我的膝蓋還在流血，連忙從座位上站起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你的'膝蓋摔傷了，坐一會(huì)兒吧！”我謝過(guò)叔叔，坐了下來(lái)。一路上叔叔陪我聊天，逗我開(kāi)心，讓我忘掉了膝蓋上的痛……
每當(dāng)我看見(jiàn)膝蓋上這塊傷疤，就會(huì)想起那些有愛(ài)心的叔叔、阿姨們，我下定決心也要做一個(gè)有愛(ài)心的人，因?yàn)�，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更加溫暖，作為新一代的中國(guó)少年，我更要種下“關(guān)愛(ài)”的種子，讓它生根發(fā)芽，溫暖身邊的每一個(gè)人！
難忘小學(xué)作文 篇3
大家都吃過(guò)粽子吧？那你包過(guò)粽子嗎？
端午節(jié)前，一般家里的大人都會(huì)開(kāi)始包粽子，我們小孩只能在一邊看著，其實(shí)我們多想包呀！今天，學(xué)校就給我們小記者提供了一次包粽子的機(jī)會(huì)，一段快樂(lè)的體驗(yàn)就拉開(kāi)了帷幕……
聽(tīng)到通知，全校小記者就火速趕到食堂，在老師的指揮下排好隊(duì)，來(lái)到指定地點(diǎn)。只見(jiàn)桌子上早就準(zhǔn)備好了材料：有蛋黃呀肉呀紅豆呀，當(dāng)然，還有必不可少的粽葉和糯米。每一桌上還放了“樣品”：紅豆餡那桌是四角粽，肉餡那桌是三角粽，蛋黃餡那桌是枕頭粽。老師先向我們介紹了這些材料，就讓我們選擇喜歡的餡料那桌去包粽子。
我和陶搶先來(lái)到了看起來(lái)難度最大的四角粽一桌。廚師阿姨先教我們選粽葉，再手把手地教我們包粽子。只見(jiàn)阿姨先把粽葉卷成兩個(gè)小三角，把它固定好后放在一邊，一個(gè)“半成品”就完成了。阿姨又做了同樣一個(gè)，然后在兩個(gè)“半成品”里面裝滿紅豆和糯米，再用專門(mén)系粽子的線把它們系在了一起，一個(gè)四角粽就完成了。
接下來(lái)就輪到我們來(lái)“大顯身手”了。我選好粽葉開(kāi)始包了，誰(shuí)知在第一步上就出了差錯(cuò)——小三角怎么也卷不起來(lái)，還弄破了兩片粽葉。吃一塹長(zhǎng)一智，我仔細(xì)回憶阿姨的步驟，終于找到了出錯(cuò)了地方，原來(lái)我把粽葉卷反了。找到了訣竅，我又重新包了一次，耶！終于成功了！
做好了兩個(gè)小卷，我再在里面裝滿糯米和紅豆，又學(xué)著阿姨的樣子，用線將粽子的兩部分組合起來(lái)，一個(gè)四角粽終于完成了！我松了口氣，這才抬起頭來(lái)看周圍的情況。陶的粽子也包好了，而且包得挺不錯(cuò)，比我的.稍大些。這時(shí)，班長(zhǎng)翔跑了過(guò)來(lái)，手里舉著他的作品——一個(gè)枕頭粽，可是，我們?cè)趺纯炊疾幌裾眍^，卻像一個(gè)長(zhǎng)方形，哈哈，原來(lái)是因?yàn)樗木�沒(méi)系緊！小記者們都包得差不多了，每一桌上都堆起一座座“粽子山”�？粗@些我們親手做出來(lái)的粽子，大家都很有成就感。
第二天一早，廚師阿姨們?cè)缭缇蜑槲覀冎蠛昧唆兆樱旁诹嗣恳粡埐妥郎�。吃著自己做的粽子，我感到味道特別好；聽(tīng)著老師們的肯定與贊賞，我們的心里呀，更是比吃了蜜還甜呢！
難忘小學(xué)作文 篇4
大事、小事每時(shí)每刻都在發(fā)生，有些事很難忘，但有些事一會(huì)兒就忘記了。在二年級(jí)發(fā)生的一件小事卻令我終生難忘。
那時(shí)的我很調(diào)皮，爸媽對(duì)我說(shuō)的話我全當(dāng)做一陣清風(fēng)就帶走了。放學(xué)后我在家里就是鬧翻了天，一會(huì)兒打排球，一會(huì)兒跳繩，爸爸幾次對(duì)我說(shuō)：“兒子，不能在家玩排球，容易打碎窗戶的玻璃，也容易打壞電視的`屏幕。這樣會(huì)劃傷你自己的。”我聽(tīng)了也不在意，還斗嘴說(shuō)：“不可能的！”說(shuō)完仍就我行我素。過(guò)了幾天，這樣的事情終于被爸爸說(shuō)中了。
