友善小學(xué)作文

時(shí)間：2023-04-10 18:20:11 小學(xué)生作文我要投稿

關(guān)于友善小學(xué)作文匯編九篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的友善小學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于友善小學(xué)作文匯編九篇

友善小學(xué)作文篇1

　　記得在上一次去外婆家時(shí)，由于車打不著火，我與媽媽只好乘坐公交車。

　　要知道我居住在區(qū)中心，好不容易才等到一輛公交車，上了車人群擁擠，好不容易才占到一個(gè)位置……

　　快到站了，我在車上悶的頭暈?zāi)垦�，巴不得早點(diǎn)出去，擠著跑出人群，在車門口等著。到站了，我一馬當(dāng)先的跑出去，頓時(shí)心曠神怡。糟，由于太擁擠，媽媽沒出來，看來我只好在原地等了。

　　迎面走來的是一位阿婆，看樣子年過古稀，她問：“你是在等人嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看這位阿婆的怪樣，我冒出了冷汗，我都不認(rèn)識(shí)，下意識(shí)地退后。她見我不想跟她交流，也就不勉強(qiáng)我。

　　我就這樣冷冷清清地站著那里，我就問那位阿婆：“您叫什么名字？”她也就不拘束，一五一十地說了出來，連我那些沒問的.，都說了出來。

　　我暗笑：這個(gè)阿婆有病吧，我不問都回答我，也不問我一些。此時(shí)此刻，那輛公交車終于到了，媽媽跟她道了謝，帶著我急急忙忙地走了。那位阿婆只是微笑。

　　我這才體會(huì)到—這個(gè)阿婆的友善。

友善小學(xué)作文篇2

　　在我跌倒時(shí)，總會(huì)有一雙手輕輕將我扶起；在我灰心時(shí)，總會(huì)有一抹笑給我無盡的鼓勵(lì)；友善如一縷陽光，照亮我所有的回憶。

　　校園的邂逅

　　早晨坐公交車來到學(xué)校，迷迷糊糊中開始早讀，自己的書本掉到地上卻渾然不知。同位是一個(gè)沉默寡言、在班中不被人關(guān)注的同學(xué)，可能是被掉下的書碰到了，他彎腰把書撿起，輕輕放到我的課桌上，我感激得看了看他，他只是留下一個(gè)微笑，這個(gè)笑容是如此的溫暖，我細(xì)細(xì)品味：對(duì)，這里面蘊(yùn)藏的就是友善！

　　超市的微笑

　　放學(xué)后，我去學(xué)校對(duì)面的.超市里買些便利貼，可是左手中拎著書包、右手拿著水杯，把門拉開顯然有些費(fèi)勁。這時(shí)一位叔叔緊走兩步來到我身邊，拉開門，做了一個(gè)讓我先進(jìn)的手勢(shì)，我稍顯錯(cuò)愕，他卻沖我微微一笑，這笑中充滿了友善。

　　車廂的溫暖

　　走出超市，天公不作美，剛才還晴空萬里，一會(huì)功夫竟下起雨來！這雨不算很大，但也足以阻礙我的前行。爸媽沒空接我，所以我還得坐公交車回家。躲在公交站牌下，眼巴巴的盼來了“126”路公交車，車上人滿為患，司機(jī)讓我交完錢從后門擠上去，恰巧后門臨窗有人下車，我如獲至寶一屁股坐了上去……猛一抬頭，不遠(yuǎn)處一位老奶奶正緊緊的抓著車廂里的欄桿，身體不停地隨著人群晃動(dòng)。我下定決心：這件溫暖的事由我來做！

　　“奶奶，您坐我這兒吧”奶奶開心得兩眼瞇成了一道縫，一步一步挪了過來，連聲道謝……

　　上學(xué)、放學(xué)、上車、下車，每天重復(fù)著相同的事情，每天上演著不同的感動(dòng)，所有的故事因友善而美麗！所有的美麗似夜空繁星：一顆、兩顆、三顆……

友善小學(xué)作文篇3

　　1. 文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

　　2. …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　3. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　4. 對(duì)于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　5. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的'思想品質(zhì)。

　　6. 文章邊敘事邊抒情。

　　7. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　8. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

　　9. 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　10. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　11. 文章想象合情合理，

　　12. 通過生動(dòng)形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

　　13. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　14. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　15. 對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　16. 描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　17. 語言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，

　　18. 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　19. 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

　　20. 文章將…寫得細(xì)致入微

友善小學(xué)作文篇4

　　“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間�！庇焉圃诩胰酥g，友善在朋友之間，友善也一樣在陌生人之間。在當(dāng)今趨于冷漠的社會(huì)中，友善就像一縷輕風(fēng)，融化寒冰的心。

