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【精選】小學(xué)記憶作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)記憶作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)記憶作文 篇1
雨像斷了線的珠子打得地板咚咚直響。周圍，翠綠、靜謐的雨簾中已看不清大自然的一切。然而，昔日的往事像是平靜的湖中投進(jìn)了一粒石子，激起了一圈圈擴(kuò)散的旖旎……
暑假的一天，我和姐姐給地里收割麥子的爸爸特意去送飯。以山澗峽谷連綿為名的家鄉(xiāng)——稍峪，走起來(lái)真是累極了。我們挑著菜籃、提著水壺，好容易才來(lái)到了半山腰，此刻，已是氣喘吁吁，熱汗淋漓！我們干脆放下行囊，折斷一根麥桿筒，爬在路邊的山澗溝壑吸起山澗清澈流淌溪水來(lái)……
不知多久過(guò)去了。突然一絲微風(fēng)拂過(guò)，天空烏云密布起來(lái)，豆大的雨點(diǎn)來(lái)了。真是鬼天氣！我們一時(shí)才緊張起來(lái)，慌忙趕起路來(lái)。路上已漸起了水花，冰涼的雨點(diǎn)打在身上，讓人發(fā)顫。衣服也淋透了，緊貼著身子，真難受。姐姐說(shuō)：“怎么辦？到哪兒暫避一下？”可我們環(huán)視了一下四周，茫茫天際，并沒(méi)有手掌遮蓋之處。
此時(shí)，腳底下已經(jīng)匯成了小溪流，我剛換了一個(gè)腳步，不料一個(gè)趔趄，我便一聲慘叫仰面躺在了地上�；仨g，姐姐也席地而坐！臉上已沾滿了泥土！可她還是不停地用手撓頭發(fā)……哎！真叫人哭笑不得。
我們這才回想起媽媽的話來(lái)，臨行前她再三叮囑：“你們一定要走大路，好走！千萬(wàn)別走捷路！”可是，我們卻充耳不聞！偏要走這羊腸小道！沒(méi)聽(tīng)大人言，吃虧真的在眼前了！可后悔已經(jīng)來(lái)不及了！
這時(shí)，姐姐猛地一回頭，若有所悟地說(shuō)：“壞了，爸爸說(shuō)不定已從大道回家了!”成了“落湯雞”的我倆相互環(huán)視，豈敢亂動(dòng)！進(jìn)退兩難哪！只能原地待斃！透過(guò)密密的雨幕，沐浴著雨水的任憑洗禮，在風(fēng)雨交加中氣喘窒息的我，那委屈就甭提了！
就在這時(shí)，突然一個(gè)熟悉的聲音再喊我們的`名字。我們一抬頭，在眼前模糊的視線中一個(gè)高大身影站在了我們眼前，我慌忙拭去了臉上的雨淚混合物。原來(lái)是爸爸！他正抱著兩把雨傘……天啦，我們猶如絕望中碰到一顆救星，一下興奮起來(lái)！撲在了懷中……
雨越下越大，那水泥地板的油污、贓物被沖得發(fā)亮，可我雨中的記憶卻無(wú)法洗滌，反而如此的記憶猶新！
（簡(jiǎn)評(píng)：此篇習(xí)作，有選材較典型而且濃厚的鄉(xiāng)村氣息特點(diǎn)，題材能吸引人。另外，童言童趣融貫于情景當(dāng)中，可讓小朋友們喜聞樂(lè)道。還有，立意頗高，小作者將天下父母之愛(ài)從側(cè)面烘托的淋漓盡致。）
小學(xué)記憶作文 篇2
今天，我路過(guò)一個(gè)餃子館，一陣微風(fēng)拂過(guò)，餃子的清香撲鼻而來(lái)，勾起了我對(duì)媽媽包餃子的記憶。
記得有一次，媽媽買回來(lái)一袋餃子皮，說(shuō)要包餃子給我們吃，這可把我們幾個(gè)孩子高興壞了。只見(jiàn)媽媽拿出一塊肉，剁碎后加了些蒜末和鹽，用手拌了拌，餃子餡兒就做成了。接下來(lái)我們就開(kāi)始包餃子，只見(jiàn)媽媽拿出了餃子神器，先是把餃子皮放上去，再往里面放一勺陷兒，最后使勁兒一捏，一個(gè)鮮活的餃子就“呱呱墜地”了。我們覺(jué)得很有趣，就動(dòng)起手來(lái)。媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，并投來(lái)了關(guān)切的眼神，當(dāng)我們動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，她就手把手地教我，絲毫沒(méi)有不耐煩。就這樣，一會(huì)兒的`功夫，40多個(gè)餃子全部都包好了。
