【精選】心目中的小學(xué)作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的心目中的小學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心目中的小學(xué)作文 篇1
隨著冬的腳步漸漸隱約消失，春的腳步緊接著跟。冰河融化，大雁歸來，春曖花開，欣欣向榮，都呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。大地恢復(fù)了往日的生機(jī)；大江大河蘊(yùn)含的巨大力量開始慢慢釋放；小溪泉水也發(fā)出叮咚的歡笑，唱出第一聲的歡喜，激動(dòng)和興奮；花草樹木，抖抖身上厚重的積雪，睜開那沉睡了一冬的雙眼，向大地和陽光貪婪地吸取著營(yíng)養(yǎng)，讓自己在同類中排在最顯赫的地位。一切都美好至極。
滴滴噠噠，春雨默不作聲地下了起來，帶著幼嫩生命的急切呼喚下了起來。春雨那柔細(xì)的雙手撫摸著大地萬物，大河被迷醉了，小溪被迷醉了，小草被迷醉了，大樹被迷醉了，就連人也被那副美景給迷醉了。大家都沉浸在雨水的滋養(yǎng)中，體驗(yàn)著生長(zhǎng)帶來的樂趣。春雨過后，晴空中不掛一絲浮云，只隱約露出一道彎彎的彩虹�？諝庵袕浡寥狼逍碌姆蚁�，讓田間啄食的鳥兒也心曠神怡。春天的腳步來得快，去得也快，歡聲笑語中兩三個(gè)月匆匆流逝，能在這段時(shí)間抓住機(jī)會(huì)的`，也只是屈指可數(shù)的少數(shù)人。望著春天留下的一片生機(jī)，聽著春天留下的唯美歌曲，我心里不由得想到：明年，我等著你的到來。
心目中的小學(xué)作文 篇2
我有這樣一個(gè)和藹可親的“好朋友”，她，就是我們的班主任杜老師。有的人說老師是辛勤的園丁，默默地哺育著下一代的花朵;有人說，老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人;有人說老師是溫柔的春雨，悄悄的滋潤(rùn)著萬物……
老師對(duì)我們的愛無處不在，她在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的良師益友，如果同學(xué)遇到不明白的問題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒錯(cuò)，她就像是我們的媽媽，一直愿意奉獻(xiàn)自己的母親。在學(xué)習(xí)上，她就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的.歡喜。
我愛我的老師，愛她的美麗，更愛他對(duì)我們的諄諄教誨。記得在一次早會(huì)上，天氣涼颼颼的，我們班的孫聆淳沒有穿外衣，于是，老師毫不猶豫地把大衣給了他�？墒�，孫聆淳再三推辭，于是老師又尋找沒有穿大衣的同學(xué)，她那慈祥的目光停留在了兩位女同學(xué)身上，是鞠涵因和宋雨桐，她們也不想讓老師挨凍，然而宋雨桐又太冷，所以，又送了回來。而我作為一個(gè)旁觀者，心里“怦”的一下，老師不顧惜自己的身體，把自己的大衣給了同學(xué)們，這雖是件不起眼的小事，但是卻在我的心中深深地印下了。
心目中的小學(xué)作文 篇3
在２００８年北京奧運(yùn)會(huì)上，有許多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏、大展鴻圖，如菲爾普斯、張怡寧、美國(guó)男籃“夢(mèng)八隊(duì)”的隊(duì)員們……他們摘金奪冠，是名副其實(shí)的“王者”。當(dāng)然，有成功者，就有失敗者。成功者固然可敬，而失敗者同樣令人欽佩。巴西男足的中場(chǎng)核心羅納爾迪尼奧，雖然留下的是失敗者的背影，但仍是我心目中的偶像。
羅納爾迪尼奧，黑黑的皮膚泛著健康的光澤，厚厚的'上唇下有一對(duì)大門牙，頭發(fā)扎成一個(gè)一個(gè)的小辮子，舉手投足間，活像一個(gè)天真可愛的孩子。巴西隊(duì)是奧運(yùn)會(huì)奪冠的熱門球隊(duì)，卻在半決賽慘遭淘汰，羅納爾迪尼奧勇往直前、永不言輸?shù)木窳钗腋袆?dòng)，盡管他是失敗者，但是他盡力了，并堅(jiān)持戰(zhàn)斗到最后一秒鐘。
