【精選】告別小學(xué)作文匯總八篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的告別小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

告別小學(xué)作文 篇1

　　所謂“陋習(xí)”，就是不良習(xí)慣，是長期內(nèi)逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為。

　　俗話說“人無完人”。我們每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，都存在著或多或少的不良習(xí)慣，我當(dāng)然也不例外。

　　在學(xué)習(xí)上，我有粗心的壞毛病，它使我深受其害。因?yàn)榇中模�使我在考試中連連丟分，甚至導(dǎo)致“三好學(xué)生”與我失之交臂；因?yàn)榇中�，�?jīng)常丟三落四，曾因忘帶鑰匙在“三九”嚴(yán)寒有家不能回而飽嘗苦頭、因忘戴紅領(lǐng)巾被值勤的同學(xué)攔在校門外而窘迫不已、因忘帶作業(yè)受到老師的責(zé)備而羞愧萬分；因?yàn)榇中�，考卷上不留姓名，被同學(xué)們引為笑談。。。我痛恨并下決心改掉它，可它就像個(gè)影子般地伴隨著我，讓我苦惱不已。

　　在學(xué)習(xí)上還有得過且過，不求甚解的毛病。讀書走馬觀花，又沒有“過目不忘”的本領(lǐng)，結(jié)果只能是“狗熊掰棒子”，事倍功半。學(xué)習(xí)缺乏足夠的耐心，急噪、不愛動腦，遇到難題饒著走。缺少持之以恒的精神，虎頭蛇尾等等。

　　在生活中，也有很多不良習(xí)慣。最傷腦筋的是生活無序，缺乏條理性，東西亂擺亂放；做事情隨意性太強(qiáng)，有始無終；時(shí)間觀念差，拖拖拉拉，效率不高；也沒有養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，過多地依賴別人。。。。。。

　　眾所周知，好的習(xí)慣能使人終生受益。所謂的“習(xí)以為常”、“習(xí)慣成自然”的意思，就是告戒我們要從小做起，從點(diǎn)滴小事做起，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！叭f丈高樓平地起”靠的`是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，靠的是一磚一瓦積少成多。良好習(xí)慣的養(yǎng)成靠的是不斷地修正自己，靠的是持之以恒的毅力，靠的是“屢戰(zhàn)屢敗”而“屢敗屢戰(zhàn)”的頑強(qiáng)。有缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是漠視自己的缺點(diǎn)，蠻不在乎，聽之任之，長此以往，可真就變?yōu)椤胺e習(xí)難改”了。

　　所以，讓我們從現(xiàn)在做起，鼓足勇氣挑戰(zhàn)自我，下決心告別自己的不良習(xí)慣，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，使自己更加完美，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

告別小學(xué)作文 篇2

　　鳥兒要離開巢穴，飛向藍(lán)天；輪船總要離開出發(fā)點(diǎn)，隨風(fēng)遠(yuǎn)航；我們總要離開母校，尋找屬于自己的藍(lán)天！每當(dāng)想到我們要與老師，同學(xué)，分離。我就不禁難過起來！

　　記得我們剛上學(xué)時(shí)，老師和藹可親的向我們微笑！老師教給我們知識，從一個(gè)個(gè)拼音，到一個(gè)個(gè)端正有勁的漢字，再到一個(gè)優(yōu)美的句子，一段舒暢的話語，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.小細(xì)節(jié)都表達(dá)了老師對我們的諄諄教誨與呵護(hù)。

　　親愛的同學(xué)們，我舍不得你們，下課時(shí)，我們總是打打鬧鬧的，教室里留下了我們的歡笑聲，我們一起哭，一直笑，一起鬧，一起嘗盡酸、甜、苦、辣。校園的每個(gè)角落都留下了我們快樂的嬉鬧聲。

　　校園就如同我們的第二個(gè)家，我們在這里讀書學(xué)習(xí)嬉戲、玩耍！每天早上，校園中總會傳出我們的朗朗書聲。校園，就要離開“您”了，我們是多么不舍！