開(kāi)始煮餃子了，媽媽等到鍋里的書(shū)沸騰的時(shí)候，把餃子一個(gè)一個(gè)地丟進(jìn)去。那白白胖胖的餃子就像一個(gè)個(gè)游泳健將接二連三地跳進(jìn)泳池里。只見(jiàn)他們?cè)谒锓瓉?lái)覆去，當(dāng)他們都變得鼓鼓的浮在水面上時(shí)，媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“餃子熟了�！�
那餃子散發(fā)出來(lái)的香噴噴的味，頓時(shí)吸引了我們幾個(gè)小饞貓。等餃子端上來(lái)時(shí)，我迫不及待地用筷子夾起一個(gè)餃子，蘸了一點(diǎn)醋，直接放到了嘴里，只覺(jué)得嫩嫩滑滑的，我又連吃了幾個(gè)，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這就是餃子的味道，摻入了媽媽的愛(ài)，可口又甜蜜。
此刻的我早已垂涎欲滴了，我得趕緊回家去吃媽媽的餃子了。
小學(xué)記憶作文 篇3
家里已經(jīng)很久沒(méi)有買糖果吃了，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)長(zhǎng)大，過(guò)了要吃糖果的年紀(jì)。前些天，去參加一個(gè)朋友的婚禮，除了帶回來(lái)一身喜氣，還裝了一袋喜糖回家�？墒�，那些花花綠綠的糖果擺放在桌子上，卻一直無(wú)人問(wèn)津，看來(lái)如今的生活真的是廣東音樂(lè)——“步步高”啊。
每當(dāng)看到這些包裝精致、色彩絢爛、花花綠綠的糖果，就會(huì)想到自己的童年，以及藏在童年里的、那些花花綠綠的、關(guān)于糖果和漂亮糖紙的夢(mèng)。
童年時(shí)，正趕上那動(dòng)亂的年代，物資供應(yīng)十分匱乏。在我們這一代人童年的腦海里，是不存在“零食”這個(gè)概念的。點(diǎn)心糖果對(duì)于普通的百姓家而言，是絕對(duì)的奢侈品，只有在過(guò)年時(shí)才能見(jiàn)到，而且也并不能隨意地敞開(kāi)肚皮大吃，與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代同步，家里的每樣糖果點(diǎn)心都是要“按計(jì)劃分配”的。
于是，貪吃的孩子們大多自己會(huì)想方設(shè)法解決“肚子里的饞蟲(chóng)”：秋天里，青青的高粱秸有一些也能甜得賽過(guò)甘蔗；夏日里，田野上生長(zhǎng)的、酸溜溜的“黑甜甜”，更是孩子們的最愛(ài)；而一根頂花帶刺的黃瓜、一個(gè)色澤紅潤(rùn)的西紅柿都是孩子們絕佳的零食……
當(dāng)然，平日里偶爾也會(huì)得到幾粒糖果，那簡(jiǎn)直就像是到了盛大的節(jié)日一般。不過(guò)那些糖果大多都是硬硬的、“裸體的”水果糖，撿一粒輕輕地放進(jìn)嘴里，并不舍得咬碎，只慢慢地吮著，體會(huì)著那份甜美隨唾液慢慢從口中流進(jìn)胃里的整個(gè)過(guò)程。在那個(gè)年代里，能夠得到幾粒帶糖紙的糖果，簡(jiǎn)直就如同做夢(mèng)一樣，尤其是得到那種晶瑩透亮的、花花綠綠的“玻璃紙”，絕對(duì)是女孩子們的夢(mèng)寐以求。
于是，那時(shí)的女孩子們就有了一個(gè)普遍的“業(yè)余愛(ài)好”——收集各色糖紙。如果誰(shuí)的“玻璃糖紙”比較多，那么她在女孩們中間的地位就會(huì)得到提升，這種地位不是如班長(zhǎng)一樣靠學(xué)校任命得來(lái)的，而是其她女孩子無(wú)比羨慕和自覺(jué)尊重的結(jié)果。
所以，每個(gè)女孩子都沒(méi)法抗拒精美糖紙的誘惑。那時(shí)，我家的附近就是工廠的.單身宿舍，一些在工廠就業(yè)的上海知青經(jīng)常會(huì)帶回來(lái)一些高級(jí)糖果，而那些糖果上精美的糖紙，將我們這些女孩子的眼球深深地吸引住了。大家就會(huì)從家里拿出一些好吃的，給這些知青“打牙祭”，以換回一些漂亮的糖紙，獲取其他同齡女孩的羨慕。