笑容是羅納爾迪尼奧成為球場(chǎng)斗士的利器，傳球、過人、射門，無不展現(xiàn)出燦爛的笑容。嫻熟的技術(shù)和超強(qiáng)的意識(shí)，使他在球場(chǎng)擁有絕對(duì)的自由。其他球員的自由總是摻夾著雜質(zhì)，他的自由一如他的笑容，灑脫、靈動(dòng)、迅捷，純粹如第一次觸球的孩童。取得勝利、獲得成功，對(duì)羅納爾迪尼奧而言不是一種單靠努力就實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，而是靈感的自由流動(dòng)帶來的水到渠成的回報(bào)。
�。玻埃埃改瓯本⿰W運(yùn)會(huì)上，巴西隊(duì)在半決賽中輸給了阿根廷隊(duì)，羅納爾迪尼奧仍然在比賽結(jié)束后與阿根廷隊(duì)的隊(duì)員握手、擁抱，露出大度的笑容。站在第三名的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，羅納爾迪尼奧沒有沮喪的神態(tài)、疲憊的神情，而是笑容滿面，頑皮地將銅牌咬在嘴中，那兩顆雪白的門牙定格在我的腦海中。他的笑容中透出的是自信和堅(jiān)毅，我期待著他在南非世界杯上大放異彩，笑靨如花。
心目中的小學(xué)作文 篇4
天使，是將美貌、智慧、正直結(jié)合于一身的神。大人們都說那是不存在的，但我身邊，就有一位天使。
她，就是您——沈中健老師。
一頭短短的卷發(fā)，一雙清澈得能倒映出人的靈魂的眼睛，白白嫩嫩的皮膚，高高的個(gè)子，下課時(shí)嘻嘻哈哈地跟我們打成一片，但上課時(shí)卻又能保持一種端正嚴(yán)肅的態(tài)度。您給我的第一印象就是——美。
作為一名語文老師兼教導(dǎo)主任，您的話語中總是充滿了文學(xué)的色彩。講課是那樣的.透徹，把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地分解下來，讓我們能更充分地吸收。不僅如此，為了能讓我們學(xué)好語文，您還經(jīng)常結(jié)合生活實(shí)際，帶我們?cè)谏钪姓艺Z文。記得有一次，在學(xué)《李時(shí)珍》一課時(shí)，為了讓我們能更好地了解藥材，您特地帶我們?nèi)ニ幍昕戳藗�(gè)究竟。您和兩位醫(yī)師一起給我們講解藥材，是那樣地詳細(xì)。從形狀，到產(chǎn)地，到藥效，您全講了個(gè)透。有了您和醫(yī)師的講解，我們每個(gè)都出色地寫出了一片有關(guān)藥材的作文。于是，“智慧”便成了我對(duì)您的評(píng)價(jià)。
不過，最重要的，還是您的正直。一次下課，班上有兩名男同學(xué)打起了架，而且打得很厲害。其中一個(gè)人還被打哭了。結(jié)果沒有多長(zhǎng)時(shí)間，被打哭的同學(xué)的母親就來找老師評(píng)理了。我本以為您不會(huì)管的，因?yàn)槟皇俏覀儼嘀魅�。可誰知，當(dāng)您了解了事情的經(jīng)過后，溫柔地拉過兩位男同學(xué)，和藹地說：“我知道，，這事也許不該我來管�？墒悄銈兿胂耄笥阎g鬧矛盾是很正常的。如果因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就弄得個(gè)氣氛緊張，甚至把家長(zhǎng)都請(qǐng)來了，那多不好�。≌Z文的殿堂里，可是不容許有這種‘血海深仇’存在的。所以，握個(gè)手，和好吧！”兩位同學(xué)聽了老師的淳淳教導(dǎo)，羞愧地握了握手，以示和好。于是，這場(chǎng)被鬧大的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就這樣被您結(jié)束了。
天使的定義，應(yīng)該就是像您這樣的人吧！
心目中的小學(xué)作文 篇5
愛，無時(shí)不在，父母的愛最讓我感到溫暖，老師的愛讓我感到快樂。其中，黃老師的愛最讓我感到快樂。
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，回想當(dāng)初剛見到老師的情景，和老師一起度過的那些美好時(shí)光，一幕幕，都令我難以忘懷。
剛見到老師時(shí)，老師披著一頭秀發(fā)，水晶般的大眼睛，一閃一閃的，特別平易近人。但和我們相處過一段時(shí)間后，黃老師戴上了眼鏡，我知道，這一切，都是為我們精心批改作業(yè)而造成的。