　　有一次，我被老師叫去給一個(gè)合唱團(tuán)當(dāng)伴奏。由于時(shí)間不足，我沒有練得很熟練，所以當(dāng)我走進(jìn)音樂室的時(shí)候，心里七上八下的。合唱團(tuán)的成員們彼此都已熟識(shí)，在三五成群地說著話，只有我一個(gè)人坐在旁邊，不知道干些什么。

　　這時(shí)，老師來了，她們都站了起來，在老師的帶領(lǐng)下開始練聲，然后再清唱一遍。老師的雙手上下翩翩飛舞著，為她們指揮，劃過一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的弧度。她們的`歌聲輕柔甜美，好聽極了。這讓我更加擔(dān)心怕拖了后腿。

　　輪到我上場(chǎng)了，我全神貫注地看著譜子，生怕彈錯(cuò)。不過還好，我慢慢跟著她們的節(jié)奏，沒有出什么錯(cuò)。可好景不長，我突然覺得不太對(duì)，好像音色很突兀似的。我又細(xì)細(xì)地看了一眼譜子，才發(fā)現(xiàn)我把曲調(diào)彈高了一個(gè)八度！我手忙腳亂地?fù)Q過來，同時(shí)看了一眼老師，生怕受到責(zé)備。沒想到，老師微笑地說：“你彈得很好聽嘛！”我感覺有一只溫暖的手托起心中的大石塊，使它慢慢落地。

　　有了老師的鼓勵(lì)，我輕松多了，手指在琴鍵上起舞，優(yōu)美的旋律和歌聲融合在一起，填滿了整個(gè)音樂室。聽起來就像春風(fēng)一樣柔和，又像春雨一樣輕快。一曲終了，我們都不禁鼓起了掌，為自己，也為大家。

　　下課了，我正在收拾東西，老師走過來說：“今天還不錯(cuò)！謝謝你，辛苦了！”我也笑著說：“不，應(yīng)該謝謝您才對(duì)！”又有幾個(gè)女生走了過來，說：“你彈得真好聽！”“下次你來早一點(diǎn)，教我一下唄！”“好啊，下次不見不散哦！”我也笑著回答。我走出音樂室，覺得春風(fēng)拂面，非常溫暖。

　　記得看過一個(gè)公益廣告，里面的一個(gè)片段讓我很是感動(dòng)。一位老人騎著一輛破三輪，不小心把一輛小車給撞了。老人望著怒氣沖沖的車主，不住地道歉：“對(duì)不起，老板，多少錢，我賠…。”車主卻說：“你一個(gè)拉車的，賠得起嗎？”說著，從車上抽了一條鐵棒。圍觀的人越來越多，卻沒有人出手相助。老人無助得像個(gè)待宰的羔羊，閉上了眼睛。只聽“咣”地一聲響，鐵棒輕輕敲在了三輪車上，車主笑著說：“我們扯平了！兩清！”圍觀的人漸漸散去。我被車主的友善深深打動(dòng)。

　　這個(gè)社會(huì)也許并沒有你想的那么好，但那些在背后偷偷愛著你的人，讓社會(huì)變得更加美好。

　　友善，永遠(yuǎn)在我們身邊。

友善小學(xué)作文篇5

　　友善，是一社會(huì)風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。友善是心平氣和的與別人探討的問題。友善，是“希望工程”……但在我看來，友善是給陌生人的一個(gè)微笑。一個(gè)下雨天，我坐在窗邊看著雨漸漸變大。我突然想起了我已經(jīng)用完的原稿紙，便拿著雨傘和裝著錢的小挎包，走出了鋪頭。雨不但大，還是斜著下的。不少路人在屋檐底下避雨，可衣服還是照樣是濕了。

　　我的雨傘可漂亮了，藍(lán)色的做的底色，上面點(diǎn)著美麗的碎花。碎花中間還有一些閃粉。突然，我看到前面有一位老奶奶，她沒有帶雨傘，這附近也沒有屋檐遮雨。我看著老奶奶的背影，心想：我到底該不該幫老奶奶呢？“不要了，不要幫吧！你還要趕著買原稿紙呢！萬一商店關(guān)門呢？那怎么辦？不要管這個(gè)老奶奶了�！币粋€(gè)聲音說�！爱�(dāng)然要幫了，原稿紙重要還是老奶奶的身體重要？”

