關(guān)于成長的煩惱小學(xué)作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的成長的煩惱小學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
成長的煩惱小學(xué)作文 篇1
當(dāng)我還是一個(gè)稚氣未脫的小學(xué)生時(shí)，對美麗的中學(xué)生活充滿幻想，滿懷憧憬。而現(xiàn)在，我仿佛置身于地獄，一切美好的想象變成了……
“都是中學(xué)生了，還不知道用功讀書，成天就知道找同學(xué)滑滑板玩�！眿寢層�(xùn)著我：一邊奪走我手中的滑板，“看書去！現(xiàn)在不學(xué)習(xí)……”媽媽的聲音復(fù)讀機(jī)似的在我的耳畔回蕩。我明白媽媽的良苦用心，可今天星期天，我也是剛寫完作業(yè)，現(xiàn)在又要頭昏腦脹的去學(xué)習(xí)，我無可奈何，只能長嘆一聲“誒！”
自從上中學(xué)以來，我完全沒有了娛樂時(shí)間，一夜之間變成孤家寡人，籃球，滑板成了擺設(shè)，昔日里的好伙伴們，因我屢次爽約不在登門了，我又不得出去，我真的成了一只被囚禁的小鳥，我好郁悶，好煩惱呀。實(shí)在無趣了，偷偷拿出藏在床底下的遙控飛機(jī)玩，“看看，又在玩了，功課全都復(fù)習(xí)好了嗎？人家考試的第一，你呢？不知上進(jìn)！”媽媽的.話聽著簡單，卻讓我感到有一股強(qiáng)大的壓力，壓得我透不過氣來。
難得有機(jī)會(huì)和同學(xué)一起做社區(qū)調(diào)查，因此直到結(jié)束，我全然不覺得累，“怎么回來那么晚？”“我和同學(xué)去調(diào)查”“調(diào)查什么，你們懂什么，不把心思放在學(xué)習(xí)上……”沒等我說完，媽媽便一大堆話堵著我，“那么你希望我將來成為一個(gè)只會(huì)讀書而不會(huì)與人打交道的書呆子嗎？”我再也忍不住大聲喊道；許久以來的委屈，順著眼淚全涌了出來。
夜晚出奇的靜，我的心里卻在吶喊，媽媽我只是想乘坐一艘“快樂號(hào)”的小船駛向美好未來彼岸！
成長的煩惱小學(xué)作文 篇2
在很多人眼中，我們像初升的太陽，充滿了活力，但我卻認(rèn)為我是一個(gè)旅行者，走在看似寬廣，實(shí)則狹窄的羊腸小道上。
不知從何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)生活與煩惱成了一對好朋友，煩惱在不斷滋生、繁衍，像細(xì)菌一樣�？捎窒裨趺此σ菜Σ坏舻挠白�，它在不斷折磨你的`靈魂，讓你覺得無比厭煩。
猶記得五年級(jí)有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)任務(wù)突然變得沉重，曾經(jīng)在學(xué)校就能完成的作業(yè)，突然堆積如山，本來輕松的書包也變得重了起來，殘酷的現(xiàn)實(shí)擺在眼前，期末考試前一段時(shí)間，我的大小書包加起來總共20多斤！我感覺前方的路更狹窄了幾分，隱隱約約還透著一種陡峭。
那些日子老師常常進(jìn)行測試，不知怎么的，我的成績有所下降，曾經(jīng)語文成績是“9”字開頭，這次只考了80幾分，這對我無疑是一個(gè)沉重的打擊。
但我很快鎮(zhèn)定了起來，我重拾起課本和往日的信心，終于，在調(diào)研考試中，我所有調(diào)研的項(xiàng)目都是“優(yōu)加”，唯一不參加調(diào)研的英語學(xué)科在全年級(jí)也是名列前茅。
雖然前方的路有時(shí)會(huì)十分難走，但只要你勇敢面對，重拾信心。即便煩惱無數(shù)，看開便是晴天，比起害怕，從容面對才是生命的點(diǎn)綴。
成長的煩惱小學(xué)作文 篇3
在我的成長過程中，我覺得最大的煩惱就是作業(yè)。每天那推得像山一樣的作業(yè)快把我壓得喘不過氣來。
對，在許多學(xué)生的心中，最煩惱的事情莫過于作業(yè)多了!看著那些沉重的作業(yè)，許多學(xué)生都陷入了沉思當(dāng)中：“為什么作業(yè)會(huì)那么多呢?”是啊，為什么會(huì)那么多呢?這都“歸功”于那些想從中謀取私利的老師們。每當(dāng)面對教育局的視察，老師總是嚴(yán)肅地對學(xué)生們說：“這都是為了你們的將來好!”既然老師都把話說到這個(gè)地步了，那還有誰敢不服從呢?