每每得到了帶糖紙的糖果，就總是小心翼翼的，生怕弄壞了漂亮的糖紙。剝下糖紙后，總是認(rèn)真仔細(xì)的將其撫平，如果是“玻璃紙”，就要用水將其潤(rùn)濕，再鋪在玻璃上陰干，然后放在書(shū)本里壓平，于是一件值得炫耀的“收藏品”就完成了。在那時(shí)的女孩眼中，一張精美的糖紙絕對(duì)勝過(guò)價(jià)值連城的唐宋古董。
每到課間，女孩子們就會(huì)將糖紙從書(shū)本里拿出來(lái)，比較著、評(píng)價(jià)著、欣賞著、抑或是彼此交換著……如果將平展展的“玻璃糖紙”放在溫?zé)岬氖中睦�，糖紙就�?huì)迅速地卷曲起來(lái)，仿佛擁有了生命，仿佛就是一個(gè)精靈。如果拿起漂亮的糖紙，放在自己的眼前，這時(shí)世界猶如萬(wàn)花筒一般，就會(huì)變得色彩斑斕。一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，像風(fēng)吹書(shū)頁(yè)般的翻看那些夾在書(shū)中的、五顏六色的糖紙，心里溢滿的是純真的喜悅。
香甜美味的糖果里，滿含著的是童年時(shí)代感受到的溫情；色彩斑斕的糖紙上，則寫(xiě)滿了稚嫩的童心對(duì)美的向往和純真的快樂(lè)。那花花綠綠的世界帶給童年的這種純純的、無(wú)欲的快樂(lè)，讓人記憶一生。
小學(xué)記憶作文 篇4
有很多事會(huì)被藏在記憶深處，平時(shí)不會(huì)去想它。但沒(méi)準(zhǔn)什么時(shí)候見(jiàn)到了什么又突然想了起來(lái)。就像你一年級(jí)被同學(xué)打了一巴掌，若干年后的某天見(jiàn)到他就想打他一巴掌。
二年級(jí)的一天，我們班在上體育課。當(dāng)時(shí)在做坐位體前屈的測(cè)試，我是最后一個(gè)，所以就坐在欄桿上玩。我坐那前后蕩著，結(jié)果一不小心就進(jìn)醫(yī)院了。為什么呢？因?yàn)槲以谀鞘幍姆群艽�，往后用力過(guò)猛就把后腦勺磕在操場(chǎng)的地上，疼死了，當(dāng)場(chǎng)就流了很多血。體育老師緊張地用繃帶把我的頭包住，然后另一個(gè)老師開(kāi)車，馬上送我去醫(yī)院。醫(yī)生為我的傷口縫了兩針，爸爸和奶奶趕到了醫(yī)院，最后連班主任老師也來(lái)了。他們圍著我關(guān)心地問(wèn)七問(wèn)八，感覺(jué)他們緊張過(guò)度了。后來(lái)我還在家休息了兩天，再回學(xué)校上課的'時(shí)候，同學(xué)都說(shuō)感謝我，因?yàn)槲宜ち艘幌�，他們那天就上了兩�?jié)體育課，可開(kāi)心了。
之后我就不敢再這么玩了，現(xiàn)在看到那個(gè)欄桿都有陰影，后腦勺就隱隱作痛。我三年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)始已經(jīng)忘了，可是每當(dāng)看到那欄桿，后腦勺就疼，讓我想起這件事情�，F(xiàn)在我還記得這件事，只是在記憶深處，沒(méi)有發(fā)覺(jué)，但是看到欄桿就觸景生情了，好像又疼了一樣，又摔了一遍，這件事讓我印象太深了。
小學(xué)記憶作文 篇5
家里有兩棟住宅，一棟自己住，一棟租給別人。那時(shí)，我是家里唯一的小孩，每天都與自己玩，獨(dú)享院子里的燦爛時(shí)光……
時(shí)常記起，時(shí)常想念，很快樂(lè)。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。在成長(zhǎng)中，我們有分別，可只要心里有對(duì)方，不管相距多遠(yuǎn)，我們就是最好的朋友。我永遠(yuǎn)相信，院子是我們友情的見(jiàn)證者。在這里的燦爛時(shí)光，永遠(yuǎn)烙印在我們內(nèi)心深處。
有一天，終于來(lái)了個(gè)租客，他家還有個(gè)年齡與我差1個(gè)月的小孩。我高興極了，牽著她的手參觀我家的院子。我們找了個(gè)陰涼的地方，坐在墩子上下跳棋，我給她個(gè)下馬威：“我是我們班下跳棋下得最厲害的！你也一定會(huì)成為我的.手下敗將！”她笑了笑，我們開(kāi)始了，我信心十足。