　　為了不在我們的小學(xué)時(shí)代留下遺憾，我們在僅有的一個(gè)月中一定要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗�？家粋�(gè)優(yōu)異的成績，這樣我們六年的努力才沒有白白浪費(fèi)，我們的汗水與淚水才沒有白流！一聲：“再見！”我們便分開了。一次擁抱，我們六年的時(shí)光結(jié)束了！我們瘋了六年，熬過了25555節(jié)課，十二個(gè)學(xué)期，只為了一場畢業(yè)考試，兩張卷子解散了一個(gè)團(tuán)體，留下一張畢業(yè)照，和一句再見！盡管我們每個(gè)人都不舍得對方，但是，我們只能努力擠出一個(gè)微笑，不能哭！否則，只會讓我們更加傷心。

　　以后不知道還能不能再見，但是我永遠(yuǎn)不會忘記：我和還可親的老師，親愛的同學(xué)們和那個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)秀的六（8）班！

告別小學(xué)作文 篇3

　　我有一位“好朋友 ”，從小我們就認(rèn)識，它是我的“ 閨蜜一號”，它姓粗名心。

　　其實(shí)我是有苦衷的，曾經(jīng)我趕過它好多次，可它都找回來了，于是我對它使用了暴力行為，可它怎樣也打不死。它老是糾纏著我，天天如影相隨地跟著我。只要想起我與它之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會不堪回首。

　　在四年級上冊第四單元中的第四大題中的第四小題我竟然落題了。當(dāng)時(shí)我的'眼睛像被一塊紗布遮住了，媽媽不停地責(zé)怪我這可把我罵慘了，我心想，這不能怪我都是粗心惹的禍。在大考的前一天，我竟然忘帶文件夾了，哎呀，慘了！今天是復(fù)習(xí)的最后一天一定要抓緊復(fù)習(xí)的，可是，我竟然還忘帶了文件夾，真是倒霉。

　　糗事一樁接一樁，粗心好似麻繩抽打著我，使我傷痕累累。如果我是一位醫(yī)生，幫病人做手術(shù)，剛用針鋒好，就想起手術(shù)刀落在了里面，那會是一命嗚呼。

　　粗心啊粗心，我一定會擺脫你這個(gè)困擾。

告別小學(xué)作文 篇4

　　在我看來，在這個(gè)花一樣的年齡，我本應(yīng)該是在童年的花園里奔跑，撲蝴蝶、采鮮花的。可是，時(shí)光老人卻要把我拉走，要我告別童年。

　　我忽然想起小時(shí)候，坐在大石頭上吹泡泡的我。天真無邪、活潑可愛，會望著五彩繽紛的泡泡出神；會妄想長出翅膀，隨著泡泡一起飛向藍(lán)天……

　　時(shí)光老人啊，請你不要那么無情，讓我在童年多停留一會兒，再讓我看看童年世界的景色。不要讓我脆弱的童心像水晶摔在地上一樣破碎！

　　自從我踏入校門，紅領(lǐng)巾就輕輕的圍在我的脖子上，伴我走過六年的時(shí)光。錯(cuò)誤時(shí)，它提醒我；傷心時(shí)，它安慰我；失敗時(shí)，它鼓勵(lì)我；失望時(shí)，它告訴我不要放棄！我不想摘下他，因?yàn)檫@樣訴說我將告別童年。

　　小學(xué)是那樣的普通，又是那樣的溫暖。我不知道走后那美麗的月季花是否依舊開放；蒼翠的`白楊是否依舊挺拔；學(xué)生們是否依舊活潑可愛；老師們是否依舊慈祥可敬……我不想離開，我舍不得珍貴的小學(xué)時(shí)光。