　　另一個(gè)聲音說。對(duì)哦！原稿紙可以遲點(diǎn)買，就算商店關(guān)門也無所謂，可以用白紙呀！但老奶奶的'身體可不能耽誤呀！她可是拄著拐杖走路不方便的人��！我可不能看著老奶奶被淋濕呀！想到這兒，我立刻跑到老奶奶旁邊，說：“老奶奶，我來幫您吧！”老奶奶微笑地看著我，說：“謝謝你，小朋友�！薄安挥弥x，我可是少先隊(duì)員啊！見到拄著拐杖，又在淋雨的老奶奶，我怎能不幫呢？”正說著，我臉紅了起來。

　　老奶奶微笑著，好像什么都知道的樣子，說：“沒關(guān)系，你現(xiàn)在不正在幫我嗎？”“也對(duì)······”我低著頭笑著。雨漸漸開始變小，慢慢的，雨沒有了。夕陽下，照著我和老奶奶在一起的背影，映在地上的影子，似乎在和夕陽說什么。我陪著老奶奶，在夕陽下，說著。笑著。又似乎證明我當(dāng)初的選擇是正確的。我們做人，就應(yīng)該做一個(gè)友善的人，不是嗎？

友善小學(xué)作文篇6

　　一天，太陽和風(fēng)爭(zhēng)論究竟誰比誰更有力量。風(fēng)說：“你看下面那個(gè)穿著外套的.老人，我打賭可以比你更快地讓他把外套脫下來！”說完后，便使勁兒向老人吹去，想把老人的外套吹下來，但它越吹，老人將外套裹得越緊。后來，風(fēng)累了，沒力氣再吹了。這時(shí)，太陽從云的背后走出來，將溫暖的陽光撒在老人身上，沒多久，老人就開始擦汗了，并把外套脫了下來。于是，太陽笑著對(duì)風(fēng)說：“其實(shí)，友善所釋放的溫暖比強(qiáng)硬更有力量�！�

　　很多時(shí)候，用強(qiáng)硬解決問題，往往會(huì)一無所獲，但若用友善取而代之，最后則會(huì)令你喜出望外。

友善小學(xué)作文篇7

　　在祖祖輩輩中，家訓(xùn)家規(guī)就如同心中的一面旗幟時(shí)刻提醒著自己，要想家訓(xùn)家規(guī)的目標(biāo)不斷奮進(jìn)，改善身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。為國家為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份屬于自己的力量。而在這春意盎然的季節(jié)，我們邁入校園迎來了以“傳承家風(fēng)家訓(xùn)，踐行核心價(jià)值”為主題的新春第一課。

　　在此次觀影中我們領(lǐng)略到了用實(shí)際行動(dòng)來踐行"愛國”這一家訓(xùn)的抗日英雄——趙一曼；體會(huì)到了用祖輩五代傳承"敬業(yè)”的楊啟業(yè)爺爺一家；感悟到了用歲月的痕跡始終如一將“誠信”這一詞發(fā)揮到淋漓盡致的李元成一家；更甚者羅必炎用無微不至滄海桑田永不變的決心與鑒定走過了這一路以來風(fēng)雨無阻的“友善”之路……

　　雖說家訓(xùn)家規(guī)走的很漫長很遙遠(yuǎn)，但這份需要后世傳遞下去的精神是永世不可更改的。而最讓我為之動(dòng)容的便是羅必炎老人的故事。

　　在羅必炎老人出生后，在很長一段時(shí)間是在痛苦中長大的。因?yàn)殡p方父母都不承認(rèn)自己的存在，感覺身在家庭中的自己是多余的。但在成年后，他選擇的不是恨而是感恩�？吹竭@時(shí)得我深深被老人寬廣的胸懷所震撼，換作我我早已對(duì)他們恨之入骨了，而羅必炎老人在兩條路之間選擇了感恩這條路，他一點(diǎn)一滴的照顧四位老人，在娶了媳婦后，羅必炎老人更是擔(dān)起了照顧妻子的四位父母的重任。家庭收入并不多的.他要負(fù)責(zé)八位老人的支出，但他沒有畏懼而是一直堅(jiān)持，為他們養(yǎng)老送終……

　　在雙方都不承認(rèn)自己的局面下，羅必炎老人用自己的行動(dòng)見證了他的釋懷。其實(shí)羅必炎老人是將孝和感恩放在了首位。他心胸之寬廣是我們所不能超越的，但我們依然可以從小事做起，當(dāng)與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，當(dāng)被人誤解時(shí)，當(dāng)遭到無情的嘲諷時(shí)……我們可以選擇微笑，因?yàn)槿松牡缆肥亲约旱�，沒有必要為了不值得的事斤斤計(jì)較，世界更多的是美好不是嗎？而當(dāng)自己降臨在這個(gè)世界是父母給予了我們生命，是家人給予了我們關(guān)照……在許多人的打罵中自己是否記得他們的好，而他們的打罵是否是為了他們自己，回答當(dāng)然是不。也許我們?cè)?jīng)未曾領(lǐng)悟但現(xiàn)在還不算太晚，我們需要用自己的內(nèi)心真切地去愛身邊的每一個(gè)人，那么那個(gè)人也會(huì)愛你，就像羅必炎老人一樣。

