實用的樂趣的小學作文600字3篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的樂趣的小學作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

樂趣的小學作文600字 篇1

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！弊詮纳嫌變簣@接觸第一本連環(huán)畫后，我就迷上了書本，從此書就成了我精神上的食糧和身邊的朋友。

　　有一天，我在圖書室里讀書，隨手拿來一本《唐詩三百首》就讀，即刻被“海上生明月，天涯共此時”“明月幾時有，把酒問青天”等美妙的詩句所吸引，不覺沉醉其中，忽然一位身穿長袖青衣手持酒樽的老人向我走來，他笑著對我說：“小姑娘，歡迎你來到仙境做客，我們一起喝酒談詩賞月，好嗎？”我們正在談興時，同學在叫我走了，我從想象中醒來，但其中的樂趣回味無窮。

　　課堂是我的快樂的學習天地，語文課上，老師風趣而細心地講解著基礎知識、語文與生活的關系；數(shù)學課上，老師啟發(fā)我們從多種角度運用多種方法解答問題，讓我們懂得了運用數(shù)字詮釋世界；漂亮的英語老師教我們怎樣學、記、讀“最流行”的語言，使我們明白了拼音文字也能認識世界；思品課上，老師調用各種教學手段，教會我們怎樣交往，怎樣做人；生物課上，老師一本正經地向我們解讀了一些大自然生物和人體的奧秘；地理課上，老師給我們講解了地球的.結構、世界各國的地形及經濟狀況；歷史老師則帶領我們沿著時光隧道游覽了悠遠的古代歷史文化；體育課上，操場上活躍著我們矯健的身姿，閃現(xiàn)著青春活力；音樂課上，美妙動聽的歌曲常常使我們漫步于美的世界和藝術的殿堂——

　　課余，我和同學們一起游玩，一起談笑，一起交流，有時，還為了一些問題爭論的面紅耳赤，但絲毫不影響我們之間的友情。

　　因為讀書，我快樂而健康地成長；因為讀書，我提升了自我；因為讀書，我感覺很幸福。我懂得，是書把我?guī)У搅诉@種令人神往、美麗而迷人的境界！

樂趣的小學作文600字 篇2

　　創(chuàng)造使人類科學進步，科學家們是靠創(chuàng)造和創(chuàng)新來發(fā)展科學的。愛迪生愛創(chuàng)造新東西，所以成了偉大的發(fā)明家。其實創(chuàng)造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀察，善于思考，就能創(chuàng)造出新東西。

　　看著其他同學和朋友家中那美麗的風鈴，我多次請求媽媽為我買一個，可都以失敗告終。既然不讓我買那我做一個便是！我找到了許多絲帶就做——“絲帶心形風鈴吧”！

　　首先我剪去4條長一厘米 的彩帶，接著 將對折后的4條彩帶依次穿入最后穿完后拉緊,像"+"形。再將"+"形的4個長出的邊向上對折，并拉緊。 取長的1條鄉(xiāng)下折出1個三角形,再向上折出1個三角形 ,并將其余3條彩帶也折。將剛插入的4條長彩帶個1正方形望下穿,也將其余3條彩帶也穿入.形狀像“#”形，折出這樣的三角形18個。先取兩個“#”形，將兩邊的兩條彩帶連接在一起，再取6個“#”形依次連入，可構成一個環(huán)形，再將環(huán)形上部的`兩個“#”形中間的部分往下按，下面的對稱的部分也往下按，大概可構成“桃心”形。取2個"桃心"，再他的上部的對稱位置分別接入，在其相另的部位連入。 再取1個“#”,在中心處連入，將"桃心 "翻過,用同樣的方法,將3個“# ”連入，另取2個“#”形，16條邊都連接,大概可構成圓球形，做2個即可。 再用一根細線將圓球、“桃心”形串起來，在線中間可串一些用彩帶做成的五角形、粽子等。一串美麗的風鈴就完成了。還得到親戚朋友的稱贊！

　　我嘗到了創(chuàng)造的樂趣。創(chuàng)造是美好的享受，還是愉快的分享。讓我們迎著創(chuàng)造的方向前行！

樂趣的小學作文600字 篇3

　　在別人的眼里,上網(wǎng)可能是件壞事,我以前也是這么認為,不過自從不久以前,我就改變了看法.

　　那是一個暑假里,我獨自一個人在家里寫著暑假作業(yè).剛開始,那些題目我還能應付,只是些以前課文學過的,只要認真回憶一下,就能記起來.不過,到了后面,就是一些關于浙江省歷史的題目,而且都是些我還沒出生前的事情,我一下子傻了眼,而且爸爸媽媽都不在,怎么辦呢?突然,我腦子一轉,對了!平時上網(wǎng)時不是有很多關于浙江歷史的資料么.以前,爸爸老是說我只會打游戲,現(xiàn)在給他露兩手,讓爸爸不要小瞧我.說干就干,我就馬上上網(wǎng)去找資料.

　　信心十足,看了這些資料看那些,簡直忘了我是來找資料的.不過始終不能看太久,不然來不及寫暑假作業(yè)了.于是,我就開始找了,找著找著,我有點急了,呀!咋沒有呢,以前我上網(wǎng)找游戲的時候都多的不計其數(shù),現(xiàn)在咋都沒了,難道老天在作弄我?正當我心灰意冷的`時候,忽然,有一條關于我暑假作業(yè)上的信息出現(xiàn)在我眼前,我氣呼呼的想了想,早不來,晚不來,偏偏我不想找的時候來,在耍我啊!不過,還是皇天不負有心人,讓我找到了.

　　晚上,爸爸看我暑假作業(yè)關于歷史的題目,傻了眼,疑惑的問:"這些我都不知道,你怎么知道?”我心里暗暗自喜,調皮的說:"我才不告訴你,我自有辦法.”晚飯后,爸爸還是對我不放過,硬要知道我怎么找到那些資料的,我沒辦法,就告訴了爸爸上網(wǎng)找資料的事,爸爸聽了,拍著我的頭,笑盈盈的說:"電腦看來沒有買錯,以后還要加油讀書.”

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