作為一名學(xué)生，我也是深切地體會(huì)到背著那沉重的作業(yè)包袱的感受。我們小學(xué)時(shí)，一般做作業(yè)都是到晚上十一點(diǎn)鐘，如果作業(yè)多的話，甚至能做到十二點(diǎn)鐘。第二天早晨六點(diǎn)多鐘又要起床去上學(xué)，睡眠時(shí)間連八個(gè)小時(shí)都不到。更痛苦的是假期，說得夸張一點(diǎn)，簡直就是人間地獄，整天都要忙忙碌碌地照顧那堆了一大堆的作業(yè)，似乎已經(jīng)忘記了那快樂的世界，對那快樂的世界就像綠葉對根的思念。除了做作業(yè)，還是做作業(yè)，同學(xué)間碰面一張嘴就是：“作業(yè)做完了嗎?”哪還有閑時(shí)間管它的對與錯(cuò)呢?這種作業(yè)難道對幫助我們的'學(xué)習(xí)還有效果嗎?
當(dāng)然，也不是所有的老師都是這樣的。就拿我們的語文老師來說吧，總是建議我們利用空閑時(shí)間適當(dāng)?shù)厝ベI一些質(zhì)量比較好的資料，還向我們推薦幾本比較能提高我們的作文水平的書，使我們的語文水平飛速提高。
唉，就說這次寒假吧，老師可真是夠器重我們的，作業(yè)都快堆一小山了。那天晚上因?yàn)樽鲎鳂I(yè)太晚，第二天早上起來困得眼睛都睜不開。上帝對我可真是夠關(guān)心的，知道我不理解什么叫“昏昏欲睡”，自從那天早晨起，讓我徹徹底底明白了這個(gè)詞的含義，原來這個(gè)詞就是為我而誕生的。不知為什么我家的狗和貓老對著我叫，我還琢磨著它倆可是撞見鬼了呢，后來我照鏡子一看，哎呀，原來它倆把我當(dāng)熊貓看了!
成長的煩惱是在所難忘的，學(xué)生做作業(yè)也是天經(jīng)地義的。但是我還是希望有一天老師和家長們能夠減輕一點(diǎn)我們的作業(yè)任務(wù)。
成長的煩惱小學(xué)作文 篇4
成長中的煩惱隨著一個(gè)新生命的誕生，隨著這個(gè)生命的死去，這樣的過程，我們稱之為“成長”，在成長的過程中，許多煩惱會(huì)向我們迎面走來，也許它已在一個(gè)神秘的地方等待著我們，時(shí)時(shí)刻刻地向我們逼近。在人生的每一個(gè)階段，我們遭受的煩惱都不同，對于一個(gè)中學(xué)生來說，成績便是一個(gè)懊惱之極的煩惱，比如我。我是一名初中生，數(shù)數(shù)以前我所遇到的煩惱，也已不可計(jì)數(shù)了，全都給我克服掉了，可最近有一個(gè)煩惱使我日夜不得安眠，這就是成績；我所就讀的學(xué)校是一所名校，是要通過考試才能就讀的學(xué)校，我是考不進(jìn)這所學(xué)校的，我是靠關(guān)系就讀的，我非常了解現(xiàn)代社會(huì)的局面，所以我清楚地認(rèn)識(shí)到考場如戰(zhàn)場的哲學(xué)理念，我與別人的差距是相當(dāng)遠(yuǎn)的，記得開學(xué)的時(shí)候，我焦躁的像熱鍋上的螞蟻，來回地在屋子里踱步，煩得我心都亂了，但我沒有放棄去思考這個(gè)問題，而是去請教其他同學(xué)問題的解決辦法，雖然得到解決的辦法，但是沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力去實(shí)行解決的辦法，還是不行的'，因此在得到解決的辦法的同時(shí)，還要有一古堅(jiān)強(qiáng)的毅力。人們�。≌埾嘈牛河龅綗⿶�，不用怕，只要在生活中尋找到辦法，有毅力去實(shí)現(xiàn)，這樣無論再大的困難，最終還是會(huì)被化解的。
成長的煩惱小學(xué)作文 篇5
日子過得真快，我馬上就要成長為一名中學(xué)生了，面對著日益增加的學(xué)習(xí)科目、家庭作業(yè)和各種課外班的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)回想起小時(shí)候的幸福時(shí)光。
小時(shí)候的我的生活是多么輕松，每天的生活除了吃飯，就是玩耍，整天無憂無慮、自由自在。但是隨著年齡的'增長，我步入了學(xué)生的生涯，并且為了應(yīng)對各種升學(xué)考試，僅有的一點(diǎn)兒課余時(shí)間也被各種課外班占據(jù)了，雙肩的書包更加沉重了，我也從無憂無慮的小孩子變成“鴨梨”山大、滿腹心事的少年了，看著比我小六歲的小妹妹每天無憂無慮的玩耍，我羨慕極了。
