小學(xué)三年級(jí)科學(xué)作文

時(shí)間：2024-10-20 03:08:03 小學(xué)生作文我要投稿

實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)科學(xué)作文推薦度：
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【實(shí)用】小學(xué)三年級(jí)科學(xué)作文四篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)科學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】小學(xué)三年級(jí)科學(xué)作文四篇

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)作文篇1

　　培養(yǎng)科學(xué)精神，從小學(xué)教育開始;教育要從教材入手;

　　暑假學(xué)習(xí)毛主席《長(zhǎng)征》詩，紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。很有體會(huì)!

　　毛主席《長(zhǎng)征》詩，有一種精神，一種力量，一股氣勢(shì)，毛主席這種英雄豪邁的氣概，很受古午!

　　紅軍兩萬五千里長(zhǎng)征的偉大壯舉。他們的超凡毅力和精神卻是悲壯的，支撐他們走完漫漫長(zhǎng)征路靠的是什么?靠的就是為中國(guó)百姓謀幸福的崇高精神，中國(guó)紅軍表現(xiàn)出來的精神是珍貴的精神財(cái)富，是一個(gè)民族的靈魂!

　　如今我們生活在他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造下的和平年代，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)?有什么理由不珍惜今天的美好生活，讓我們把《長(zhǎng)征》的精神，排除萬難勇往直前的.氣魄用到學(xué)習(xí)、生活中，為祖國(guó)的強(qiáng)大而努力奮斗。

　　希望把毛主席《長(zhǎng)征》詩：

　　寫進(jìn)小學(xué)教育教材!我們不要辜負(fù)了這偉大的時(shí)代，不要辜負(fù)了黨和毛主席對(duì)我們的教導(dǎo)!

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)作文篇2

　　五一節(jié)到了，我們要放一個(gè)星期的長(zhǎng)假，爸爸媽媽帶我去了許多地方玩，有中山陵、玄武湖、科學(xué)宮、棲霞山等，我最喜歡的就是科學(xué)宮了。

　　放假的第六天下午，我和媽媽一起去科學(xué)宮玩。媽媽開車帶我到了科學(xué)宮，我們買好了票，便進(jìn)去了�？茖W(xué)宮里人不多。我們聽說今天下午有一場(chǎng)瘋狂科學(xué)表演秀，我就纏著媽媽帶我去看，媽媽同意了。我們買了票，找到了瘋狂科學(xué)秀的`表演現(xiàn)場(chǎng)，找到座位坐了下來。表演開始了，出現(xiàn)了兩位老師，一位是小丸子老師，另一位是向日葵老師，向日葵老師是小丸子老師的助手，小丸子老師有好多奇怪的朋友，今天“電”這位朋友將來到現(xiàn)場(chǎng)與我們一起玩。這時(shí)，小丸子老師說：

　　“‘電’馬上就來了，請(qǐng)你們閉上眼，從一數(shù)到五�！薄耙�、二、三、四、五。”我們睜開了眼睛，只見現(xiàn)場(chǎng)一片漆黑。向日葵老師說：“‘電’要給你們做個(gè)表演。”這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了閃電！過了一會(huì)兒，閃電停了，燈也亮了，我們發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)大鐵球，而老師手里有一個(gè)小鐵球，這是怎么回事呢？原來，大鐵球和小鐵球發(fā)生了摩擦，摩擦產(chǎn)生了靜電。

　　后來，我們又參觀了磁電館、地學(xué)館、能源館等等。

　　去科學(xué)宮，我學(xué)到了許多知識(shí)。有些事必須自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)眼，才能解決。

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)作文篇3

　　星期天，媽媽要親自下廚做一道菜，做菜時(shí)需要已打碎的蛋黃漿。于是，我就去替媽媽拿雞蛋。

　　我看著媽媽拿著雞蛋往桌子上一磕，雞蛋殼就碎了，心里疑惑不解：為什么非要拿雞蛋去磕一下桌子呢？用手一捏不就行了嘛，這樣還省事呢！

　　為了證明我的想法是對(duì)的，我問了媽媽，我覺得我的媽媽什么都懂。但是我的認(rèn)可卻遭來媽媽的反駁，她說雞蛋用手是捏不碎的。對(duì)此，我不以為然。

　　這不，我拿了個(gè)雞蛋，本以為輕輕一捏就能把它給捏碎。但是，后來我才不得不承認(rèn)媽媽是對(duì)的。我費(fèi)了九牛二虎之力還是沒能成功，雞蛋依然紋絲不“碎”。

　　事后，我?guī)е@個(gè)疑問翻閱了百科全書，最終得到了在我看來是個(gè)難題的答案。原來，我們?cè)谀笠粋€(gè)雞蛋的.時(shí)候，手的力量分散到了雞蛋的各個(gè)部位，不足以把它捏碎。人們還利用這個(gè)原理制造了拱形的橋，因?yàn)楣皹蚴切螤钔鯂?guó)中最穩(wěn)固的。盡管這樣的橋看起來比較單薄，但是車水馬龍從它身上碾過，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，它依然巍然不動(dòng)。例如趙州橋，它挺立了幾千年，俯身凝望滾滾河水流向遠(yuǎn)方，將多少人馬護(hù)送過對(duì)岸。人們還建造了拱門，設(shè)計(jì)了汽車、飛機(jī)和安全帽盔等。所以拱形給人們帶來的好處越來越多。

　　一個(gè)雞蛋捏不碎，但你試過一手捏兩個(gè)雞蛋嗎？你肯定認(rèn)為一個(gè)雞蛋都捏不碎，兩個(gè)就更不用說了吧。其實(shí)啊，不費(fèi)多大的勁就能將它們捏碎。這又是為什么呢？其實(shí)當(dāng)我們一手捏兩個(gè)雞蛋時(shí)，手的力量集中到了兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)。因?yàn)榻佑|點(diǎn)作為受力點(diǎn)，面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。別說是捏兩個(gè)雞蛋了，就是一手捏兩個(gè)核桃，也能將他們捏碎，這是同樣的原理。

　　原來自然界有這么多的知識(shí)點(diǎn)，真是科學(xué)無處不在呀！如果你想了解更多科學(xué)知識(shí)的話，那就去認(rèn)真觀察。為了明天不致后悔，那就讓我們快快來撿寶石吧！