　　淚水打濕我的童年。但是時(shí)光不會倒流，只有大膽的向前走。未來的路還很漫長，童年只是人生的一小段，時(shí)間不會因此而停留。

　　是的，告別童年，并不是結(jié)束，而是走向另一個(gè)開始，我要昂首挺胸邁開腳步，大膽的向前走！

告別小學(xué)作文 篇5

　　沒想到英明一世的我今天也會栽在一本小小的作業(yè)本上，內(nèi)心感嘆吶……

　　中午，稀里糊涂吃完午飯的我剛想刻苦努力學(xué)習(xí)，物理老師輕輕飄進(jìn)班……向四處巡視了一下，終于瞄上了我這個(gè)坐在門口最近的倒霉的'孩子，隨即拿出兩本作業(yè)冊，說：xxx，來幫老師把這個(gè)作業(yè)寫一下”，我真是欲哭無淚啊，今天非把物理課代表宰一頓不可，我以最標(biāo)準(zhǔn)的微笑方式對老師說：“行！”哎，向我一直是以馬虎著稱，怎能勝任呢？由于老師讓下午第八節(jié)課交上去，我非常著急，稀里糊涂的就寫了五頁，到了第六節(jié)課，我翻了一下，頓時(shí)傻了眼，我抄錯(cuò)頁了！我把3頁的抄成2的了！這下可毀了，我馬上想到物理老師那吃人的表情，那汗呀，止不住地往下流…… 第八節(jié)課，老師來了，在我的軟磨硬泡下，老師終于同意明天交，我長吁一口氣，唉

　　回到家，反思今天做過的事心里感慨萬分，我下決心改掉馬虎這個(gè)毛病。馬虎，我與你勢不兩立�。�！害我用涂改帶全涂上了還得再去復(fù)印再寫一遍……

告別小學(xué)作文 篇6

　　一看這題目,你肯定以為我是大腹便便西裝革履的所謂成功男士,錯(cuò)也,我叫楊夷非,是個(gè)頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)的小家伙。因我福態(tài)可撅，大伙都叫我“大熊貓”。他們愛叫啥就叫啥，況且大熊貓還是國寶呢。但爸爸媽媽卻不認(rèn)這個(gè)帳，非得叫我減肥。

　　從此，大名鼎鼎的楊夷非陷入了災(zāi)難深重的減肥黑八月。

　　“心狠手辣”的雙親強(qiáng)行與我簽定“二十一條”：早晨6點(diǎn)繞操場4圈（400米跑道），少一罰二；9點(diǎn)爬山（海拔490米，不高也不底）；14點(diǎn)去體育館練籃球（兇神惡煞的教練時(shí)刻監(jiān)視）；19點(diǎn)陪爸爸打乒乓球。

　　第一天勉強(qiáng)通過驗(yàn)收，第二天就不行了，我腰酸背疼腿抽筋，像是得了骨質(zhì)疏松癥。哎，我天生就不是運(yùn)動的料，放棄算了。媽媽看透了我的心思，見硬的不行就來軟的：應(yīng)允我倘若減輕五斤就獎勵(lì)我50元錢。我一下子被豐厚的利益給吸引住了，滿心歡喜地答應(yīng)。接下來的訓(xùn)練非常艱苦。先是跑步，我沒跑5圈就快倒了，但為了那誘人的'50快，又跑了幾圈，最后我實(shí)在堅(jiān)持不住了，感覺到肺也快要爆炸了。我一咬牙，無視自己的生死，終于越過了終點(diǎn)。接下來是爬山，剛開始由于蟋蟀和麻雀的做伴還有點(diǎn)意思，速度也蠻快的，到了半山腰就慘了，頭暈眼花，等好不容易挪到山頂，人已經(jīng)累的辨不出東西南北中了。下午的籃球因?yàn)槭俏业淖類�，所以輕松地通過了。最難的是跟爸爸打乒乓球，他故意左一下右一下，弄得我疲于應(yīng)付，我泄氣了，但見爸爸的目光異常嚴(yán)肅，不容置疑，我集中精神，又和爸爸開戰(zhàn)……

　　就這樣堅(jiān)持一個(gè)月后，感覺腿腳有力身體輕盈，一稱，瘦了10斤。當(dāng)然我也得到了那份獎品，用它買回了我夢寐以求的《二戰(zhàn)風(fēng)云錄》。

告別小學(xué)作文 篇7

　　五年級的最后一天，五（4）班的教室里傳出了一聲聲告別的聲音，但這些聲音中似乎帶著一絲絲苦澀，因?yàn)槲覀儼嗟耐蹊麝栆�走了，回�?jì)南去上學(xué)，這，可能是我們與他見的最后一面。