隨著年齡的增長、個(gè)子的增高，在家長眼中，我已不再是小孩了。如果是小時(shí)候，摔倒了，父母會(huì)把我扶起來；做錯(cuò)了事，大人們都會(huì)彌補(bǔ)我的過失，沒有人追究。可是現(xiàn)在我長大了，按照家長們的標(biāo)準(zhǔn)，我應(yīng)該越來越懂事了，應(yīng)該有自己的主見了，應(yīng)該越來越有膽量了，應(yīng)該為自己的未來負(fù)責(zé)了。
這樣我的煩惱就隨之而來了，因?yàn)檫@就意味著我要和小時(shí)候那種悠閑自在的日子越來越遠(yuǎn)了。一方面為了能有一個(gè)美好的未來我要努力、努力再努力，凡事都要小心翼翼，三思而后行，即使這樣也會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)；另一方面我還不能完全放下以前那種自由自在的生活，因此會(huì)經(jīng)常糾結(jié)于兩種情緒之間。
然而我也知道，人的成長就好比一艘帆船，有時(shí)順風(fēng)，有時(shí)逆境，雖然偶爾會(huì)偏離航向，但卻不會(huì)改變她的既定目標(biāo)。我的成長之舟也一樣，也會(huì)經(jīng)歷各種風(fēng)浪，但我深知，陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
成長的過程中雖然也會(huì)不斷經(jīng)歷各種煩惱，但我堅(jiān)信，烏云過后是一片艷陽天，我也會(huì)像一棵向日葵一樣始終高昂著脖子、不停地追逐著太陽的方向。
成長的煩惱小學(xué)作文 篇6
每次來到淹城春秋樂園，總會(huì)在古色古香的“小鎮(zhèn)”上見到一名商人。他面前的金屬大碗中盛滿了水。他總就是吆喝著：“快來看，水在碗里會(huì)跳舞噢！”說著，就用手摩擦大碗的金屬把手。那水神奇的很，竟隨著他手的移動(dòng)上下跳躍，濺起了水花！人們紛紛駐足欣賞，甚至有人花上10元親自體驗(yàn)一番。為什么會(huì)這樣呢？商人的碗有魔法嗎？還就是運(yùn)用了某些科學(xué)原理？
一回到家，我就匆匆奔向廚房，準(zhǔn)備先用實(shí)驗(yàn)來證實(shí)我的猜想。我從柜子里翻出了一個(gè)小時(shí)侯用的金屬小湯碗，向里面裝自來水，大約到離碗口5cm時(shí)，我把它放到了一塊小毛巾上。我看著小碗，回想著商人的做法。我留意翼翼地把中指的指肚貼在小碗的邊緣輕輕地摩擦，一邊緊盯著小湯碗里水的變化。令我驚訝的就是，水面只就是有一些小小的波動(dòng)，但那怕連一滴水也沒有彈起來，更別提濺起水花了。怎樣會(huì)這樣呢？我加大了力度使勁摩擦，卻也只就是徒勞，反而把水給打翻了。我百思不得其解，明明與商人的手法一模一樣呀！難道，商人果真有魔法？我開始有些懷疑。
就在我的問號(hào)一個(gè)又一個(gè)地冒出來時(shí)，我想到了第一節(jié)科學(xué)課老師說過的話：“凡事都有它的科學(xué)原理，我們就應(yīng)崇尚科學(xué)，透過科學(xué)的角度去看世界！”就是呀，會(huì)不會(huì)就是我的操作過程出現(xiàn)了問題呢？我再一次細(xì)細(xì)地回想著商人的動(dòng)作，過程。先裝水，擦手，把碗放到毛巾上------呀！我忘了擦干手！我趕緊用紙巾擦干了手上的水，重新開始我的實(shí)驗(yàn)。這一次，我用飽滿的食指和中指指肚搭在碗沿，輕輕地來回移動(dòng)。我屏息凝神，仔細(xì)地盯著水面。三下，四下，五下------“嚶——嚶！”突然，我感到手指下有一絲癢癢的感覺。同時(shí)伴隨著金屬小碗發(fā)出的悅耳聲響，平靜的水面迸發(fā)出了許多晶瑩的水珠。它們頑皮地在水面上來回地蹦跳，些許還濺到了我的臉上。我的實(shí)驗(yàn)成功了！
原先，在雙手的.摩擦之下，金屬小碗會(huì)進(jìn)入一種規(guī)則的振動(dòng)狀態(tài)，而當(dāng)這種規(guī)則的振動(dòng)滿足必須的頻率時(shí)，就會(huì)引起碗中水的共振，因此就有水花濺出。春秋樂園里的商人用了金屬大碗，摩擦大碗的把手，取得了相同的效果，吸引顧客，賺取利益。
其實(shí)，生活中處處隱藏著科學(xué)。如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察的眼睛，就必須能找到更多生活中的科學(xué)，用科學(xué)試驗(yàn)來證明一切！
