我的老師小學(xué)作文

時(shí)間：2023-04-11 08:01:24 小學(xué)生作文我要投稿

我的老師小學(xué)作文合集7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的老師小學(xué)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師小學(xué)作文合集7篇

我的老師小學(xué)作文篇1

　　在我的腦海里，我記憶中有一個(gè)對我勝似親人的人，她對我很好。在我孤獨(dú)的時(shí)候，她會(huì)來陪伴我；在我傷心的時(shí)候，她會(huì)逗我開心；在我頹廢的時(shí)候，她會(huì)鼓勵(lì)我前進(jìn)。這個(gè)人對我無微不至，她就是我二年級(jí)的語文老師。記憶中的她有著一頭烏黑的長發(fā)，白皙的皮膚和那一對炯炯有神的眼睛，她笑起來有一對小酒窩更是讓我記憶猶深，她對我的好深深地存在我的腦海里。

　　記得是在一個(gè)下雨的'下午，下午有一節(jié)語文課，正好我那時(shí)候有點(diǎn)暈，不巧，老師叫我上去回答問題，走到講臺(tái)的時(shí)候，我就一個(gè)踉蹌倒地下了，頭越來越暈了，老師見我這樣，立馬把我扶起來，摸摸我的額頭，說我發(fā)燒了，二話不說，立馬背著我去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，途中，雨滴打落在老師的身上，可她卻毫不在意，到了醫(yī)務(wù)室，再看看老師的臉，不知是汗水還是雨水，那一刻，我流下了眼淚，老師對我的好讓我一輩子都不會(huì)忘記。

　　生命中出現(xiàn)過這樣的老師都會(huì)覺的是很幸運(yùn)的，然而我就是那個(gè)幸運(yùn)的人，不是親人卻勝似親人的老師讓我一直感激在心！今天的內(nèi)容就介紹到這里了。

我的老師小學(xué)作文篇2

　　是誰？在無邊的知識(shí)海洋里為我們指點(diǎn)方向。是誰？在美麗的求知花園里悉心照顧我們。是您——親愛的劉老師。

　　劉老師不高不矮的個(gè)兒，不胖不瘦的身材，一雙水靈靈的眼睛前架著一副眼鏡，一張常笑的嘴巴像一縷縷陽光，照射著知識(shí)的種子，使我們感到無比溫暖。

　　劉老師講課生動(dòng)有趣。“叮鈴鈴”上課鈴響起來了，又是一節(jié)語文課。劉老師拿著課本大步流星地走進(jìn)教室，娓娓動(dòng)聽地講起課來：“同學(xué)們，你們什么時(shí)候收過誰送的禮物？”這時(shí)，教室里瞬時(shí)長起了幾十棵大樹。“在我生日的時(shí)候媽媽送我一只玩具熊。”被叫起來的同學(xué)聲音是雷鳴，整個(gè)教學(xué)樓也震動(dòng)起來了。劉老師連續(xù)叫了幾個(gè)同學(xué)，然后翻開課本說：“你們收過許多禮物，現(xiàn)在就讓我們來看看冬冬收過什么禮物，翻開課本第一課《禮物》�！眲⒗蠋熅蛺圻@樣，常常用一些話引出要講的內(nèi)容，大家都覺得很有趣，所以都非常認(rèn)真聽講，這也是我喜歡她上課的原因�！叭ツ甏禾�，爺爺送我一粒種子……”

　　課堂上她是我們的老師，課余時(shí)間她又成了我們的'朋友。有一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加跳遠(yuǎn)比賽，我最遠(yuǎn)一次只跳了1。65米，只獲得了第五名，我有點(diǎn)難過，可劉老師卻安慰我說：“重在參與，名次不重要�？墒沁@次你也很棒呀，繼續(xù)努力吧！”聽了這話，我放松多了。劉老師真是個(gè)好朋友。

　　劉老師是我們的朋友，但這份情卻比其他友有情寬廣。在劉老師的教導(dǎo)下，我慢慢喜歡語文了。雖然她已不是我們的語文老師，但我一直念掛著她——她那安慰的話語；她那有趣的課堂。

我的老師小學(xué)作文篇3

　　我的啟蒙老師是楊老師，她叫楊海霞。去問六年級(jí)六班的同學(xué)，你一定會(huì)聽到他們自豪的聲音，看見他們洋溢著的笑臉。是的，楊老師是我們的啟蒙老師，她也是我最好的老師。

　　在新學(xué)期的誘惑下，我們走進(jìn)了三年六班的教室。您，面帶微笑，那慈愛的面孔，深深地留在我們的心里。和您在一起的第一天，就憧憬的是對未來的感望。

　　我們像新生的小草，一群少男少女，懷著對夢的執(zhí)著，對青春美好的希望，對未來無限的展望，走過了四年。在您諄諄的教導(dǎo)下，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟。

　　楊老師，在我們的心里，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又偉大，我們將永遠(yuǎn)感謝您。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的春雨，讓我們明白了：陽光是怎樣照亮人生的；園丁是怎樣照顧花朵的；春風(fēng)是怎樣染綠世界的您教我知識(shí)，把我那顆幼稚的'心改變了，您讓我好好學(xué)習(xí)，而我，也有時(shí)為自己慚愧。