事情是這樣的。一天晚上，家里人都在客廳看電視，我在陽(yáng)臺(tái)上玩我心愛(ài)的飛機(jī)模型，突然瞄到墻角邊上的氣排球，幾天沒(méi)玩了，心里直癢癢，我的腳頓時(shí)充滿了力量�！翱纯次覠o(wú)影腳的威力吧！”我心里這樣想，同時(shí)飛起一腳，氣排球飛了起來(lái)，它躍過(guò)客廳跳到餐桌上，這個(gè)玻璃面的餐桌一下全碎了，稀里嘩啦一陣過(guò)后，玻璃殘?jiān)鼊澠屏藲馇�。媽媽和姥姥看了，忙著收拾殘局，爸爸雖然沒(méi)說(shuō)什么，可是卻拿出一條鞭子，脫下我的褲子，狠狠地抽了幾鞭，說(shuō)：“沒(méi)有下一次了哈！”。爸爸說(shuō)話的語(yǔ)氣很重，我當(dāng)時(shí)只覺(jué)得很疼很疼，眼淚如大雨一般落了下來(lái)，心里恨透了爸爸�？墒�，就在這時(shí)，我看到爸爸的一個(gè)小動(dòng)作——在他走進(jìn)房間的轉(zhuǎn)彎處，他回頭看了我一眼，目光里卻沒(méi)有責(zé)備，而是裝滿了憐愛(ài)，心疼和溫柔，甚至我已感覺(jué)到是爸爸對(duì)我的愛(ài)：他是怕我受到傷害啊。
爸爸的愛(ài)，不像媽媽的愛(ài)那么容易表達(dá)。人們都說(shuō)“父愛(ài)如山”，我爸爸的這座“山”很難被發(fā)現(xiàn)，他隨時(shí)有可能發(fā)生在轉(zhuǎn)角的瞬間，那條鞭子上，還有那張沒(méi)有多少表情的臉龐上……
難忘小學(xué)作文 篇5
“歐耶，出門(mén)旅游了！”我開(kāi)心地叫道。老爸兌現(xiàn)了他的承諾，帶我坐飛機(jī)去煙臺(tái)游玩。
煙臺(tái)位于山東東面，是一座非常美麗的城市，大海就在這座城市的北面，雖然天空格外明朗，但一下飛機(jī)我還是感覺(jué)空氣里濕漉漉的。站在大海邊頓覺(jué)視野開(kāi)闊，心曠神怡。遠(yuǎn)望大海與天空連接在一起，水天一色。陣陣微風(fēng)襲來(lái)，激動(dòng)的我馬上“撲通”一聲跳入海里，結(jié)果不到5秒我立馬鉆了出來(lái)，哇，海水又咸又澀，簡(jiǎn)直不能忍，和在游泳池的感覺(jué)完全不一樣，不過(guò)一會(huì)兒我就像條美人魚(yú)在海里暢游起來(lái)，真的是非常愜意。
煙臺(tái)不僅有美麗的大海，還有刺激的水上世界。
“啊！”的一聲尖叫從煙臺(tái)水上世界的上空中飄來(lái)。發(fā)生了什么？原來(lái)是小朋友們乘坐“瘋狂飛船”的叫聲。我早已做好了瘋狂一把的準(zhǔn)備，終于到我了，我和另外幾個(gè)小朋友一步步地把小船搬到頂層，工作人員教給我們正確的`安全坐姿，我們便開(kāi)始了一次“速度與激情”的體驗(yàn)。結(jié)果可想而知，我的尖叫聲沖破云霄，在空中久久回蕩。
晚上，回到賓館，打開(kāi)窗戶，吹著海風(fēng)，外面平靜的海面倒映著萬(wàn)家燈火，空氣中彌漫著大海的氣味，真是美妙極了。
煙臺(tái)真是一座美麗的城市，這次旅游給我留下了深刻的印象，下次我一定還會(huì)再來(lái)！
難忘小學(xué)作文 篇6
三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的兩個(gè)月假期，不免有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)，教室里吵吵嚷嚷�！爸ā钡匾宦�，沉重的木門(mén)被推開(kāi)了，教室里的聲音戛然而止。大家的目光一起射向門(mén)口，上下打量著這位陌生人，身高1米7左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到他大大的將軍肚，寬邊眼鏡后面藏著一雙大眼鏡，給人很嚴(yán)肅的感覺(jué)，他就是我們?nèi)�、四年�?jí)的數(shù)學(xué)吳老師。
三年級(jí)的第二個(gè)星期，吳老師把一大摞作業(yè)“啪”地一聲拍在講桌上，我們被這一場(chǎng)面嚇住了，教室里鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)吳老師怒氣沖沖地說(shuō)“昨天晚上作業(yè)這么多人有錯(cuò)！把床寫(xiě)成兩千米長(zhǎng)的，也有寫(xiě)成兩厘米長(zhǎng)的，我上課時(shí)一再?gòu)?qiáng)調(diào)單位長(zhǎng)度要注意名稱，還請(qǐng)同學(xué)舉例說(shuō)明，你們偏偏是千奇百怪，你們的小拇指大約兩厘米長(zhǎng)，看你們誰(shuí)能在上睡覺(jué)？你們變成拇指孩子呢？，其中有些人要把昨天的作業(yè)重新做一遍，看你們的態(tài)度能不能認(rèn)真點(diǎn)！”我非常地“光榮”第一個(gè)就被吳老師點(diǎn)中了。中午回到家，我想一頁(yè)那么多，我們只不過(guò)是三年級(jí)的小學(xué)生，老師不會(huì)真讓我們重做的`，吳老師一定是嚇唬我們。到了下午，吳老師竟然親自來(lái)查，我知道自己錯(cuò)了，老師那形象地比喻是讓我們永遠(yuǎn)記住在長(zhǎng)度單位上不會(huì)出錯(cuò)，親自檢查是告訴我們做事要守信用。吳老師這種一絲不茍的態(tài)度讓我知道學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。