成長的煩惱小學(xué)作文 篇7
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對我而言，有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。
我的這艘成長之舟，從我起航那一刻起，就帶給了我不少的快樂與煩惱，讓這身為初中生的我，即渴望快點(diǎn)見識(shí)一下天邊的風(fēng)浪，但又有些厭倦，害怕面對它。
回想起自己小的時(shí)候，那時(shí)還是個(gè)小孩子的我，生活得多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無存了。我的`個(gè)子高了，上學(xué)的時(shí)間長了，回家的作業(yè)增了，學(xué)習(xí)的科目多了，我的雙肩漸漸地背起了更重的書包。
成長是會(huì)給我?guī)聿簧俚臒⿶�，可又想自己快快地變成大人。小時(shí)候一樣，現(xiàn)在也一樣。身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著。摔倒了，有父母扶著。
就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經(jīng)有了自己的主見。在做任何事之前，我也不必要完全地征求父母的意見，我愿到哪兒，就可以到哪兒，自己摔倒了，也可以靠自己的力量來支撐。
我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃；但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我意識(shí)到了不少，學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。
陽光走在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，怎會(huì)成功？這成長的煩惱，也正是我成長的快樂，我應(yīng)該從容地面對它。
成長的煩惱小學(xué)作文 篇8
“唉,我該怎么辦?”面對桌上翻開的地理課本,我只能無助的嘆息,
初中生活,應(yīng)該是美好而快樂的,可是我卻并不是這樣認(rèn)為,撇開別的不說,單單是這位新朋友——地理，就讓我犯了難。
“唉，七十七分�！钡谝淮卧驴汲煽儭�
“唉，七十分�！捌谥锌荚嚦煽�。
對于地理，我和對待其他科目并沒兩樣，同樣是上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真對待作業(yè)，可這老師講的內(nèi)容對我來說就像天書，這成績也是愣愣的上不去，記得我還寫過：聽地理，如地里，地里學(xué)地理，地里地理……這聽地理嘛，便如同在地里一樣，漆黑漆黑，找不到方向，在這伸手不見五指的地里面學(xué)習(xí)地里，那還不是鐵定定的沒了方向感么？
為什么？為什么？到底是為什么？隨著學(xué)習(xí)的.加深，知識(shí)的增多，對于地理的負(fù)重感也越來越多，問同學(xué)？人家不見得樂意幫我這個(gè)地理癡呆兒；問老師？那可麻煩她了，我連這東西半球的分界線還弄不懂呢，這可得從第一節(jié)課開始補(bǔ)了……該怎么辦呢，我無從下手。
周末，漫步在河邊，我眉頭緊鎖，在腦海中一遍遍的回蕩著地理老師的話，可無論再怎么想，地理知識(shí)還是如同殘缺的拼圖，終不見完好，失望無奈之際，我坐在河邊的石頭上，望著對面的學(xué)校，一塊塊使勁往河里丟石子，嘴里還不住嘟囔：“什么破學(xué)校，什么破老師，什么破地理，什么破考試，什么破成績，什么破排名……”看著水面泛起的水花，一絲絲是無助又涌上心頭，我真想做一顆石子，沉悶無語；我真想做一株小草，無憂無慮；我真想做一陣微風(fēng)，自由自在；我真想做一朵白云，隨風(fēng)而飄……可我偏偏是一個(gè)人，一個(gè)被地理難住的人；一個(gè)被成績纏住的人；一個(gè)被煩惱包圍的人……我只能去想，坐在河邊，我想了許多……
成長路上，有美好有酸澀，有快樂有煩惱。煩惱不是只會(huì)讓你厭惡，它還時(shí)刻提醒著你：學(xué)會(huì)克服，你會(huì)成功。
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