　　楊老師的課很有意思，她會(huì)把一個(gè)極短的定義解釋出一個(gè)個(gè)小故事，會(huì)讓你覺得正在上科任課，而不是數(shù)學(xué)。有時(shí)，在歡聲笑語中，不知不覺已經(jīng)把枯燥或疑難的問題輕松加愉快地解決。

　　語文課更是特別，不知不覺我們便成為了演員、導(dǎo)演、監(jiān)制、和攝像。在《去年的樹》里，我成了大門，感受大樹的變化，在《蟋蟀的住宅》中，楊老師又帶我們體會(huì)小蟋蟀建造洞穴，耙掃平臺(tái)，修整臥室，讓我感覺身臨其境。您就是這樣，帶我們快快樂樂學(xué)習(xí)，讓我們愛上了語文課。

　　已經(jīng)六年級(jí)了，我們會(huì)珍惜與您在一起的時(shí)間。有千言萬語想與您傾訴，但哽咽的喉頭卻不聽話，僅僅匯成了一句話，流著淚向您表達(dá)：“謝謝您！您是我這輩子最好最好的啟蒙老師！”

我的老師小學(xué)作文篇4

　　我有位老師，她長著月牙般的眉一毛一，一雙明亮的眼睛一閃一閃的，宛如兩顆明亮的珍珠在閃耀。扁扁的鼻子，小小的'嘴巴，橙色的卷發(fā)，圓圓的臉，漂亮極了！

　　她每天都笑瞇瞇的，對我可好了。有一次，我彈《北風(fēng)吹》這首鋼琴曲時(shí)，節(jié)奏有點(diǎn)快，她馬上就給我指出，并耐心地講應(yīng)該怎樣彈才合適。

　　經(jīng)過我不斷努力，終于彈好了這支曲子，老師夸我彈得真棒。

　　我非常喜歡我的老師，她把我?guī)нM(jìn)了音樂的殿堂，給我來了無窮的歡樂。

我的老師小學(xué)作文篇5

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間像個(gè)調(diào)皮的孩子，一溜煙，悄悄地流逝了，落在了時(shí)間里，嘀嘀嗒嗒

　　我的老師是一位知性、美麗、大方、成熟的幸福女人。臉上總是帶著淡淡的微笑，丹唇未啟笑先聞。嘴角上帶著一顆黑痣，為她增添了幾分親切。烏黑如瀑的長發(fā)輕輕束起。她上課時(shí)是那么認(rèn)真，耐心的為我們講解難題，保證讓每位同學(xué)都能理解。而下課時(shí)，她像一位朋友，與我們一起暢談。在學(xué)校時(shí)，她穿著十分隨性，親近而自然，但在面對家長時(shí)，穿著十分莊重，顯得成熟有韻味。在學(xué)校組織實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，她與同學(xué)們一起玩自拍，和我們一起包鉸子，與我們一起游戲，時(shí)不時(shí)叮囑我們要注意安全，如同我的第二個(gè)母親。

　　驀然回首，一年級(jí)時(shí)剛進(jìn)校園的情景還在我腦海中浮現(xiàn)，兒時(shí)的幼稚單純將會(huì)永遠(yuǎn)留在校園中，一生難忘!曾記得自己第一次來到校園，懵懵懂懂無助四望，不知如何是好時(shí)，那雙溫暖的大手牽起我的小手，淡淡的微笑像能融化人心，那雙溫柔如水的眼睛靜靜地看著我：小朋友，你叫什么名字啊?自報(bào)姓名后，老師輕輕地拉著我的`手走到座位前：你就在這里坐吧!好不好?我呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭。深深地記住了面前這個(gè)笑顏如花的女人，我的老師。幼兒園上課時(shí)，老師會(huì)發(fā)小花給我們，來勉勵(lì)我們，而現(xiàn)在，老師雖沒有以這種方式來鼓勵(lì)我們了，但老師的諄諄教誨卻鼓舞著我們的內(nèi)心�，F(xiàn)在想想，五年級(jí)這個(gè)年輕的女人，還未有現(xiàn)在的成熟。我的第二個(gè)母親。

　　我的老師，是我學(xué)習(xí)生涯中最重要的啟蒙老師。一年級(jí)時(shí)那最初溫柔的笑容滋潤著我的心田，讓我一生難忘，那無私的愛，烙在我的心上。我的老師，我的第二個(gè)母親。

我的老師小學(xué)作文篇6

　　一提到“三高”，就不由自主地讓人想到了“血脂高、血壓高、血糖高”�？墒俏医裉煲f的卻不是這老三樣，而是針對教我語文的王老師而談的新三高，“能力高、智慧高、嗓門兒高”。

　　何為“能力高”，是說她的教學(xué)能力強(qiáng)，是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的語文教學(xué)高手。