在以后的學(xué)習(xí)中，我不管做什么作業(yè)都是先自己檢查一遍再讓家長(zhǎng)簽字，因此我的正確率越來(lái)越高，吳老師我非常感謝你給我一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法。
難忘小學(xué)作文 篇7
小學(xué)生活即將畢業(yè)，我們回想起以前我們快樂(lè)的生活，真是有點(diǎn)舍不得。這些年有一件事讓我至今也沒(méi)忘記。
那是三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我剛從老家來(lái)杭州讀書(shū)。我走進(jìn)小學(xué)三年級(jí)教室，只見(jiàn)里面坐著一位老師，我沒(méi)有跟她打招呼，因?yàn)槲也恢涝撛趺捶Q呼她。后來(lái)老師看見(jiàn)了我，問(wèn)我叫什么，還說(shuō)她姓嚴(yán)，可以叫她嚴(yán)老師。我交好學(xué)費(fèi)就走了。
上學(xué)第一天，我進(jìn)教室上課。放學(xué)后，天剎那間烏去密布，雷聲隆隆響，下雨了，大家都帶了雨傘，我卻沒(méi)帶。媽媽又不會(huì)來(lái)接我，后來(lái)我躲在一個(gè)角落里哭了。這時(shí)，嚴(yán)老師剛好下班回家，我的哭聲傳到了嚴(yán)老師的耳朵里，她走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么不回家？”我向她說(shuō)明了情況。后來(lái)，嚴(yán)老師就送我回家，她一邊拉著我的.手，一邊撐著傘。路上，我冷得了抖。后來(lái)老師就把外套脫下給我穿，我不答應(yīng)，因?yàn)槔蠋熅褪Ｏ乱患绦淞�。后�?lái)我到家了，我叫老師在我家吃飯，可老師婉言謝絕了，冒雨離開(kāi)了。
第二天老師由于送我回家著涼了，她生病了。于是，我準(zhǔn)備去看望老師，可是我送什么，吃的又不要。這時(shí)我想起后院剛開(kāi)了一盆花，于是我摘了幾朵送給老師。我來(lái)到老師家門(mén)口，只見(jiàn)老師正在批改試卷，我感動(dòng)得熱淚盈眶。這時(shí)我不小心踩到了在睡覺(jué)的貓，它叫了一聲，老師看見(jiàn)了，連忙叫我坐下，還叫我不要哭，會(huì)好的。后來(lái)我走的時(shí)候，把花給了老師，她還說(shuō)真香啊！
這件事永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我的腦海，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的，因?yàn)閲?yán)老師為此整整病了一個(gè)星期。我永遠(yuǎn)愛(ài)嚴(yán)老師。
難忘小學(xué)作文 篇8
生活中有許許多多的值得我難忘、生氣、苦惱、開(kāi)心、驕傲的事，其中有一件難忘的事值得我深深的體會(huì)。
這是發(fā)生在我二年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，班上剛轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新生，她叫侯嘉欣，一個(gè)很漂亮的女孩，全身都是白嫩嫩，她扎著馬尾辮，臉蛋尖溜溜的，一雙眼睛炯炯有神�，F(xiàn)任我的第二任同桌。
體育課上完，大家都覺(jué)得渴，只有侯嘉欣有杯子，看見(jiàn)她下去灌水，又上來(lái)呼啦呼啦的喝了下去，我的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著她手中杯子，她好像發(fā)現(xiàn)了我在盯著，向我走來(lái)說(shuō)：“康渝涵，你去給大家倒水喝吧他們一定跟你一樣渴，我們也要做一個(gè)好榜樣的‘少先隊(duì)員’啊，對(duì)吧！”說(shuō)完，她把杯子遞給了我，我愣住了，一不留神，杯子“啪！”的一聲。