　　做一個(gè)友善的人，學(xué)會(huì)感恩，做到知足，用友善的方式傳遞正能量，使自己的青春更加美好輝煌。

友善小學(xué)作文篇8

　　在我慢慢的成長路上，有許許多多的快樂與悲傷，我結(jié)識(shí)了許多朋友，當(dāng)我傷心時(shí)，他們會(huì)安慰我；當(dāng)我受傷的時(shí)候，他們會(huì)幫助我；當(dāng)我沮喪的時(shí)候，他們會(huì)鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)持下去。

　　記得那一天下午，有一場(chǎng)五年級(jí)的女子足球賽的第二場(chǎng)預(yù)賽，我們都坐在場(chǎng)邊看比賽，當(dāng)時(shí)，我覺得很無聊，于是就與一旁的小熙玩了起來，他拿著他的鐵水壺丟過來丟過去……小熙給我來了個(gè)飛杯，杯子一下撞到了我的`膝蓋，“啊！”我一聲尖叫，同學(xué)們聽了，紛紛涌過來，小昌走上來說：“小偉，你怎么了？”我抱著大腿說疼，我慢慢的拉開褲腿，小昌一看，大吃一驚的說：“小偉，你的膝蓋上有一條又長又深的傷痕，血還流得很快呢！”他轉(zhuǎn)身為后面的同學(xué)：“有人有紙巾嗎？”不一會(huì)小銘班長就遞上了一張雪白的紙巾說：“怎么了？”小昌簡單地說了他看到的，小銘聽后，就拉小熙一起去找唐老師。過了一會(huì)兒，小銘回來了，他對(duì)我說：“小偉，老師讓你先去校醫(yī)室。”我嘗試了一下站起來，可是都失敗了，突然小嵐跑過來說：“小偉，你能走嗎？不行的話我來背你吧。”我心里滿滿都是感動(dòng)，我吃力的趴在小嵐身上，他走兩步我就向下滑一下，走著走著，我兩旁多了兩雙手。哦！原來是小斌和小賢，他們?cè)谝慌苑鲋遥贡持易�，一路很順利，后來我在校醫(yī)室擦了一些藥就回教室了。

　　那天我知道了什么事友情！同學(xué)們的關(guān)心與幫助，成了我一生都難以抹去的記憶，這何嘗不是一道美麗的風(fēng)景線呢？

友善小學(xué)作文篇9

　　友善就如別人口渴時(shí)你端去的熱水，就如別人打鬧時(shí)你去勸架的話，就如別人傷心時(shí)你的安慰……友善能帶給別人歡樂，同時(shí)自己也會(huì)快樂。友善，意味著要關(guān)心他人，不苛求于人，不強(qiáng)加于人，進(jìn)而有助于人。友善是人人都有的.，有些人卻不會(huì)利用它，會(huì)利用友善的人往往要聰明樂觀一些。

　　記得那次去阿公家，上了長途客車，大家都爭(zhēng)先恐后地?fù)屛蛔�，我和爸爸也不例外，天氣熱嘛，我和爸爸總之還是搶到了一個(gè)雙人的位子，便舒心了。車上擠了很多人，坐著的人過了幾站差不多都睡了，站著的人也沒多少了，我本來也想睡的，可是見一個(gè)老爺爺上了車，可沒有位子，只好站著。我當(dāng)時(shí)想：老爺爺站著多熱呀，不如我讓給老爺爺坐好了。

　　于是，我對(duì)老爺爺說：“爺爺，您過來，您坐這吧，我腿坐麻了，站會(huì)。”

　　爺爺笑了笑，望望我，說：“真懂禮貌!”

　　老爺爺便坐下了，但他不久后就下車了，下車前還親切地對(duì)我說了句：“謝謝了，小同學(xué)!”

　　我聽了這話，心里像吃了蜜一樣地甜，果然幫助了別人自己心里也很快樂呀!

　　還有此次汶川大地震，想必大家再熟悉不過了，有些人的死是比泰山還重的，為救學(xué)生、為救嬰兒、為救老人……為了某一個(gè)人，甚至素不相識(shí)的人，而自己的生命卻付出了。

　　友善就像黑夜里的明燈，為我們照著前進(jìn)的路……

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