　　“老師們到咱們班來聽課了�！薄翱禳c(diǎn)、快點(diǎn)，趕緊坐好�！痹谖覀兊恼b待發(fā)中王老師開始了今天的精彩教程�！秾⑾嗪汀芬徽n中的'藺相如與廉頗猶如來到了課堂之上，藺相如勇敢機(jī)智、胸懷寬廣、識(shí)大體顧大局，廉頗性格坦率、知錯(cuò)能改。兩個(gè)人物描繪得惟妙惟肖，不僅僅讓我們走進(jìn)了故事中，感受到了與課本的零距離，更讓聽課老師們嘖嘖稱贊不已。她自從三年級(jí)開始帶領(lǐng)我們，直到現(xiàn)如今五年級(jí)期終，每學(xué)期測試都在全學(xué)區(qū)排名第一，無一次落空，真真了不得。

　　“智慧高”，顧名思義是說她學(xué)識(shí)高，處理各種應(yīng)急事情的能力強(qiáng)，讓我們這些跟隨她整整三年的學(xué)生佩服得五體投地。

　　學(xué)校組織班級(jí)評選“陽光少年”，小有人氣的我當(dāng)仁不讓，如愿以償?shù)卦u選成功。在第二個(gè)月的再次評選中，出人意料，我這個(gè)副班長在十拿九穩(wěn)中落選了。委屈的淚水頓時(shí)來眼眶，警覺的王老師馬上把我叫到臺(tái)前，“同學(xué)們，孫新為同學(xué)輔導(dǎo)功課，抱怨過嗎？沒有。她主動(dòng)為班級(jí)打掃衛(wèi)生，說過累嗎？沒有。她為我們班付出多少，我們有目共睹，是不是？”“是”。同學(xué)們異口同聲。由于王老師這一番智慧的話語，讓我的心情平靜下來，也讓自己所做的每件事得到了肯定，我堅(jiān)信自己會(huì)做得更好。

　　說“嗓門兒高”，是聲如洪鐘，還是高如喇叭？兩者皆不是。王老師因患口腔疾病，原來聲音甜美的她聲調(diào)再也高揚(yáng)不上去了�？墒撬龡l斯理地一聲“不許說話”，就像晴天霹靂響徹整個(gè)班級(jí)，再也聽不到一絲竊竊私語；她不高不低地表揚(yáng)一句“你真棒”，猶如給我們打了一針強(qiáng)心劑，干勁十足；她輕輕地一聲咳嗽，牽扯著我們每個(gè)人的心肺，因?yàn)樗駤寢屢粯犹蹛畚覀�，我們正像子女一樣去關(guān)心她。

　　這就是我可親可敬的“三高”老師，一位普普通通的小學(xué)語文老師，但能令我一輩子不忘記。

我的老師小學(xué)作文篇7

　　老師，是一個(gè)多么美麗的詞匯；老師，是一個(gè)多么圣神的字眼。一代代中國教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻(xiàn)，譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。而我們班的黃老師，也正是這樣一位光榮的人民教師。

　　我們班的黃老師有著動(dòng)人的微笑。每天見到黃老師時(shí)她的臉上總是掛著微笑。上課時(shí)，同學(xué)們的精彩發(fā)言；下課時(shí)，同學(xué)的頑皮錯(cuò)誤，都可以讓她樂一會(huì)兒。愛笑是黃老師的性格標(biāo)簽。黃老師認(rèn)為：只有笑著講課才能給學(xué)生帶來精彩的課堂。

　　我們班的`黃老師十分熱愛讀書。每到中午的閱讀時(shí)間時(shí)，黃老師也會(huì)拿著自己的書來到班級(jí)。而我們看到黃老師津津有味的讀書，我們也不禁地看起來。黃老師不僅自己喜歡看書，也希望我們能看書。黃老師會(huì)把我們班分成幾個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)買不一樣的書，過了一周后進(jìn)行交換。這樣我們就可以把最小的利益最大化，讓書籍填充我們的生活，徜徉書海，流連忘返。

　　我們班的黃老師有一雙雪亮的眼睛。黃老師的眼睛雖然不大，但卻炯炯有神，眼睛里無時(shí)無刻不放著光芒。上課時(shí)，有人在看課外書，黃老師一眼就能看到，但黃老師不會(huì)批評他，而會(huì)說：“我發(fā)現(xiàn)有些人比我還熱愛圖書呢！我真的是自愧不如�！秉S老師還善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的進(jìn)步與退步。下課時(shí)，黃老師經(jīng)常會(huì)叫一些同學(xué)去她的辦公室。每次黃老師都會(huì)對著有進(jìn)步的同學(xué)說：“加油，你一定會(huì)更出色的！”對退步的同學(xué)總會(huì)說：“退步總比進(jìn)步容易，只要你想要達(dá)到成功的彼岸，總是有辦法的。”黃老師的加油會(huì)讓同學(xué)們跟上一層樓，而黃老師的人生哲理也一定會(huì)讓有些同學(xué)恍然大悟的。

　　老師，您像化雨春風(fēng)，滋潤著我們成長；您像冬日暖陽，溫暖著我們的心田；您像導(dǎo)航燈塔，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向。老師您好，我的好老師！

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