黃老師特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，黃老師叫我起來回答問題。當(dāng)時(shí)我的膽很小，所以站起來回答問題聲音很低。我覺得自己每說一個(gè)字，心就會(huì)抖一下。說完后，自己都覺得不滿意，于是把頭埋得更低了。心想：這回黃老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我了�？墒浅龊跻饬系氖�，黃老師卻和藹地對(duì)我說：“沒事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的`�！碑�(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，黃老師叫我回答時(shí)，我聲音響亮，口齒清晰，沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，大家都會(huì)靜靜聆聽，我心里美滋滋的。從那以后，我就更加自信了。
老師還很幽默，有時(shí)，她見同學(xué)們沒精打采的，就會(huì)想方設(shè)法地把我門逗笑，時(shí)間久了，我們對(duì)這位幽默老師的感情越來越深了，似乎每時(shí)每刻都離不開她。她就像我們的第二個(gè)媽媽一樣。我們都特別喜歡她。
我們?cè)谛β暸c歡樂中學(xué)到了知識(shí)，也在笑聲與歡樂中改掉了自己的一些缺點(diǎn)。我從心底里愛上了黃老師上的課。這就是我心目中的好老師！
四年級(jí):解楠楠
心目中的小學(xué)作文 篇6
春天，是一年中最惹人情思的季節(jié)。
古往今來，有多少文人留下過詠春、頌春、傷春、惜春的動(dòng)人詩篇；現(xiàn)在，行人的衣服一天比一天薄了、天空中不時(shí)飛出一只又一只小鳥。此時(shí)的我，心里有一種渴望——渴望春天。渴望著，渴望著，冬天走了，春天的腳步越來越向我們逼近。經(jīng)過幾番綿綿的細(xì)雨，洗去了冬天的沉重，一切就像剛睡醒的樣子、欣然地張開了眼。
經(jīng)過雨水的滋潤(rùn)，各種花草樹木對(duì)露出了她們的笑容，把大自然裝飾一新。河邊的柳樹掛著嫩綠色的枝條，在春風(fēng)的吹拂下，猶如一位玉女在那翩翩起舞；田野里的小草，就像一群頑皮的`小男孩，挨挨擠擠地探出了一個(gè)個(gè)小腦袋瓜，給田野披上了綠色的春裝；蔚藍(lán)色的天空中，一群群活潑可愛的大雁披上一身烏黑光亮的羽毛，展開一對(duì)俊俏輕快的翅膀，自由自在的在天空中飛翔……
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在小朋友的幸福里……”我情不自禁地哼起了兒歌。是啊！春天在那里，那里就呈現(xiàn)出一片情意綿綿，生機(jī)勃勃的風(fēng)景畫。
春天，自然風(fēng)光變了，人也在變；我們的目光、腳步，乃至整個(gè)心態(tài)，都會(huì)因?yàn)殂逶×舜猴L(fēng)、春雨、春光而變得更加明澈、矯健和朝氣蓬勃了。
春天是一個(gè)洋溢著詩情畫意的季節(jié)！“一年之際在于春，”春天，帶給人們無限的希望與追求。
心目中的小學(xué)作文 篇7
每個(gè)人心中都有一個(gè)好老師，有的同學(xué)認(rèn)為關(guān)心自己的老師是最好的老師，有的認(rèn)為和藹可親的老師是最好的老師，還有的認(rèn)為最嚴(yán)厲的老師是最好的老師。而我心中的好老師就是與我朝夕相處二年的老師——王玉紅。
課堂上，只要王老師的嘴一張，那優(yōu)美動(dòng)人的`語言像泉水一樣滋潤(rùn)著我們的心田，舒服極了，常常讓同學(xué)們聽得入迷而忘了下課。
王老師那腦袋呀！裝滿了知識(shí)和點(diǎn)子，好像一個(gè)圖書庫。她的知識(shí)特別豐富，金點(diǎn)子也很多，再頑皮的同學(xué)，再落后的差分生，只要她腦子一轉(zhuǎn)，準(zhǔn)能想出巧妙的辦法教育和幫助他們。因此，使我們班的語文年終考試人均成績(jī)較以前大有提高。
她就像我們的母親一樣，時(shí)刻擎著一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
但是有一條，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，從不馬虎。如在批改作文時(shí)，總是從審題、段落、用詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面要求一絲不茍。她對(duì)我們?nèi)〉玫娜魏我稽c(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)記在心里，不是給我們表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