“��！不！你一定是作弊！”我輸給了她。從那天起，我每天都思考著怎樣戰(zhàn)勝她，可我都輸給了她。我覺(jué)得她很厲害，我好勝心強(qiáng)，決定改日再戰(zhàn)！
我并沒(méi)和她成為敵人，而是更好的朋友。那天，我去參觀她布置好的房間，我一進(jìn)去，天啊少女心“炸裂”啦！我拿起那“美少女”的杯子，結(jié)果，手一滑——嘭！嘭！嘭！碎了，我立馬撿起那些碎片，不小心劃傷了手，她進(jìn)來(lái)了，我一邊哭一邊說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我只是想碰一下……”她竟然扶我起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事！你要是喜歡，我送你一個(gè)呀！來(lái)吧，起來(lái)”她一邊擦拭著我的眼淚一邊安慰我。
我們每天一起牽手上學(xué)放學(xué)，一起寫(xiě)作業(yè)，一起去院子里玩。
當(dāng)我們剛成為好朋友不久，她因?yàn)楦改腹ぷ鞯淖児�，搬走了。并沒(méi)有和我道別，大概是怕哭得太慘，她給我寫(xiě)了封信：終有一天，我們會(huì)在一起下跳棋，那天，我也會(huì)拼盡全力的哦！加油！我們是永遠(yuǎn)的好朋友。那天，下了場(chǎng)大雨……
那兩個(gè)人，那一個(gè)亭子，那一盤跳棋，那一片笑聲，那個(gè)院子。
來(lái)日方長(zhǎng)，我一定會(huì)贏的！
人們都說(shuō)，在小時(shí)候結(jié)交的朋友會(huì)是一輩子的好朋友，那一刻，我找到了。
這個(gè)院子是我們永遠(yuǎn)的樂(lè)園。我們的燦爛時(shí)光定格在這個(gè)院子里，即使我們分開(kāi)，院子里的記憶是關(guān)于有你的記憶。
小學(xué)記憶作文 篇6
在我那朦朧的記憶中，一件件芝麻大的小事我早已忘在腦后，一次次失敗的回憶也讓我將其拋到九霄云外，一個(gè)個(gè)善意的謊言也沒(méi)有讓我憶及，然而，那次英語(yǔ)考試后的情景卻讓我記憶猶新。這學(xué)期的英語(yǔ)期中考試結(jié)束后，我自我感覺(jué)十分不錯(cuò)，每一道題都會(huì)做，也都認(rèn)真地做了。于是，第二天一大早，我就和張敬文一起去付老師辦公室看成績(jī)�！爸芑垩�，你這次考得不錯(cuò)，100分！”天使般的聲音在我耳畔響起，100分！我真是不敢相信，我立刻變得十分激動(dòng)，好像腸胃都笑了起來(lái)，我連蹦帶跳的回到了班里。晚上一回家，我就宣布了這個(gè)好消息，他們似乎都很興奮。吃晚飯，我寫(xiě)了會(huì)兒作業(yè)后，坐在電視機(jī)前津津有味地看起了電視。
時(shí)間似飛箭，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可我卻全然不知，這時(shí)，爸爸從房間里走了出來(lái)，沒(méi)想到我得到的不是嘖嘖贊嘆，而是晴天霹靂般的責(zé)罵，“你看看你，考個(gè)100分就不得了了！竟然看電視看到了九點(diǎn)半，快給我關(guān)了，趕緊睡覺(jué)去！”爸爸瞪大了眼睛向我怒吼道，我十分委屈，考了100分難道不能多看會(huì)兒電視嗎？我不情愿地走到電視機(jī)前，關(guān)掉了電視。隨后，我越想越難過(guò)，兩行眼淚奪眶而出，我走到床邊，趴在床上，用被子捂住自己的頭，眼淚不停地往外涌，浸濕了我的衣衫。