　　曾記得，在我忘記帶文具時(shí)，一個(gè)少年彎下腰，把今天所要用的所有文具遞給我；還曾記得，在各種的頒獎儀式上，那個(gè)少年走上領(lǐng)獎臺，拿到獎狀后道一聲謝謝，微微一笑，照片永遠(yuǎn)定格在那個(gè)少年笑得青澀爛漫的臉上；也曾記得，那個(gè)少年在課間和男孩子打打鬧鬧，和女孩子說說笑笑；也還記得當(dāng)我有了不會的題目時(shí)，那個(gè)少年總是最先站出來，給我耐心講解的......那個(gè)笑得青澀燦爛，樂于助人的少年就是王梓陽。

　　王梓陽是我們班學(xué)習(xí)最認(rèn)真也是我們班上成績數(shù)一數(shù)二的同學(xué)。在班上，總能看到他幫助同學(xué)，與同學(xué)們一起愉快玩耍的場景。當(dāng)我們忘帶文具時(shí)，他總會把他的備用文具借給我們；每次考試，當(dāng)老師報(bào)到他是第一名時(shí)，他的臉上不會出現(xiàn)喜悅之情，從來只關(guān)注自己的錯(cuò)題；當(dāng)我們有不會的題目時(shí)，去請教他，所有的題目都會迎刃而解�？墒�，就是這樣的一個(gè)好班長，好同學(xué)，好朋友，要離開我們，去家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)，怎么能叫我們不傷心呢？

　　每一次，我遇到了困難，他總會盡心盡力地幫助我，這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。在四年級上半學(xué)期，我的`數(shù)學(xué)不是很好，對老師講的題目也是半知半解，每次有了不會的題目，便去問王梓陽。每次問他時(shí)他總會耐心地講給我聽，而不是直接把本子扔給我，讓我抄。見我臉上有了疑惑，便不厭其煩的一遍又一遍講給我聽，直到我理解了這道題，而且能夠舉一反三解決類似于這道題的其他題目。不僅對我如此，對班上的每一個(gè)同學(xué)都是如此。所以王梓陽在班上的人員才會這么好。

　　說來慚愧，5年，不長不短，但在這5年里，我們已經(jīng)習(xí)慣了他的幫助，告別時(shí)，才想起感謝他。

　　日子就在這樣一天天的運(yùn)轉(zhuǎn)著，拖動著光影，構(gòu)成這個(gè)屬于我們的時(shí)代，但難免少不了與朋友分離的悲傷。我相信，“有緣自會相見”，但愿十年后的今天，我們能再次相見！

告別小學(xué)作文 篇8

　　又一只蒲公英成熟了，當(dāng)風(fēng)吹過時(shí)，我們就要各奔前程，在同一片藍(lán)天下，我們將要追尋各自的夢想。小學(xué)六年生活每一個(gè)歡笑、每一滴淚水、每一段故、每一次經(jīng)歷、每一聲感動，都是我難以忘懷，一股眷戀之情油然而生。

　　是啊，時(shí)間過得真快，小學(xué)六年學(xué)習(xí)生活匆匆流去。我們即將踏入初中的校門，即將告別老師和同學(xué)，以及那個(gè)熟悉親切的校園。與充滿愛的六年級二班。

　　如今我們畢業(yè)了，回首六年，心靈的時(shí)間在逆。小時(shí)候，人生百味，我只知甜，可是生活中不是只有甜，在上小學(xué)后，我明白了這個(gè)道理，從而，謙虛為人，學(xué)會面對挫折與困難。在母校的.生活中，我體會到人生的真諦：一個(gè)人可以沒有歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該學(xué)會奮斗終生；一個(gè)人可以沒有智者觀察世界的悟性，但應(yīng)該熱愛生活，擁有生活。如今畢業(yè)了，我們只能把依依不舍的眷念化作志向，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。在母校的生活中，我體會到老師的無私奉獻(xiàn)，像一只粉筆為他人化生成灰，卻寫活了立體的人生；在母校的生活中，我體驗(yàn)了友誼的真誠，雪中送炭，互相幫助，用滿腔熱血灌溉友誼的方田。

　　母校是一處溫馨的港灣，我們是它懷中使出的一只只小船，無論我們停留在那一個(gè)港灣都閃爍著它的一盞航燈帶著它的祝福奔向遠(yuǎn)方。同學(xué)們讓我們留下回憶，留下眷戀，帶著母校的祝福與鼓勵(lì)向我們的夢想出發(fā)吧。

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