是老師的耐心教育使我們獲得了許多知識(shí)；是老師的辛勤培育使我們懂得如何做人，如何做事。我為有這樣一位好老師感到幸運(yùn)，我將以她為榜樣。
心目中的小學(xué)作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活悄然過去了。馬上就要離開哺育六年的母校，離開和藹可親的老師，這怎能叫我舍得？
親愛的老師，記得您來到我們班，看到您那溫柔的面容，聽到您親切的話語，我就感覺到，您一定是一位可親的好老師。果然不出我的所料，您對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，講課時(shí)有聲有色，批改作業(yè)時(shí)一絲不茍，耐心輔導(dǎo)我們的錯(cuò)題，寫板書時(shí)，入木三分，令我們賞心悅目。這些都令我難忘，然而最讓我不能忘懷的是五年級(jí)上學(xué)期的解決問題的策略中老師您的輔導(dǎo)。我雖然是數(shù)學(xué)課代表，但也不是每個(gè)方面都學(xué)得很好。這不，我又遇到了不會(huì)的題。因?yàn)樽罱鼘W(xué)得列表的策略不是很熟練，甚至不懂，所以作業(yè)水平也就下降了，老師您也是看在眼里，急在心里。這天，課上您只布置訂正前天的作業(yè)，我又沒對(duì)幾題，心里亂亂的，感覺辜負(fù)了自己的職責(zé)。這時(shí)您把我叫上去，沒有大聲指責(zé)，沒有一言不發(fā)，而是耐心詢問我對(duì)這類問題的做法，在聽我說后指出了我想法上的誤區(qū)。您接過作業(yè)本，指著這一題又重新為我透徹的講解了一遍，最后讓我訂正一下其他的題目，沒想到我居然都能迎刃而解了，以后這類題目在我心里便深刻起來。袁老師您不僅在工作認(rèn)真負(fù)責(zé)上令我敬佩，還在學(xué)校生活中令我難忘。
一次，我和好朋友鬧翻了，您正在批改作業(yè)，但是您先顧的.還是學(xué)生，您把我和她分開，先向周圍的同學(xué)問清事情的原因，然后挨個(gè)把我們叫出去談話，您對(duì)我說：“同學(xué)之間要和平相處嘛，干嘛鬧那么多矛盾？”可是正在氣頭上的我多次和老師頂嘴，您并不生氣，而是用言語讓我安靜下來，在冷靜的情況下為我們調(diào)解了糾紛。袁老師，您的教育之恩我銘記在心，您對(duì)學(xué)生的關(guān)心我也無法忘懷，在我即將離開母校的時(shí)候，讓我發(fā)自內(nèi)心地說一句：“謝謝您，老師，您是我心中的好老師�！�
心目中的小學(xué)作文 篇9
親愛的老師，您就是撫育我們成長(zhǎng)的園丁。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，我們每一點(diǎn) 成績(jī)，都包含著您的汗水。您就是那照亮我們心靈 蠟燭，您燃燒自己，卻給我們知識(shí)。為祖國(guó)的未來，您默默地耕耘,辛勞地勞作。 在我心目中，最好的老師就是我們的.語文老師，高老師。她知識(shí)淵博，身材苗條，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，如仙女般。她的眼睛簡(jiǎn)直是火眼金睛，上課時(shí)，那個(gè)同學(xué)開小差，她馬上就能把那個(gè)同學(xué)抓出來，我們都稱高老師是孫悟空，好想知道她是怎么練成的。個(gè)老師說話高談闊論，妙語連珠。 高老師是一個(gè)關(guān)心他人的老師，記得有一次，我生病了，我在家里是吃藥又是打針，病情
好轉(zhuǎn)了，那天，我是在第二節(jié)課才到了學(xué)校，這節(jié)課正好是語文課，教的是燕子這課，只見高老師在認(rèn)真的上課，我一點(diǎn)難受，到了中午，高老師來問我:難不難受，難受告訴我，我打電話給你家長(zhǎng)�！胰跞醯�;難受。 ‘’只見高老師那起手機(jī)，撥打著我家長(zhǎng)的電話，一會(huì)，我爸爸來接我了，我說了一聲，老師再見，就走了 。
其實(shí)，高老師不僅關(guān)心他人而且唱歌也非常好聽，記得有一次，小練上有一首歌，于是，高老師就開始唱了，(媽媽的草地，是溫暖的搖籃······)，哇~，好好聽，此時(shí)，我們?cè)缫淹度脒M(jìn)去了，高老師的歌聲，無人不拍手叫好，可這對(duì)于高老師來說算是張飛吃豆芽—小菜一碟。
這就是我心目中的好老師，你們喜歡嗎?
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