怎么辦，我把她的杯子摔破了，她肯定會(huì)罵我，這么漂亮的杯子，萬(wàn)一是她媽媽送她的生日禮物，現(xiàn)在我把杯子摔壞了，她肯定會(huì)讓我賠一個(gè)�？扇f(wàn)一是從外國(guó)進(jìn)來(lái)的'，怎么辦······她似乎看見(jiàn)了我的心思，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，杯子破了可以在買一個(gè)，可是友情破了就再也買不會(huì)來(lái)，就像電視劇中的說(shuō)的一樣，要互相體諒對(duì)方，互相幫助對(duì)方，這才是我們真正的選擇吧！”說(shuō)完，她就拉著我到草坪上，對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)給你�！�
我說(shuō)：“這是？”
“沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)杯子和那個(gè)杯子是一套的，現(xiàn)在我把它送給你�！�
“為什么？”
“因?yàn)槲乙D(zhuǎn)走了，爸爸媽媽的工作調(diào)了班，所以我要跟著他們?nèi)ド虾＃谀抢镒x書(shū)，你看著這個(gè)杯子，就能想起我。”說(shuō)完她就跑回教室，臉上帶著淚意。我拿著杯子慢慢走到教室。
這件事終究讓我難忘。
難忘小學(xué)作文 篇9
我上過(guò)許許多多的公開(kāi)課，可這次的語(yǔ)文公開(kāi)課卻令人難忘。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)回到自己的座位，等待著新的老師。不一會(huì)兒，馮老師走了進(jìn)來(lái)，簡(jiǎn)單地自我介紹之后，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們翻到《田園詩(shī)情》這一課，聽(tīng)我來(lái)讀一二小節(jié)。”“荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)”。老師聲情并茂地讀著，我仿佛已經(jīng)走進(jìn)了美麗的荷蘭，牛犢在我身旁跑來(lái)跑去，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，準(zhǔn)是牛群的家長(zhǎng)。同學(xué)們有的閉上眼睛，感受著荷蘭的那份生機(jī)，有的和老師默默對(duì)視，似乎早已被這動(dòng)聽(tīng)的聲音陶醉，不能自拔。待老師讀完后，掌聲經(jīng)久不息。老師問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們覺(jué)得荷蘭是什么樣的.？”只見(jiàn)同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，老師叫了我們班的“智多星”—陳權(quán)。陳權(quán)充滿信心地說(shuō)：“荷蘭是充滿生機(jī)的�！宾畷r(shí)，全班都向他投去贊許的目光，聽(tīng)課老師也竊竊私語(yǔ)，好像在說(shuō)：“這位同學(xué)的發(fā)言真出色！”站在一旁的周老師也露出了欣慰而滿意的目光。馮老師打開(kāi)課件，圖上出現(xiàn)了那可愛(ài)的奶牛，“咩咩”的叫聲更是讓人感到有趣�；瑒�(dòng)鼠標(biāo)，緊接著畫(huà)面出現(xiàn)的是大片大片鮮艷的郁金香，有的低著頭猶如害羞的小姑娘，有的昂首挺胸像是在跟人們打招呼，還有的隨風(fēng)擺動(dòng)宛如窈窕淑女翩翩起舞。優(yōu)美的畫(huà)面，生動(dòng)的講解，同學(xué)們盡情享受著荷蘭的美景，積極汲取著文中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，師生間互動(dòng)融洽，真正做到了寓教于樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。
“叮鈴鈴！”鈴聲再次響起，同學(xué)們和馮老師都還沉浸在剛才的畫(huà)面中，不知不覺(jué)，一節(jié)課在愉快而又戀戀不舍的氣氛中結(jié)束了。
這是一堂生動(dòng)有趣，令人難忘的公開(kāi)課，我們期待著更多更多這樣的課，我們盼望著每天的課堂都是如此生動(dòng)。
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