這時(shí)，爸爸進(jìn)來(lái)了，當(dāng)他看見(jiàn)我這副悲傷的摸樣時(shí)，嘆了一口氣：“周慧洋，你要知道‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退’一次考好不算本事，一次考差我也能原諒。你不能因?yàn)榭己昧司偷靡馔危欢ㄒ�(wěn)定自己的情緒，告訴你自己‘我還不夠好’，只有懷著這樣的心理，你的.學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)更好�！闭f(shuō)完，爸爸轉(zhuǎn)身離開(kāi)了房間�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得我當(dāng)時(shí)真的是太驕傲了，我應(yīng)該謙虛一些，只有這樣，我的成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。童年里的每一件事情都是記憶中一道美麗的風(fēng)景線。一次失敗能讓我懂得許多道理，一次成功能讓我懂得謙虛。記憶中的事總是那么美好、難忘。
小學(xué)記憶作文 篇7
一座低矮的小屋，只在屋頂披著一層灰瓦，蒙著一層灰灰的塵土，時(shí)光侵蝕著老屋的門。在風(fēng)中留下了腐朽的痕跡，靜靜地推開(kāi)老屋那扇沉重的門，撲面而來(lái)的是歲月的沉重和無(wú)奈。
坐在老屋的窗戶邊，看門外三棵白楊樹(shù)在風(fēng)中搖曳，白楊樹(shù)很高，枝葉也很茂盛，在秋風(fēng)蕭瑟中，有零零落落的.樹(shù)葉飄下，為已經(jīng)是沉默的老屋增添了一抹凄涼，寒風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉嘩嘩作響，樹(shù)枝左右搖擺，在風(fēng)中無(wú)助呻吟。
門前的小路，原本兩雙大小腳的腳印，依稀記得那懷素昂小腳印就是當(dāng)時(shí)硬化路的時(shí)候我留下的，那是快樂(lè)的美好的見(jiàn)證，卻被那枯落干草的樹(shù)葉所覆蓋，掩埋了原本的痕跡。
隨著生活條件的改善，老屋的守望人早已經(jīng)搬到城里居住了。院子里，原本有著梨樹(shù)、杏樹(shù)、櫻桃樹(shù)等樹(shù)木在爭(zhēng)相競(jìng)艷，可是經(jīng)過(guò)歲月的磨刷，改變了太多太多，原來(lái)枝繁葉茂的樹(shù)木今日淡然無(wú)存，只剩下光禿禿的樹(shù)葉，訴說(shuō)著昔日的繁榮，樹(shù)木繁多的樹(shù)園經(jīng)過(guò)砍伐，所剩無(wú)幾，陪伴樹(shù)樁傳遞著思念。
老屋的一角，有自己親手種植的小花園，記憶中的小花園有帶著燦爛陽(yáng)光的朝氣，每天清晨我都會(huì)到小花園去，聞著帶露水的花香，芬芳的花香都會(huì)沁人心脾，而今只有用殘敗來(lái)彰顯昔日的風(fēng)采。
關(guān)上老屋那扇沉重的大門，腦海中不斷閃現(xiàn)出一幅幅過(guò)去的畫(huà)面，回望老屋今日的凄涼與蕭條，是�。∈赝衔莸娜艘呀�(jīng)不復(fù)存在，又怎敢奢望景色如初呢？
走在老屋的小路上，告別了見(jiàn)證我成長(zhǎng)的老屋，我心中念念等待守望老屋的人……
小學(xué)記憶作文 篇8
在我的印象中，我的奶奶是一個(gè)勤勞、慈祥的人。
我的奶奶是一位“音樂(lè)家”，每天都在廚房忙碌著。鍋碗瓢盆在她手里好似一支支樂(lè)器，演奏著一曲曲“叮當(dāng)”“ 叮當(dāng)”的交響樂(lè)。
我的奶奶是一位“園丁”， 每天都在陽(yáng)臺(tái)辛勞著。波斯菊，君子蘭……那些紅色，黃色和白色的花兒交織在一起，好似一條五顏六色的錦緞。
一天清晨，我揉著惺忪的眼睛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，只見(jiàn)奶奶正坐在沙發(fā)上織毛衣，她微低著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手里的針線，兩只手不停地繞來(lái)繞去，動(dòng)作十分嫻熟，似行云流水一般，時(shí)不時(shí)地揉一下發(fā)脹的眼睛，捏一捏酸疼的胳膊，可她卻依然不停歇的.織著。清晨的一縷陽(yáng)光照在她身上，我注意到奶奶的白發(fā)也越來(lái)越多了，顯得也有些蒼老，眼角的魚(yú)尾紋刻下了歲月的痕跡。我心里一酸，眼淚差點(diǎn)兒流下來(lái)，“奶奶休息一會(huì)吧！”奶奶扭頭看著我說(shuō)：“我不累，天氣涼了，得穿厚毛衣了!”
我的奶奶是一位“魔術(shù)師”，可以變出可口的飯菜， 可以把家變得干凈明亮……
我也想學(xué)會(huì)變魔術(shù)，把奶奶的頭發(fā)變黑，背變直……
小學(xué)記憶作文 篇9
午后的陽(yáng)光溫暖而柔和，我坐在柔軟的沙發(fā)上，享受著溫暖的陽(yáng)光。聽(tīng)著樓上傳來(lái)的鋼琴聲，伴隨著音樂(lè)，我的眼前又浮現(xiàn)那朵花。
記得剛上小學(xué)時(shí)，古箏學(xué)習(xí)一直是我最煩惱的事。原因就是我在練習(xí)搖指時(shí)遇到了困難，音總是斷斷續(xù)續(xù)的，怎么都學(xué)不會(huì)。我想我或許真的不適合彈古箏，我應(yīng)該放棄古箏的學(xué)習(xí)。就在這時(shí)，原本教我的古箏老師因某些原因離職了。機(jī)緣巧合之下，我遇到了祝老師。記得上祝老師的第一節(jié)課，她就教我搖指的幅度不要太大，要讓指甲緊貼琴弦，手不能繃得太緊，這樣即使小指不按在琴蓋上也無(wú)妨。我乖乖地聽(tīng)從祝老師的.指導(dǎo)，試了試。嘿！真容易！這時(shí)我才知道，原本我以為我永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)的搖指并沒(méi)有想象中的那么困難。我第一次對(duì)我所煩惱的古箏不再畏懼。只聽(tīng)祝老師說(shuō)：“恩，對(duì)，就是這樣，很好！”得到肯定的我，心中越發(fā)喜愛(ài)了。
接著，祝老師又趁熱打鐵，教我彈奏搖指部分較多的《春苗》。我彈得很慢，原以為會(huì)挨批，可祝老師卻說(shuō)：“很不錯(cuò)！第一次就可以彈這么好。你以后在我的學(xué)生里肯定是數(shù)一數(shù)二的！”我聽(tīng)了，心里像吃了一大罐蜂蜜一樣，甜滋滋的。這可是我?guī)讉�(gè)月以來(lái)得到的第一次表?yè)P(yáng)�。∥以谛睦锬嘏d奮地對(duì)自已說(shuō)：“我可以，我真的可以做到！”從這以后，我開(kāi)始慢慢地喜歡上古箏了，覺(jué)得古箏學(xué)習(xí)變得越來(lái)越輕松，練琴也成為我放松的一種方式。隨著我彈琴技藝的增長(zhǎng)，祝老師又鼓勵(lì)我多參加學(xué)校里有關(guān)樂(lè)器的各種活動(dòng)，大膽地展示自已。在琴行里，只要有機(jī)會(huì)，祝老師也會(huì)推薦我參加。記憶中，當(dāng)我外出表演感到膽怯時(shí)，人群中總能看到祝老師對(duì)我豎起的大拇指；課上，當(dāng)我學(xué)琴遇到坎時(shí)，一抬頭總能看到祝老師那微笑的眼神；當(dāng)我學(xué)琴心浮氣躁時(shí)，耳邊就會(huì)聽(tīng)到祝老師的和聲細(xì)語(yǔ)·····今天，我已在學(xué)習(xí)九級(jí)的曲子，在這幾年里，我慢慢地重新找回了自信，變得陽(yáng)光活潑。這也讓我明白，有時(shí)候，堅(jiān)持與放棄只差一步之遙。
“ 隨它吧！隨它吧······”樓上傳來(lái)的《冰雪奇緣》主題曲將我的思緒拉回到了現(xiàn)實(shí)之中。古樸的古箏，優(yōu)雅的祝老師，就是盛開(kāi)在我心中一朵美麗的木棉花，花團(tuán)錦簇！我走上前，手指開(kāi)始在琴弦上歡快地舞動(dòng)······
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